You are on page 1of 9

Competencias por asignatura

Septiembre de 2009
1

Competencias especficas por asignatura


ESPAOL
Lingsticas y comunicativas Aspectos en torno a los cuales se busca favorecer el desarrollo de competencias. El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse e interpretar mensajes. La comunicacin afectiva y efectiva. La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad.

MATEMTICAS
Matemticas Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente
2

Competencias especficas por asignatura


CIENCIAS NATURALES Para una Formacin cientfica bsica Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos. GEOGRAFA Geogrficas Para el manejo de informacin geogrfica. Para valorar la diversidad natural. Para valorar la diversidad cultural. Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconmicas. Para saber vivir en el espacio.

Competencias especficas por asignatura


FORMACIN CVICA Y TICA HISTORIA
Para el aprendizaje de la historia Comprensin del tiempo y del espacio histricos. Manejo de formacin histrica. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Cvicas y ticas

Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad. Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y poltica. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio por la democracia.

Competencias especficas por asignatura


EDUCACIN FSICA Desarrollo de la motricidad Manifestacin global de la corporeidad. Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa. EDUCACIN ARTSTICA Cultural y artstica Capacidad de comprender y valorar crticamente las expresiones culturales y artsticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno

El desarrollo de competencias como propsito educativo central


SEP (2009)

De qu competencias hablamos?
En los pronunciamientos y definiciones de organismos internacionales, se aprecia la necesidad de demostrar la competencia en contacto con contextos y escenarios reales y relevantes

La investigacin educativa, las competencias se encuentran estrechamente ligadas a conocimientos slidos, porque su realizacin implica la incorporacin y movilizacin de conocimientos especficos, por lo que no hay competencias sin conocimientos.

Qu es una competencia?...
(Perrenoud, 1999)
Movilizar conocimientos La manifestacin de una competencia revela la puesta en prctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propsitos en contextos y situaciones diversas.

Monereo y Pozo (2007)


Hablan de poseer un conocimiento funcional no inerte, utilizable y reutilizable

Coll (2007)

Le Borterf (1994)

Hace referencia a activar y utilizar los conocimientos relevantes para afrontar determinadas situaciones y problemas

Permite hacer frente regular y adecuadamente a un conjunto de tareas y de situaciones, haciendo apelacin a nociones, conocimientos, informaciones, procedimientos, mtodos y tcnicas

El perfil de egreso y las competencias para la vida


- Define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la educacin bsica. - Es una base para valorar la eficacia del proceso educativo. - Constituye un referente comn para la definicin de los contenidos y para las sugerencias didcticas que guan el estudio de las asignaturas que forman el currculo - Est integrado por un conjunto de rasgos que los estudiantes habrn de mostrar al trmino de la educacin bsica, como garanta de que podrn desenvolverse en cualquier mbito en el que decidan continuar su desarrollo- Incluyen aspectos cognitivos y aquellos que se relacionan con lo afectivo, lo social, la naturaleza y la vida democrtica. - Son el resultado de una formacin que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones. Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.