COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL

6 Bsico.

Qu hacemos cuando escribimos?

LA COHERENCIA
Se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas, ayudando al que el texto presente una estructura o un sentido lgico. Esta lgica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las dems ideas le sirven de apoyo.

EL SIGUIENTE TEXTO ES COHERENTE?

Gabrielito fue al cine, ayer se sac mala nota. Su hermano siempre anda en bicicleta. Gabriel, dice que ahora se portar siempre bien.

Las

ideas no tienen relacin!

EL SIGUIENTE TEXTO ES COHERENTE?

Cuando era nia tuve una Barbie y era el modelo piloto, a los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. Mi mam tiene un vestido nuevo, creo que llover.
Las ideas no se relacionan!

EN CONCLUSIN.
En los textos anteriores hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relacin entre s. Si bien cada oracin tiene valor por s misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema especfico, por lo tanto no existe coherencia.

EN EL SIGUIENTE TEXTO HAY COHERENCIA?

Gabriel fue al cine, aunque le cost qu pelcula ver, se decidi por Cars. Al salir, le coment a su madre que era la cinta ms entretenida que ha visto en su vida.

EN EL SIGUIENTE TEXTO HAY COHERENCIA?

Cuando era nia tuve una Barbie , era el modelo piloto, aquella era la mueca de moda, todas las nias deseaban tenerla. Recuerdo que me la regalaron para navidad, mis ojos brillaban y mi padre me miraba sonriente al verme feliz.

LA COHESIN

Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cmo se entrelazan para ir originando oraciones que se conectan con otras y le dan una unidad al texto.

ES UN TEXTO COHESIONADO?
El otro da fui a comprarme un pantaln, pero cuando llegu a la tienda me gust, tambin, una chaqueta. Al final me decid por el negro, porque es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.
Faltan partes en el prrafo!

En el ejemplo anterior se logra comprender que existe una persona que fue de compras, pero al leer el texto no se logra especificar qu es lo que finalmente compr: si la persona se llev ambos artculos o eligi slo uno y si ese elegido es el de color negro. Falta informacin en ese prrafo, lo que obedece al procedimiento de cohesin.

EJEMPLO:
Antonio y Ricardo fueron de compras. l quera comprar una camisa y una correa. El almacn no tena del color buscado. Compr una caf. Antonio y Ricardo fueron de compras. Este ltimo quera comprar una camisa y una correa. El almacn que visitaron no tena el tipo de camisa que Ricardo buscaba. Por eso, este joven slo compr una correa caf.

EJEMPLO:
Un grupo de la facultad de estudiantes salieron en el prximo ao hacia Madrid.
Un grupo de estudiantes de la facultad saldr hacia Madrid el prximo ao.

PARA ESCRIBIR COHESIONADAMENTE DEBES UTILIZAR:

Conectores como: Las Conjunciones: enlazan palabras en las frases u oraciones (y, ni, o, u, e) Las Preposiciones: se utilizan de nexo para unir una idea principal con las ideas que la apoyan y sirven de complemento (a, ante, con, para, por, segn, sin; de, desde, hacia, etc.) Los Pronombres Relativos: estos nexos sirven para reemplazar a un sustantivo, adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto (quien, que, cual, etc.)

 La

Correferencia

Ejemplos:
Rosario

Es la utilizacin de diversos trminos o expresiones para referirse a un mismo elemento, con el objeto de no reiterar las mismas palabras o ideas y producir cansancio en el lector.

es muy buena alumna, alegre y divertida. A ella (a Rosario) le gustan los deportes y las fiestas. En el comedor haba una lmpara y en el dormitorio, dos.
Mi padre no volvi a hablar. supongo que l contina enojado. La hacienda era enorme. El predio, perteneca a Acosta.

ADEMS
Nunca olvides el uso de ortografa puntual: Uso de comas. Uso de comillas. Uso de punto y coma. Uso de puntos suspensivos. Uso de dos puntos. Uso de punto y aparte. Revisa tu texto SIEMPRE, pues Al crear y escribir nuestras ideas estn en nuestra mente y a veces no las escribimos. Reiteramos palabras, como por ejemplo y. Cometemos faltas ortogrficas.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

El espejo de cofre
Annimo A la vuelta de un viaje de negocios, un hombre compr en la ciudad un espejo, objeto que hasta entonces nunca haba visto, ni saba lo que era. Pero precisamente esta ignorancia le hizo sentir atraccin hacia ese espejo, pues crey reconocer en l la cara de su padre. Maravillado lo compr y, sin decir anda a su mujer, lo guard en un cofre que tenan en el desvn de la casa. De tanto en tanto, cuando se senta triste y solitario, iba a ver a su padre. Pero su esposa lo encontraba muy afectado cada vez que lo vea volver del desvn, as que un da, se dedic a espiarlo y comprob que haba algo en el cofre y que se quedaba mucho tiempo mirando dentro de l.

Cuando el marido se fue a trabajar, la mujer abri el cofre y vio en l a una mujer cuyos rasgos le resultaban familiares, pero no lograba saber de quin se trataba. De ah surgi una gran pelea matrimonial, pues la esposa deca que dentro del cofre haba una mujer, y el marido aseguraba que estaba su padre. En ese momento pas por all un monje muy venerado por la comunidad, y al verlos discutir quiso ayudarlos a poner paz en su hogar. Los esposos le explicaron el dilema y lo invitaron a subir al desvn y mirar dentro del cofre. As lo hizo el monje y, ante la sorpresa del matrimonio, les asegur que en el fondo del cofre quien realmente reposaba era un monje zen.

ACTIVIDAD:
1. 2. 3. 4. 5.

6.
7.

Cul es el tema de la historia? Dnde guard el espejo, el hombre? Qu ocurri despus que el hombre sali a trabajar? Qu pas despus que el monje se mir en el espejo? Qu tipo de texto es? Escribe las ideas principales del texto. Piensa en la sorpresa de las personas al enfrentarse a objetos que no conocern y luego escribe un relato sobre sus reacciones. Procura dejar una enseanza Primero debes decidir qu es lo ms importante que quieres que tus lectores aprendan. La idea principal debes escribirla en el primer prrafo. EL TEXTO DEBE SER COHERENTE Y COHESIONADO. Escribe un mnimo de tres prrafos (mnimo 5 lneas por prrafo) y un mximo de 5.