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* LISTOS PARA LEER.

S A

Ahora, queridos nios - nos dijo la maestra - ,

hablaremos de la patria. Quin de ustedes sabe lo
que es la patria?
Todos los alumnos, menos yo, levantaron la mano.
- Yo, seorita. Yo s - dijo uno de ellos - , la patria
es el lugar donde nacimos.
- Muy bien.
- No, seorita - grit una nia -, yo s decirlo mejor
que Roberto : La patria es como el nido para los
pajaritos.
- Muy bien, muy bien, repeta nuestra profesora
oyendo las respuestas ms o menos copiadas de los
libros. De pronto, la maestra me vio. Yo no haba
levantado la mano.
- Y usted? Usted no sabe qu es la patria?
Todos me miraron. Qu vergenza! Los colores me
encendieron el rostro. Pero tuve el coraje heroico de
ponerme de pie y contestar ingenuamente.
- No seorita. No s lo que es la patria.
- Y no sabe usted ningn verso en que se hable de la patria? En el libro de lectura no
ha ledo usted pginas enteras dedicado a la patria?
Uno de mis compaeros, cuya amistad conservo todava, Orestes Baroffio, hombre
que hoy tiene cerca de 30 aos, adems de un hijo, un gran corazn y un exquisito
talento de artista, se puso de pie e interrumpiendo a la maestra djole :
- Seorita : yo s que tengo patria y s lo que es la patria cuando veo flamear la
bandera.
- Magnfico - repuso la maestra -. Es una hermosa contestacin.
Por mucho tiempo la vergenza de aquel instante me irrit la sangre. Ya hombre, me
pregunt a menudo:
- Qu cosa es la patria?
Nunca haba salido de mi pas. Estaba acostumbrado a or todos los das el himno
nacional de mi tierra, y a ver muy a menudo mi bandera flameando en todos los
edificios. El abuso de las insignias gloriosas false en mi espritu el ideal de la patria.
Se me hizo tan vulgar, comn y prosaica la palabra patria, que para m perdi toda
importancia que ella poda tener.
- Qu es la patria?
- Muchos aos despus pude saberlo. Fue necesario que saliera de mi propio pas y
que sufriera la terrible nostalgia del terruo. Estaba en el extranjero cuando vi pasar
un batalln. El pblico aplauda a los soldados con un entusiasmo delirante. Pas la
bandera de la patria y la multitud estall en un apoteosis de locura patritica. Y luego
vibr el himno. El populacho arrojaba los sombreros al aire, como en un manicomio.

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Sin embargo, junto a aquel entusiasmo, un hombre no aplauda. Callaba. Era yo, que
al ver que esa bandera no era la ma; al ver que aquellos soldados no eran los que
pelearon por mi tierra, y al ver que aquel himno no era el himno de amor y de guerra
que acompaara en la lucha a mis antepasados; entonces, hasta entonces, comprend
qu cosa era la patria.

Hace poco, en Montevideo, encontr a mi maestra. Est vieja. Es una viejecita toda
arrugada y blanca. Ese da, recordando la aventura del colegio, cuando yo, con
vergenza no supe contestarle, le dije :
- Ahora, seora, ya s qu significa en la vida, la palabra patria.
- A ver! Diga usted, qu es la patria?
- La patria, seora, es el hogar ausente.
Y la viejecita se puso a llorar porque la pobre sabe cunta tristeza encierra el
recuerdo del hogar ausente. Figuraos que no tiene hermanos, ni esposo, ni padres.
Nada. Ni siquiera - lo mejor - , un hijo . . . Todos han muerto. Todos. Pobrecita!
Verdad? No tiene patria!
Juan Jos De Soiza Reilly.

RESPONDE
I. De la lectura, pero con tus propias palabras.
1. En qu lugar se desarrolla el dilogo entre la maestra y los nios?
___________________________________________________________________________________
2. Sobre qu trata la clase de ese da?
___________________________________________________________________________________
3. Menciona las definiciones que se dan sobre la patria.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Por qu uno de los nios sinti vergenza?
___________________________________________________________________________________
5. Cundo comprendi lo que significa la patria?
___________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________________
6. Cmo define este personaje lo que es la patria?
_______________________________________________________________________________

VALORACIN : Reflexiona, dialoga con tus compaeros y maestros; luego,

responde.
1. Qu significa para ti la patria?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Cmo se debe respetar a la patria?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. El abuso exagerado y continuo de nuestros smbolos patrios, pueden falsear el
ideal de
la patria? Por qu?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Quieres a tu patria? Por qu?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
INTERPRETACIN DE FRASES : Explica brevemente lo que quiere decir el autor
con
las
siguientes
expresiones.
1. La patria es como el nido para los pajaritos
___________________________________________________________________________________
2. Los colores me encendieron el rostro
___________________________________________________________________________________
3. . . . al salir de mi pas sufr la terrible nostalgia del terruo.
___________________________________________________________________________________

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4. La multitud estall en un apoteosis de locura patritica.

___________________________________________________________________________________
5. La patria es el hogar ausente.
___________________________________________________________________________________

ORACIONES INCOMPLETAS : Completa el sentido de las siguientes oraciones

acuerdo
con el contenido de la lectura.
1. Ahora,

queridos

nios

dijo

la

___________________,

hablaremos

de

de

la

________________.
2. Todos los alumnos menos ____________ levantaron la _____________.
3. Los ____________ me encendieron el rostro. Pero tuve el coraje heroico de
ponerme de _________ y contestar.
4. Orestes Baroffio hombre que hoy tiene cerca de ________________, adems de un
exquisito talento de _____________.
5. Al ver flamear esa bandera que no era la ______________; al ver desfilar aquellos
soldados que no eran los que _____________ por mi tierra; al oir cantar aquel himno;
comprend qu cosa era la ____________.
6. ____________________! Los colores me encendieron el rostro.
7. Un da, recordando la _____________ del colegio, le dije muchas cosas.
ILUSTRACIN : Dibuja el ambiente de Fiestas Patrias : Desfile, embanderamiento de
las casas o bailes folklricos.

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I N

I M

I A

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1. En los parntesis en blanco escribe la letra del sinnimo que le corresponde.

2.

a. magnnimo
b. crdulo
c.pandilla
d. bandoleros
e. desatinado

(
(
(

) clebre
) loco
) ingenuo
(
) generoso
(
) ladrones

f. famoso

) banda

Sustituye la palabra subrayada por un sinnimo de la palbra del recuadro:

m
e d i c i n a
s e g u r i d a d

s e n s a t e z
d u d a

v i v e n
d i v u l g a

a. Los auqunidos habitan las tierras altas.

b. Cuida tu salud en las tareas cotidianas.
c. Cuando viajes difunde la historia patria.
d. Con toda certeza si estudias triunfars
e. No podrs mejorar si no tomas el remedio.
a. ____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
d. _____________________________________________________
e._______________________________________________________
3.
En tu cuaderno copia el siguiente texto, cambiando las palabras subrayadas por
un sinnimo.

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L a
f e er i x a c ef u l ee n t e
c l a s pe r do ed u c t o s
.
s u ms a n u f a c t u r a s
. E
f e r i ai n s et a l a r o n
l o
m
e n t e
e l a n r te e g f oa c ti o s d
c o s . L o s g e r e f ne lt ie c s i t fa u d

E s us t r u t i v d o a
T o d a es m l a p s r e s a
n
e l a m
p l i o
e
s p u e s Rt o e s s . a l t
e
e
e o r so n
m
u y

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.

Pupisinnimos. Encuentra el sinnimo de las palabras en negrita.

a. El Magreb soo con encontrarse un tesoro.
b. El Magreb anduvo errando de ciudad en ciudad.
c. La omniscienciaslo la tiene el Dios Al.
d. El capitn llam desatinado al peregrino.
e. Slo Dios es el misericordioso y oculto.
f. El de los ladrones despert a la gente.

X
F
A

I
N

B
L

C
I

Q
E
O

P
T

S
E

V
B

C
U
B

G
J

N
S

P
O

L
D

A
T

I
H

C
E
T

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H
E
S
C
O

J
I

R
U
A

T
Z

R
E

N
D
I

G
A

H
E
L

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5. Reemplaza las palabras subrayadas por sinnimos de las palabras del recuadro:
a. En la cantina pidieron cuatro chelas.
b. No tuvo miedo de mancar en el aslato.
c. Cuidaba su mitra en medio de la bronca.
d. Siempre viva misio; no tena trabajo.
e. Cudate, te van a basurear, mira adnde vas.
f. No manyas nada del problema y te metes.
a. _____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
d. _____________________________________________________
e.______________________________________________________
f. ______________________________________________________

5. Sustituye los eufemismos por la palabra del recuadro:

p
h

a r i r
u e l g a

g u e r r a
c i e g o

c r i a d a
n e g r a

a. La marcha rechaz a gritos el conflicto blico.

b. Al dar a luz muchas mujeres mueren.
c. Despreciaba a esa pobre mujer de color.
d. Acaban de dar una ley que protege al invidente.
e. Es un asentamiento humano sin servicios.
f. Detuvieron a una empleada del hogar ayer.
a. _____________________________________________________
b. _____________________________________________________
c. _____________________________________________________
d. _____________________________________________________
e.______________________________________________________
f. ______________________________________________________

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I M

Los antnimos son palabras de significados opuestos:

N
F

C
I L

V
M

I D A
E N

I E M
P R
T D I RI F A C I L

CLASES DE ANTNIMOS
Antnimos morfolgicos.- Se forman con prefijos que indican oposicin o
privacin.

r e f i j o
i i n

P a l a P b r r e a f si j o
l e g i b
t i l

al e n t i d e s -

t P na li am b o

i l e g i ba l e r
i n t i lo r d

Antnimos excluyentes.- Son excluyentes cuando la afirmacin de una

significa la negacin
de la otra.
verdad
mentira
nacer morir
macho
hembra
Antnimos extremos.- Son los que indican los extremos de una gradacin,
entre estos
antnimos hay trminos intermedios.
gordogrueso
delgado
delgado
flaco
enclenque
Antnimos diversos.- Palabras que significan ideas contrapuestas.
anochecer
amanecer
perder
ganar
gozar sufrir

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1.

ACTIVIDADES
Marcar el antnimo de la palabra subrayada.
a.
Pablo es un perdedor.
jugador
triunfador
b.
Me dio pena el mendigo, le di un sol.
pordiosero
piraita
c.
Sali desterrado el presidente depuesto.
asilado
repatriado
d.
El pintor fue elogiado en la exposicin.
injuriado
alabado

2.

Subraya las palabras antnimas de cada oracin.

a. Era pacfico y lo tomaron como un belicoso.
b. Este cuento es realista y no lo veas fantasioso.
c. Pareca un payaso atractivo y era repugnante.
d. Es el templo de la sabidura y no de la ignorancia.
e. Es dcil en su casa; pero dscolo en el colegio.

3.

Forma antnimos morfolgicos.

a. responsable

b. decir

_________________

c. orientar

_________________

d. soportable

4.

5.

irresponsable

fracasado
acaudalado
expulsado
discutido

________________

e. normal

________________

f. higinico

________________

Escribe en los parntesis los antnimos que corresponden.

a.

eterno

) dbil

b.

frgil

) locuaz

c.

robusto

) endeble

d.

lacnico

) resistente

e.

hercleo

) pasajero

Ordena segn el grado de oposicin.

a.

indispuesto
sano

b.

- indispuesto

endurecer

sano

- enfermo
suavizar

enfermo
.

petrificar

________________________________________

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c.

seco

empapado -

hmedo

_________________________________________
d.

opaco

ntido

empaado

__________________________________________
6.

Clasifica los antnimos que siguen excluyentes, extremos o inversos.

a.

nacer - morir

( excluyente

b.

cobrar - pagar

c.

principio - fin

d.

abismo - cumbre (

e.

pedir - dar

)
(

L A

I O

T U

DEFINICIN.- Item que mide la capacidad de establecer afirmaciones a partir

de un trmino o de las relaciones que se puedan dar entre dos trminos.
Ejemplo:
1.

Qu relacin hay entre las palabras?

l a p

i c e r o

r r a d

La relacin sera de tiles de escritorio.

2.

Si el tem pidiera relacin de deportes. Cul sera la respuesta?

Ftbol, volleyball, basquet, etc.

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T A

L A

I O

Indica qu relacin hay entre las palabras de cada serie.

1.

Paulina, Julieta, Shakira.

___________________________________________________________________________

2.
Azucena, Girasol, Clavel.
____________________________________________________________________________
3.
Marte, Venus, Urano.
____________________________________________________________________________
4.
guitarra, piano, trompeta.
____________________________________________________________________________
5.
cuadrado, rectngulo, crculo.
____________________________________________________________________________

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6.
cabeza, tronco, extremidades.
____________________________________________________________________________
7.
col, pepino, cebolla.
____________________________________________________________________________
8.
Joaqun, Martn, Ricardo.
____________________________________________________________________________
9.
pantaln, camisa, corbata.
____________________________________________________________________________
10. azul, rojo, amarillo.
____________________________________________________________________________

Clasifica cada conjunto atendiendo a un criterio nico.

C
L

u
o

a d
s

c u

e d

r s o

L
-

a s
L

p
s

1.

___________________________________________________________________________

2.

___________________________________________________________________________

3.

___________________________________________________________________________

4.

___________________________________________________________________________

Confecciona series de palabras referidas al campo semntico que se indica.

1.
Formas geomtricas.
___________________________________________________________________________
2.

Conforman el Mercado Comn Europeo.

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e l
r

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___________________________________________________________________________
3.

Integran el Pacto Andino.

___________________________________________________________________________

4.

Pertencen a Amrica Central.

___________________________________________________________________________

5.

Peces del mar del Per.

___________________________________________________________________________

6.

Herramientas de carpntera.
___________________________________________________________________________

8.

Fenmenos naturales.

____________________________________________________________________________
9.

Aves de corral.

____________________________________________________________________________
10.

Animales en va de extincin.

____________________________________________________________________________

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RAZONAMIENTO VERVAL

SINNIMOS Y ANTNIMOS
I. Subraya el sinnimo correspondiente.

1. DISCRETO
2.
SORPRESA
a)
a) Sortear
b)
b) Sobresalto
c)Locuaz
d)
d) Alegra

ZALAMERO

3. RECLAMAR

4.

BAILAR

Chismoso

a) Salsero a) Redactar

Moderado

b) Halagador

c) Charlatn
Hablador

c) Retratar
c) Rodar
d) Ocioso d) Ceder

b) Exigir

5.

a) Alabar
b)

Saltar

c) Fiesta
d) Danzar

II.Coloca el nmero en el parntesis del sinnimo que corresponde :

1. Seco
(
)
Aburrido
2. Avezado
(
)
rido
3. Locuaz
(
)
Entero
4. Sumiso
(
)
Obediente
5. Rtulo
(
)Acostumbrado
6. Voraz
(
)
Hablador
7. Limar
(
)
Devorador
8. ntegro
(
)
Letrero
9. Tedioso
(
)
Pulcro
10. Limpio
(
)
Pulir

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III.

Resuelve el siguiente crucigrama de antnimos.

1. Hablar
5. Valiente
9. Guerra
2. Importar
6. Ayudara
10. Libre
3. Falsedad
7. Positivo
4. Victoria
8. Abogar
MS EJERCICIOS!

I.
Vuelve a escribir la oracin cambiando la palabra subrayada por un
sinnimo.

1)

No soy nativo de este pueblo.

2)

3)

______________________________
Se posterg el examen.

______________________________
4)
La insurreccin fracas.

______________________________

______________________________

5)
Al ingresar a la iglesia se persign.
cultura.
______________________________

Fue un momento de mucha alegra.

6)

Encontraron vestigios de una nueva

______________________________

II.

Vuelve a escribir la oracin cambiando la palabra subrayada por un antnimo.

Ejemplo :
Obtuvo varias victorias.
Obtuvo varias derrotas.

1)

Su rendimiento ascendente sorprende.

______________________________

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2)

En esta zona la tierra es frtil.

______________________________

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3)

Trajo abundante arroz.

4)

______________________________
5)

Actu con serenidad.

III.

Aquella selva es inaccesible.

______________________________

Con las palabras trabajadas, aparea correctamente los sinnimos.

1. adular
2. demente
3. vestigio
4. prediccin
5. agraviar
6. indulto
7. inaccesible
8. discernir
9. latoso
10. infringir

IV.

______________________________
6)

______________________________

Tus buenas actitudes te engrandecen.

(
(
(
(
(
(
(

) agredir
(
) inabordable
) huella
(
)
remisin
) fastidioso
) lisonjear
(
)
entender
)
orate
)
pronstico
) atropellar

En tu casa. Busca y escribe cinco (05) sinnimos de la palabra:

CARIDAD:___________________________________________________________________
GAMA DE SIGNIFICADOS

En cada uno de los siguientes conjuntos de palabras estn dispersos varios grupos de
palabras que

comparten el mismo significado. Debes hallarlos y agruparlos.

1. Inocencia, rstico, incontinencia, agreste, intemperancia, astucia, arisco, sobriedad,
candor, templanza, montaraz, malicia.
a) ____________________
b) __________________ c) _____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________
2. Catlogo, cristalino, adjunto, apndice, translcido, ndice, agregado, fichero,
transparente, difano, archivo, anexo.
a) ____________________
b) __________________ c) _____________________
____________________
__________________
___________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________

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3. Agradable, comedido, blsamo, descorts, consuelo, desabrido, deleitoso,

mesurado, inmoderado, desahogo, intemperante.
a) ____________________
b) __________________ c) _____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________
4. Asceta, compasin, eremita, luchar, misericordia, batallar, piedad, solitario,
contender, ermitao, perdn, disputar.
a) ____________________
b) __________________ c) _____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________
____________________
__________________
_____________________

PARA LA CASA
I. Ordena estos grupos de letras para formar palabras. Luego busca un
sinnimo de cada una y escribelo.

PR A

TR A T

O T

A ZL A
T
C

IR

IP A E

R E

F
SC

S
E

S P

U F CE
A P

II.Encuentra los antnimos.

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Quito, las palabras comparten una misma condicin : todas son capitales
sudamericanas.
MARCA LA PALABRA QUE COMPLETE LA SERIE.
01. Acuarelas, crayolas, plumones, . . .
A) lapicero
B) cartulina
C) tmperas

D) borrador

02. Cara, rostro, semblante, faz, . . .

A) nuca
B) cerviz
C) rastro

D) fisonoma

E) cuello

D) polilla

E)

03. Ardilla, cuy, conejo, . . .

A) rata
B) murcilago
mapache
04. Galgo, dalmata, pekins, . . .
A) campesino B) labrador

C) nutria

C) persa

05. Lucifer, Belceb, Satans, . . .

A) Maquiavelo B) Luzbel
C) Gabriel

SACO OLIVEROS

D) chusco
D) demonios

E) delantal

E) gatos
E) maldad

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RAZONAMIENTO VERVAL
06. Daga, pual, estoque, . . .
A) pistola
B) espada
07. Pepe, Lucho, Pancho, . . .
A) chato
B) sonso

C) garrote
C) Ral

10. Bajo, enano, chato, . . .

A) pequeo
B) insignificante C) invisible

12. Sof, silln, silla, . . .

A) cojn
B) butaca
lecho

E) denostar
D) desgraciado

D) inocente

C) jirafa

C) camarote

13. Caridad, compasin, bondad, ...........

A) misericordia
B) caricia
C) desamparo
felicidad
14. Religioso, practicante, devoto, .............
A) pap
B) po
C) maestro

E) Jos

D) regalar

C) mezquino

11. Corcel, rocn, penco, . . .

A) yegua
B) penca
mula

E) duelo

D) Tito

08. Derrochar, dilapidar, despilfarrar, . . .

A) malgastar B) desparramar C) denegar
09. Tacao, rooso, ruin, . . .
A) malvolo B) indecente
infiel

D) granada

E)

E) insolente

D) potro

E)

D) divn

E)

D) galanteo

E)

D) Jess

E) misa

SERIES VERBALES
COMPLETA LAS SERIES
1. Trigo, pan, leche, ...........
a) Vaca
b) Queso

c) Lquido

d) Alimentos

2. Vicua, Alpaca, Llama, ........

a) Muca
b) Guanaco c) Auqunido

d) Elefante

3. Cara, Rostro, Semblante, ........

a) Cogote
b) Cerviz
c) Rastro

d) Faz

4. Ardilla, Cuy, Conejo, ........

a) Rata
b) Murcilago c) Nutria

d) Polilla

e) Huevos
e) Nutria
e) Nuca
e) Potrillo

5. Lima, Per, Quito, Ecuador, Caracas, ........

SACO OLIVEROS

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RAZONAMIENTO VERVAL
a) Pas

b) Venezuela

6. Daga, Pual, Estoque, ........

a) Pistola
b) Espada

c) Brasil

d) Bolivia

c) Garrote

d) Granada

e) Duelo

7. Amando, Comiendo, Cantando, ........

a) Ama
b) Comido c) Descubr
Dividendo

d) Temiendo

8. Portugus, Francs, Castellano, ........

a) Italiano
b) Chino
c) Japons
Quechua

d) Ingls

9. Abril, Junio, Agosto, ........

a) Setiembre
b) Octubre
Enero

c) Noviembre

10. Ana, Anglica, Andrea, ..............

a) Alicia
b) Antonela c) Aral

e)

e)

d) Diciembre

d) Ariana

11. Uva, Sanda, Meln, ................

a) Pepinillo
b) Manzana
c) Beterraga
Limn

e) La Paz

e)

e) Araceli
d) Zanahoria

e)

12. Caperucita, Lobo, Abuelita, ...........

a) Cerdito
b) Cabrita
c) Leador

d) Casita

e) Bosque

13. Arete, Anillo, Collar, ...........

a) Vincha
b) Perfume

d) Pulsera

e) Reloj

14. ngel, Bueno, Caritativo, .......

a) Dadivoso
b) Bendito
Feliz

c) Lentes
c) Amistoso

d) Gracioso

e)

15. Ramn Castilla, Fernando Belande, Alan Garca, ................

a) San Martn
b) Jorge Chvez c) Alberto Andrade d) Alejandro Toledo
TEXTO II
Tena mi hermana siete aos, y yo nueve, cuando nos dieron los primeros
premios en nuestrasrespectivas clases.
Aquello nos indujo a creer que nuestra familia exceda de nivel normal de
talento, y nos apresuramos a drselo a entender as a nuestras condiscpulas.
Mi padre, al saberlo, nos llam la atencin.
Tena all un globo de caucho, en forma de cabeza de muchacho, que haba
inflado hasta darle un tamao mediano. Nos dijo que el globo se llamaba Pedrito, y

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RAZONAMIENTO VERVAL

5 PRIM

empez a contarnos la vida del joven personaje de goma, que consista en una serie
de triunfos verdaderamente maravillosos.
A medida que avanzaba el cuento, la cabeza de Pedrito iba adquiriendo tales
dimensiones que mi hermana y yo comenzamos a alejarnos prudentemente,
temerosas del estallido.
En esto, y cuando ya pareca que Pedrito no podra resistir un xito ms, por
pequeo que fuese, sin reventar, se acab el cuento.
- No tiene nada de divertido estar junto a Pedrito, verdad? - nos dijo Pap - . Al pobre
se le ha inflado la cabeza de un modo terrible, a fuerza de triunfos . . . Pues, hijitas,
mrense en ese espejo. Si dejan que esos premios que ganaron se les suban a la
cabeza, todas las otras nias acabarn por huir de ustedes.
Abraham Zorrilla de la Barra
I.

Responde:

1.

Quines son los personajes de la historia?

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_________________________________________________________________________________

2.

Qu pensaron las nias cuando ganaron premios en el colegio?

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_________________________________________________________________________________

3.

Porqu las nias se alejaban del globo a medida que ste iba creciendo?
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_________________________________________________________________________________

4.

Qu hizo el Pap para darles una leccin?

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_________________________________________________________________________________

5.

Cul crees t que fue la actitud de las dos hermanas despus de recibir la
leccin del padre?
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_________________________________________________________________________________

6.

Tienes amigos que actan como las dos nias, antes de recibir la leccin? Qu
opinas de ellos?
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RAZONAMIENTO VERVAL
II.

Verdadero o falso?

1.

Las nias eran muy egostas porque eran estudiosas.

2.

El padre les dio una leccin.

3.

La hermana mayor era amiga de Pedrito.

4.

Ambas se alejaron del globo porque pensaron que iba a reventar.

5.

Aprendieron la leccin y siguieron siendo buenas amigas.

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III. Dibuja.

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