Propuestas del CEHi de llevar a cabo las mociones entregadas por la FEUC: Asambleas generacionales.

Focus Group: se centrarn los martes y jueves (inicio 30 de abril). Reunin con profesores y funcionarios. Encuestas. (No se abandonarn los temas que no se tengan en cuenta.) Matas Hermosilla: nos interesa saber hacia dnde va la malla. Problema de si se abre pedagoga en historia: sobrepoblacin de nuestra carrera. Que piensan los dems alumnos sobre algunos ramos. Crear estatutos para los ayudantes. (Temas acadmicos). Espacios: valorar las diferencias de otras facultades (lugares de estudio), espacios reducidos en nuestra facultad, espacio para un casino. Es valorable la propuesta del CEHi sobre las asambleas, las asambleas generacionales suelen ser mejor para ver las distintas posturas, se genera un ambiente en donde los compaeros se sienten con mayor confianza para hablar, lo importante es poder hacer comunidad. Irresponsabilidad en no ocupar bien los recursos que el instituto nos puede facilitar. ste est dispuesto a promover diferentes actividades por parte de los alumnos pero debemos aprovecharlas. Daniela Carvacho: los temas son ahora llevados a cada carrera, igual que el ao pasado (propuestos por la FEUC). La democratizacin en la universidad es un problema, la U es jerarquizante, conducir las conversaciones de la FEUC (democracia). Tema de la subcontratacin, deshumaniza las relaciones. Se necesita hablar ms sobre la democracia. Apostar por las propuestas del CEHi. Saber de qu forma los profesores dan sus clases, debemos tener mayor conocimiento de la historiografa. Se requiere mayor especificidad a la hora de conocer el tipo de historia que hacen. Nuestro dinero no se invierte en las facultades. Propuesta de hacer un da de discusiones. Se debe trabajar para acortar las brechas entre profesores y estudiantes, que sean ms accesibles a los estudiantes y las problemticas. Dominga: poner ojo en el uso de espacios, no se prestan para personas que no piensan lo mismo. Falta de un lugar cerrado donde los humanistas puedan estar (no tenemos un espacio). En una asamblea de una hora se hace bastante difcil llevar a cabo una discusin sobre las problemticas propuestas, debemos buscar tiempos ms largos. Lia: es necesario hablar de la democracia antes de definir si la universidad es o no democrtica. Qu entendemos por ella y de qu manera la vemos en la universidad. Muchos la vern como un medio, otros como un fin. Pedir transparencia en que se invierte el dinero (evidenciar el gasto de ste en investigaciones dentro de la facultad). Fran Valenzuela: esta Universidad est muy vinculada a lo tico-valrico, pasando a ser como un reglamento. Proponer abrir un google docs para ir discutiendo los temas con ms tiempo.

Manuel: la problemtica de la pedagoga, cuando uno entra le dicen algo diferente de lo que sucede al optar por la pedagoga. Hay muy pocos cupos para poder acceder a ella. Sacar los pltanos orientales. Hay que centrarse en que todos los profesores son de calidad y se demuestra en la biblioteca. La plata por tanto s se estara invirtiendo en la facultad, se llevan a cabo gran nmero de investigaciones, congresos, etc., pero muchas veces lo desaprovechamos. Pancho Malo: orientacin del conocimiento ac en la universidad, no slo debe ser para privados, debe ir enfocada hacia la sociedad. Max: No hay tiempo para discutir todas las problemticas. Temas propuestos por la FEUC: 1) Uso de espacios. 2) Encuentros internos/claustros. 3) Votos en instancias colegiadas. 4) Eleccin de autoridades. 5) Comits curriculares. 6) Derechos universitarios.