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FERNANDA MACAS DUARTE Tecnologa en comunicacin social y periodismo Anlisis de textos Presentado a: Zuly Usme Lpez 16 de marzo de 2012

CUALIDADES DE UN TEXTO ESCRITO

Qu caractersticas tiene un texto escrito?

Un texto escrito debe poseer las siguientes cualidades:
Debe tener un propsito comunicativo especfico Debe tener sentido completo Debe tener unidad Debe tener coherencia Debe tener cohesin

PROPSITO COMUNICATIVO
Esta cualidad significa que todo individuo que escribe manifiesta una intencin especfica y es; la de comunicar algo.

Dar una informacin

narrar un episodio real o ficticio

convencer a alguien

Protestar por algo

pedir informacin

SENTIDO COMPLETO
Un texto tiene sentido completo cuando en su interior aparece la informacin suficiente que permite al lector comprender el propsito por el cual fue escrito

INTERTEXTUALIDAD
Significa que como lector puedo hacer relaciones entre textos del mismo tema, esto me permite interpretar de una mejor manera un tema por medio de la semejanza

UNIDAD

Se refiere a la cantidad de informacin que ha de aparecer en el texto

Hay unidad cuando en un escrito se expresan contenidos que se complementan acerca de un mismo tema

Grice denomina la unidad como: Lgica de la conversacin

UNIDAD

Cuando se habla de unidad se tienen en cuenta criterios normativos en el nivel textual. La unidad se refiere a la cantidad de informacin que de ha de aparecer en el texto. Y con el Sentido completo pasa que en un texto se desarrolla una idea completa. el texto es una manifestacin lingstica relativamente independiente cuya interpretacin depende fundamentalmente de la informacin que se suministra en su interior, un texto en si debe tener sentido completo cuando en su interior aparece la informacin suficiente para que el lector pueda comprender el comprender por el cual fue escrito.

COHERENCIA
Es una propiedad semntica y pragmtica del texto y tiene dos relaciones lgicas que son: Entre los conceptos de cada oracin

entre cada oracin con las subsecuentes y que tambin forman parte del texto

SECUENCIA ORACIONAL

Una secuencia es coherente cuando sus elementos se rigen por principios que resultan significativos para el lector

Toda secuencia oracional debe someterse a estos requisitos:

debe estar organizada de modo que exprese un propsito comunicativo claro, (o sea, que sea posible identificar lo que quera dar a conocer el autor)

los conceptos y proposiciones deben aparecer organizadas con base en principios lgicos, (o sea, coherencia interoracional entre frases anteriores y las subsecuentes)

 los hechos que denotan las oraciones deben ser

percibidos congruentemente, (los contenidos de las proposiciones generan relaciones lgicas y razonables)

es necesario que exista una base, una similitud de circunstancias entre las proposiciones, (o sea, se pueden contrastar aspectos pero que compartan una circunstancia comn)

para que una opinin sea coherente debe estar cimentada en algn principio general del auditorio (o sea, debe existir una coherencia cultural malo= castigo, bueno = premio)

COHESIN
(Estar unido, fusin de los elementos que forman un todo)

Esta permite ligar proposiciones, prrafos u oraciones con algn elemento mencionado previamente en otra proposicin, prrafo u oracin

RELACIONES REFERENCIALES ENDOFRICAS Y EXOFRICAS

Las endofricas son de dos clases:
Anafrico: es un elemento del texto para cuya interpretacin es necesario remitirse a otro elemento que se mencion anteriormente Catafrico: es un elemento que usa el autor para indicarle a su lector que anunciar otra informacin por medio de conectivos como: a continuacin, por ejemplo, tales como, etc.

DIFERENCIAS
La referencia endofrica designa la relacin biunvoca que se establece entre ciertas unidades o expresiones lingsticas y un elemento que ya ha aparecido o aparecer ms tarde en el texto oral o escrito; con ella se sealan, pues, entidades que se encuentran dentro del texto, Por contraste con la referencia exofrica, que se aplica a la remisin lingstica de una entidad o accin que existe fuera del texto.

EJEMPLOS
Las anforas y catforas de un texto pueden sealar tanto a personas u objetos como al tiempo o espacio creados dentro del tejido discursivo. As pues, las expresiones referenciales endofricas pueden clasificarse segn sealen: 1.personas en el texto: l /su, se, s, consigo; 2.tiempo: entonces, en ese momento, el mismo da, poco antes, el da anterior, el da siguiente, poco despus, una semana ms tarde, etc.; 3.espacio: all, ese, ir (al espacio mencionado en el texto), etc.

RELACIONES REFERENCIALES ENDOFRICAS Y EXOFRICAS

Las exofricas: son elementos que sealan una relacin que debe realizarse con ayuda de elementos extra verbales, como la mirada y el dedo para indicar algo

PROCEDIMIENTOS DE COHESIN
El idioma espaol tiene tres procedimientos bsicos de cohesin que son :

mediante sustitucin lxica

(sustituye o reemplaza algn elemento del texto por otro que significa lo mismo)

por elipsis
(omite intencionalmente una palabra sin que esto afecte la interpretacin)

mediante conectivos
(estos sirven para expresar directamente una relacin especifica) causa, consecuencia, nfasis, repeticin, contraste, analoga, etc.

BIBLIOGRAFA
Calsamiglia y Tusn (1999). Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Barcelona: Ariel. Lozano, J., Pea-Marn, C. y Abril, G. (1989). Anlisis del discurso. Hacia una semitica de la interaccin textual. Madrid: Ctedra. Mederos Martn, H. (1988). Procedimientos de cohesin en el espaol actual. Tenerife: Cabildo Insular. Castell, J. M. (1992). De la frase al text. Teories de ls lingstic. Barcelona: Empries. Conca, M., Costa, A., Cuenca, M. J. y Lluch, G. (1998). Text i gramtica. Teoria prctica de la competncia discursiva. Barcelona: Teide. Halliday, M. A. K. y Hasan, R. (1976). Cohesin in English. Londres: Longman. http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontextos/textoescrito.pdf http://nati94-literatura.blogspot.com/2009/12/elemento-cataforico-yanaforico.html http://www.wordreference.com/definicion/anaf%C3%B3rico http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/referenc iaexoforica.htm