PLANEJAMENTO SEMANAL EDUCADOR: TURMA: Maternal I DIA DA SEMANA SEMANA: 11 A 14 DE MARO HABILIDADES ENCAMINHAMENTO METODOLGICO

REA DO CONHECIMENTO CONTEUDOS 1 Momento Msica 2 Momento Natureza e sociedade/ identidade: Minha famlia 3 Momento Arte/Coordenao motora fina: colorir nossa famlia Arte visual: modelagem de massinha 4 momento-Movimento: Dia do brinquedo -Lanche/Sada

Cantar msicas infantis; Identificar pessoas da famlia; Demonstrar amor e respeito s pessoas que fazem parte de nossa famlia; Explorar as cores primrias em pedaos de eva; Desenvolver a criatividade, imaginao, sensibilidade, coordenao motora fina;

2 feira 11/03/2013

Conhecer o dia Nacional do livro infantil, 18 de ABRIL como uma data importante para o nosso meio. Aps direcionar os alunos a biblioteca do CEI, onde os alunos podero obter conhecimento da vida e obra de Monteiro Lobato, suas principais criaes e personagens marcantes como a boneca Emlia. Em folhas A4, sero impressas imagens de cada personagem do sitio, a professora deve explicar cada folha dando nfase e fantasia, para levar os alunos ao mundo da imaginao. Emlia, a boneca de pano de Narizinho. Ela falante, irreverente e divertida, possui um bauzinho cheio de cacarecos que ela guarda de suas aventuras. Emlia foi feita do retalho de uma saia velha de Tia Nastcia, com olhinhos de retrs de linha preta, e, por isso, ela consegue enxergar mais longe e melhor que as outras pessoas. Emlia gosta de inventar suas prprias palavras e falar as coisas da sua prpria maneira. Enfatizar as cores da boneca que chamam ateno: amarelo e vermelho. (desenho, criao da boneca Emilia) durao de 20 minutos. Confeccionar a Boneca Emilia em palitos de picol, cabelo> papel crepom. TARDE: Dia do brinquedo favorito, a professora tambm pode estar fazer uma leve maquiagem nas meninas em quanto brincam.

3 feira 12/03/2013

1 Momento Msica 2 Momento Natureza e sociedade /identidade: O que eu sou 3 Momento Coordenao motora: Calados ao AR 4 momento Arte/Coordenao motora fina: Colorir o desenho somos diferentes

Cantar msicas infantis; Identificar a imagem do prprio corpo; Estimular o raciocnio percepo visual; e a

Identificar utenslios de uso pessoal feminino e masculino;

Relembrar os alunos da aula anterior, sobre o dia Nacional do livro infantil. Em uma mesa a frente dos alunos deixar vrios livros e deixar que eles questionem porque h vrios livros sobre a mesa, aps falar da importncia do bom cuidado e zelo ao livro, mostrar diferenas de um livro bem cuidado e quais os cuidados que devemos ter e outro onde os alunos s pensavam em arrancar suas pginas. Contar a histria do livro ativo, confeccionar um dia antes de contar (folha A4 modelando suas asas, e um boneco da caixa de brinquedos) verificar se o vdeo esta ok para assistir. Aps utilizar a caixa de contao de historia para a representao da atividade, encenar Visconde de Sabugosa Feito de sabugo de milho, um

-Movimento: Parque -Lanche/Sada

sbio, est sempre de cartola na cabea, usa um palet verde muito elegante e tem algumas palhas de milho em volta do pescoo. Logo no comeo em que Visconde ganhou vida, ele ainda tinha o tamanho de um sabugo de milho, mas ele tomou uma pitada de fermento e ficou do tamanho de uma pessoa normal. Ele tambm um grande inventor, passa grande parte do tempo dentro de seu laboratrio, no poro do Stio, trabalhando em suas invenes. O mais importante de seus inventos o "p de pirlimpimpim", que sempre salva Emlia das confuses que apronta. nos

4 feira 13/03/2012

1 Momento Msica 2 Momento Matemtica/identidade: Quantos anos eu tenho 3 Momento Musicalidade: msicas de parabns 4 momento Arte/Coordenao motora fina: Colar pedacinhos de Eva. -Movimento: motoquinha -Lanche/Sada 1 Momento Msica 2 Momento Matemtica/identidade: Minha altura/lembrancinha do cabelo. 3 momento Arte/Coordenao motora fina: Pintura com Guache em barbante de altura. -Movimento: cavalinho -Lanche/Sada

Cantar msicas infantis; Conhecer dedinhos; a idade real

Familiarizar-se com a evoluo humana; Manipular pedacinhos de Eva; Brincar de pedalar.

Descontraindo com as msicas infantis; Contar a histria de PEDRO, e a cada momento explicar a fase de vida dele, ele era um beb que nasceu da barriga da mame (nesse momento mostrar a imagem 1), um ano se passou e ele cresceu mais um pouco (nesse momento mostrar a imagem 2), aprendeu a balbuciar ex: d, ba ba, m, algumas palavras e engatinhar (nesse momento mostrar a imagem 3), nesse mesmo ano ele aprendeu a andar (nesse momento mostrar a imagem 4) logo ele fez dois anos e meio e seu tamanho j mudou e sua forma tambm (nesse momento mostrar a imagem 5). Mostrar fotos prof Sabrina desde pequena ate a fase adulta.Mostrar a cada aluno sua idade nos dedinhos e numerais da sala; Cantar msicas de parabns; Enfeitar o bolo de aniversrio com pedacinhos de Eva; TARDE LIVRE: Motoquinha no saguo. Cantar msicas infantis para alegrar a manh. Conhecer o que alto ou baixo menor pode se utilizar objetos para essa comparao de altura, quem o mais alto da sala de aula? Deixar que os alunos procurem, aps em um passeio pela escola para comparar objetos que possuem uma altura elevada: caixa de gua, rvores, casa. Importante nesse momento sempre estar lembrando a altura de cada um: Essa caixa de gua maior ou menor que vocs?. Em sala a medir cada aluno com um barbante, cortando em sua medida e deixando o aluno colorir o barbante com guache. A professora tambm deve retirar uma mechinha de cabelo do aluno para deixar no trabalhinho. So pequenas lembranas que nunca param de crescer. Cavalinho.

Cantar msicas infantis Desenvolver a percepo visual; Conhecer conceitos de medida: altura; Manusear pincel em barbante: movimento de pina; Brincar de cavalinho.

5 feira 14/03/2013