1. QU ASPECTOS DEBEN ESTAR PRESENTES EN TODA PLANEACIN?

PREESCOLAR *Conocimiento amplio de sus alumnos * Comprensin amplia del programa de estudios y lo domine

PRIMARIA * Continuidad de planes y programas de estudio de secundaria

SECUNDARIA *Cumplir con el actual programa de estudios *Promover la interaccin en el aula * Establecer la transversalidad de contenidos *Respetar los tiempos de las actividades *Identificar el contenido, las tareas a realizar, el tiempo y los materiales didcticos; as como la forma de evaluacin *Puede ser modificada si es necesario en beneficio del mejor aprovechamiento de los alumnos

*Contemplar la diversidad y la interculturalidad de los *Uso de programa como alumnos, pretendiendo gua de trabajo la valoracin * Conocer las situaciones didcticas y los tipos de actividades que convienen y favorecen el aprendizaje * Importante respetar el uso de la distribucin del tiempo durante la jornada * Implemento de actividades orientadas a conocer a los alumnos * Desarrollo de competencias , mediante aprendizaje esperados y movilizacin de saberes dentro y fuera de aula *Integracin de saberes y experiencias entre las diferentes asignaturas (transversalidad) *Favorecer actitudes y valores de convivencia, el cuidado y el respeto

2. ADEMS DE ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE, QU OTRAS FUNCIONES TIENE LA PLANEACIN?

Permite optimizar el tiempo y el espacio de cada actividad Utilizar materiales o recursos adecuados Considerara los estilos de aprendizajes de los alumnos Realizar cambios o ajustes del programa en relacin a las necesidades de los alumnos Determinar estrategias de enseanza y hacer adecuaciones curriculares. Desarrolla las competencias de los educandos

3. CULES SON SUS DUDAS Y CERTEZAS REFERENTES A LA

PLANEACIN DIDCTICA?

DUDAS
Cmo elaborar una adecuada planeacin por proyectos? Plantear las actividades que optimicen el desarrollo de competencias El tiempo destinado a cada una de las actividades de la planeacin, en relacin con las necesidades del grupo Cmo lograr que los alumnos valoren y aprecien la diversidad y la interculturalidad entre ellos mismos?

CERTEZAS
Instrumento til para lograr los propsitos del grado La gama de posibilidades que se puede desarrollar en preescolar Trabajo integral con los alumnos y en beneficio de los aprendizajes esperados El docente debe establecer la interaccin dentro del aula