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PLAN DE ASIGNATURA
AREA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS
INTENSIDAD HORARIA: 5 HORAS
GRADO: SEGUNDO
DOCENTES: HILDA QUINTERO, GLORIA PEREA. ANTONIO JIMÉNEZ
JUSTIFICACION
Se hace necesario tener presente y claro que el éxito de un buen programa
depende en gran parte de la forma como se lleve en practica.
En la enseñanza de la matemática el docente desempeña una función importante,
ya que aquí debe tener en cuenta nuevas formas de trabajo que le permita realizar
el cambio que se desea, partiendo desde el punto de vista cognitivo, del desarrollo
físico, emocional afectivo de los estudiantes para que por medio de la solución de
problemas, la integración curricular con otras áreas, y la evaluación por
competencias.
Por lo anterior el programa de la asignatura en mención para el grado segundo se
presente en forma dinámica, convirtiéndose en un medio valioso en el desarrollo
de las funciones mentales como: comprensión, análisis razonamiento y
generalización de pensamiento, favoreciendo así el potencial intelectual de los
estudiantes.
DIAGNOSTICO GRADO SEGUNDO A
DIAGNOSTICO 2C
DICHOS NIÑOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Utilizar números hasta Unidad No. 1 - Números hasta mil.
millar para contar, - Pensamient - Sumas llevando y sin
medir, comparar y o numérico y llevar.
describir situaciones. sistema - Sustracciones prestando.
- Dibujar y describir numérico. - Trayectorias
figuras tridimensionales - Forma de los objetos.
en distintas formas,
posiciones y tamaño. Unidad No. 2
- Utilizar el cálculo
numérico en algunas - Pensamiento
propiedades de la espacial y sistema
adición. numérico.
GRADO SEGUNDO
II PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Reconocer nociones de Unidad III - Mirémonos al espejo.
horinzotalidad, - Pensamiento - Calculo mental
verticalidad en distintos numérico - Horizontal y vertical.
contextos y con - Sistema - Trayectorias
respecto a diferentes geométrico - Forma de los objetos.
sistemas de referencia. - La cuadricula
- Identificar y aplicar - Curvas
traslaciones y giros de - Figuras geométricas
una figura en el plano.
- Utilizar los números
hasta un millón en el
desarrollo de adiciones
y sustracciones.
- Lleca a cabo la adición
o la sustracción con
agrupación, utilizando
números hasta un
millón.
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Identificar pares e Unidad IV - Números pares e impares.
impares en intervalos - Tablas de multiplicar.
diversos de la recta Introducción a la - Suma de cantidades
numérica. multiplicación iguales.
- Encontrar la adición de - La multiplicación.
un sumando que se - Propiedades de la
adiciona a sí mismo multiplicación.
cierta cantidad de
veces.
- Reconocer la
propiedad aplicada al
resolver una
multiplicación.
- Calcular el producto
cuando uno de los
factores es de dos
cifras y el otro de una
cifra.
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Identificar la división Unidad No. 5 - División
como la operación - Divisores
aritmética necesaria Introducción a la - Partes iguales
para repartir en partes División - Mitades
iguales un número - Tercera parte
dado de objetos. - División exacta y no
- Divide números no exacta.
mayores de 100 entre
2, 3, 4, hasta 9 pares e
indica el resultado y el
residuo.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
- Realización de - Regla
agrupaciones exactas - Heteroevalución - Lana
e inexactas. - Coevaluación - Colbón
- Desarrollo de guías. - Auto evaluación - Silicona
- Juegos de atención. - Cartulina
- Planteamiento y - Hojas
solución de problemas - Balones
aplicando situaciones - Grabadoras CD
cotidianas. - Plástilina
BIBLIOGRAFIA
Estrategias Matemáticas
Programas Curriculares MEN.
Se observo que los estudiantes del grado segundo A mediante el diagnostico del
área de español presentaron grandes falencias y la realización de dictados y
producción escritura ya que la mayoría solo transcriben.
Es bastante notoria la debilidad de los niños y niñas en la realización de trazo y
caligrafía, manejo del renglón escritura de algunas palabras y separación de las
mismas.
Estos aspectos se tendrán ensuelta para trabajar a diario integrando todas las
áreas y realizando un trabajo complementario utilizando la lúdica, el aprendizaje
significativo buscando de esta manera la nivelación académica y a si lograr los
objetivos propuestos.
OBJETIVO GENERAL
Expresarse correctamente en forma oral y escrita mediante continuos ejercicios
pronunciación, entonación, enriqueciendo del vocabulario y creación de sencillas
composiciones literarias.
OBJETIVOS ESPECIFFICOS
I PERIODO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
El chiste
Interpretar y producir textos Unidad # 1 Uso de la coma
narrativos y descriptivos Aventura narrativa El uso de las mayúsculas
siguiendo el procedimiento El sustantivo
sistemático. La sílaba
La descripción
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
II PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
Reconocer y usar el Unidad # 3 El adjetivo
adjetivo en los textos que Aventura prescriptita La fábula
produzca. El acento
El verbo
Identificar el verbo en Unidad # 4 La personificación
cualquier contexto oral o Aventura argumentativa
escrito.
Usar el acento ortográfico
en cualquier escrito.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
textos, debates,
trabajos en grupo.
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Producir textos orales Unidad 5 La conversación
en situaciones Aventura conversacional
La entonación
comunicativas que me La oración
permiten evidenciar el El guión
uso significativo y la
pertinencia articulatoria.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
Identificar y usar el índice temático en Escribe comentarios y opiniones sobre
cualquier obra escrita. programas favoritos.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
Seleccionar el lenguaje Unidad 7 El verso
apropiado para crear Aventura Literaria El contexto
poemas con rima. La prosa
Sinónimos
Comprender y usar el Antónimos
correo virtual. Unidad 8 Uso de y y ll
Aventura virtual Párrafo
Metáfora
El Chat
- Palabras homófonas
- El tes
- E – mail
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
• Elaboración de
historietas y caricaturas,
cuentos, resúmenes,
fábulas etc.
BIBLIOGRAFIA
JUSTIFICACION
Es fundamental continuar la programación de la asignatura en forma armoniosa y
equilibrada proporcionando experiencias de paz que contribuyan al desarrollo del
niño para que las acciones sean fructíferas según lo que se pretende con los
temas a llevar a cabo en ciencias naturales, en cuanto a las actividades es
indispensable adecuarlas, variarlas y enriquecerlas con el fin de conducir a los
estudiantes al logro de los objetivos propuestos y además debe tener encuentra el
interés de los niños que van demostrando por el trabajo valorando su esfuerzo y
superación en todas las acciones en las que participa.
El grupo tiene buenas bases acerca del mundo natural, comprenden que en el
habitad existen seres vivos e inertes y que beneficios le prestan al hombre, su
conocimiento acerca de los tipos de especies animales es bueno y conocen los
hábitos de higiene y alimentación, en una evaluación global no hay casos
particulares para comentar.
OBJETIVO GENERAL
Vivenciar el desarrollo del programa participando activa mente y adquiriendo
actitudes y valores que lo llevaran a proteger su entorno y a obtener
conocimientos científicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Clasificar los seres vivos estableciendo las características que los hacen
diferentes.
GRADO SEGUNDO
I PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
Cinta
Exposición de trabajos.
Silicona
GRADO SEGUNDO
II PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
Distinguir los seres vivos del entorno y - Construye explicaciones sobre el
explicar como se relacionan con el concepto de seres vivos.
hábitat. - Aplica las características de los
reinos y su clasificación.
Establecer diferencias entre los grupos - Establece diferencias entre los
de seres vivos y clasificarla. seres vivos y su medio de
adaptación
Seres vivos y su adaptación. - Identifica estrategias que ayuden
la conservación del medio y los
Los biomas lluvia o sol. seres vivos.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
Eclipses
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
- Identifica conceptos de energía, - Explica las transformaciones de la
tierra y universo. energía.
- Diseña un instrumento para - Expresa en forma oral y escrita
observar en forma segura los fenómenos de su entorno.
eclipses. - Determina la composición del
- Predice cómo sería la vida de los sistema solar.
humanos son el desarrollo de
algunos inventos.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
GRADO SEGUNDO
JUSTIFICACION
OBJETIVOS ESPECIFICOS
GRADO SEGUNDO
I PERIODO
ASIGNATURA: SOCIALES
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Desarrollar actitudes Unidad No. 1 - Quién soy
de aceptación y Los grupos - La familia
respeto por si mismo - Los grupos
y los demás. - La comunidad
- Organizar - El respeto
experiencias vividas - Puntos cardinales
en entorno social - Planos
con base en la
reflexión.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
II PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Identificar algunas II Unidad N. relación
normas, su finalidad y Las normas y sus Seguridad
ventajas. funciones. Salud preventiva
- Participar en Derechos y
campañas de responsabilidades
prevención de Deberes
accidentes y salud Algunas fechas patrias.
preventiva.
- Conocer los derechos
y deberes del niño.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
BIBLIOG RAFIA
AREA: ARTISTICA
ASIGNATURA: ARTISTICA
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA
GRADO: SEGUNDO
DOCENTES: HILDA QUINTERO, GLORIA PEREA
JUSTIFICACION
El propósito fundamental de dicho programa es el desarrollo de la creatividad el
cual se refiere a la capacidad del ser humano para relacionar las cosas que en su
experiencia anterior no están todavía relacionadas; realizar algo nuevo
gráficamente y resolver problemas en cualquier campo de la actividad musical,
plástica, oral, gramática y corporal.
Las diferentes manifestaciones artísticas son los testimonios más importantes de
la creatividad a través de la cual el hombre a tratado de expresarse consigo mismo
y con su realidad cultural.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Desarrollar la Unidad No. 1 - Simetría
capacidad creadora en El punto y la línea - Figuras en punto
el lenguaje artístico - Plegados
empleando y - Letras
manipulando material - Luz y sombra
variado.
- Ejercitar la
coordinación viso
motriz utilizando
cuadricula.
- Utilizar el punto, la
línea y el plano para
efectos de luz y
sombra.
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Desarrollar la habilidad Unidad No. 2 - Simetría
viso motriz y la - Planos
capacidad de la Creatividad con el - Móviles
simetría. manejo de material - Composición gráfica
- Comprender el variado. - Plegados
concepto de óvalo y su
elaboración.
- Aprender a elaborar
móviles en forma
creativa.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Elaborar texturas Unidad No. 3 - Colores primarios
utilizando colores y - Colores secundarios
material variado. El color - Figuras geométricas
- Combinar - Concepto espacial
armoniosamente los - Ubicación espacial
colores en el desarrollo
de actividades
propuestas.
- Reconoce colores
primarios y secundarios.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Reforzar los conceptos Unidad No. 4 - Percepción
de lateralidad. Ingenio y creatividad - Plegados
- Elaborar composiciones - Ubicación espacial
con materiales diversos. - El cuento
- Desarrollar la - Largo
percepción y ubicación - Corto
espacial. - Adentro
- Afuera
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
Crear, Aprender y Enseñar a través de las ayudas educativas.
Programas curriculares segundo MEN.
LICEO CIUDAD CAPITAL
AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: INGLES
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA
GRADO: SEGUNDO
DOCENTES: HILDA QUINTERO, GLORIA PEREA
JUSTIFICACION
El propósito fundamental de la asignatura, es proporcionarle al estudiante las
bases primarias para ayudarle en el desarrollo de la inteligencia comunicativa,
para articular los contenidos sobre los ejes de producción textual, estética del
lenguaje, donde a partir de ellos derivan los diferentes estándares de la calidad
que se plantean a lo largo de las actividades tales como: hablar, escuchar, escribir;
iniciando en el primer grado mediante la redacción de sencillas y breves
composiciones relacionadas con sus experiencias cotidianas.
Los niños conocen los elementos básicos de la escritura en ingles como números,
colores, objetos y letras la gran mayoría del grupo presenta dificultades con la
pronunciación y la construcción de oraciones sencillas en ingles.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ASIGNATURA: INGLES
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Escribir los nombres Nuestro medio - Los días de la
correctamente de semana.
todo lo que hay en - Los colores.
nuestro medio. - Mi casa.
- Discutir sobre la
pronunciación
correcta de algunos
objetos.
- Valorar la
importancia del
ingles en nuestro
medio.
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
II PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Comprender una Actividades en clase - El dialogo
lectura del dialogo - Los números
básico. - El alfabeto
Pronunciando
correctamente
- Expresar con sus
propias palabras
oraciones cortas en
ingles
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
- Expresar el proceso del dialogo - Describe objetos para formar
básico y presentación de cada uno oraciones básicas en ingles
pronunciando en ingles - Entona correctamente las
- Pronunciar correctamente los canciones y pormedio de estos
números entonando canciones aprende correctamente la
- Interactuar socialmente por medio pronunciación de palabras
de una canción loa entonación del
alfabeto
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
III PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Usa diariamente el Dialogo por medio de - Los útiles
diccionario básico de preguntas - El saludo
ingles para buscar el - El ejercicio en clase
significado de - Mi dirección
algunas palabras
- Acostumbrar a los
alumnos a explorar
primero cada nueva
actividad por medio
del diccionario
- dominar el
diccionario
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
GRADO SEGUNDO
IV PERIODO
EJE SUBTEMAS
ESTÁNDAR TEMÁTICO
- Identificar las clases El reloj y los medios de - Transporte terrestre
de transporte transporte - Transporte aéreo
pronunciando - Transporte acuático
correctamente - La hora
- Aprender a manejar
el reloj pronunciando
correctamente la
hora
- Desarrollar
habilidades
interlecturales y
destrezas biofísicas
COMPETENCIAS
IND. LOGRO
- Solicitar y dar información a - Explica la manera de utilizar
cerca de los medios de transporte algunos juguetes de ruedas
- Comprender la lectura y - Utilizar expresiones correctas en
pronunciación de la hora en el manojo de la pronunciación
ingles - Describe y cometa acerca de
- Fortalecer su aprendizaje por algunos juguetes aéreos
medio de crucigramas y - Descubre una secuencia correcta
palabrerios
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN RECURSOS
BIBLIOGRAFIA