I.E.

20392 JUAN PASCUAL PRINGLES PERALVILLO - CHANCAY 3 C

SESIN DE APRENDIZAJE
Institucin Educativa: Docente de aula: Grado y seccin: Ttulo de la sesin: Fecha: Capacidades a desarrollar segn reas: REA CAPACIDADES 3 C 20392 JUAN PASCUAL PRINGLES

Usamos el diccionario

Desarrollo de la sesin: PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos ESTRATEGIAS Se da la bienvenida a los alumnos, se realizan las actividades permanentes recordndoles los acuerdos del aula para esta sesin. La docente coloca el papelote en la pizarra y empiezan a cantar El elefante Galante y la hormiguita Laurita. En la lectura encuentran algunas palabras desconocidas, la docente propicia el dilogo preguntando el significado de estas palabras, los nios aportan sus pareceres segn el contexto del texto, la maestra acepta y pregunta si conocemos algunas palabras a donde podramos recurrir en ese caso? Cuntos significados pueden tener una palabra? Quin organiza las palabras en el diccionario? El profesor recoge y escribe los aportes en la pizarra. Se informa el tema a desarrollar, los procesos a realizar para lograr el nuevo aprendizaje. Presentamos el tema en la pizarra, con ayuda de los estudiantes, observamos los elementos para textuales del diccionario, y luego su contenido. Identificamos el proceso de trabajo, reconocer las palabras de entrada. Aclaramos el uso del diccionario como herramienta y presentamos el proceso para ubicar las palabras en el diccionario con rapidez. Se le plantea una serie de palabras al estudiante para ubicar su significado y comprobar su rapidez en el uso del mismo. Ordenan palabras desordenadas segn el alfabeto y encuentro su significado. RECURSOS Pizarra Tiza Cuaderno

Construccin nuevo conocimiento (Proceso)

comunicacin

Utiliza el diccionario, el aspecto gramatical, para otorgar coherencia a los textos que produce

CONOCIMIENTO Uso del diccionario Caracterstica s Tipos Uso Estrategias

ACTITUD Muestra respeto a las diferencias individuales.

INDICADORES Utiliza con rapidez el diccionario

del

Esquemas Cuadernos pizarra

Aplicacin de lo aprendido (Salida)

Recuento del proceso seguido (reflexionar sobre lo aprendido)

Qu aprend? Cmo aprend? Qu facilit mi aprendizaje? REFERENCIA BIBLIOGRFICA: DISEO CURRICULAR NACIONAL- MINISTERIO DE EDUCACIN 2009 TEXTO DEL MED

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ANEXOS

APLICO LO QUE APRENDI

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