GUA DE APRENDIZAJE 2 Sector: Lenguaje y comunicacin Nivel: NMI Profesoras: Geraldine Mendoza G. - Lorena Vera E.

Fecha Entrega: 22 septiembre Unidad temtica: Elementos del gnero narrativo Contenido: Tipos de narradores, estilos narrativos, comprensin lectora y vocabulario conceptual. Objetivo: Identificar el tipo de narrador de un texto y el estilo narrativo presentes en un texto con intencin literaria. Leer comprensivamente un texto con intencin literaria, respondiendo preguntas de comprensin y vocabulario contextual.
INSTRUCCIONES:

LAS RESPUESTAS DEBEN ENVIARSE AL CORREO DE TU PROFESORA DE LENGUAJE. EN EL ASUNTO DEBES ESCRIBIR: RESPUESTAS GUA N 2, CURSO Y NOMBRE. EL TRABAJO SE REALIZA EN GRUPOS DE CUATRO ALUMNAS. NO OLVIDAR REGISTRAR EL NOMBRE DE CADA UNA, SU CURSO Y SU NUMERO DE LISTA. N LISTA NOMBRE CURSO

Lee atenta y comprensivamente los siguientes fragmentos y responda las preguntas que aparecen a continuacin. Las respuestas deben ser enviadas al correo del profesor de la asignatura hasta el 22 de septiembre. Esta gua es formativa y tiene como intencin ejercitar los contenidos tratados en el power point publicado y cuyo aprendizaje no se logr en la gua de trabajo N1. Texto N1 Chance empuj la pesada puerta y la voz estridente de la criada fue una sacudida. Entr y se encontr en una habitacin dos veces ms alta que las dems. Las paredes estaban revestidas de estanteras llenas de libros. En una de las mesas haba varios cartapacios de cuero. La criada hablaba a gritos por el telfono. Se dio vuelta y, al verlo, seal el lecho. Chance se acerc. El anciano estaba sostenido por firmes almohadones y pareca estar en suspenso, como si estuviese escuchando atentamente el murmullo engaoso de una gotera. Sus hombros descendan en ngulo y la cabeza penda hacia un costado, como un fruto pesado de una rama. Chance clav la vista en el plido rostro del anciano. Tena un solo ojo abierto, como los pjaros que a veces aparecan muertos en el jardn. La criada colg el auricular y le inform que acababa de llamar al mdico, que no tardara en llegar. Chance contempl una vez ms al anciano, murmur unas palabras de despedida y se retir. Una vez en su habitacin, encendi el televisor. (Desde el jardn, Jerzy Kosinski)
1.- Podemos inferir del texto que Chance es: a) el protagonista b) un familiar del anciano c) un empleado ms del anciano. 2.- Un sinnimo que reemplaza al trmino subrayado sin que cambie el sentido del texto es: a) tapizadas b) cubiertas c) empapeladas

3.- El narrador del texto es: a) heterodiegtico omnisciente b) heterodiegtico de conocimiento relativo c) homodiegtico testigo 4.- El estilo narrativo que predomina en el texto es: a) directo

b) indirecto c) indirecto libre

Texto N2 Se estaba arreglando la venda y, en realidad, tena la rodilla desollada; todos pudimos comprobarlo. - No debemos volver por las rocas opin Jaime-; no lo resistiras, Marion. Hay que buscar un atajo por la ladera y, as, retornar por el cerro, por arriba. Ah, sin duda, nos toparemos con un camino como Dios manda. - Desde aqu no se divisa ningn sendero ladera arriba dijo Marion con desaliento. - Pero tiene que haber, y ms de uno estim Jaime con mucha seguridad. - Ojal dijo Marion. - Un poco hacia el poniente ya empieza la zona de las caletas con accesos al camino agreg Jaime. - Jaime tiene razn dije- yo ir a explorar el camino (Francisca, Yo te amo, Jos Luis Rosasco)
5.- Los personajes buscan un camino como dios manda porque: a) estaban cansados y el camino era muy pedregoso. b) uno de ellos estaba herido y no podra seguir por ah. c) el camino era demasiado peligroso. 6.- De acuerdo al texto, la palabra subrayada puede ser reemplazada por: a) despellejada b) destrozada c) maltratada 7.- podemos decir del texto que: I.- Es narrado a travs del dilogo entre los personajes. II.- La historia se desarrolla en el campo, con cerros pedregosos. III.- Los personajes estaban de excursin en un cerro. a) I y II b) I y III c) II y III 8.- El estilo narrativo que predomina en el texto es: a) directo b) indirecto c) indirecto libre.

Texto N3 Tei amao como naide sabs vos? Por ti mei hecho marinero y hei viajao por otras tierras Por ti hei estao a punto e ser criminal y hasta hei abandonao a mi pobre vieja: por ti que me habs engaao y te habs burlao e m Pero mei vengao: todo lo que te pas ya lo saba yo desde antes. Por eso te dej ir con ese borracho que hoi te alimenta con gorpes a vos y a tus hijos! La playa se cubra de espuma. All el mar azotaba con furor. Y las olas enormes caan, como peces multicolores sobre las piedras. Andrea lo escuchaba en silencio. Si hubiera so otro Ah! Lo hubiera desafiado ar machete y lo hubiera matao Pero no. Er no tena la curpa. La nica curpable eras vos que me habas engaao. Y t eras la nica que deba sufrir as como hei sufro yo (El cholo que se veng Demetrio aguilera P)
9.- El tema del fragmento es: a) la venganza del cholo. b) la explicacin que da el cholo por no defender a Andrea. c) el sufrimiento de un hombre traicionado por su mujer. 10.- Podemos decir del texto que: I.- El narrador es homodiegtico protagonista. II.- La historia se da a conocer a travs del monlogo del Cholo. III.- El espacio social es: bajo, personas de poca educacin, ligada al trabajo del mar. a) I y II b) I y III c) I, II y III

11.- El estilo narrativo que predomina en el relato anterior es: a) directo b) indirecto

c) indirecto libre. Texto N4: LOS TRES CEDAZOS

En cierta ocasin, un hombre fue a visitar a Scrates, el filsofo, y le dijo: - Voy a contarte unas cosas sobre tu mejor amigo, para que no confes tanto en l. Scrates le pregunt: - Has pasado lo que vas a decirme por tres cedazos? Muy sorprendido, dijo el otro: - A qu cedazos te refieres? - El primero -respondi el filsofo- es el de la verdad. Ests seguro de que lo que vas a contarme es cierto? El visitante contest: - No lo estoy. Lo he sabido a travs de otras personas. Scrates continu: - El segundo cedazo es el de la bondad. Ests seguro de que son tus buenos sentimientos los que te impulsan a contarme esas cosas? Y el tercero -prosigui Scrates- es el de la utilidad. Piensas que es necesario que yo sepa lo que vas a contarme? - Sinceramente -dijo el hombre- no haba pensado en todo eso. - En tal caso -dijo Scrates-, guarda tus palabras en tu corazn y olvdalas.
12.- Segn el texto, el filsofo Scrates considera que es necesario pasar por tres cedazos las palabras antes de decirlas, porque: a) si no son verdadera, bondadosas y tiles pueden causar un gran dao. b) si slo hay bondad den ellas, podramos faltar a la verdad o perder lautilidad de ellas. c) es mejor olvidar antes que causar un pesar. 13.- El narrador es: a) homodiegtico, protagonista b) homodiegtico, testigo c) homodiegtico en segunda persona 14.- El estilo narrativo utilizado en el relatoanterior es: a) indirecto libre b) directo c) indirecto. 15.- Podemos deducir del texto que: I.- Censura abiertamente la accin de hablar mal de los dems sin el menor fundamento II.- Aconseja cotejar cualquier informacin que se vaya a difundir para evitar el perjuicio de alguien. III.- El cedazo de la verdad asegura la certeza y realidad de la informacin. IV.- El cedazo de la bondad asegura la disposicin a hacer el bien. V.- El cedazo de la utilidad garantiza la conveniencia y provecho de las acciones. a) I, II y IV b) I, III y V c) todas Texto N5

UNA CINTA AZUL

En aquel pueblo, como en todos los pueblos, haba nios ricos y pobres. Uno de los nios ricos cumpli aos y le regalaron muchas cosas: un caballo de madera, seis pares de calcetines blancos, una caja de lpices y tres horas diarias para hacer lo que quisiera. Durante los diez primeros minutos el nio rico mir todo con indiferencia. Emple otros diez minutos en hacer rayas por las paredes. Otros diez minutos en arrancarle una oreja al caballo. Y finalmente, en dejar sin minutos las tres horas libres. Esta ltima maldad fue hacindola minuto a minuto, despacio, aburrido, por hacer algo sin hacer nada. Al deshacer los paquetes, ms aburrido que impaciente, haba tirado por la ventana la cinta azul con que vena amarrada la caja de lpices, una cinta como de dos palmos de larga, de un dedo de ancha, de un azul fiesta, brillante. La cinta fue a dar a la calle, a los pies de Juan Lanas, un nio despierto, de ojos asombrados, pies descalzos y hambre suficiente para cuatro. Juan Lanas pens que aquello era un regalo maravilloso, pens que era lo ms maravilloso que le haba ocurrido en la ltima semana y en la que estaba pasando y seguramente en la que iba a empezar. Pens que era la cinta con la que se amarran las botellas de champaa a la hora de bautizar los maravillosos barcos que dan la vuelta al mundo.

Pens que era la alfombra que usaron los liliputienses el da que se bautiz al hijo del Rey. Pens que sera un bonito lazo para el pelo de su madre si su madre viviese. Pens que se vera muy bonito en el cuello de su hermana si tuviera una hermana. Pens que le gustara usarla para pasear a su perro si era capaz de encontrar a ese golfo sin rabo y tan viejo. Pens que no estara mal para sujetar por el cuello a la tortuga que quera tener. Pens, al fin, que poda ser un fajn de general, por lo que empez a desfilar al frente de sus soldados, todos con plumeros, todos con espadas. Los que lo vieron pasar pensaron que era un nio seguido de nadie. Y al poco rato un nio seguido de un perro sin rabo. Y mientras Juan Lanas desfilaba, el nio rico se aburra. (Adaptacin, Juan Farias Daz-Noriega)
16.- Segn los datos entregados por el narrador, podemos suponer que Juan Lanas es: a) un nio abandonado b) un nio travieso c) un hurfano callejero 17.- La indiferencia del nio rico, slo justifica: a) lo malcriado que era b) lo mal agradecido que era. c) lo aburrido que estaba. 18.- El cuento nos muestra: a) la diferencia social que existe en todas partes del mundo. b) la injusticia en que viven algunas personas. c) La picarda de los nios callejeros. 19.- El narrador utiliza en el relato el estilo narrativo: a) directo b) indirecto c) indirecto libre. 20.- Podemos deducir del relato que la principal diferencia entre los dos nios: a) es que uno es rico y el otro es pobre. b) no existe, ambos carecen de cosas importantes. c) radica en la imaginacin con que viven.