Delval, J. (2001). Aprender en la vida y en la escuela (pp. 80-112) (2. ed.). Madrid: Morata 1.

La escuela es una institucin extremadamente compleja, aunque a primera vista pueda parecer simple. Aparentemente los nios asisten a ella para recibir la formacin que precisan para poder integrarse en la sociedad en la que viven. Pg. 80 2. En realidad, la escuela desempea muchas ms funciones y algunas de ellas parecen bastante misteriosas y ocultas. Pg. 80

3. Educacin, consiste en una formacin general que contribuye a la formacin del carcter, con la sociedad, a promover el amor, y la vinculacin con el propio grupo social. 4. La instruccin consiste en el aprendizajes de conocimiento tcnicos y cientficos, que, aunque sean importantes, desempea un papel secundario. Pg. 81 5. En la mayora de los pases la educacin es obligatoria para todos. pag.83 6. La mayora de los nios comienzan a asistir a la escuela, pero al no obtener buenos resultados y ante la necesidad de contribuir con el trabajo al sostenimiento de la vida familiar, bastantes abandonan la escuela. Pg. 83 7. La escuela se ha ido centrando ms y ms en el conocimiento terico , cientfico, un conocimiento lejano de la vida. Pag.84 8. La escolarizacin obligatoria exige que todos aprendan y consigan unos resultados mnimos, lo cual no siempre se obtiene. pg. 84 9. La escuela es un lugar que hace posible que los nios se encuentren con otros e interaccionen con ellos. Pg. 88 10. Hay otro factor que ha venido a alterar la vida de la escuela y la vida social en su conjunto, me refiero al poder de los medios de comunicacin. Pg. 106 11. Sin duda la televisin hay que verla como un progreso. En principios es un instrumento maravilloso que nos permite tener la informacin inmediatamente, y la informacin es algo positivo, es un bien .pag. 106