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El reto de cultivar nuevos hbitos mentales Vivimos una poca de cambios descomunales, caracterizada por la aceleracin de la globalizacin, la acumulacin

de cantidades ingentes de informacin y la creciente hegemona de la ciencia y la tecnologa, que colocan en entredicho las metodologas de aprendizaje hasta ahora practicadas. Para adaptarnos a estos cambios es necesaria una vuelta de tuerca en las nociones que tenemos sobre el aprendizaje y las maneras de organizar el pensamiento, tanto en el mbito acadmico como en el mundo social y profesional. Intrigado por esta realidad, acabo de terminar de leer Las cinco mentes del futuro, donde el destacado psiclogo Howard Gardner define las cinco capacidades cognitivas que, segn l y estoy de acuerdo, en los aos venideros van a ser las ms solicitadas: la mente disciplinar, la mente sintetizaste, la mente creativa, la mente respetuosa y la mente tica. El libro trata sobre el modo en que deberamos usar nuestras mentes, y presenta las tipologas de mentes que sern precisas si queremos prosperar en el futuro, puesto que ese tiempo exigir capacidades que hasta la fecha slo ha sido meras posibilidades. Por lo tanto, para prepararnos a los retos venideros, algunos ya presentes, deberamos empezar a cultivar estas capacidades al terminar de leer esta nota. El autor de Inteligencias Mltiples aborda el tema desde diversas perspectivas: desde la historia a la antropologa, pasando por otras disciplinas humansticas, utilizando como eje transversal la cuestin de los valores humanos. Con las tipologas de mentes que presenta el psiclogo de la Universidad de Harvard estar en condiciones de enfrentar a lo previsible, as como aquello que no es posible anticipar. Sin embargo, en ausencia de esta actualizacin cognitiva, quedar a merced de unas fuerzas que no puede sostener y que, por lo tanto, tampoco puede controlar. La mente disciplinada, entendida como la facultad de perfeccionar una determinada destreza o habilidad, es un tipo significativo de cognicin que aprendemos al desarrollar una disciplina acadmica, un oficio o una profesin. Gardner sostiene que el periodo para dominar esa disciplina en toda su dimensin implica diez aos de esfuerzo. Si el lector no cuenta en su haber con al menos una disciplina est destinado a seguir el paso que le marquen los dems, sostiene el autor. Al contar con el dominio de una disciplina, dentro de ella la informacin fluye como un caudaloso ro, razn por la cual se hace necesario el desarrollo de una mente sinttica, aquella que recaba informacin de fuentes dispares, comprende y evala esa informacin con objetividad y la rene de forma que adquiera sentido no slo para quien la ha sintetizado sino tambin para los dems.

Sumando estas dos columnas que sostienen nuestra gestin intelectual aplicada a todos los mbitos logramos un equilibrio, resultado por el que no debemos relajarnos sino seguir camino hacia senderos desconocidos. Es en este recorrido donde se presentan nuevas ideas y preguntas con las que no estamos familiarizados, e inclusive fuerza a pensar de una manera nunca antes realizada, alcanzando respuestas imprevistas. Es con esta actitud donde se aplica la mente creativa que se mantiene a un paso por delante de lo normalmente aceptado en los convencionalismos. Es este el espacio donde se observan a los lderes transformacionales, quienes son capaces, a travs de la persuasin y del ejemplo personal, de cambiar la manera de pensar, sentir y comportarse de aquellos a los que intenta liderar. Recorriendo este nuevo mundo que se hace cada vez ms pequeo debido al desarrollo de las tecnologas de comunicacin, ya nadie que desee vivir en el futuro puede permanecer encerrado en su caparazn o en su territorio particular; desde donde mide, observa y acepta o no las diferencias entre los individuos y los grupos humanos. El arribo a esta nueva sociedad requiere de una mente respetuosa que sepa comprender a esos "otros" y procure trabajar con ellos de forma efectiva. En un mundo en que todo est interrelacionado, menciona Gardner, la intolerancia o la falta de respeto han dejado de ser una opcin viable, por lo que la aplicacin de una manera tica de pensar no solamente se hace legtima sino necesaria. Esta mente tica reflexiona acerca de la naturaleza del propio trabajo y sobre las necesidades y deseos de la sociedad en que vivimos. Cuando se lee sobre el cultivo de determinados tipos de mente, el marco de referencia ms inmediato es la educacin, por lo que la primera pregunta del lector es: El autor me invita a educarme, acaso no considera que eso fue un proceso del pasado y que ahora me dedico a recoger sus frutos? Djeme decirle que en el mundo que nos toca vivir la educacin tiene que ser continuada y prolongarse a lo lardo de toda la vida, sobre todo para diferenciar a los maestros de los medios que hacen su papel. Solamente un cultivo en la educacin nos permite cosechar preguntas claves que podrn determinar el xito de nuestras gestiones, porque son en las cuestiones donde se da el inicio del camino; preguntarnos cul es la mejor manera de activar nuestras aptitudes y capacidades a fin de que el futuro nos halle al da como protagonistas, es un interrogante determinante para encontrar la certeza; de lo contrario quedaremos por el camino, o seremos conducidos por otros. Espero haber demostrado la importancia del cultivo de estas formas cognitivas, pero si an quedan dudas, aqu van estos aforismos como dardos a la diana: Los individuos que no dominen una disciplina sern relegados a tareas menores, o peor... desempleados Aquellos sin capacidad de sntesis sern superados por la informacin y no podrn tomar una decisin

Los conservadores que se cierren a la creatividad sern sustituidos por computadoras para hacer lo mismo Los irrespetuosos no obtendrn el respeto de los dems y acabarn contaminando el lugar de trabajo Los que no apuesten a la tica crearn un mundo desprovisto de decente y responsables

Estn a tiempo de constituirse en sus propias locomotoras, caso contrario sern vagones de otros trenes. S.`.F.`.U.`.

por Christian Gadea Saguier blog Los Arquitectos Publicado el 8/01/2009