Carrera de Fonoaudiologia

Evala el nivel de comprensin de vocabulario pasivo en personas entre los 2 aos y medio y los 17 aos de edad.

Permite conocer la posicin del sujeto en relacin con sus pares, detectando gracias a ello, posibles retrasos en el nivel lingstico.

Tercera edicin: 120 sujetos entre 2 y 19 aos de Concepcin.

Semejante al Peabody Picture Vocabulary Test.

Cambios en todos los dibujos

Se eliminaron los percentiles a favor de los puntajes T

Imgenes en colores

Se reescribi el manual especficamente en la parte estadstica

Mejorar estmulos ambiguos

Se agreg una lmina y 2 nuevos trminos.

En relacin de uno a uno en nios menores de 8 aos

La aplicacin dura alrededor de 20 minutos

El set de lmina debe estar en frente del nio Administrar en un lugar tranquilo, libre de ruidos y de distracciones

De forma masiva en nios mayores de 8 aos.

Consta de: manual de aplicacin, set de 116 lminas, con cuatro imgenes de colores cada una que representan categoras gramaticales; estn agrupadas por clase, una lista de estmulos, una hoja de respuesta o protocolo por nio.

Lugar sin elementos distractores

No usar artculos antes de la palabra

Tratar de obtener siempre una respuesta

Instrucciones quiero jugar contigo

No aportar claves situacionales o semnticas

Registrar la ultima eleccin del nio

Estimulacin positiva al menor

Pronunciar como aparecen en el listado

Registrar con letra imprenta mayscula las respuestas

No mostrar la palabra, deletrearla o presentarla dentro de una frase

Se puede repetir la palabra si es necesario

Presentac in del examina dor ante el curso

Entrega del material a los alumnos

Explicaci n de cmo contestar

Comenza r la aplicaci n (5,6,7 y8 idntico a los sujetos menores de 8 aos).

Permitir cualquier consulta que surja durante la aplicaci n

Recoger el material, asegurars e de que han escritos sus datos personale s y la forma A o B

Se determino como criterio de corte el detener la aplicacin cuando un sujeto tiene seis respuestas incorrectas en ocho lminas consecutivas El inicio se realiza de acuerdo a la siguiente tabla:

Tabla N1 sugerencia de inicio

Edad 2 aos 6 m. a 4 aos 11 m. 5 aos a 6 aos 11 m. 7 aos a 11 aos 11 m. 12 aos y ms. N lmina 1 15 30 50

Se comienza en la lmina que sugiere la tabla. Se registra con mayscula la alternativa elegida. Se continua hasta que se presentan 6 errores en las ltimas ochos lminas consecutivas Anotar el numero de la ultima lmina que sirvi de estimulo en el casillero que dice techo. Contabilizar el numero de errores y registrar en el casillero que dice errores. Realizar la resta de ambas cantidades para obtener el puntaje del sujeto.

Aplicacin individual
Al comenzar en la lmina 15 o ms adelante, es necesario que las primeras 8 respuestas consecutivas sean correctas.

Aplicacin masiva
No ser posible contar con el requisito de las 8 primeras lminas correctas. Se aplicar la prueba una segunda vez en forma individual a aquellos sujetos que no cumplieran con el requisito de inicio.

Aplicacin individual
Cuando no se presente una coincidencia entre la respuesta y lo indicado en la hoja se marcar con un asterisco al lado derecho de la columna. Si hay 6 respuestas incorrectas en las ultimas 8 lminas se detiene la aplicacin siento la ultima lamina que sirvi de estimulo el techo

Aplicacin masiva
No ser posible controlar el criterio de corte en los sujetos, pero al momento de corregir se detiene la correccin de la prueba cuando se detectan 6 o ms errores.

El puntaje obtenido se busca en la tabla de normas, en el tramo de edad bajo la columna titulada Puntaje T. Debe verificarse el puntaje T que figura a la derecha del puntaje X.

Puntaje > 65 55 a 64 45 a 54 35 a 44 < 35 Categora Sobresaliente Muy bueno Normal Retraso leve Retraso grave

GRACIAS POR SU ATENCION