SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 10 LIC.

BENITO JUREZ SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO CICLO ESCOLAR: 2012 2013 ESPAOL I
PROF. JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS VALOR DEL MES: RESPETO PROYECTO: INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS LITERATURA UNIVERSAL (2) (Relatos de maravillas-Armemos una antologa ) GRUPOS: A, B, C, D, E y F BLOQUE: I DE LA ACTIVIDAD PERMANENTE: CLUB DE LECTORES SESIONES: DEL 20 DE SEPTIEMBRE AL 11 DE OCTUBRE (12 SESIONES APROXIMADAMENTE) MBITO: LITERATURA.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

PRCTICA GENERAL: LEER PARA CONOCER OTROS PUEBLOS. PRCTICA ESPECFICA: INVESTIGAR SOBRE RELATOS MTICOS Y LEYENDAS DE DISTINTOS PUEBLOS. PRODUCTO: COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS PARA COMPARTIR. ASPECTOS A EVALUAR: LIBRETA, TRABAJO EN CLASE, LIBRO DE TEXTO, COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS.
COMPETENCIAS GENRICAS Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencias para el manejo de la informacin. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con sentido tico. COMPETENCIAS ESPECFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES de manera precisa las caractersticas sobre mitos y leyendas de la Literatura universal y elaborar una compilacin de relatos sobre mitos y leyendas para compartir con otros.

Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la Investigar

informacin proveniente de diversas fuentes.

Aprovecha los recursos tecnolgicos a su

alcance como medios para comunicarse, obtener informacin y construir conocimiento.

APRENDIZAJE ESPERADOS Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Reconoce la funcin de mitos y leyendas con relacin a los valores de un grupo social. Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas. Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al que pertenece. CONTENIDOS TRANSVERSALES: GEOGRAFA, FORMACIN CVICA Y TICA.

NO. DE SESIONES: 12 APROXIMADAMENTE.

JUEVES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 1 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Se mencionar el valor del mes de enero: EL RESPETO, y la importancia que tiene el que practiquemos los valores en la escuela y en nuestro hogar. DESARROLLO: Qu sabemos acerca de investigar sobre mitos y leyendas? (Presentar el proyecto: la meta, los aprendizajes, los productos parciales y finales esperados, as como la duracin estimada. Plantear preguntas generadoras de conocimientos previos). Participar en una discusin en grupo a partir de una serie de preguntas sobre conocimientos previos. Qu mitos y leyendas han ledo o escuchado? De dnde son originarios? Cmo conocieron esos relatos? En algunos de esos mitos o leyendas han reconocido tradiciones o creencias propias de su localidad o del pas? CIERRE: Mediante una serie de preguntas los alumnos comentarn qu fue lo que abordamos en esta sesin y qu aprendieron. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Recopilacin de mitos y leyendas.

Recurso.Preguntas. Criterio.Contestar correctamente y participacin asertiva.

LUNES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 2 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Indagamos y seleccionamos mitos y leyendas escritos y orales Comentar sobre la tarea encargada, qu encontraron. DESARROLLO: Los alumnos leern los textos que han recopilado. CIERRE:

Recurso.Textos escritos. Criterio.Leer las narraciones ante los compaeros de grupo.

 Comentar en plenaria cules son los relatos que ms les

gustan y por qu. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Recopilacin de mitos y leyendas.

MARTES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 3 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Leemos relatos mticos y leyendas Recordar sobre las lecturas de la sesin anterior. DESARROLLO: Leer la narracin de las pginas 35 y 36. Los alumnos leern El flechador del sol Los alumnos contestarn las preguntas para entender mejor y las comentarn en plenaria. CIERRE: En plenaria comentar las respuestas que han dado despus de la lectura. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Lectura de las pgs. 37-38 y contestar las preguntas para entender mejor.

1. Significado de mitos y Recurso.Preguntas leyendas.

despus de la lectura. Criterio.Contestar correctamente y participacin asertiva.

MIRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 4 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONE S

INICIO: Pase de lista. Leemos relatos mticos y leyendas Revisar tareas y preguntar sobre qu son tiempos verbales y la aplicacin de estos. DESARROLLO: Revisar las respuestas y comentar en grupo las mismas, (para entender mejor). Definir, de acuerdo a las caractersticas expresadas en el

Recurso.-

1. Significado de Preguntas mitos y leyendas. despus de la

lectura. Criterio.Contestar correctamente y participacin

apartado para reflexionar cules de los textos ledos son mitos o leyendas. Elaborar en la libreta un cuadro con las caractersticas principales de los mitos y las leyendas. CIERRE: Haremos un recuento de las actividades que hemos abordado y qu dudas hay sobre el tema. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y hojas impresas con informacin. Tarea: Indagar sobre mitos y leyendas y seleccionar diversas narraciones.

asertiva.

JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 5 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Indagamos y seleccionamos mitos y leyendas escritos y orales. Revisar tareas y preguntar sobre las caractersticas de los Seleccin de mitos y mitos y leyendas. leyendas (escritos y DESARROLLO: En equipo seleccionar las diferentes leyendas y mitos que orales). han recopilado. Revisar qu tantos mitos y leyendas han incluido en su seleccin. Examinar e identificar el origen y la poca de estos de estos a fin de contextualizar los relatos. CIERRE: Comentar sobre el trabajo realizado y los logros alcanzados hasta el momento.. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto, textos impresos. Tarea: Investigar sobre mitos y leyendas de la comunidad.

- Investigacin
y recuperacin de mitos y Recurso.Compilacin leyendas. textos.

de

- Significado
de mitos y leyendas.

Criterio.Que cumplan con las caractersticas especificadas.

LUNES 01 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 6 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Transcripcin de mitos Recuperamos y transcribimos mitos y leyendas de y leyendas - Ortografa y tradicin oral. recuperados oralmente. puntuacin Revisar la tarea y cuestionar a qu se refiere tradicin oral. convencionales. DESARROLLO: Distribuir en equipo la recopilacin de los mitos y leyendas de tradicin oral y transcribirlos. - Revisar la redaccin de los textos, es importante tomar en cuenta la ortografa y puntuacin en ellos. CIERRE: Comentar qu tan difcil es la redaccin de los textos y cul es la importancia de saber redactar. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Realizar el ejercicio de la pg. 40 y contestar las preguntas de la seccin para entender mejor .

Recurso.Textos transcritos en sus libretas. Criterio.Limpieza, orden y revisin ortogrfica.

MARTES 02 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 7 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Transcripcin de mitos Revisar la tarea. y leyendas DESARROLLO: recuperados oralmente. Realizar, en equipo, el ejercicio de la pg. 40 y exponerlo ante el grupo. - Hacer la comparacin con el texto original. - Contestar las preguntas de la pg. 41. CIERRE: Haremos un recuento de las actividades que hemos abordado y qu dudas hay sobre el tema. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y reglamento. Tarea: Leer pg. 43 y contestar preguntas de la actividad.

Recurso.Preguntas despus de la lectura. Criterio.Contestar correctamente y participacin asertiva.

MIRCOLES 03 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 8 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Comparamos las caractersticas textuales de los mitos y leyendas seleccionados. Recordar sobre algunas caractersticas de los mitos y las leyendas. DESARROLLO: Realizar la actividad de la pg. 43 y contestar en la libreta las preguntas de la seccin para entender mejor Comentar cules son las diferencias entre mitos y leyendas. CIERRE: Mencionar las caractersticas de los textos analizados. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Leer pg. 44 y contestar preguntas de la actividad.

- Caractersticas
Cuadro comparativo de las caractersticas textuales de los mitos y las leyendas. y funcin del mito.

Recurso.Cuadro con elementos que conforman los textos narrativos. Criterio.Contestar correctamente y participacin asertiva.

JUEVES 04 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 9 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Discutimos sobre versiones distintas de un mito o leyenda en diferentes culturas. - Comentar sobre las diferencias entere mitos y leyendas. - Revisar la tarea de la pg. 44 y comentar las respuestas de la actividad. DESARROLLO: Elegir un tema recurrente de los mitos y leyendas. - Leer la lectura de la pg. 47 y contestar las preguntas del apartado para entender mejor - En plenaria comentar las respuestas de los diferentes equipos. CIERRE: A manera preguntas recordar las funciones de los mitos y leyendas. RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Leer pg. 48 y 49 y contestar preguntas de la actividad.

Cuadro comparativo de las distintas versiones de un mismo mito o leyenda.

- Funcin

del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social.

Recurso.Preguntas despus de la lectura. Criterio.Contestar correctamente y participacin asertiva.

LUNES 08 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 10 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES

EL DESARROLLO DEL PROYECTO INICIO: Pase de lista. Comparamos las caractersticas textuales de los mitos y leyendas seleccionados. Recordar sobre algunas caractersticas de los mitos y las leyendas. DESARROLLO: Revisar la actividad de la pg. 43 y las respuestas en la libreta de la seccin para entender mejor Comentar cules son las diferencias entre mitos y leyendas. CIERRE: Comentar sobre el tema abordado y qu puede ser interesante sobre el trabajo hasta ahora realizado.

REFLEXIN Recurso.- Cuadro con elementos que conforman los textos narrativos. Criterio.- Contestar correctamente y participacin asertiva.

Cuadro comparativo de - Diferencia las distintas versiones s entre las de un mismo mito o versiones leyenda. de un mismo Discusin sobre mito o distintas versiones de leyenda: lo un mismo mito o que vara leyenda en diferentes y lo que se culturas. conserva segn la cultura.

- Temas

y personajes recurrente s en los mitos y leyendas.

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto. Tarea: Preparar el diseo de la compilacin de narraciones.

MARTES 09 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 11 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Armamos la versin preliminar de nuestra compilacin de mitos y leyendas. Comentar sobre el proceso que hasta el momento se ha realizado y cmo deben iniciar el producto final. DESARROLLO: Revisar los modelos que muestra el libro de texto. - Establecer los criterios para el formato y apartados que debe contener su compilacin.

Ortografa y Compilacin de los puntuacin mitos y leyendas que convencionales renan las siguientes caractersticas: - ndice. Organizacin en apartados de mitos y leyendas.

Recurso.Compilacin de textos. Criterio.Caractersticas establecidas para el producto final.

- Los datos de presentacin. CIERRE: Mencionar las caractersticas de los textos analizados.

- Introduccin en donde se indique el propsito, la organizacin de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen).

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo, libro de texto y material para elaborar la compilacin de textos narrativos.

MIRCOLES 10 DE OCTUBRE DE 2012 - SESIN NO. 12 ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN EVALUACIN OBSERVACIONES

INICIO: Pase de lista. Integramos y presentamos nuestra compilacin. Recordar los criterios que debe llevar la antologa terminada. DESARROLLO: Revisar y corregir el trabajo. - Concluir el trabajo para su presentacin. - Compartir el trabajo con los compaeros de grupo. - Participar en una exposicin colectiva. CIERRE: Reflexionar sobre el trabajo realizado y lo que se aprendi a lo largo del proceso del proyecto que finaliza.

Compilacin de los Ortografa y mitos y leyendas que puntuacin renan las siguientes convencionales caractersticas: - ndice. Organizacin en apartados de mitos y leyendas. - Introduccin en donde se indique el propsito, la organizacin de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen).

Recurso.Compilacin de textos. Criterio.Caractersticas establecidas para el producto final.

RECURSOS DIDACTICOS: COMPILACIN DE MITOS Y LEYENDAS.

SAN LUIS DE LA PAZ, GTO., A 17 DE SEPTIEMBRE DE 2012. Vo. Bo. PROFR.: JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS. ASIGNATURA: ESPAOL PROFRA: MARA CARMEN LUNA ESTEVES. COORDINADORA DE ACTIVIDADES ACADMICAS