TEMA 3: HIDUP BERMASYARAKAT

Tema/ Tajuk 3. HIDUP BERMASYARAKAT. a) Bangga terhadap sekolah. Sejarah Identity Peraturan Budaya Semangat berpasukan b) Penjagaan dan peningkatan imej sekolah. Sahsiah dan sikap yang positif Penglibatan dalam aktiviti sekolah. Sokongan moral i. Menerangkan latar belakang sekolah. ii. Menghuraikan kepentingan menjaga dan meningkatkan imej sekolah. iii. Mematuhi peraturan sekolah. iv. Memberi sumbangan dalam aktiviti sekolah. v. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah. vi. Berbangga terhadap sekolah. vii. Menunjukkan semangat berpasukan. viii.Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat dalam komuniti sekolah. Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran i. Mengumpul maklumat dan menghasilkan folio tentang sejarah sekolah. ii. Membuat kajian tentang peraturan sekolah. iii. Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan. iv. Mencipta puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah. v. Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah. vi. Membuat projek membaiki peralatan sekolah. vii.Menjana idea secara kumpulan untuk menghasilkan Deskriptor B1D3 Mengetahui sejarah sekolah. B2D4 Mengetahui dan memahami peraturan sekolah. Evidens B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah B2D4E1 Menyenaraikan peraturan sekolah. B2D4E2 Menyatakan tujuan peraturan sekolah. B3D4 Meningkatkan imej sekolah. B4D4 Menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah. B3D4E1 Melaksanakan tanggungjawab sebagai pelajar. B4D4E1 Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah. B4D4E2 Bersikap terbuka terhadap pendapat orang lain.

projek: Sekolah penyayang Keceriaan sekolah Kemudahan sekolah Pusat pembelajaran kendiri Stesen kokurikulum Tema/ Tajuk Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Deskriptor B5D4 Berbangga terhadap sekolah. Evidens B5D4E1 Menjaga dan memelihara harta benda sekolah. B5D4E2 Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah. B6D4 Berkorban untuk meningkatkan imej sekolah. B6D4E1 Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah.