MTODO SINTTICO El mtodo sinttico es la reunin racional de varios elementos en una nueva totalidad.

Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y breve. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. Caractersticas Integrar las partes del todo. Implica llegar a Comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones bsicas en una perspectiva de totalidad. Conocer sus aspectos. No hay sntesis sin anlisis, ya que el anlisis proporciona la materia prima para realizar la sntesis. volver a integrar las partes del todo. Clasificacin Sntesis Racional: Se comprende en el pensamiento, en aquellos elementos de la consciencia. Ejemplo; una hiptesis, ellas vinculan dos o ms conceptos, pero los organiza de una forma determinada; los conceptos desnutricin y accidentes de trabajo al vincularse pueden dar por resultado una hiptesis: a medida que aumenta la desnutricin de los obreros, se incrementa la tasa de accidentes de trabajo. La hiptesis es una sntesis que puede ser simple o compleja. Sntesis Material: Son elementos fsicos que cobran sentido slo en funcin del hombre. Ejemplo; Tal es el caso de una pintura o un edificio, que cobra sentido, que es a la vez una de sus partes y su principio organizador. La sntesis, sea material o racional, se comprende en el pensamiento; por ello, es necesario sealar que el pensamiento, si no quiere incurrir en arbitrariedades, no puede reunir en una unidad sino aquellos elementos de la consciencia en los cuales - o en cuyos prototipos reales - exista ya previamente dicha unidad.

La sntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensin de los elementos constituyentes. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se renen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo, el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hiptesis o ley). El anlisis y la sntesis se contraponen en cierto momento del proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento. Reglas para el mtodo sinttico 1 Conviene exponer de antemano los principios, nociones, definiciones de palabras y de cosas, que sean necesarias y convenientes para esclarecer la cuestin y facilitar su conocimiento 2 En cualquiera ciencia o tratado se deben exponer las verdades y cuestiones ms generales, antes de descender a las particulares y concretas. La razn de estas dos reglas se halla en la naturaleza misma del mtodo sinttico, al cual pertenece, segn queda indicado, descender de lo universal a lo particular MTODO SISTMICO El Mtodo Sistmico es el estudio de los sistemas en su totalidad, complejidad y dinmica propia, adems es uno de los instrumentos lgicos ms contemporneos en el mbito de la metodologa, orientado a la percepcin holstica (total) de la realidad. Caractersticas Permite una elaboracin cientfica del concepto. Orientado a la percepcin holstica de la realidad. Potencia la integracin de conceptos procedentes de distintos campos. Ejemplo; Si en el pas se tiene un problema educacional por el cual existe demasiada desercin escolar. El Mtodo Sistmico comienza a operar por identificar el sistema en el que se encuentra inmersa la desercin escolar. Descubre que dicho sistema tiene componentes como el profesor, el colegio, los compaeros de clase, los cursos y los planes de estudio. Al continuar apreciando en realidad, establece que el profesor, su tecnologa educativa y el contenido de los cursos no son nada atractivos y que provocan el rechazo del alumno; por lo tanto, para erradicar la desercin se deben modificar drsticamente estos sub-sistemas y componentes de la educacin.

Fases del mtodo sistmico Fase I. Perfilamiento de Sistemas. Una vez que el tema, han sido puesto a debate, o el problema que aparentemente existe, se encuentra en discusin, el analista debe proceder a ubicar dicho tema en el contexto de un SISTEMA. Por ejemplo, los Oficiales pueden estar inconformes con la presentacin de un Tema de Ascenso en tan corto tiempo y con las conferencias que solicita la superioridad. Fase II. Identificacin de Componentes. Este es un proceso de abajo hacia arriba es decir, es un proceso inductivo que parte del tema propuesto o del problema discutido. Fase III. Anlisis. El anlisis es el proceso ms complicado en este mtodo. Debe cumplir las siguientes tareas. Fase IV. Conclusiones y Recomendaciones. Esta fase se emplea con la finalidad de: 1. Establecer las relaciones de causa y efecto que tiene el tema o problema con los componentes del sistema. 2. Determinar con exactitud las causas del problema en forma sistmica, estableciendo todas las conclusiones posibles relacionadas con todos los componentes del sistema.

MTODO DE MODELACIN Como mtodo se convierte en un instrumento de la investigacin de carcter material terico, creado por los investigadores, de donde se crean abstracciones con el propsito de explicar la realidad, el modelo es el sustituto del objeto de investigacin. Esta abstraccin cumple con una funcin fundamental, y es la de descubrir y estudiar nuevas cualidades, relaciones, principios o leyes del objeto de estudio. Se convierte en paradigma estable o transitorio, de quienes continan adentrndose en la esencia de un fenmeno y su forma externa o envoltura suele expresarse como diseo de: estrategias, formas, tecnologas, instrumentos o proyectos curriculares en los distintos niveles. Caractersticas Opera en forma prctica o terica con un objeto. Utiliza cierto sistema intermedio, auxiliar, natural o artificial. Constituyen una reproduccin que esquematiza la realidad, permitiendo adentrarnos en su estudio. Puede agrupar en un mismo fenmeno varios modelos. Sus variables, relaciones y constantes del modelo se interpretan a partir de una teora cientfica. Debe ser operativo y ms fcil de estudiar que el propio fenmeno en s.

Clasificacin Modelos Icnicos. Son aquellas representaciones del sistema en forma visual mediante imgenes de figuras o representaciones fsicas, a escala sobre la base de un objeto. Ejemplo; Entre algunos ejemplos que se pueden citar estn; las fotografas, las maquetas y los mapas. Modelos Analgicos. En este caso estn aquellos modelos que tienen en cuenta una serie de cualidades, propiedades y caractersticas que pueden ser de distinta naturaleza al representar el objeto de estudio. Resultan muy apropiados para representar o expresar relaciones cuantitativas del objeto o proceso original. Ejemplo; los diagramas de flujo de un proceso en una fbrica y las representaciones de la curva de distribucin en la estadstica. Modelos Tericos. Tambin llamados formales o analticos por algunos autores. Aqu se utilizan los smbolos o signos para designar los elementos y propiedades del objeto de estudio, es por eso que muchas veces se les denomina modelos simblicos. Ejemplo; Los modelos matemticos y entre estos los modelos econmicos matemticos. Aqu se utilizan los smbolos o signos matemticos para describir y explicar el proceso modelado. Pero tambin cuando se utilizan conceptos o teoras para la explicacin del objeto de estudio.