NESTIC FART!

PLANTEJAMENT DE LA SITUACI

Un grup dalumnes de 3r dESO practiquen constantment el que per a ells sn bromes: agressions psquiques, mostres de poder, comportaments despectius, etc., sobre uns alumnes determinats.

En la darrera broma, li va tocar el rebre a en Carles. En Carles s un alumne que segueix amb bons resultats la seva trajectria acadmica. Acostuma a portar tot el material necessari per a poder desenvolupar les classes sense mancances. Entre classe i classe, en Carles havia deixat el seu estoig sobre la taula. En Xavier, en veurel, li va prendre, va obrir-lo i va comenar a agafar els bolgrafs, el tpex, els retoladors, etc. En adonar-se en Carles, va comenar a reclamar el retorn de les seves pertinences. En aquell moment, en Xavier i altres companys del seu grupet van comenar a passar-se lestoig i els diferents estris. El resultat s que en Carles ha recobrat lestoig, per li falten alguns dels seus materials i no sap qui els t. Est fart daquestes histries i demana ajut al Servei de Mediaci.

ELEMENTS PER A LANLISI DEL CONFLICTE

Sobre els protagonistes del conflicte:

a) Carles b) Xavier

Quin s el punt de vista de cadasc (percepcions)? Com se sent cada persona en aquesta situaci? Quines relacions personals hi ha entre elles? Com influeix cada una en el conflicte?

Sobre el procs conflictiu (origen, escalada, estancament, desescalada):

Com ha aparegut el conflicte? Hi ha algun fet desencadenant? Com es comuniquen els afectats entre ells? Sha intentat alguna soluci? Shi ha anat afegint agreujants? Tots els participants estan en igualtat de condicions? Es vol treballar conjuntament sobre el conflicte? Es vol eliminar alguna de les parts implicades?

Sobre el problema:

Qu vol cada persona? Quin inters/necessitat hi ha al darrera de cada demanda? Com definirem el problema conjuntament? Hi ha valors comuns?

NESTIC FART!

CARLES

Nestic fart. Sempre es fiquen amb mi. Jo acostumo a portar sempre tot el material necessari per fer les classes. Cada nit preparo la meva bossa, tenint en compte les assignatures que haur de fer i el material necessari en cadascuna delles. Tamb estic pendent de si se macaba la tinta del boli, el tpex, etc, per a no quedar-me sense, enmig duna classe. Els professors ens

valoren negativament, si no ho fem daquesta manera i, fins i tot, hi ha companys que sn expulsats de classe per no haver portat el material. Als meus pares els costa un esfor que jo pugui portar tot el necessari, i crec que no s just que mel prenguin, me lamaguin... Alguns companys de classe, que normalment no porten material, acostumen a apropar-se a la meva taula i disposar del meu estoig a caprici. Moltes vegades ni es molesten a demanar-me perms. No magrada que mho facin, per crec que si els dic alguna cosa, seria pitjor.

XAVIER

Jo aprecio el Carles, i no entenc que per una broma, es posi daquesta manera. Un bolgraf val pocs diners. No s cap runa!. Jo acostumo a portar el material, per de tant en tant em deixo alguna cosa. No passa res, perqu un company de classe me la deixi. De vegades no li demano, perqu crec que hi ha suficient confiana (hem anat junts des de la guarderia). Per altra banda, els professors sempre el posen com a model del que sha de fer i a nosaltres cada cop ens tenen ms mania. Ens renyen o castiguen per coses que sn bromes entre collegues.