Model de proiectare a lectiei din perspectiva managementului clasei

I.ORGANIZAREA LECTIEI: 1).Organizare administrativa: Scoala: Ionel Teodoreanu, Bucuresti Clasa:V. Disciplina de invatare:Religie Ortodoxa Aria curriculara:Om si societate Profesor: Spatiu pedagogic:Clasa de elevi. Timp pedagogic:50 Baza didactico-materiala: Sfnta Scriptur, harta, fia de lucru, Noul Testament - Soft
educaional avizat de MEC, produs de Varox i realizat cu binecuvntarea Preasfinitului Printe Galaction, Episcop al Alexandriei i Teleormanului.

2).Organizare pedagogica a resurselor pedagogice: -Informative"* Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al
Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti 1982. 2. Sorin Cosma (Pr. prof. univ. dr. ) Cateheze lectii de religie clasele V-XII, Editura Banatica, Caransebes, 2001. 3. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", Iai, 1999. 4. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, Editura Polirom", Iai, 1998.

-Umane Profesorul -Didactico-materiale: Muha, Camelia, Caiet de religie cretin-ortodoxpentru clasa a V-a,
Editura Sfntul Mina", Iai 2008.

1.Tema unitatii de invatare{ (sub)capitol / (sub)modul } de studiu:Biserica in primele veacuri crestine 2.Subiectul lectiei noi: Rspndirea cretinismului prin predica Sfinilor Apostoli

3.Forma de activitate(instruire):. 3.1.Determ. social instruire frontal: clasa de elevi 3.2.- Initiata de profesor: 5 grupe 3.3.- Instruire pe grup: fiecarui grup se da cate o activitate, iar la final se colecteaza informatiile de la fiecare reprezentant al fiecarui grup 3.4.- Instruire individuala: se da fiecarui elev cate o sarcina 4.Tip de: -lectie mixta(in raport cu scopul general): 5.Varianta de lectie mixta(in raport cu obiectivele concrete/operationale):

II.Planificarea / conceperea lectiei mixte: 1).Scop general( cel mai important obiectiv al lectiei):
Dobndirea unor cunotine despre activitatea misionar a Sfinilor Apostoli, pentru a le urma exemplul i pentru a-i cinsti; educarea elevilor n spiritul aprecierii valorilor cretinismului

2).Obiective operationale (conform Taxonomiei lui Bloom):

La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili: C1 - s prezinte date generale despre activitatea misionar a Sfinilor Apostoli; C2 - s precizeze modalitile de rspndire a Cretinismului n lume; C3 - s localizeze pe hart inuturile ncretinate de Sfinii Apostoli; C4 - s formuleze nvturi necesare progresului vieii spirituale, plecnd de la exemplul Sfinilor Apostoli; C5 - s enumere modalitile de transmitere i ntrire a cretinismului, n zilele noastre.

3).Continuturi de baza: - de tip disciplinar, intradisciplinar cunostinte religioase despre modul de raspandire al credintei crestine

- de tip interdisciplinar, pluridisciplinar: se poate alepa la notiunile de istorie si geografie dobandite de elevi in prealabil 4).Metodologie: - metode si procedee:conversaia, povestirea, explicaia, problematizarea, lucrul cu
Sfnta Scriptur, observaia dirijat, exerciiul, audiie soft educaional.

- procedee (valabile pt parcursul unor secvente ale lectiei mixte ,cu potential de transformare in metode):.. 5).Evaluarea: - initiala( metode de evaluare clasice):. - continua (metode de evaluare alternative):. - finala (imbinare metode clasice metode alternative):.

III. Implementarea planificarii in context deschis (Realizare Dezvoltare):

Nr. Activitate bazata pe corelatia profesor - clasa de elevi crt. 1 Anuntare scopului general si a obiectivelor concrete 2 Evaluarea initiala -evaluarea initiala,orala,practica -instruire: *frontala *de grup *individuala

Timp 50 min. 1min.

5-10 min.

Predare invatare evaluare continua -fixare idei ancora -dirijare/autodirijare a invatarii prin: 30-35 *tehnici de conversatie min. *crearea de situatii de invatare (pe baza experientei personale a elevilor sau creand experienta) -elaborarea schemei frontale -tema pt acasa: *timp de indeplinire individualizare tema:minim maxim

Evaluarea finala: -evaluarea globala informala a clasei -evaluarea individuala,formala(note scolare): anuntarea,justificarea,indrumari metodice -linia de perspecyiva a clasei(apreciere globala)

5 min.