INICIANDO EL RECORRIDO

Las siguientes demostraciones corresponden a algunas de las muchas experiencias que se generaron en los cursos en el entorno virtual: Aproximacin de la Lgica al Espaol. A continuacin, se presentan aportes de participantes, que revelan aplicaciones de los procesos lgicos en las clases de Espaol. A propsito del concepto de lgica, construido por participantes
La Lgica es una disciplina formal que consiste en estructurar razonamiento mediante una metodologa. En ella, se ven implicados procesos como la deduccin, la induccin y la inferencia. Quizs he tenido muchsimas experiencias con la lgica, pero al pensar en ellas, no es fcil lograr identificarlas. Cuando se lee o analiza La Ventana de Carlos Salazar Herrera, el 90% de los alumnos logra deducir que el personaje masculino estuvo en la crcel durante siete aos. Como ellos realizan un proceso deductivo por medio de algunos datos que nos ofrece el narrador, tales como el lugar con agua tibia y salobre, el hecho de que el personaje femenino haya quitado los barrotes de la ventana y el personaje masculino lo haya agradecido con una mirada. En ninguna parte del cuento se dice que el personaje masculino hubiese estado siete aos en la crcel. Los alumnos lo deducen con esa informacin. Ah se logra un pensamiento lgico.

La lgica es un razonamiento con base en experiencias propias o ajenas, que nos lleva a deducciones diversas, a decidir si algo es verdadero o falso. Es una estructura del pensamiento que podra tener sinonimia con palabras como obvio, ciertamente, afirmativamente La lgica nos permite dar por un hecho aseveraciones, situaciones, realidades, acciones, despus de todo si ladra, come huesos, tiene raboes un perro (a), lgico.

En las ac titudes y situa c io nes de nuestra vida ha c er uso de la lgic a es ind ispensable, porque a vec es se presentan situac iones inespera das en donde el ser humano c ree que no es c a pa z de poder enc ontrar la soluc in.

La lgica es lo que rige el orden de las cosas, materiales e inmateriales, personales o colectivas. Es un principio ordenador del cosmos. En mis clases, siempre, he tratado de que mis alumnos se pregunten el por qu de las cosas. Lo he aplicado por ejemplo, en el anlisis de texto nica mirando al mar.