Vous aimez les rencontres ? Vous avez envie de transmettre la langue franaise ?

Lenseignement du FLE (Franais langue trangre) est un mtier pour lequel il est possible de se former lorsque lon rside ltranger, par le biais des Alliances Franaises, du CNED, ou en suivant une formation universitaire distance. Cela demande du travail, de lnergie, de la discipline, mais il y a la cl de belles satisfactions "tre professeur est un mtier qui sapprend, il faut passer des diplmes et ce nest pas parce que vous tes de nationalit franaise que vous savez enseigner le subjonctif !", estime Michle, qui vit au Mexique. "De nombreux Franais pensent qu ltranger ils vont pouvoir donner des cours de franais... Dtrompez-vous ! A chacun son mtier... Je suis prof de Fle mais je ne pourrais pas tre menuisier..." a tombe bien, se former pour devenir professeur de Franais Langue Etrangre (par opposition au Franais Langue maternelle) est possible lorsque lon rside ltranger. Isabelle, de Hong Kong, sest reconvertie : " j'ai repris mes tudes car je me sentais dmunie: je ne savais pas comment enseigner, tenir une classe et comment transmettre ma langue et ma culture. Ce fut un plaisir de me remettre tudier parce que les formations que j'ai suivies par distance ont rpondu mes attentes et m'ont donn beaucoup de confiance en moi. Et puis, c'est tout simplement stimulant. Jai eu la chance de rencontrer d'autres tudiantes dans mon cas et nous avons travaill ensemble, nous nous sommes soutenues lors de nos examens. Aujourd'hui, je ne regrette pas d'avoir repris mes tudes, car cela m'a permis de trouver facilement un emploi. Sans diplme, on n'enseigne plus le franais l'tranger, c'est une ralit". Les diplmes qui permettent lenseignement du FLE : - Le DAEFLE (Diplme daptitude lenseignement du Franais Langue Etrangre) Cette formation est le rsultat dun partenariat entre lAlliance Franaise Paris Ile-de-France et le Centre National dEnseignement Distance (CNED). Elle peut tre suivie o que vous soyez dans le monde si vous avez le niveau Bac et aprs un test obligatoire de franais lAlliance Franaise. Le cot ? A partir de 1.288 . La prparation complte ncessite de 10 mois quatre ans maximum. La formation se compose de 6 modules (4 obligatoires, 2 facultatifs, totalisant 480 heures dapprentissage) et de deux preuves transversales. Une session d'examen est organise en novembre et en juin. Lexamen final est possible dans une centaine de centres d'examen dans le monde. Nathalie, de Bangkok, a toujours fait de lalphabtisation, notamment auprs des rfugis. Elle a obtenu ce diplme il y a quelques mois. En travaillant rgulirement 3 4 heures par jour, hors vacances scolaires, jai pass 7 modules en deux ans. Jai trouv le DAEFLE abordable, trs faisable lorsque lon a des enfants scolariss. Maria Teresa habite au Brsil depuis plus de 30 ans : "Lorsque mes enfants ont quitt la maison, jen ai profit pour travailler. Je ne suis pas de langue franaise, ma langue maternelle est lespagnol, mais le franais est la langue que nous parlons en famille. Jai appris travailler le FLE LAlliance Franaise de So Paulo. Pendant plusieurs annes jai t trs heureuse davoir pris cette dcision. En effet, mon franais sest enrichi, jai appris manier la grammaire et je me suis panouie merveilleusement dans ce mtier". Anne sest reconvertie avec bonheur lors dun sjour en Sude, aprs plusieurs annes en banque et sur les marchs financiers. Elle a trouv le DAEFLE "pratique, pragmatique, un super diplme". Attention, il ncessite tout de mme beaucoup de rigueur. On se retrouve seul avec des cartons de documents pesant 3 4 kilos, il faut une discipline denfer. Les devoirs sont rendre rgulirement, on reoit des corrigs avec des annotations, des pistes de progrs". Il existe galement un accompagnement par un tutorat en ligne. Les contenus de la formation sont orients vers la pratique de classe : les cours alternent entre des lectures thoriques, des activits sur des documents et des exercices dapplication. Le diplme permet de travailler dans des coles de langues. - Les diplmes universitaires L'organisation des cursus FLE dans les universits sinscrit dans le schma LMD : licence (bac + 3) master (bac + 4 ou + 5), doctorat (bac + 8). Il est possible dintgrer ce cursus avec des quivalences. Un certain nombre duniversits franaises proposent des formations distance en FLE, et notamment l'universit StendhalGrenoble III (cours et tutorat en ligne).

Il n'existe pas de licence FLE part entire mais un parcours FLE denviron 120 heures d'enseignement optionnel qui complte une licence de lettres modernes, de sciences du langage ou de langues, littratures et civilisations trangres. L'obtention de ce parcours est obligatoire pour s'inscrire en master FLE. Dans les dpartements de franais des Universits, les Alliances Franaises, les Instituts Franais, les lyces bilingues, les conditions de recrutement sont trs variables mais le diplme minimum requis est le plus souvent la matrise FLE (master 1) pour travailler sous contrat local. De mme, pour enseigner le FLE en France, le Master est un gros atout. Nathalie a pourtant renonc, trouvant les cours trop thoriques : "javais vraiment limpression que ctait du chinois, pourtant jutilisais mon dico de linguistique. Jai fini par laisser tomber". "Cest vrai quil faut saccrocher", reconnat Anne, qui travaille maintenant lobtention de son master 2. "Il y a des dossiers rendre, beaucoup de travail, cest prenant. Mais les cours sont excellents. Le dialogue en ligne est possible avec les professeurs comme avec les autres tudiants, il existe des forums trs actifs. La spcialisation permet de construire des cours encore plus adapts aux lves, de mieux analyser leur niveau, voire mme douvrir sa propre cole et crer sa mthode. Cest passionnant". Un diplme, et aprs ? Le march de l'emploi pour les profs de FLE est trs disparate. Londres, par exemple, attire de nombreux professeurs de FLE qui dsirent enseigner dans des coles de langues ou l'universit. La concurrence est donc rude mme si les opportunits sont nombreuses (voir l'encadr). Difficile trs souvent de trouver des jobs plein temps bien rmunrs. Nathalie travaille Bangkok dans une cole anglophone, 3 matines par semaine : "je ntais pas sure que jallais aimer enseigner, en fait, j'adore ! Cest une faon simple dentrer en relation avec des gens, de partager quelque chose, cest trs excitant. Il faut de lnergie et de limagination pour susciter leur intrt. Quelques fois on ne comprend pas ce qui pose problme. Quand on finit par rsoudre la difficult, cest trs gratifiant". Sur un plan personnel, "aprs des annes dexpatriation o je ne pouvais pas exercer mon mtier, je suis heureuse davoir repris une vie active, je me sens plus recentre, plus efficace, sans pour autant chambouler lquilibre familial". Isabelle travaille aujourdhui lAlliance Franaise : "a me plait car je rencontre les Hongkongais et j'ai l'impression de ne pas vivre isole dans mon coin ou ma microsocit. Je peux changer. Mes tudiants m'apprennent beaucoup sur leur culture eux aussi. De plus, l'alliance me donne les moyens de me former aux nouvelles pdagogies et technologies et d'enseigner diffrents groupes d'ges, dans ses locaux comme dans certaines entreprises. Elle me permet d'enseigner la langue, mais plus encore la culture avec laquelle je dois rester l'coute, moi qui vis depuis de nombreuses annes loin de la France. Depuis deux ans, je travaille aussi dans une cole qui accueille des jeunes filles qui ne parlent pas chinois pour la plupart. Elles sont nes Hong Kong, mais elles sont pakistanaises, indiennes, npalaises ou autres. Elles n'ont pas toujours beaucoup de moyens financiers, mais l'cole leur offre la possibilit d'tre duques et de se prparer une vie professionnelle. C'est une autre ralit de Hongkong laquelle j'aime tre implique. Aujourd'hui, je ne m'imagine pas ne pas travailler. J'aime mon nouveau mtier". Almadhi tait orthophoniste. En allant vivre dans un pays arabe, elle ne pouvait plus exercer sa profession. "Etre professeur de FLE donne limpression de faire quelque chose dutile et de redcouvrir sa propre langue. En gnral, les personnes trangres auxquelles j'enseigne sont trs motives, ce qui est dautant plus agrable. Le principal problme me semble le choix de la mthode. Il y en a beaucoup mais aucune ne ma vraiment satisfaite, elles sont imparfaites et mal adaptes lenvironnement dans lequel on les utilise. On a limpression que les personnes qui les ralisent cherchent transmettre une culture avant de transmettre une langue et cest trs prjudiciable lenseignement. Mme si culture et langue sont lies, enseigner une langue ce nest pas imposer une culture." Quant Anne, elle a toujours trouv du travail dans lenseignement, des plus petits aux adultes, de lAllemagne Pkin, en passant par la Bulgarie. "Avec mon Master, jai tout de suite eu des pistes en contactant des centres de reprsentations franais. Il faut savoir que dans les coles internationales, on demande des natifs pour enseigner leur langue maternelle. Aujourdhui, je suis responsable du dpartement franais dune cole thalandaise. Jaime faire sexprimer les lves, les mettre en situation, les mettre en confiance. Je me mets en quatre pour les intresser. En plus on dispose dun matriel extraordinaire grce Internet. Les profs de FLE dans le monde partagent leurs expriences, sentraident". Des contraintes ? "Je dois imprativement porter une jupe et avoir les paules couvertes. Mais surtout, je dois assurer 45 heures de prsence lcole chaque

semaine. Le calendrier scolaire tha ne concide pas avec celui de lcole franaise, o sont scolariss mes enfants. Mais je mclate, jai vraiment la sensation davoir trouv ma voie. Je me sens une ambassadrice de la langue franaise". MPP (www.lepetitjournal.com) lundi 19 dcembre 2011 (reprise du lundi 3 octobre 2011)