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I. -
OBJETIVOS Fomentar la capacidad de escucha activa en l@s ni@s como herramienta para la comunicacin asertiva.
II. RECURSOS NECESARIOS Cartulinas para dibujar las orejas colores plumones palitos de chupete o baja lenguas goma tijeras hojas de colores
III. PROCEDIMIENTO
a) Bienvenida:
Se saludara a l@s ni@s, recordndoles el nombre de l@s Herman@s Mayores, seguidamente se les recordar las Normas de Convivencia establecidas en la anterior sesin y el debido cumplimiento de estas.
b) Dinmica de inicio:
Se proceder con El telfono malogrado, al finalizar la dinmica se hara una pequea reflexin de la misma (Qu ocurre cuando no escuchamos con mucha atencin, como nos puede afectar, etc?).
c) Dinmica de inicio:
Se les repartir a cada nio orejas dibujadas en cartulina (u otro material) y se les mencionara algunas frases: cuando converso con mis padres los escucho atentamente o hago otra cosa, en clases presto atencin a lo que la profesora me explica o converso con mi compaero, cuando converso con mi amig@ escucho todo lo que me dice o prefiero ver otras cosas, cuando la profesora conversa conmigo no escucho lo que me dice y pienso en la comidaetc, se les explicara que cuando se les diga la frase y una de estas consignas coincida con lo que hacen debern alzar las orejitas, y sino mantenerlas sobre la carpeta, se contabilizara (si es posible) por cada nio la cantidad de veces de orejas alzadas. Al finalizar esta actividad se les pedir que cierren sus ojos ya que les contara un pequeo relato.
d) Orejalandia
e) Dinmica de cierre
Se cerrara la sesin con la dinmica