You are on page 1of 24

CAIETUL DIRIGINTELUI

Numele i prenumele prof. : Clasa ......... coala ........................ 2006-2010

MOTO

Eu sunt copilul. Tu ii n minile tale destinul meu. Tu determini, n cea mai mare msur, dac voi reui sau voi eua n viat ! D-mi, te rog, acele lucruri care s m ndrepte spre fericire. Educ-m, te rog, ca s pot fi o binecuvntare pentru lume ! " (din Child's Appels, Mamie Gepe Cole) 1

ARGUMENT
Caietul dirigintelui", conceput n aceast form dorim s reprezinte un util i facil instrument de lucru pentru profesorul diriginte. n realizarea lui am pornit de la legislaia n vigoare care reglementeaz munca dirigintelui n scoal i ne-am raportat permanent la indicaiile metodice cuprinse n literatura pedagogic i psihologic,literatur care vizeaz metodologia activitii educative. Pentru a asigura unitatea i continuitatea muncii educative desfurat la clasa de elevi, caietul a fost conceput pe ani, oferind posibilitatea de consemnare a datelor chiar n cazul reorganizrii claselor pe parcursul anilor colari. De asemenea, caietul poate fi utilizat pe parcursul a 4 ani colari chiar n condiiile ncadrrii diferite a diriginilor de la un an la altul(n situaii deosebite, cnd cadrele didactice nu sunt titulare). n acest caz, caietul trebuie predat conducerii la sfritul anului colar, pentru a putea fi preluat de noul diriginte n anul urmtor. n structurarea caietului ne-am strduit s prevedem variante pentru consemnarea, pe ct posibil, a tuturor aspectelor muncii educative, asigurndu-i valabilitatea pentru ciclul gimnazial i liceal; precum i pentru nvmntul seral, dar care necesita unele adaptri ce le pot realiza diriginii. Pentru a dobndi operativitate i pentru a fi completat cu uurin de toate categoriile de personal didactic, caietul ofer puncte de sprijin pentru fiecare aspect al muncii educative . Pentru completarea tabelelor cu numele elevilor ,se va ntocmi un tabel cu elevii clasei ,care apoi se copie n toate tabelele. Fia individual se va multiplica pentru fiecare elev.

CUPRINS

1. COLECTIVUL CLASEI 2. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI 3. STRUCTURA ANULUI COLAR 4. RESPONSABILITI N CADRUL COLECTIVULUI 5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE 6. SARCINILE DIRIGINTELUI 7. TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE 8. SITUAIA LA NVTUR I A ABSENELOR 9. ELEVII CU REZULTATE DEOSEBITE N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR 10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM 11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE 12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI 13. SITUAIA OPIUNILOR COLARE 14. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII 15. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII 16. OBSERVAII ASUPRA CLASEI 17. FIELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR

OBIECTIVE A. Managementul clasei ca grup 1. S-i formeze i s-i dezvolte capacitatea de organizare a clasei ca microgrup; 2. S cunoasc i s respecte normele i valorile grupului; 3. S identifice i s gseasc soluii pentru nevoile grupului; 4. S-i asume rspunderea i s ib iniiativa personal; B. Dezvoltarea personalitii i dezvoltarea carierei 1. S-i formeze i s dezvolte capaciti de autocunoatere; 2. S-i valorifice resursele interioare n scopul autorealizrii; 3. S-i dezvolte motivaia nvrii raportate la propriul potenial i la oferta colar profesional; 4. S-i cultive ncrederea n sine; 5. S-i formeze i s-i dezvolte capaciti decizionale; C. Educaia pentru valori 1. S cunoasc i s respecte valorile fundamentale ale societii democratice; 2. S armonizeze i s exerseze propriul sistem de valori n acord cu cel social; 3. S-i formeze o conduit participativ la viaa social; 4. S-i valorifice propriul potenial de activitate, nelegnd rolul muncii; 5. S-i formeze i s-i dezvolte respectul responsabilitii pentru lucrul bine fcut; 6. S-i dezvolte capaciti de proiectare, de execuie i de evaluare n munc; 7. S-i formeze un stil de munc eficient; 8. S adopte criterii estetice i morale n aprecierea valorilor culturale; 9. S formeze comportamente adecvate de receptare a valorilor culturii; 10. S neleag nevoia de interiorizare a sentimentului sacru; 11. S neleag deosebirile dintre domeniul privat i cel public; 12. S neleag i s promoveze familia ca principal cadru de desfurare a vieii private; 13. S-i formeze i s-i dezvolte capacitile de relaionare n grupurile non-formale; 14. S cunoasc importana calitii mediului pentru via; 15. S cunoasc relaiile dintre dintre om i mediu, interdependena dintre mediu i dezvoltarea societii; 16. S-i formeze atitudinea de respect fa de mediu i s-i dezvolte comportamente responsabile; 17. S cunoasc i s neleag normele de igien i influena factorilor de risc asupra strii de sntate 18. S-i dezvolte responsabilitatea pentru meninerea sntii proprii i a celorlali; 19. S-i formeze un stil de via echilibrat (fizic, intelectual, emoional) 4

D. Educaia pentru securitatea personal 1. S cunoasc i s respecte regulile de circulaie; 2. S-i formeze un comportament responsabil ca participant la traficul rutier; 3. S neleag complexitatea i funciile strzii ca spaiu social; 4. S cunoasc legislaia privind protecia consumatorului i a rolului Oficiului pentru Protecia Consumatorului; 5. S-i formeze deprinderi de a utiliza informaiile referitoare la produsele i serviciile de care beneficiaz; 6. S cunoasc i s adopte criterii de selecie n consumul de bunuri i servicii; 7. S cunoasc drepturile cetenilor n domeniul proteciei civile; 8. S identifice modalitile de ocrotire a populaiei i intervenia n caz de calamiti, catastrofe, dezastre, rzboi; 9. S cunoasc instituiile i misiunile de protecie civil; 10. S cunoasc importana focului n viaa omului, sursele i modalitile producerii incendiilor; 11. S cunoasc normele de prevenire i stingere a incendiilor; 12. S-i formeze i s-i consolideze comportamente preventive de aprare mpotriva incendiilor.

1. COLECTIVUL CLASEI
Nr. crt. Numele i prenumele Data i locul naterii Prenumele prinilor Ocupaie, loc de munc Adresa familiei CNP

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

2. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI


Nr. Crt. Obiectul de nvmnt Numele profesorului Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18 19

3. STRUCTURA ANULUI COLAR


Componentele structurale Semestrul I Semestrul al II-lea Examenul de corigen Alte examene i concursuri Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

4. RESPONSABILITI
a) Nr. crt. 1 2 3 4 ALE ELEVILOR Responsabiliti eful clasei Lociitor Casier Consiliul elevilor Numele i prenumele elevilor
Anul colar 2005-2006 Anul colar 2006-2007 Anul colar 20007-2008 Anul colar 2008-2009

Clasa a V a

Clasa a VI a

Clasa a VII a

Clasa a VIII a

b) ALE PRINILOR Nr. Responsabiliti crt. 1 2 3 eful comitetului Membru Membru

Numele i prenumele elevilor


Anul colar 2005-2006 Anul colar 2006-2007 Anul colar 20007-2008 Anul colar 2008-2009

Clasa a V a

Clasa a VI a

Clasa a VII a

Clasa a VIII a

5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE


1. Dezvoltarea respectului fa de sine i a atitudinilor pozitive fa de propria persoan 2. Dezvoltarea abilitilor interpersonale necesare n coal, n familie, n grupul de prieteni i n carier 3. Utilizarea abilitilor de management al informaiilor pentru obinerea performanei i asigurarea succesului 4. Dezvoltarea resurselor personale i managementul ofertelor de educaie i profesionale pentru planificarea carierei i adaptarea optim la cerinele pieei muncii 5. Dezvoltarea abilitilor de management al stilului de via

6. SARCINILE DIRIGINTELUI
- organizeaz, conduce i desfoar activiti educative cu clasa la care a fost numit diriginte; - urmrete cum se asigur ordinea, curenia i atmosfera general n sala de clas ce i-a fost repartizat; - se preocup de cunoaterea elevilor i a clasei; - consiliaz elevii i prinii acestora n probleme de nvare, de via, de integrare social; - sprijin orientarea colar i profesional; - reprezint elevii n colectivul didactic i ine legtura cu profesorii care predau la clas n vederea optimizrii eforturilor acestora; - ine legtura cu prinii elevilor, comunic periodic familiei situaia la nvtur i disciplin; - acord notele la purtare, iar cnd este cazul, supune situaia disciplinar dezbaterii consiliului profesoral; - completeaz, n condiii grafice corespunztoare, catalogul clasei; - urmrete transcrierea mediilor n registrul matricol, att la sfritul anului colar, ct i dup examenele de corigen; - completeaz caietul dirigintelui.

10

8. SITUAIA COLAR
a) LA NVTUR

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.


BAHACIU. ADE LINA

Anul colar 2011-2012

Anul colar 2012-2013

Anul colar 2013-2014

Anul colar 2014-2015

Numele i prenumele
Situaia colar

Clasa a V a
Med purta re Media general

Clasa a VI a
Situaia colar Med purta re Media general

Clasa a VII a
Situaia colar Med purta re Media general

Clasa a VIII a
Situaia colar Med purta re Media general

BLNU.IONELA BORAME . ENDER CEICO T. EORGE CERNAT CHIUJDE O. A URICA COSTIN NA DACHE M. PAUL DUMITRMIN FILCIU IENA GRECIA ALINA ICHIM NTALINA IVANOVDRIAN LEFTER I. ANDREEA LEFTER V. ALINA MIHAIL T. DANIEL

11

b) SITUAIA ABSENELOR

Clasa a V a
Nr. Crt.

Clasa a VI a
Sem. II Sem. I M N Sem. II M N M N

Clasa a VII a
Sem. I M N Sem. II M N

Clasa a VIII a
Sem. I M N Sem. II M N

Numele i prenumele elevului

Sem. I M N

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Nemotivate Motivate TOTAL GENERAL Necolarizai:

12

9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR


Nr. Numele i prenumele Activitatea la care a obinut crt. rezultate 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 M = meniune special; PS = premiu special; PIII = premiul al treilea; PII = premiul al doilea; PI = premiul nti Performana * An colar

10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM *


Nr. crt. Numele i prenumele n ce const problema Data consemnrii Msuri luate

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. - eec colar - starea de sntate - integrare dificil - situaie material deosebit ( venituri f. mici) - comportament deviant

11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE


13

Nr. crt

Disciplina colar Limba romn

Clasa a V a

Manuale primite Clasa a VI a

Clasa a VII a

Manuale predate Clasa a VIII a

1 Limba francez 2 Limba englez 3 Istoria 4 Geografie 5 Matematic 6 Fizic 7 Chimie 8 Biologie 9 Educaia muzical 10 Educaia plastic 11 Cultura civica 12 Religia 13 Informatic 14 15 16 17 18 Tehnologie

14

12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI


Nr. crt. Numele i prenumele
Anul colar 2011-2012 Anul colar 2012-2013 Anul colar 2013-2014 Anul colar 2014-2015

Clasa a V a R I A

Clasa a VI a R I A

Clasa a VII a R I A

Clasa a VIII a I A

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. R retras, izolat, dezinteresat de viaa colectivului I integrat n colectiv, dar fr s aib iniiativ A are autoritate, bun organizator i animator al colectivului

13. SITUAIA OPIUNILOR COLARE


Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Numele i prenumele
Anul colar 2011-2012 Anul colar 2012-2013 Anul colar 2013-2014 Anul colar 2014-2015

Clasa a V a
Op. .colar Op. .colar

Clasa a VI a
Op. profesional Op. .colar

Clasa a VII a
Op. profesional Op. .colar

Clasa a VIII a
Op. profesional Op. profesional

15

10. 11. 12. 13. 14. 15.

14. ACTIVITI EXTRACOLARE

Clasa a V a

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Clasa a VI a

Activitatea

Data

Observaii

Nr. crt. 1. 2.

Activitatea

Data

Observaii

16

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Clasa a VII a

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Clasa a VIII a

Activitatea

Data

Observaii

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Activitatea

Data

Observaii

17

8. 9.

15. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII


Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Tema Data Observaii

10 .

16. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII


Nr. crt. 1. 2. Tema Data Observaii

18

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10 .

17. OBSERVAII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI


- colectiv eterogen - majoritatea provin din mediu urban - nivel mediu de cunotine - nu absenteaz nemotivat - nu creeaz probleme disciplinare deosebite -se mobilizeaz la realizarea activitilor extracolare

19

FIA INDIVIDUAL A ELEVULUI .


Date biografice 1. Numele i prenumele: 2. Data i locul naterii: 3. Domiciliul: Date privind starea de sntate 1. Antecedente ereditare i condiii de mediu nocive .. 2. Antecedente personale ( deficiene fizice, senzoriale, etc.) . . 3. Starea general a sntii ( pe ani colari) . .. 4. Meniuni medicale cu importan pentru procesul de nvmnt ( pe ani colari) ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ .................................................................................................................................................... Date privind mediul familial 1. Familia Tata Mama Copii Numele i prenumele Anul naterii Pregtirea colar Profesiunea/ funcia Locul de munc

2.Caracteristicile vieii de familie - nelegere deplin - conflicte mici i trectoare - dezacord marcant ntre prini - familie dezorganizat 3.Condiii de pregtire a leciilor

Clasa a V a

Clasa a VI a

Clasa a VII a

Clasa a VIII a

20

4. Atenia acordat formrii copilului

Date privind colaritatea Clasa - rezultate colare - succese deosebite (da/nu) - Dificulti: corigene, absene, abandon colar, etc.(da/nu) - pregtirea leciilor - conduita n coal Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

Date privind caracteristicile personalitii 1.Nivelul de dezvoltate a proceselor intelectuale - mobilitatea gndirii - memoria - exprimarea oral - exprimarea n scris - imaginaia (creativitatea) - atenia 2.Timiditatea (da/nu) 3.Capacitatea de efort intelectual 4.Motivaia pentru nvare 5.Aptitudini speciale 6.Trsturi de voin i caracter : - ncrederea n forele proprii - perseverena - modestia - sociabilitatea - politeea - tendina spre conduite deviante 7.Interese: - obiecte preferate - preocupri n timpul liber Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

21

Date referitoare la orientarea colar i profesional Clasa a V a - opiunea elevului - opiunea familiei - recomandarea prof. diriginte

Clasa a VI a

Clasa a VII a

Clasa a VIII a

OBSRVAII ASUPRA ELEVULUI: ( aspecte n care este necesar intervenia dirigintelui )

22

Orarul clasei

C L A S A A V-A

Ziua Ora
LUNI 1 2 3 4 5 6 MARTI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII

C L A S A A VI-A

Ziua Ora
LUNI 1 2 3 4 5 6 MARTI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII

23

C L A S A A VII-A

Ziua Ora
LUNI 1 2 3 4 5 6 MARTI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII

C L A S A A VIIIA

Ziua Ora
LUNI 1 2 3 4 5 6 MARTI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII

24