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GYMKHANA de INGLÉS (los colores) 8

años

El objetivo de esta gymkhana es que los niños aprendan los colores y adquieran un
mínimo vocabulurio de inglés relacionando los vocablos con el color.

Para empezar debemos introducir el objetivo de la gymkhana para los niños, sobre una
cartulina negra dibujaremos un arco iris (rainbow) que carecerá de colores. Para
encontrar los colores del arco iris los niños deberán superar varias pruebas, y a medida
que las vayan ejecutando de manera satisfactoria el arco iris ira cobrando su colorido.

• PRUEBA LILA

Para conseguir el color lila del arco iris, deberán realizar un puzzle sencillo, adecuado a
su edad con el fin de saber cómo se dice “lila/violeta” en inglés. Ya que al juntar
correctamente las piezas del puzzle encontrarán escrita la palabra “purple”. A los niños
les parecerá divertido que sus monitores les enseñen a pronunciar otro idioma. Al
finalizar esta prueba los diferentes grupos que participan en la gymkhana obtendrán un
pedacito de cartulina lila que encajará correctamente con la franja que tocaría ser de
color lila.

• PRUEBA AZUL

Le preguntaremos a los niños si saben como se dice azul en inglés, en el caso de no


saberlo les diremos que azul en inglés es blue y cómo se pronuncia. Para conseguir el
color azul del arco iris los equipos deberán superar la siguiente prueba. Les
entregaremos ocho fichas a los niños con un dibujo de alguna cosa que es azul. Y
tendrán que ir a preguntar a los monitores de otros grupos si saben cómo se dice, el
objeto que está dibujado, en inglés. Ejemplos: cielo-sky, mar-sea, lápiz-pencil... cosas
muy obvias. Cuándo pregunten al monitor correcto, éste les entregará un sobre con la
palabra en inglés escrita en el dorso que corresponde al objeto.Ahí guardarán la ficha
gráfica y esto nos dará pie a jugar un rato. Los monitores pueden enseñar la palabra y
pronunciarla con el objetivo de que acierten el dibujo que hay dentro y viceversa.

3.PRUEBA VERDE

Como al principio de toda prueba les diremos a los niños cómo se dice verde en inglés:
green. El color verde siempre lo relacionamos con la naturaleza, por eso lo que haremos
será completar un árbol. ( A los niños les presentaremos un árbol de gran tamaño por
cada equipo dibujado en un trozo de papel continuo). A éste árbol le faltan muchos
frutos que se han perdido. Ahí entra la decisión de los monitores de esconder los frutos
por un área determinada por grupo, o marcar un recorrido, o tener que pedir ayuda a los
monitores para poder encontrar estos frutos. ¿Qué son los frutos? Los frutos del árbol
son frutas representadas en cartulina: apples, oranges, etc...cuando hayan conseguido
todos los frutos y adherido a su árbol sentaréis a los niños. Los monitores sacarán una
caja/una bolsa de dónde sacar pegatinas en las cuales se encuentran escritos los nombres
de cada una de las frutas. Lo aconsejable es que haya frutas repetidas, y por tanto
pegatinas repetidas para que el nombre de las frutas no sean palabras que se las lleva el
viento. Y además también tiene que haber pegatinas que pongan “green”, éstas irían
colocadas en la copa del árbol que por supuesto es verde. A medida que se sacan las
pegatinas, el niño que acierte a qué se refiere podrá pegar la pegatina al lado de la fruta,
calor, flor que haya acertado. Cuando hayan repartido todos los nombres obtendrán el
color verde del arco iris.

4.PRUEBA AMARILLA

La siguiente prueba es un juego de concentración. Los niños se ponen en círculo, y en el


sentido de las agujas del reloj los niños van diciendo “hello!” pero si algún niño dice
“yellow” el sentido de los “hello!” se invierte, si te saludan por la derecha y dices
“yellow” tendrán que seguir los saludos por la derecha .

5. PRUEBA NARANJA

La siguiente prueba también es un juego, un juego conocido por todos, “stop”, pero en
lugar de llamarlo “stop” lo llamaremos “orange”. Consiste en que todos los equipos que
participan en la actividad tendrán que perseguirse los unos a los otros, de modo que el
participante en sí sólo tiene como aliado a los de su equipo. El comodín para que no te
pillen es gritar “orange” mientras te agachas y te encoges intentando parecer una bolita
(que simboliza una naranja). El objetivo del juego es que sólo quede un equipo en el
terreno de juego, por que los demás serán naranjas que ya nadie puede salvar.

6. PRUEBA ROJA

Para la siguiente prueba necesitamos que nuestros niños sean muy observadores. Les
vamos a dar una tarjeta numerada del 1 al 6 y tienen que escribir el nombre de 6 objetos
que tengan a la vista que sean de color rojo (red). En la cabecera de la tarjeta que le
damos hay un título “it is red”. Si los todos los objetos de la lista en efecto son de color
rojo tendrán su recompensa y habrán conseguido devolverle su colorido al arco iris.

7. PRUEBA FINAL
Pero para acabar de acomodar bien los nuevos conceptos vamos a mezclarlos. Podemos
colgar “un saco” de cartulina de cada color del arco iris y pedirles a los niños que
encuentren los nombres de estos colores, los cuáles estarán repartidos por un área
determinada en forma de tarjeta blanca con el nombre de un color escrito en inglés.
Tendrán que encontrar todas las tarjetas, las cuales muchas estarán repetidas y adherirlas
al saco correspondiente.