Cuaderno de Apuntes Taller Básico de Topografía

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009
I. IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL MDULO: UNIDAD DE COMPETENCIA: TALLER BSICO DE TOPOGRAFA Al finalizar el mdulo los participantes sern capaces de: Realizar asistencia topogrfica en levantamientos y replanteos, aplicando conceptos de medicin topogrfica y el conocimiento de las formas terrestres para determinar los puntos caractersticos relevantes en un levantamiento; demostrando habilidades en el uso y aplicaciones del instrumental topogrfico. DURACIN: 108 horas pedaggicas.
II. DESCRIPCIN POR REA DE FORMACIN Y PRERREQUISITO

rea de formacin: Ubicacin en la malla: Prerrequisito: Especialidad Primer semestre No tiene
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: DURACIN: GEOMORFOLOGA 18 horas pedaggicas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican los elementos del sistema solar. Identifican la estructura interna de la tierra. Identifican las componentes de la corteza terrestre. Explican los fenmenos atmosfricos y climticos que influyen en las formaciones terrestres. Identifican las formas de la superficie terrestre. SEGUNDA UNIDAD; DURACIN: TOPOGRAFA I 90 horas pedaggicas
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican y aplican las unidades de medicin. Identifican y utilizan las nomenclaturas de escalas. Identifican y manejan los instrumentos topogrficos. Realizan nivelaciones geomtricas. Identifican y realizan los tipos de levantamientos planimtricos. Realizan clculos de registros de nivelacin. Realizan levantamientos de calles. Realizan replanteo de datos de levantamientos. Identifican, interpretan y dibujan las curvas de nivel. Miden distancias y ngulos con el taqumetro. Realizan levantamientos taquimtricos.
Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproduccin. Derechos reservados AIEP.
IV. BIBLIOGRAFA
-Verd Vzquez, Amparo. Topografa prctica con problemas resueltos. Editorial Bellisco. 2006. ISBN: 8496486354. ISBN13: 9788496486355. -Gonzlez Cabezas, Antonio. Lecciones de topografa y replanteo. Editorial Club Universitario. 2007. ISBN: 8484546314. ISBN-13: 9788484546313.
VI. CLASE A CLASE

PRIMERA UNIDAD: GEOMORFOLOGA
CLASE
1
CONTENIDOS La Tierra y el Universo -Estructuras de la Tierra
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican los elementos del sistema solar. Identifican la estructura interna de la tierra.
LA TIERRA Y SU ENTORNO La parte slida de la tierra est rodeada de dos envolturas, una de ellas es la atmsfera, la cual est constituida por gases y la hidrosfera, la cual est formada por agua. La atmosfera evita las fuertes radiaciones solares sobre nuestro planeta, mientras la hidrosfera regula la temperatura de la superficie terrestre. Estas dos envolturas son en forma directa responsables de la formacin de la vida en nuestro planeta. La atmosfera corresponde a una envoltura gaseosa que rodea la tierra en un espesor aproximado de 1.000 Km., est formada por una mezcla de gases, de los cuales el ms abundante es el nitrgeno. La composicin y condiciones fsicas de la atmosfera no son uniformes en todo su espesor producindose importantes diferencias, lo que hace diferenciar diversas capas conocidas principalmente como: Troposfera, estratosfera, mesosfera, ionosfera y exosfera. ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Todos los modelos que tratan de definir la estructura interior de la tierra, han sido obtenidos principalmente por observaciones del tipo gravimtrico, y definen una estructura concntrica constituida por tres capas principales, la corteza terrestre o capa mas externa, el manto o capa intermedia y el ncleo interno. De todas las teoras de la composicin del ncleo de la tierra, se produce casi un total acuerdo que este estara conformado por una aleacin de Nquel y Hierro Este ncleo corresponde aproximadamente al 30% de la masa de la tierra. La corteza terrestre corresponde a la capa ms superficial de nuestro planeta y no representa mas del 1% de la masa del planeta, no obstante, casi la totalidad del conocimiento que tenemos de este planeta corresponde a informacin que hemos obtenido de esta corteza.
CLASE
2
CONTENIDOS -Atmsfera terrestre -Climatologa
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican las componentes de la corteza terrestre. Explican los fenmenos atmosfricos y climticos que influyen en las formaciones terrestres.
ATMOSFERA TERRESTRE Las capas que envuelven la tierra son determinantes para la situacin climtica en diversas regiones de nuestro planeta. La troposfera contiene casi la totalidad del vapor de agua de la tierra y en esta zona se forman las nubes. En la troposfera se producen casi la totalidad de los fenmenos meteorolgicos de la tierra. Sobre la troposfera se ubica la estratosfera que corresponde a una capa que por su funcin posibilita el desarrollo de la vida en el planeta. Esta zona carece de nubes, su atmosfera es muy poco densa y su funcin principal es la absorcin de la radiacin solar. La capa de ozono de la estratosfera es de vital importancia para la vida sobre la tierra, ya que absorbe casi la totalidad de los Rayos Ultravioleta, letales para la vida. El clima: La apreciacin de los climas del mundo o de una regin determinada, es importante para poder entender los diferentes procesos que ocurren sobre la superficie terrestre, por lo cual es de vital importancia tener un acabado conocimiento sobre los ndices fundamentales como: precipitacin, temperatura, evaporacin y velocidad y direccin de los vientos. El agua es responsable de alterar los minerales de las rocas y de llevar vertiente abajo una carga determinada de sedimentos. El agua abundante determina la existencia de una capa de vegetacin exuberante que le aporta proteccin a los suelos. Las altas temperaturas favorecen la actividad bacteriana y limitan la generacin de cidos orgnicos que influyen en la disolucin de los minerales que componen las rocas; por tal motivo la acidificacin de las aguas de infiltracin es superior en las regiones de climas fros o templados. Un clima con una estacin seca marcada, puede implicar que la superficie quede desprotegida de vegetacin en ciertas pocas del ao, lo cual pudiera traer consigo un mayor arrastre de sedimentos.
CLASE
3
CONTENIDOS -Climatologa -Geomorfologa
APRENDIZAJES ESPERADOS Explican los fenmenos atmosfricos y climticos que influyen en las formaciones terrestres. Identifican las formas de la superficie terrestre.
La Geomorfologa: La geomorfologa es la ciencia que estudia las formas del relieve terrestre; pues, segn las partculas que componen el trmino, "geo" es tierra, "morfo" es forma y "loga" es tratado o estudio. Por lo tanto, esta ciencia se remite slo al estudio de la topografa terrestre. En otras circunstancias, en el estudio de los paisajes de otros astros deber omitirse el trmino "geo", y se deber indicar, por ejemplo, morfologa de la luna, morfologa de Marte, morfologa de cualquier planeta, etc. En esos casos, se supone, que habr toda otra serie de factores muy diferentes a los de la tierra que han dado lugar a la fisonoma de los paisajes en dichos astros.
Al igual que la mayora de las ciencias, la geomorfologa describe los fenmenos que estudia; por ejemplo, destaca los rasgos de un relieve determinado, si es alto o bajo, si es ondulado o quebrado, qu proporcin de suelo rocoso o de suelo recubre la superficie, qu procesos erosivos presenta la superficie, si los terrenos presentan capa vegetal, etc. Ordenar sistemticamente significa clasificar o agrupar; de manera que se pueden reunir conjuntos particulares de formas de relieve, tomando en cuenta meramente su aspecto exterior o, en su defecto, el origen que explica su existencia. En efecto, se tiene que esta ciencia puede desglosarse en diversos campos como, por ejemplo, las morfologas glacial, elica, fluvial, costera, cordillerana, etc. El desarrollo de las formas de relieve se refiere al proceso evolutivo a que es sometida la superficie terrestre, gracias a la accin combinada de procesos internos, propios de la dinmica de la corteza, y de procesos externos, los cuales dependen de la accin del clima. Y es precisamente en la parte explicativa que la geomorfologa se convierte en una ciencia de gran inters para los estudios relacionados con la superficie terrestre, relacionada principalmente con la topografa plana. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES En los estudios geomorfolgicos es necesario considerar toda una serie de principios de vital importancia que son tiles a la hora de analizar la razn de ser del relieve terrestre, de acuerdo a esto se pueden destacar los siguientes: Los procesos geomrficos: Las formas del relieve son un reflejo directo de la accin de distintos procesos geomrficos evolutivos desarrollados a lo largo del tiempo. El conjunto de procesos responsables de transformar constantemente la superficie, podemos subdividirlo en cuatro grupos: exgenos, endgenos, el papel de los organismos vivos, incluido el hombre, y los procesos extraterrestres que afectan directamente a los procesos geomorfolgicos.. a. Los exgenos o externos: Dependen principalmente de los procesos atmosfricos o del clima, los podemos subdividir en degradacin y agradacin. Degradacin significa destruccin del relieve terrestre debido a los procesos de meteorizacin de las rocas, erosin de los suelos y grandes movimientos de tierras. Agentes externos como la precipitacin, la escorrenta, el hielo, el viento y el oleaje hacen posible la degradacin de los suelos. Dichos agentes contribuyen a su vez con el transporte de materiales de unos lugares a otros para determinar la agradacin; es decir que la acumulacin de sedimentos traer consigo la construccin de otros relieves no particulares de la zona donde son recibidos y que provocan alteraciones en dicho medio. b. Los procesos endgenos dependen de las fuerzas internas que se ejercen sobre la corteza de la tierra.. La teora de las placas tectnicas indica que nuestro planeta est compuesto por una capa exterior (litosfera) subdividida por planos, donde unos bloques con respecto a otros se separan o colisionan creando diferentes relieves como cadenas montaosas, arcos volcnicos, dorsales ocenicos y fosas. Esas mismas fuerzas se encargan dentro de los continentes de levantar elevar o generar depresiones en grandes extensiones de terreno, de fracturar o de plegar las rocas y de hacer ascender hasta la superficie grandes volmenes de magma y material piro clstico. c. El papel de los organismos vivos: Las plantas, dependiendo del grado de cobertura, se constituyen en una capa de recubrimiento de la superficie terrestre. Es conocido el efecto erosionable de las lluvias en las zonas sin recubrimiento vegetal, desde donde se desprenden miles de metros cbicos de sedimentos que se trasladan a diferentes zonas. La acumulacin de la materia orgnica produce una serie de cidos orgnicos que aceleran la meteorizacin de las rocas. Hay animales como las hormigas y termitas que se encargan de remover miles de metros cbicos de tierra de unos lugares a otros. Hay animales marinos como los corales, los cuales, debido a la acumulacin de sus restos calizos, originan las llamadas costas de arrecifes. El animal de mayor poder de transformacin del medio natural es el hombre. El ser humano remueve miles de toneladas de rocas destruyendo unos relieves para luego construir relieves artificiales. El hombre altera los procesos erosivos del medio natural para llevar a cabo actividades de subsistencia como la agricultura y la minera. En la actualidad el hombre posee una tecnologa capaz de destruir por completo el ecosistema terrestre. d. Procesos extraterrestres: Dependen del impacto de grandes meteoritos, asteroides y cometas. Por ser de menor probabilidad de ocurrencia, son relativamente de menor importancia. Gracias a la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra, la mayor parte de los meteoritos se destruyen al entrar en contacto con la atmosfera terrestre. Al ir acercndose a la superficie
Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproduccin. Derechos reservados AIEP. 4
la mayora van perdiendo masa, hasta llegar a un punto en que si no son destruidos por completo se transforman en estrellas fugaces. Los cuerpos de mayor tamao son los que logran impactar para dar lugar a crteres metericos, depresiones en forma de paila y poco frecuentes en el planeta. El impacto de uno de estos cuerpos de gran tamao podra generar un proceso irreversible en el medio terrestre, a una escala similar a la que hizo desaparecer a los dinosaurios. Uniformitarismo: Este principio es bsico para estudiar la historia de los paisajes, ya que los mismos procesos que se desarrollan hoy ya se desarrollaron en el pasado, es decir se viven procesos cclicos, aunque no siempre con la misma intensidad. Observando, por ejemplo, la secuencia sedimentaria presente en un determinado sector de la superficie terrestre, podemos interpretar los hechos que ocurrieron en tiempos remotos: una capa de conglomerados puede indicar la antigua cercana de vertientes; la estratificacin cruzada en un estrato de areniscas puede ser el reflejo de un antiguo lecho de inundacin meandriforme; una capa de materia orgnica fsil indica la remota existencia de un ambiente pantanoso; una capa de material volcnico es una clara evidencia sobre grandes eventos volcnicos ocurridos en la regin objeto de estudio. De all que mediante la geomorfologa podemos realizar analizar los diversos comportamientos que experiment la superficie terrestre y de alguna manera proyectar futuros comportamientos de acuerdo al reloj del tiempo que nos entregan estas formaciones. La estructura: La estructura geolgica es determinante en el desarrollo del relieve. Las formas topogrficas son una representacin directa de las estructuras geolgicas presentes. Por ejemplo, los ejes anticlinales y sinclinales determinan la existencia de relieves de crestas y valles paralelos; las fallas pueden controlar el desarrollo de bloques levantados o hundidos. La estructura tiene relacin, a su vez, con la composicin mineralgica que puede asociarse a la mayor o menor resistencia de las rocas. La importancia del Cuaternario: La mayor parte del relieve terrestre tiene una edad no mayor a la del Cuaternario. Esta era comenz aproximadamente hace dos millones de aos. Las rocas que conforman los relieves pueden poseer todas las edades posibles. Cuando en la naturaleza se preservan relieves de una edad superior a la del Cuaternario, se tratar entonces de relieves exhumados; es decir, relieves originados en eras anteriores a las del cuaternario, sepultados por diversas capas de sedimentos que en el presente estn siendo removidas. La glaciacin del Pleistoceno fue el evento de mayor relevancia del Cuaternario, un perodo durante el cual la temperatura global del planeta alcanz probablemente unos 10 grados centgrados menos que en el presente. Esto trajo como consecuencia que los glaciares continentales se extendieran hacia latitudes ms bajas y que gran parte de las zonas montaosas del mundo fueran recubiertas de hielo. Inclusive, en las reas montaosas intertropicales los glaciares ocuparon los niveles ubicados por encima de los 3000 msnm, como es el caso de los estados andinos de Venezuela. Durante la glaciacin el clima fue ms seco, lo que se asoci a una capa de vegetacin pobre. Por lo tanto, hubo las condiciones ideales para que se removieran gigantescas cantidades de sedimentos desde las vertientes hacia las zonas bajas. Hace cerca de 10 mil aos se pas a un perodo interglacial (Holoceno o Reciente), de clima ms hmedo y clido. Entonces, los grandes volmenes de hielo desaparecieron y en los lugares afectados y en sus inmediaciones quedaron slo las huellas distintivas. Estos cambios de clima hicieron oscilar el nivel del mar: durante la glaciacin disminuy, y durante las pocas interglaciales, dicho nivel aument. Estas variaciones han repercutido considerablemente en la morfologa de las costas del presente. El ciclo geomrfico: Consiste en los sucesivos estados por los cuales evoluciona un paisaje. Las distintas fases o estadios suelen denominarse con trminos aplicados a los seres vivos; as, un paisaje en la etapa de juventud es tpicamente montaoso, de grandes desniveles, de vertientes escarpadas, y con valles estrechos en forma de garganta. Un paisaje en la etapa de madurez sigue siendo montaoso, de vertientes menos inclinadas, sus valles han desarrollado un lecho de inundacin amplio y plano, y los ros ya no presentan saltos ni rpidos como en la etapa anterior. Un paisaje en la etapa de vejez se ha rebajado intensamente, los ros discurren por valles mucho ms amplios y las antiguas montaas se han convertido en colinas de poco desnivel; se dice entonces que un paisaje ha alcanzado el estadio de la peniplanicie, es decir,
un paisaje de topografa suavemente ondulada. La evolucin de los paisajes es compleja y una regin determinada no necesariamente atraviesa por todas las etapas, ya que el ciclo puede ser interrumpido por movimientos tectnicos. El ciclo completo requiere de varias decenas de millones de aos y las distintas etapas no son de igual duracin. (Fuente: www.monografias.com) De acuerdo a esto, la ciencia que ejecuta diversos trabajos mtricos sobre esta geomorfologa es la topografa la cual definiremos y analizaremos sus principales caractersticas y desarrollo. Definicin General de Topografa La topografa es una rama de la ingeniera que estudia las posiciones relativas de los puntos de inters que se encuentran en la superficie terrestre o bajo ella. Cada posicin es determinada en funcin de las medidas y combinaciones de los tres elementos espaciales: distancia, elevacin y direccin. El estudio de la topografa plana se divide en dos grandes reas: la altimetra y la planimetra. Antes de definir ambos trminos, se asocia el concepto de plana, principalmente porque la topografa abarca extensiones relativamente pequeas de terreno, siendo otras ciencias como la Geodesia la que se encarga de efectuar procesos mtricos sobre grandes superficies de terreno. Es decir la topografa no considera la curvatura terrestre para sus mediciones de ah el concepto de Topografa Plana. Planimetra o Control Horizontal La planimetra slo tiene en cuenta la proyeccin del terreno sobre un plano horizontal imaginario (vista en planta) que se supone es la superficie media de la Tierra. Esta proyeccin se denomina base productiva y es la que se considera cuando se miden distancias horizontales y se calcula el rea de un terreno. En este caso, no interesan las diferencias relativas de las elevaciones entre los diferentes puntos del terreno. La ubicacin de los diferentes puntos sobre la superficie se hace midiendo ngulos y distancias a partir de puntos y lneas de referencia proyectadas sobre un plano horizontal. El conjunto de lneas que unen los puntos observados se denomina poligonal base y es la que conforma la red fundamental o esqueleto del levantamiento, a partir de la cual se fija por referencia la posicin de todos los detalles o accidentes naturales y/o artificiales de inters. Altimetra o Control Vertical La altimetra se encarga de medir las diferencias de nivel o de elevacin entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinacin de las alturas o distancias verticales tambin se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinacin del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se obtiene el esquema vertical. Planimetra y Altimetra Simultneas La combinacin de las dos reas de la topografa plana, permite la elaboracin o confeccin de un "plano topogrfico" propiamente dicho, donde se muestra tanto la posicin en planta como la elevacin de cada uno de los diferentes puntos del terreno. La elevacin o altitud de los diferentes puntos del terreno se representa mediante las curvas de nivel que son lneas trazadas a mano alzada en el plano de planta con base en el esquema horizontal y que unen puntos que tienen igual altura. Las curvas de nivel sirven para reproducir en el dibujo la configuracin topogrfica o relieve del terreno. La topografa considera la superficie de la tierra en forma plana, no obstante esto no corresponde a la realidad ya que la forma geomtrica de la tierra es nica. No hay ningn cuerpo geomtrico que sea exactamente de la forma de la tierra por ello se ha optado por denominar a la forma de la tierra "Geoide". El geoide se define como la superficie gravimtrica equipotencial que mas se acerca al nivel promedio del mar y su continuacin por debajo de los continentes. Este geoide tiene ondulaciones en su superficie (no confundir con la topografa) y estas se deben a la irregular distribucin de las fuerzas gravitacionales en la masa del planeta. Ahora bien, cuando se efectan clculos de posiciones, distancias, etc. sobre puntos de la tierra, se requiere que esos clculos matemticos se efecten sobre la superficie de un cuerpo geomtrico que responda a las leyes matemticas. El cuerpo geomtrico que mas se acerca a la forma del geoide, es el "Elipsoide de revolucin" o sea un elipsoide al que se lo hace girar sobre su eje menor y constituir un cuerpo con superficie. De esa manera, sobre la superficie del elipsoide, se
pueden efectuar los clculos angulares de posicionamiento y los clculos de distancias. Ahora bien, si la superficie del geoide no coincide con la del elipsoide, como se puede minimizar el error que genera esa diferencia? Antes del sistema GPS, dada una zona de inters a cartografiar, se tomaba un elipsoide, cuyos parmetros fueran lo mas parecidos a los del geoide y se lo hacia coincidir de manera que la mayor parte posible de su superficie coincidiera con el geoide. Para ello poda ser necesario variar los parmetros del elipsoide (dimetro, eje mayor y eje menor) y rotarlo, de modo que las superficies de ambos cuerpos fueran coincidentes en la zona en que queramos que lo fueran, es decir sobre la zona de inters. Este mtodo defina "Sistemas de Referencia", que eran de alcance regional, porque su error aumentaba a medida que nos alejbamos de su punto de coincidencia o punto Datum. Los puntos fundamentales de coincidencia y los parmetros del elipsoide utilizado, se denominaban DATUMS. Como eran de alcance regional, haba muchos y ninguno de ellos permita clculos exactos para toda la superficie del globo. Por ejemplo en Sudamrica se utilizaba el DATUM PSAD 56. Con la aparicin del sistema GPS , se defini un Datum cuyos parmetros son: Punto Datum el centro de la tierra (del geoide y del elipsoide), el elipsoide es el denominado WGS84 y el eje menor del elipsoide se hizo coincidir con el eje de rotacin de la tierra. De esa manera el alcance del sistema de referencia GPS, denominado WGS84, es para todo el globo terrqueo. Mientras tanto se ha avanzado mucho en el conocimiento exacto de los parmetros del geoide, y mediante complejsimos clculos matemticos se pueden hacer aproximaciones muy exactas sobre la posicin de cada punto en la tierra. Eso permite que las posiciones calculadas geomtricamente sobre el elipsoide, puedan ajustarse al conocerse los parmetros locales del geoide. Considerando que la Geodesia considera los efectos de la curvatura terrestre para efectos de mediciones sobre la superficie terrestre podremos decir que la Topografa considerar sectores limitados de terreno y no abordara correcciones por curvatura. De acuerdo a esto es importante definir conceptos vlidos para diversos clculos topogrficos que es necesario efectuar sobre la superficie terrestre. Uno de los ms comunes y utilizados es la determinacin de la Pendiente Topogrfica, para lo cual indicaremos algunos conceptos y situaciones: PENDIENTE TOPOGRAFICA La pendiente topogrfica es la inclinacin de una superficie con respecto a la horizontal. Suele definirse como un ngulo o como un porcentaje. Para definir la pendiente como un ngulo:
Para definir la pendiente como un porcentaje: Se definir la pendiente como TANG = ( h / Distancia ) * 100 EJEMPLO: Se tienen 2 puntos, ( A y B ) de Altura 101.235 m y 103.452 m, separados por una distancia de 102.35 m, Cul ser su pendiente? Pendiente = (( 103.452 101.235 ) / 102.35 ) * 100 = 2.17 % EJERCICIO: Se tienen dos puntos A y B con la siguiente informacin de sus cotas y distancia entre ellos:
A COTA 106.452 m
B COTA 104.251 m
DISTANCIA A B = 144.40 m
De acuerdo a esta informacin determinar: A) A) B) C) D) E) B) A) B) C) D) E) Cul ser la Pendiente entre los Puntos A y B? 2.201% 1.524 % 1.459 % + 1.524 % + 2.201 % Cul ser la cota de un Punto que se ubica a 32.50 m del Punto A, en direccin al Punto B? 104.746 m 105.220 m 105.957 m 106.940 m 106.947 m
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Investigar y exponer, mediante recopilacin de informacin en Biblioteca o en algn otro medio de los mtodos e instrumentos mas utilizados para la determinacin de una pendiente. Analizar y discutir las siguientes situaciones: Qu mtodos conoce Ud., para determinar la pendiente de una calle? Cmo determinara la pendiente de un predio para efectuar una red de riego sobre l?
SEGUNDA PRIMERA UNIDAD: CLASE 4
TOPOGRAFA I
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican y aplican las Unidades de Medicin. Identifican y utilizan las nomenclaturas de escala.
CONTENIDOS -Medidas y Unidades de Medicin. -Escalas y Nomenclatura
Clases y Unidades de las Mediciones en Topografa Las distancias horizontales o inclinadas se miden de manera directa con cintas de acero, o de manera indirecta con medidores electrnicos de distancias o EDM, (Electronic Distance Meter). Debido al uso generalizado de stos ltimos equipos, en virtud de su precisin y rapidez, las cintas se usan cada vez menos y solo para distancias muy cortas. Tambin hay mtodos indirectos y rpidos para la medicin de estas distancias, conocidos como taquimtricos. La medicin de ngulos horizontales y verticales se mide con teodolitos, que posibilitan la lectura de ngulos con altas precisiones y fracciones muy pequeas de grado. Las aplicaciones de topografa incluyen la medicin o determinacin de longitudes, elevaciones, reas, volmenes y ngulos, los cuales requieren la utilizacin de un sistema de unidades consistentes. Unidades Lineales Las unidades lineales se utilizan para la medicin de longitudes y elevaciones (distancias horizontales o inclinadas y distancias verticales) utilizan el sistema mtrico conocido como el sistema internacional de unidades o simplemente SI, el cual se basa en el sistema decimal (mltiplos de 10) y la unidad base es el metro. El metro se defini originalmente como la diez millonsima parte de la distancia meridional desde el Ecuador hasta el polo norte o hasta el polo sur. En 1.983 la Confederacin General de Pesos y Medidas defini el metro como la longitud de un haz de luz que viaja en el vaco en un tiempo de 1/299.792.458 segundos. Unidades de rea Las unidades de rea se usan para medir superficies y se expresan en metros cuadrados (m2). Sin embargo, en nuestro medio, en las medidas topogrficas para reas de lotes y parcelas, normalmente se emplea la hectrea (ha) y la fanegada (fan). Para grandes extensiones se usa el kilmetro cuadrado (Km2). La hectrea es equivalente a un cuadrado de 100 metros de lado o 10.000 m2. Como un kilmetro cuadrado equivale a un cuadrado de 1000 metros de lado, se deduce que un kilmetro cuadrado equivale a 100 hectreas. Unidades de Volumen La unidad de volumen es el metro cbico (m3). Los volmenes se utilizan para la cuantificacin de los movimientos de tierra en las explanaciones que se requieren hacer para la construccin de proyectos u obras de ingeniera. Igualmente la produccin de los equipos que ejecutan los movimientos de tierra o transportan el material excavado se expresa normalmente en m3/Hora. Unidades Angulares Las unidades para las mediciones angulares, tanto horizontales como verticales se basan en los sistemas sexagesimales o centesimales. Las medidas angulares en el sistema sexagesimal corresponden a las divisiones de un crculo de 360 grados
y un cuarto de crculo o cuadrante equivale a 90 grados. Estas unidades se llaman grados sexagesimales. A su vez cada grado se divide en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos, es decir, que un grado tiene 3600 segundos. El sistema sexagesimal utiliza las mismas unidades que se emplean para expresar el tiempo en funcin de horas, minutos y segundos. El sistema centesimal es una aplicacin del sistema decimal. Aqu el crculo se ha dividido en 400 unidades, de tal manera que un cuarto de crculo o cuadrante equivale a 100 unidades, estas unidades se llaman grads, gones o simplemente grados centesimales, los cuales a su vez se subdividen centesimalmente. ESCALAS Para dibujar los resultados de cualquier levantamiento topogrfico en un plano, es necesario utilizar el concepto de escala, la cual representa la relacin entre el nmero de unidades de longitud en el plano y el nmero de unidades de longitud en el terreno. Para expresar el valor de la escala de un plano o dibujo se puede hacer en palabras, en forma grfica o por fracciones representativas. La escala puede ser de ampliacin o de reduccin. En topografa normalmente se utilizan escalas de reduccin, debido a que las dimensiones medidas en los levantamientos son mucho mayores que el tamao del papel donde se va a dibujar el objeto medido, pero tienen el inconveniente que no se pueden representar los detalles. En mediciones de objetos diminutos, si se emplean escala de ampliacin o de aumento, son bien detallados pero no se pueden representar muchos objetos en el mismo plano. Las escalas grandes son utilizadas por arquitectos para representacin de detalles como puertas, ventanas y detalles constructivos especiales. Mtodos de dar Escala La escala en palabras, se expresa relacionando el nmero de unidades en el plano o dibujo (generalmente una unidad) respecto al nmero de unidades que representa en el terreno. Por ejemplo: un centmetro en el plano equivale a 10 kilmetros en el terreno, la cual indica que es una escala pequea, debido a la reduccin significativa en las dimensiones. Otra escala puede ser por ejemplo que 1 cm en el plano equivale a medio metro en el terreno, la cual representa una escala grande. La fraccin representativa es el mtodo corrientemente utilizado para indicar la escala en forma numrica. La fraccin tiene por numerador el nmero de unidades en el plano que por lo general siempre es uno (1) y por denominador el nmero de unidades equivalentes en el terreno. Ejemplo: La escala 1/100 1:100. Esta escala significa que un (1) centmetro el plano representa 100 centmetros en el terreno, que una (1) pulgada en el plano equivale a 100 pulgadas en el terreno. Como se deduce la escala expresada mediante fraccin representativa es adimensional, o lo que es lo mismo, las unidades del numerador y del denominador deben ser iguales. Las escalas expresadas anteriormente en palabras, al convertirlas en fracciones representativas quedaran de la siguiente forma: 1 cm en el plano 10 Km en el terreno: 1 cm en el plano 1000000 cm en el terreno, es decir la escala numrica sera 1: 1000.000. 1 cm en el plano 0.5 metros en el terreno: 1 cm plano 50 cm en el terreno, es decir la escala numrica es: 1:50 Si la fraccin de escala o escala numrica se expresa de la forma 1: E, al valor de E se le conoce como el factor de escala. Fraccin de Escala = 1 / Factor de Escala = Nmero de Unidades en el plano (1) / Nmero de unidades en el terreno En trminos generales la magnitud de las escalas para los trabajos de topografa puede ser del siguiente orden de magnitud: Escalas pequeas: Mayores de 1:10.000 Escalas intermedias entre 1:10.000 y 1:1.000 Escalas grandes, menores de 1:1.000 Para el dibujo de planos de levantamiento de planos catastrales, se suelen emplear escalas de 1:10.000, para ciudades escalas de 1:50.000, para departamentos de 1:500.000 y escalas geogrficas mayores de 1:500.000. En realidad la escala depende del tamao del terreno a representar y del tamao de la hoja de papel en la cual se va a dibujar el plano.
10
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Efectuar diversas mediciones tanto de longitud como angulares, con la utilizacin de instrumental. Generar un dibujo de la Sede a partir de mediciones efectuadas con huincha por su permetro A partir de estas mediciones generar un pequeo plano a escala de esta sede.
CLASE
5
CONTENIDOS -Instrumentos y elementos topogrficos.
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican y manejan instrumentos topogrficos.
Tal como se indic anteriormente, la topografa explica los procedimientos y operaciones del trabajo de terreno, as como los mtodos de clculo o procesamiento de datos y la representacin del terreno en un plano o dibujo topogrfico a escala. Para la realizacin de estos trabajos se debe disponer del Instrumental adecuado, para lo cual se analizarn los equipos mas utilizados, de acuerdo al tipo de trabajo a realizar: EQUIPOS TOPOGRFICOS: Podemos clasificar al equipamiento topogrfico en tres categoras: Para medir ngulos.- aqu se encuentran la Brjula, el Taqumetro y el Teodolito Para medir distancias.- aqu se encuentra la Huincha, el Odmetro, y el Distanciometro Para medir alturas.- aqu se encuentran Niveles Mecnicos, Laser. Es comn que se piense que un topgrafo resuelve sus necesidades con tringulos, ya que puede dividir cualquier polgono en tringulos y a partir de ah obtener por ejemplo el rea, esto con la ayuda de senos, cosenos y el teorema de Pitgoras, para definir estos tringulos utiliza el teodolito, y es sabido que conociendo 3 datos de un tringulo sabemos todo de l (por ejemplo 2 ngulos y una distancia, 3 distancias, etc. etc.), esta informacin es posteriormente procesada para obtener coordenadas y poder dibujar por ejemplo en Autocad. Actualmente existe otro grupo de instrumentos que permiten obtener coordenadas geogrficas, estos son los GPS. Dentro de este instrumental podemos destacar los utilizados para trabajos planialtimtricos: TAQUIMETRO: El Taqumetro es el aparato universal para la Topografa, debido a la gran variedad de usos que se le dan. Puede usarse para medir y trazar ngulos horizontales y direcciones, ngulos verticales, y diferencias en elevacin; para la prolongacin de lneas; y para determinacin de distancias. Aunque debido a la variedad de fabricantes de taqumetros estos difieren algo en cuanto a sus detalles de construccin lo que respecta a sus caractersticas esenciales son sumamente parecidos. La diferencia entre un taqumetro y un teodolito radica en el grado de precisin, siendo de una mayor precisin el teodolito, generalmente utilizado para trabajos Geodsicos. TEODOLITO PTICO: Es la evolucin del taqumetro mecnico, en este caso, los crculos son de vidrio, y traen una serie de prismas para observar en un ocular adicional. La lectura del ngulo vertical y horizontal la precisin va desde 1 minuto hasta una dcima de segundo. TEODOLITO ELECTRNICO: Es la versin del teodolito ptico, con la incorporacin de electrnica para hacer las lecturas del circulo vertical y horizontal, desplegando los ngulos en una pantalla eliminando errores de apreciacin, es mas simple en su uso, y por requerir menos piezas es mas simple su fabricacin y en algunos casos su calibracin. Las principales caractersticas que se deben observar para comparar estos equipos hay que tener en cuenta: la precisin el numero de aumentos en la lente del objetivo y si tiene o no compensador electrnico.
11
DISTANCIOMETRO: Dispositivo electrnico para medicin de distancias, funciona emitiendo un haz luminoso ya sea infrarrojo o lser, este rebota en un prisma o directamente sobre la superficie, y dependiendo del tiempo que tarda el haz en recorrer la distancia es como determina la distancia. En esencia un distanciometro solo puede medir la distancia inclinada, para medir la distancia horizontal y desnivel, algunos tienen un teclado para introducir el ngulo vertical y por senos y cosenos calcular las otras distancias, esto se puede realizar con una simple calculadora cientfica de igual manera, algunos distaciometros, poseen un puerto para recibir la informacin directamente de un teodolito electrnico para obtener el ngulo vertical. El alcance de estos equipos puede ser de hasta 5,000 metros Tambin existen distanciometros manuales, estos tienen un alcance de hasta 200 metros, son muy tiles para medir recintos y distancias cortas en general. ESTACIN TOTAL: Es la integracin del teodolito electrnico con un distanciometro. En cuanto a las Estaciones Totales podemos encontrar una gran variedad, como se indica a continuacin: Con clculo de coordenadas. Al contar con la lectura de ngulos y distancias, al integrar algunos circuitos ms, la estacin puede calcular coordenadas. Con memoria. Con algunos circuitos mas, podemos almacenar la informacin de las coordenadas en la memoria del aparato, sin necesidad de apuntarlas en una libreta con lpiz y papel, esto elimina errores de lpiz y agiliza el trabajo, la memoria puede estar integrada a la estacin total o existe un accesorio llamado libreta electrnica, que permite integrarle estas funciones a equipos que convencionalmente no tienen memoria o calculo de coordenadas. Motorizadas.Agregando dos servomotores, podemos hacer que la estacin apunte directamente al prisma, sin ningn operador, esto en teora representa la ventaja que un levantamiento lo puede hacer una sola persona. Sin Prisma.Integran tecnologa de medicin lser, que permite hacer mediciones sin necesidad de un prisma, es decir pueden medir directamente sobre casi cualquier superficie, su alcance esta limitado hasta 300 metros, pero su alcance con prisma puede llegar a los 5,000 metros, es muy til para lugares de difcil acceso o para mediciones precisas como alineacin de maquinas o control de deformaciones etc. Las principales caractersticas que se deben observar para comparar estos equipos hay que tener en cuenta: la precisin, el numero de aumentos en la lente del objetivo, si tiene o no compensador electrnico, alcance de medicin de distancia con un prisma y si tiene memoria o no. La precisin es un factor importante al momento de seleccionar un equipo: Precisin: Es importante a la hora de comparar diferentes equipos, diferenciar entre resolucin en pantalla y precisin, pues resulta que la mayora de las estaciones, despliegan un segundo de resolucin en pantalla, pero la precisin certificada puede ser de 3 a 9 segundos, es lo que hace la diferencia entre un modelo y otro de la misma serie. GPS: Sistema de posicionamiento global (Global Positioning System), hay dos tipos: NAVEGADORES Estos son mas para fines recreativos y aplicaciones que no requieren gran precisin, consta de un dispositivo que cabe en la palma de la mano, tienen la antena integrada, su precisin puede ser de menor a 15 mts, pero si incorpora el sistema WAAS puede ser de menor a 3 mts. Adems de proporcionar nuestra posicin en el plano horizontal pueden indicar la elevacin por medio de la misma seal de los satlites, algunos modelos tienen tambin barmetro para determinar la altura con la presin atmosfrica. Los modelos que no poseen brjula electrnica, pueden determinar la "direccin de movimiento" (rumbo), es decir es necesario estar en movimiento para que indique correctamente para donde esta el norte.
La seal de los satlites GPS no requiere de ningn pago o renta. GPS TOPOGRFICOS Estos equipos tienen precisiones desde varios milmetros hasta menos de medio metro. Existen GPS de una banda (L1) y de dos bandas (L1, L2), la diferencia es que para los GPS de una banda se garantiza la precisin milimtrica para distancias menores a 40km entre antenas, en los GPS de dos bandas es de hasta 300km, si bien se pueden realizar mediciones a distancias mayores, ya no se garantiza la precisin de las lecturas. Los GPS topogrficos requieren dos antenas, ya sea que el usuario tenga las dos, o que solo tenga una y compre los datos a una institucin. Se dice entonces que se esta trabajando en modo diferencial. La diferencia en precio de un GPS de una banda contra uno de Dos bandas puede ser muy grande, y lo es mas cuando los GPS de dos bandas incorporan la funcin RTK (Real Time Kinematic). La forma de trabajar con equipos que no incorporan la funcin RTK es: trasladar los equipos a campo, se hacen las lecturas, pero es solo hasta que se regresa a gabinete que se obtienen las mediciones, con un sistema RTK, los datos se obtienen directamente en campo y el alto precio de estos equipos es por que incorporan una computadora, y un sistema de radio comunicacin entre las dos antenas. El GPS no reemplaza a la estacin total, en la mayora de los casos se complementan. Es en levantamientos de gran extensin donde el GPS resulta particularmente practico, ya que no requiere una lnea de vista entre una antena y otra, adems de tener el GPS la gran limitante de trabajar solo en espacios con vista al cielo, siendo un poco problemtico incluso cuando la vegetacin es alta y densa, pero por ejemplo una selva o bosque se abre un claro de unos 5 metros y se hace la medicin con la antena, en lugar de abrir una brecha para tener visual entre la estacin total y el prisma. As mismo es comn hacer el levantamiento de dos puntos con GPS (lnea de control) y posteriormente usar la estacin y en lugar de introducir coordenadas arbitrarias introducimos coordenadas geogrficas, y todo lo que se levante con la estacin estar georeferenciado. Otro aspecto importante es hacer la diferenciacin de un sistema de navegacin y un sistema de localizacin o rastreo, el primero permite que la persona que tiene el dispositivo GPS sepa donde esta y para donde ir, para que una tercera persona lo sepa es otra historia eso ya es un sistema de localizacin, estos sistemas si requieren una renta o cuota mensual, ya que aun cuando usan un GPS, este solo recibe la seal de los satlites, se necesita otro dispositivo tipo celular para transmitir la posicin a un sistema conectado a Internet para que alguien pueda acceder una pagina y saber donde esta el dispositivo. GPS(navstar).- Desarrollado por la fuerza area norte americana con fines militares, pero liberada para uso publico WAAS. - Wide Area Augmentation System.- Sistema para mejorar la precisin del sistema GPS, funciona solo para Estados Unidos, Alaska, Canad y ahora tambin en Mxico. GLONASS.- Sistema militar de satlites ruso. GALILEO.- Sistema de satlites de la comunidad Europea para intereses no militares o de iniciativa privada (entra en operacin hasta 2008) EGNOS.- El equivalente del sistema waas, pero solo para Europa. Anlogamente existen equipos de alta precisin para lo trabajos altimtricos, para lo cual podemos destacar NIVELES: Un nivel es un instrumento que nos representa una referencia con respecto a un plano horizontal. Este aparato ayuda a determinar la diferencia de elevacin entre dos puntos con la ayuda de una mira. El nivel mas sencillo es el nivel de manguera, es una manguera trasparente, se le introduce agua y se levantan ambos extremos, por simple equilibrio, el agua estar al mismo nivel en ambos extremos. El nivel fijo es la versin sofisticada del nivel de mano, este en lugar de sostenerse con la mano se coloca sobre un trpode, la ptica tiene ms aumento. Por sus ventajas los niveles automticos son los que mas fcilmente se encuentran en el mercado, dentro de las caractersticas que hay que observar al comparar instrumentos es el nmero de aumentos de la lente que puede ser de 20x hasta 32x, esto representa que tanto aumenta la imagen al ver a travs del nivel, si las distancias son cortas (menores a 10 metros) tal vez no resulte algo trascendente, pero al tratar de ver una mira graduada al milmetro a 100 metros si es importante contar con el nivel con mas aumentos, o si se requiere gran precisin incluso en distancias cortas se recomendara el de 32 aumentos. Se ve de las especificaciones que el nmero de aumentos esta ligado con la precisin del equipo, que se expresa en milmetros por kilmetro nivelado ida y vuelta, as si por ejemplo un nivel tiene una precisin de 1.5 mm/km, significa que en una nivelacin de un kilmetro ida y vuelta se tiene un error de mas menos un milmetro y medio.
13
En trminos generales se podra decir que el rango de un nivel de 20 aumentos es de 50 mts, 22x.-65mts, 24x.-79mts, 26x.92mts, 28x.-104mts, 30x.-115mts, 32x.-125mts, pero si usamos un nivel de muchos aumentos a distancias cortas tendremos mayor facilidad para tomar las lecturas en la mira y eventualmente mas precisin, as si por ejemplo se quiere nivelar una maquinaria, en donde las distancias pueden no superar los 10 mts, se recomendara usar el nivel de 32 aumentos, para tener la mxima precisin posible. Si bien el nivel solo sirve para medir desnivel, ltimamente se les ha incorporado una graduacin en el giro horizontal, permitiendo hacer mediciones de ngulos con una precisin de medio grado, siendo prctico en obra para medir o trazar ngulos horizontales que no requieren gran precisin. Los niveles lser fueron y continan siendo una novedad creyendo alguna personas que son mas precisos, pero la realidad es otra, existen los que solo proyectan una lnea en una pared, su nombre correcto es crossliner se usan principalmente en interiores, ya que en exteriores con la luz del sol resulta difcil ver la lnea que proyecta en una pared por ejemplo, lnea que por cierto tiene entre 1 y 2 milmetros de ancho, as que si precisin. En un kilmetro ser de 1 centmetro comparando con un nivel ptico, hay tambin niveles lser que poseen un sensor, este se puede usar en exteriores y a mayores distancias, ya que no depende del ojo humano, si no de un sensor especializado en ver la luz lser, hay equipos de diferentes precios y precisiones. No todo es malo en los niveles lser, una de sus ventajas es que lo puede usar una sola persona: pone el nivel en un punto cntrico y va a medir directamente en los puntos que requiere, tambin si tiene varios instaladores (de marcos por ejemplo) trabajando al mismo tiempo, cada uno puede tener un sensor y estar usando la misma referencia al mismo tiempo. Tambin son muy prcticos montados en maquinaria de excavacin o aplanado, eliminando la necesidad de detener la maquinaria para poner una mira y hacer la medicin, con un nivel lser el operador de la maquina puede saber instantneamente si esta por arriba o por abajo del nivel deseado. Por ultimo estn los niveles electrnicos, estos funcionan como los niveles pticos, y adicionalmente pueden hacer lecturas electrnicamente con miras con cdigo de barras, esto resulta muy practico, ya que la medicin es muy rpida, y se eliminan errores de apreciacin o lectura, ya que estos tienen memoria para almacenar y procesar los datos, pueden desplegar en pantalla una resolucin de dcima de milmetro, y medir distancias con una resolucin de un centmetro. Si bien un teodolito o una estacin total se puede usar como nivel, las mediciones no sern tan precisas, siendo que el nivel es un instrumento especializado, pero si no requiere gran precisin. Se puede utilizar una estacin o un teodolito ajustando el ngulo vertical a 100 grados. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Reconocer los diferentes tipos de equipos topogrficos. Generacin de un informe en base a investigacin con fotografas y dibujos de los equipos topogrficos indicados. Mediante salida a terreno proceder a su puesta en operacin.
CLASE
6
CONTENIDOS -La Nivelacin y sus Fundamentos.
APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Nivelaciones Geomtricas. Determinacin de la cota de un Punto
Como se ha indicado anteriormente el nivel es un instrumento orientado a dirigir visuales horizontales en distintas direcciones. De acuerdo a esto, si colocamos un nivel entre dos miras topogrficas y queremos determinar la diferencia de nivel o desnivel entre dos puntos, bastar efectuar una lectura a cada una de las miras y realizar la resta de sus lecturas para obtener la diferencia de altura entre ambos puntos.
14
La determinacin de cotas tiene su principal funcin tanto para proyectos como para obras de construccin en determinar diferencias de altura entre puntos a partir de un punto con cota conocida o ya determinada. De vital importancia es para la determinacin de planos, sobre todo en cortes de terreno la determinacin de las diferencias de nivel y su representacin grfica por medio de perfiles que sern analizados posteriormente. EJEMPLO: LECT. MIRA A = 1.892 M LECT. MIRA B = 0.560 M DESNIVEL : 1.892 m 0.560 m = 1.332 m De forma similar si conocemos la cota del punto A y queremos determinar la cota de un punto B, de acuerdo a la figura podemos decir que: COTA PTO B = COTA PTO A + LA LB COTA PTO B = COTA PTO A + LA LB Donde: Cota Pto B = Altura del Punto B Cota Pto A = Altura del Punto A LA = Lectura sobre la mira en el punto A LB = Lectura sobre la mira en el punto B EJEMPLO: COTA PUNTO A = 158.963 m LECTURA EN A = 1.256 m LECTURA EN B = 0.892 m
15
Cul ser la Cota del Punto B? Cota B = 158.963 m + 1.256 0.892 m = 159.327 m EJERCICIO N1 Determinar la cota de un punto B a partir de la siguiente informacin: COTA PUNTO A = 502.368 m LECTURA EN A = 2.356 m LECTURA EN B = 1.002 m Cul ser la Cota del Punto B? ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Generar en papel milimetrado la situacin descrita anteriormente de tal forma de dar ubicacin al nivel y mediante una escala determinada por cada estudiante representar el valor de la cota anteriormente obtenido en el Ejercicio N1. Basarse en el esquema presentado para la determinacin de la cota, de tal forma de representar la diferencia de altura entre dos puntos a partir de un punto de cota conocida. NIVELACION GEOMETRICA SIMPLE Desnivel Entre Dos Puntos El desnivel entre dos puntos muy distantes entre s se realiza por etapas o estaciones. Cada posicionamiento del instrumento se llama Estacin (designado como J1, J2, J3, etc. en las figuras) y puede ser de 50 metros y no ms de 150 mts, Lo ideal es ir posicionando el instrumento entre medio de los puntos ya que de esa manera se disminuye el error de paralaje del instrumento (si lo tuviere). En el ejemplo que se muestra a continuacin se desea determinar el desnivel entre los puntos 1 y 5, se realizan 4 estaciones con 3 puntos de lectura intermedios ( 2,3 y 4). Las lecturas se realizan cada 50mt de distancia. Las lecturas son atrs y adelante. Como vemos para determinar el desnivel entre 1 y 5 no interesan las posiciones de los puntos intermedios siempre que la distancia entre las miras y el instrumento sean del orden de los 50 metros. Para entender mejor la situacin definamos a que corresponde una lectura atrs y adelante: Lectura Atrs: Lectura efectuada a un punto con cota conocida, en este caso sera el punto N1 Lectura Adelante: Lectura efectuada a una mira cuando se desea efectuar un cambio de posicin instrumental
16
Las figuras muestran las lecturas atrs r1, r2, r3 y r4 y adelante a2, a3, a4 y a5 de los puntos 1 al 5. Conviene hacer 2 lecturas: de ida y vuelta para compensar el error o determinar algn error de lectura. Si no hay error, deben dar igual. H1 ser el plano horizontal de referencia del primer punto. De acuerdo a esto podemos llevar esta informacin tomada en terreno de lecturas adelante y atrs a un Registro por Cota Instrumental que por su sencillez es muy utilizado para el traslado de cotas: PUNTO 1 2 3 4 5 LECT. ATRAS 2.435 1.152 2.153 2.246 LECT. INTERM LECT. ADELANTE 0.397 2.758 0.251 0.205 COTA INSTRUM. 102.435 103.190 102.585 104.580 COTA PUNTO 100.000 102.038 100.432 102.334 104.375
Aplicando la definicin general del clculo de cota tendremos que: Cota 2 = Cota 1 + Lect. Atrs 1 Lect. Adelante en 2 Cota 2 = 100.000 + 2.435 0.397 = 102.038 m Recordemos que Cota 1 + Lect. Atrs 1 = Cota Instrumental = 102.435 m El proceso se repite aplicando la definicin de cota para la obtencin de las cotas de los puntos 3,4 y 5. La verificacin del registro se puede efectuar sumando todas las lecturas atrs por un lado y todas las lecturas adelante por otro, la diferencia entre ellas deber ser igual a la diferencia entre la primera y ltima cota. El traslado de cotas mediante una nivelacin geomtrica cobra vital importancia en las obras civiles, tanto en proyectos como en la construccin. Todo en un proyecto est amarrado tanto altimetricamente como planimtricamente, a puntos llamados Puntos de Referencia, por lo cual se hace necesario referenciar cualquier obra a desarrollar a estos puntos, con lo cual cobra vital importancia el traslado de estas referencias a todo el proyecto y poder posibilitar la construccin de este de acuerdo a lo indicado en los planos. Cualquier proyecto, tanto de pavimentacin, urbanizacin, puentes, edificacin, etc. lleva un control altimtrico, el cual es desarrollado durante el proyecto, como se indic anteriormente y replanteado para su construccin durante la obra. EJERCICIOS: Se tiene el siguiente registro para una nivelacin, de acuerdo a esto y sabiendo que la cota del punto N1 es 205.456 m, determinar el desnivel entre el punto N1 y N5 PUNTO 1 2 3 4 5 LECT. ATRAS 1.895 2.458 1.890 1.002 LECT. INTERM LECT. ADELANTE 2.558 1.887 1.988 2.115 COTA INSTRUM. COTA PUNTO
17
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Efectuar salida a terreno con el siguiente instrumental: 1 Nivel 1 Trpode 2 Miras de Nivelacin Mediante una nivelacin simple determinar la diferencia de nivel de dos puntos ubicados a una distancia no inferior a 150 m. Determinar las cotas de los puntos que sirven de apoyo a la nivelacin y que sern puntos de cambio para el traslado de una cota desde un lugar a otro. Verificar el registro mediante lo indicado en el apunte
CLASE
7
CONTENIDOS -Levantamiento planimtrico.
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican y Realizan los tipos de levantamientos planimtricos. Levantamientos Topogrficos Poligonales
Mediante la Taquimetra, que es el mtodo de levantamiento topogrfico, tanto planimtrico como altimtrico, en el cual, tras la utilizacin de un taqumetro, es posible representar una porcin de la superficie terrestre, en funcin de la medida de ngulos verticales y horizontales, y adems sin dejar de lado, las longitudes hechas en el mismo terreno, para que con posterioridad, puedan ser representadas en un dibujo a escala. Siendo lo que originariamente dio origen a la triangulacin ( donde se utiliza uno de los polgonos mas simples que existe ), la que mediante un proceso muy lento, fue quedando en segundo plano debido a la poligonacin, que hoy en da, es el principal elemento utilizado en los trabajos topogrficos y trabajos catastrales; ya que este, es el procedimiento geomtrico que nos permite realizar un levantamiento topogrfico, mediante el uso de figuras llamadas polgonos, sin dejar de lado la forma triangular y mediante el uso de polgonos o poligonales, nos aseguramos de una buena representacin cartogrfica de la zona a levantada, sin desestimar la precisin y exactitud con que se debe trabajar. La funcin principal de las poligonales es la generacin de levantamientos topogrficos de terreno. Mediante stas, se puede obtener una representacin grfica de la forma y dimensiones de un determinado terreno para posteriormente sobre dicho levantamiento generar un determinado proyecto. POLIGONAL ABIERTA, POLIGONAL CERRADA Y POLGONO Recordemos que una lnea poligonal es aquella formada solo por segmentos de recta unidos. Una lnea poligonal abierta es aquella en que los segmentos extremos no coinciden en un mismo punto. Una lnea poligonal cerrada es aquella en que los segmentos extremos coinciden en un mismo punto. Se conoce como polgono a la lnea poligonal cerrada que no tiene intersecciones entre sus segmentos, salvo los vrtices. Esta herramienta sirve para efectuar levantamientos topogrficos, mediante sucesivas ubicaciones del taqumetro sobre los vrtices del polgono. Para llevar a cabo este proceso es necesario tener lecturas horizontales en todas las estaciones de la poligonal, lecturas verticales, distancias en todos los tramos y alturas de mira e instrumento. De cada tramo se disponen dos desniveles y dos distancias.
18
Las poligonales pueden ser de un eje o varios, cerradas sobre s mismas o abiertas o entre dos estaciones de coordenadas conocidas como se muestra en la figura anterior. Las poligonales abiertas, posibles de comprobar son aquellas en las que se conocen las coordenadas de los puntos de llegada y salida. Si el punto es el mismo entonces es cerrada y, si no, abierta. Unidades Angulares Las unidades para las mediciones angulares, tanto horizontales como verticales se basan en los sistemas sexagesimales o centesimales. Las medidas angulares en el sistema sexagesimal corresponden a las divisiones de un crculo de 360 grados y un cuarto de crculo o cuadrante equivale a 90 grados. Estas unidades se llaman grados sexagesimales. A su vez cada grado se divide en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos, es decir, que un grado tiene 3600 segundos. El sistema sexagesimal utiliza las mismas unidades que se emplean para expresar el tiempo en funcin de horas, minutos y segundos. El sistema centesimal es una aplicacin del sistema decimal. Aqu el crculo se ha dividido en 400 unidades, de tal manera que un cuarto de crculo o cuadrante equivale a 100 unidades, estas unidades se llaman grads, gones o simplemente grados centesimales, los cuales a su vez se subdividen centesimalmente. Si tenemos una poligonal cerrada de vrtices A,B,C y D para la cual se tienen los siguientes ngulos horizontales interiores medidos en terreno:
Angulo A = Angulo B = Angulo C = Angulo D =
103.5680 108.5980 88.2020 99.6340
La sumatoria de los ngulos obtenidos en terreno es de 400.0020, lo cual indica que el polgono tomado en terreno tiene un error de 20 segundos, ya que tericamente el cierre de este polgono deba ser de 400.0000 por lo cual debemos tomar dicho error y dividirlo por el nmero de estaciones, es decir: Error = 0.0020 / 4 = 0.0005, lo cual seala que cada ngulo debe considerar una correccin de 5 segundos.
De acuerdo a esto, los ngulos corregidos para el polgono sern: Angulo A = Angulo B = Angulo C = Angulo D = 103.5675 108.5975 88.2015 99.6335
Recordemos: La sumatoria de los ngulos interiores de un polgono cerrado es ( n-2) * 200 La sumatoria de los ngulos exteriores de un polgono cerrado es ( n+2) * 200 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES 1 Hoja Papel Milimetrado 1 Transportador A partir de los siguientes ngulos tomados de una poligonal determinar:
Angulo A = 105.4230 Angulo B = 102.6050 Angulo C = 80.1010 Angulo D = 111.8750 Los ngulos corregidos para el polgono. Dibujar en papel milimetrado la poligonal a partir de los ngulos informados.
CLASE
8
CONTENIDOS -Nivelacin Cerrada
APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan clculos de registros de nivelacin. NIVELACIN CERRADA
La Nivelacin cerrada consiste en ir midiendo la diferencia de altura entre los puntos del recorrido y calculando las cotas de stos, para finalmente cerrar la nivelacin realizando una lectura sobre el mismo punto en que se comenz sta o bien sobre otro punto del cual ya se conozca la cota. La ventaja de este mtodo es que se puede averiguar inmediatamente si la nivelacin fue realizada de forma correcta, calcular el error de cierre de sta y hacer las correcciones pertinentes. Cuando se hace una nivelacin cerrada, se deben sumar las lecturas de mira de atrs y se debe igualar con la suma de las lecturas de mira de adelante; si estas no son iguales, entonces, tenemos un error de cierre; que es la diferencia de las sumas anteriores. Se dice que las sumas deben ser iguales o aproximadamente iguales ya que se aceptan algunos errores los cuales estarn dados por las tolerancias que se indican a continuacin: TOLERANCIAS EN FUNCION DE LA DISTANCIA A) Gran Precisin: Tol = 0.005 * k con k longitud del circuito en Kms.
20
B) C) D)
Precisa: Corriente: Aproximada:
Tol = 0.01 * k con k longitud del circuito en Kms. Tol = 0.02 * k con k longitud del circuito en Kms. Tol = 0.10 * k con k longitud del circuito en Kms.
Si la nivelacin se encuentra dentro de las tolerancias antes indicadas de acuerdo al grado de precisin de la nivelacin, se puede proceder a compensar las cotas de la nivelacin, mediante dos mtodos: A) B) En funcin del nmero de posiciones Instrumentales En funcin del Camino Recorrido
Ambos mtodos sern analizados en el siguiente captulo.
EJEMPLO DE REGISTRO DE NIVELACION CERRADA LECTURA DE MIRAS PUNTO PR N3 1 2 PR N4 3 4 5 PR N3 ATRS 1,462 1,265 1,553 1,862 1,450 1,725 1,804 INTERMEDIA COTAS (m) DEL ADELANTE INSTRUM. PUNTO 292,155 1,771 1,860 1,654 1,422 1,628 1,531 1,251 DISTANCIAS TRAMO PR N3 - 1 1-2 2 - PR N4 PR N4 - 3 3-4 4-5 5 - PR N3 (m) LONGITUD 50,24 58,42 63,75 51,12 48,62 54,20 73,65
El registro muestra que la nivelacin se inicia en un punto denominado PR N3 y mediante una nivelacin simple se da cota a un PR N4. A modo de verificar la nivelacin, se inicia una nivelacin simple desde PR N4 a PR N3. COMPENSACION DE UNA NIVELACION CERRADA POR CAMINO RECORRIDO Este mtodo consiste en determinar inicialmente el error por metro lineal recorrido. De acuerdo a esto el error unitario vendr determinado por: Error Unitario ( Eu) = ( Error de Cierre Total / Camino Total Recorrido) Obtenido Eu se aplicar a cada punto de los que siguen al de partida una correccin con su respectivo signo como se muestra a continuacin: k = Eu * Li En que L es el camino recorrido desde el punto de los que siguen al de partida, hasta el punto de orden k.
De acuerdo a esto, la cota corregida por la compensacin ser: Ck = Ck k Donde: Ck = Cota Corregida Ck = Cota sin Corregir k = Correccin La correccin debe ser sumada si el error se presenta por defecto en la nivelacin y restarse si el error se presenta por exceso. Recuerde que slo se puede compensar cuando el error cierra dentro de una tolerancia previamente establecida.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA Efectuar salida a terreno con el siguiente instrumental: 1 Nivel 1 Trpode 2 Miras de Nivelacin 1 Huincha Mediante una nivelacin cerrada, determinar el traslado de una cota desde un Punto de Referencia de cota conocida a un Punto de Referencia de cota desconocida. Mediante la huincha, determinar la longitud del circuito de nivelacin. Utilizar el tipo de nivelacin precisa, de tal forma que el error de cierre de la nivelacin sea inferior a la tolerancia. Si se logra este objetivo, la nivelacin se encuentra bien materializada dentro de la tolerancia exigida.
CLASE
9
CONTENIDOS -Levantamiento de Calles
APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Levantamiento de Calles.
DEFINICIN DE PERFILES La aplicacin ms importante de la nivelacin geomtrica, es la obtencin de perfiles de terreno a lo largo de una obra de ingeniera. Generalmente, la seccin transversal de las obras tiene un eje de simetra. As, se llama eje longitudinal de trazado, a la lnea formada por la proyeccin horizontal de la sucesin de todos los ejes de simetra de la seccin transversal. As el perfil longitudinal es la representacin grfica de la interseccin del terreno con un plano vertical que contiene el eje longitudinal, con esto obtenemos la forma altimetra el terreno a lo largo de la lnea de nivelacin. Y el perfil transversal es la representacin del terreno con un plano vertical, perpendicular al eje longitudinal en el punto del eje de simetra (estaca), realizada en cada uno de los puntos que definen el eje longitudinal, para poder calcular el volumen de excavacin y/o terrapln, para su perfecta utilizacin posteriormente en el futuro de la obra.
22
Perfiles: Una de las aplicaciones ms usuales e importantes de la nivelacin geomtrica, es la obtencin de perfiles del terreno, a lo largo de una obra de ingeniera o en una direccin dada. Las obras hidrulicas como canales y acueductos, las vas de comunicacin y transporte, ya sean caminos, carreteras y/o calles, avenidas, e incluso vas frreas, estn formadas por una serie de trazos rectos y otra serie de trazos en curvas generalmente circulares anexadas a los trazos rectos. Generalmente la seccin transversal de las obras mencionadas, tiene un eje de simetra, o bien, un eje de referencia que no varia de tipo a lo largo del trazado. A su vez, se llama eje longitudinal del trazado, a la lnea formada por la proyeccin horizontal de la sucesin de todos los ejes de simetra o referencia de la seccin transversal, entendiendo que cualquier trazo de camino, va frrea, canal o acueducto, es recto cuando su eje longitudinal lo es. Ahora bien si consideramos el eje longitudinal de un trazado como una directriz y adems consideramos una recta vertical que se traslada apoyndose en esa directriz, por lo tanto, el perfil longitudinal es la interseccin del terreno con un cilindro vertical que contenga al eje longitudinal del trazado. Trazado de los Perfiles: Una vez calculada las altitudes de todos los puntos, ordinariamente referidas a un nivel convenientemente elegido, se toman aquellas en papel milimtrico o papel especial para perfiles. Cuando hay que dibujar un perfil longitudinal con otros transversales, se toma la misma escala para representar las altitudes de ambos perfiles. En todos los pases hay instrucciones oficiales sobre escalas, dibujos, etc., segn los distintos servicios, a las cuales hay que atenerse en el trazado de los perfiles.
Registro para Perfiles longitudinales: De acuerdo al siguiente registro el cual se apoya en un punto de referencia indicado como N5 se deben determinar las cotas de dicho perfil. DISTANCIAS (m) PUNTO PARCIAL ACUMULADA PR N5 1 2 3 4 5 6 7 LECTURA DE MIRAS COTAS (m) INTERMEDIA ADELANTE INSTRUM. DEL PUNTO 307.796 1,428 1,653 2,005 2,115 1,962 1,825 1,632 1,863 307.538 2,362 307.439 306,531 306.368 306.143 305.434 305.324 305.576 305.713 305.906
ATRS 1,265
0,00 5,60 12,40 16,30 15,70 8,30 16,90
0.00 5.60 18.00 34.30 50.00 58.30 75.20
23
Ejemplo de Perfil Longitudinal:
Ejercicio: De acuerdo al siguiente registro, el cual se apoya en un punto de referencia indicado como N8 de cota 156.237 m. determinar las cotas del perfil longitudinal y generar el dibujo de este perfil. DISTANCIAS (m) PUNTO PARCIAL ACUMULADA PR N8 1 2 3 4 5 6 7 LECTURA DE MIRAS COTAS (m) INTERMEDIA ADELANTE INSTRUM. DEL PUNTO
ATRS 1,563
0.00 2.50 8.60 15.30 5.60 18.60 20.00
1,429 1.258 2,005 2,115 0.995 1.156 1,632 1,863 1.456 3,362
24
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES Papel Milimetrado Oficio Escalmetro Calculadora Lpiz Goma
A partir del registro entregado, generar en clases el dibujo del perfil longitudinal de terreno.
CLASE
10
CONTENIDOS -Replanteo de datos de levantamiento
APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Replanteo de datos de levantamiento.
ACIMUT ngulo de una direccin contado en el sentido de las agujas del reloj a partir del norte. El trmino acimut slo se usa cuando se trata del norte verdadero. Cuando se empieza a contar a partir del norte magntico se suele denominar rumbo o acimut magntico. En geodesia o topografa geodsica el acimut sirve para determinar la orientacin de un sistema de traslado de coordenadas. En resumen, el Acimut ser la orientacin de una lnea con respecto al norte y su funcin ser orientar la poligonal para efectuar el traslado de coordenadas, siendo las coordenadas pares ordenados que darn ubicacin a cada punto de dicha poligonal.
25
Definiremos el traslado acimutal por ngulos interiores de acuerdo a la siguiente relacin: Acimut n = Acimut (n-1) + 200 - INTERIOR Sea una poligonal de 3 lados con los siguientes ngulos interiores: A = 75.2030 B = 60.2580 C = 64.5387
26
Inicialmente debemos corregir los ngulos horizontales: La sumatoria de los ngulos interiores del polgono debe ser 200 y su suma es 199.9997 lo cual indica que tenemos 3 segundos de error. Luego la correccin ser de 1 segundo por estacin. De acuerdo a esto, los ngulos corregidos sern: A = 75.2031 B = 60.2581 C = 64.5388 Supongamos que el Acimut de partida es 25.6230 luego, el traslado acimutal al resto de las lneas del polgono ser: Acimut BC = Acimut AB + 200 - B , es decir, Acimut BC = 25.6230 + 200 60.2581 = 165.3649 Acimut CA = Acimut BC + 200 - C Acimut CA = 165.3649 + 200 64.5388 = 300.8261 Luego para verificar el traslado acimutal, recalculamos el acimut AB: Acimut AB = Acimut CA + 200 - A Acimut AB = 300.8261 + 200 75.2031 = 425.6230 400 = 25.6230 EJERCICIO: Sea una poligonal de 3 lados con los siguientes ngulos interiores: A = 58.9026 B = 72.5680 C = 68.5300
27
Sabiendo que el Acimut de la lnea AB = 42.5680 determinar los acimutes del resto de las lneas. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES A partir de los ngulos indicados en la clase anterior, determines los acimutes para cada lnea de la poligonal. Utilizando la misma poligonal materializada en la clase anterior, generar en forma grafica sobre cada estacin de la poligonal el acimut de orientacin correspondiente.
CALCULO DE COORDENADAS TOPOGRAFICAS El mtodo de radiacin dota de coordenadas polares a puntos desde un punto con coordenadas conocidas y una referencia que fije la direccin del Meridiano o Norte. Mediante esto, podemos coordinar las estaciones de una poligonal, que como se indic, corresponde a un encadenamiento de radiaciones desde un punto inicial con coordenadas conocidas y una referencia hasta otro punto con las mismas caractersticas o bien posibilitando mediante su cierre su comprobacin.. Los puntos o Vrtices intermedios son a los que dotamos coordenadas. Este mtodo tiene comprobacin, "cierre", puesto que encadenando radiaciones desde el inicio debemos llegar a las coordenadas conocidas del final, salvo los errores accidentales acumulados.
28
Para efectos del calculo de coordenadas el Eje de las x pasar a llamarse ESTE y el Eje de las Y NORTE. De acuerdo a esto tendremos: SENO Acimut AB = E / Dh Anlogamente tendremos: COSENO Acimut AB = N / Dh N = Dh * COSENO ACIMUT AB E = Dh * SENO ACIMUT AB
Luego, la coordenada del punto B ser: COORDENADA (N) B = COORDENADA (N) A + N COORDENADA (E) B = COORDENADA (E) A + E EJEMPLO: Se necesita coordenar un punto B a partir de un punto A de coordenadas (N,E) = ( 102 , 250 ), acimut con respecto al Norte de 42.5620 y una distancia entre A y B de 107.45 m, de acuerdo a esto determinar dichas coordenadas. E = 107.45 * SENO 42.5620 = 66.604 m N = 107.45 * COSENO 42.5620 = 84.317 m De acuerdo a esto las coordenadas del punto B estarn dadas por: Nb = 102 + 84.317 = 186.317 m
Eb = 250 + 66.604 = 316.604 m Luego como par ordenado: (N, E) = ( 186.317 , 316.604) EJERCICIO: Se necesita coordenar un punto S a partir de un punto R de coordenadas (N,E) = ( 589.23 , 708.24 ), acimut con respecto al Norte de 56.2892 y una distancia entre R y S de 526.54 m, de acuerdo a esto determinar dichas coordenadas. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES A partir de los ngulos, distancias y acimutes obtenidos en la clase anterior determinar las coordenadas de los vrtices del polgono, si las coordenadas de inicio de la Estacin A = ( 100, 100 ). Dibujar por coordenadas en papel milimetrado la configuracin de esta poligonal.
CLASE
11
CONTENIDOS -Curvas de Nivel
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican, interpretan y dibujan curvas de nivel.
CURVAS DE NIVEL Tipos de curvas de nivel Existen dos tipos de curvas de nivel: Curvas madres. Las curvas madres son curvas de nivel que aparecen representadas en los mapas con un trazo de mayor grosor entre otras curvas dibujadas con un trazo ms fino. Generalmente, cada cinco curvas de nivel. Estas curvas nos permiten visualizar la informacin topogrfica rpidamente; ya que, al resaltar sobre el resto de las curvas de nivel nos permiten filtrar la informacin, sobre todo en zonas en las que aparecen pendientes muy altas y las curvas de nivel estn muy prximas entre s. Curvas intercaladas. Son las curvas de nivel que aparecen entre las curvas de nivel madres, se representan con un trazo de menor grosor. CURVAS DE NIVEL En un mapa topogrfico no se representan todas las curvas de nivel, se representan nicamente las que corresponden a unas altitudes determinadas. Esas altitudes son arbitrarias y vienen definidas por el tipo y escala del mapa que vayamos a utilizar. A la diferencia de altitud de una curva de nivel con respecto a otra le denominamos equidistancia.
30
La equidistancia en este mapa es de 10 metros, o sea, que estn representadas todas las curvas de nivel cuyas altitudes son mltiplos de 10. Hay que tener en cuenta que, independientemente de que aparezca la curva de nivel 0 m (nivel del mar) en el mapa, las curvas de nivel siempre se cuentan a partir de 0 m. Por consiguiente, en un mapa con equidistancia entre curvas de nivel de 100 m no deberan aparecer curvas de nivel que tengan cotas que no sean mltiplos de 100.
En el caso en el que tengamos una cuenca deprimida (p.ej. una colina, un crter, etc.), las curvas de nivel se representan con trazos discontinuos. En el ejemplo, se observa como seran las curvas de nivel en funcin de la topografa de la zona.
31
Propiedades de las curvas de nivel
1) Las curvas de nivel siempre se cierran, ya que siempre representan la interseccin de un plano horizontal con la superficie terrestre y, por tanto, definen un polgono cerrado. Aunque normalmente, y debido a la escala del mapa, encontramos curvas de nivel que no llegan a cerrarse en nuestro mapa. Si observamos el mapa completo de una isla, podemos comprobar que todas las curvas se cierran. En cambio, si tomamos una pequea porcin de ese mapa, observamos que muchas de las curvas de nivel no llegan a cerrarse. 2) La curva que queda encerrada por otra es siempre de mayor cota (salvo en el caso de cuencas deprimidas). En el ejemplo de la isla podemos observar como las curvas englobadas por otras son de mayor altitud o cota.
3) En el caso en el que tengamos una cuenca deprimida, las curvas de nivel se ponen en trazo discontinuo. Para evitar equivocaciones se acotan, es decir se coloca encima de la curva el valor de altitud que representa. En el ejemplo, se observa como seran las curvas de nivel en funcin de la topografa de la zona.
32
Una representacin prctica del terreno debe permitirnos determinar, al menos de manera aproximada, la altitud de cualquier punto, hallar las pendientes y resaltar de modo expresivo la forma y accidentes del terreno. Lo que en Geometra Descriptiva se denomina Sistema Acotado cumple estas condiciones y es empleado en la realizacin de los mapas topogrficos. Para representar el terreno se imagina que una serie de planos horizontales y equidistantes entre s una longitud determinada, cortan la superficie del terreno, segn unas curvas que se llaman de nivel, ya que todos sus puntos tienen la misma altitud, o cota.
Si junto con a la proyeccin de estas curvas se anota la cota del plano que la determin se obtiene una representacin bastante prctica del terreno. Generalmente la cota o altitud, viene referida a la que tiene el plano de corte en relacin con la superficie media del mar en calma, prolongada por debajo de las tierras. Tambin aqu, se considera que el hecho de que la Tierra tenga forma de elipsoide como carente de gran importancia.
Las curvas de nivel se suelen dibujar con trazo fino, anotando la cota y resaltando una de ellas cada cuatro o cinco. En la ilustracin sobre estas lneas se trata de curvas con una equidistancia de 25 metros y se resalta una de cada cuatro (4x25=100), en el caso de una equidistancia de 20 metros el hacerlo cada 5 puede contribuir a una mayor claridad.
Bajo estas lneas, representacin de una ladera
Bajo estas lneas, representacin de una divisoria
. Sobre estas lneas, representacin de una vaguada Aunque el terreno presenta formas variadsimas hay tres elementos fundamentales que nos ayudarn en la lectura e interpretacin de planos: la vertiente, o ladera, la divisoria y el valle, o vaguada. La Vertiente o Ladera: una superficie de terreno inclinada bastante lisa, y queda representada por curvas casi rectilneas. La Divisoria: Es el encuentro de dos vertientes que se unen originado una superficie convexa. Sus curvas suelen ser ms redondeadas y se caracteriza porque las curvas de menor cota envuelven a las de mayor cota. Si desde el punto C (en la figura) de la divisoria AB, trazamos las lneas de mxima pendiente a una y otra vertientes, y una terica gota de agua que cae en C, cada una de sus mitades se deslizar de acuerdo con cada una de las lneas; de ah el nombre de divisoria de aguas. El Valle o Vaguada: Est formado por dos vertientes que se unen segn una superficie cncava y su representacin se caracteriza porque las curvas de mayor cota envuelven a las de menor cota. Si desde los puntos M y N (en la figura) de cada una de las vertientes trazamos las lneas de mxima pendiente respectivas, estas seguirn una trayectoria bastante rectilnea hasta llegar a AB para descender luego a lo largo de ella, lo cual quiere decir que las aguas que caigan en estas laderas irn a parar a la mencionada lnea AB para encauzarse a lo largo de ella.
34
(*) Lnea de mxima pendiente entre dos curvas de nivel, es la determinada por el segmento de menor longitud que las une (al tener todos los segmentos que las unen la misma diferencia de cota entre sus extremos, la mxima pendiente corresponde al de menor longitud) Su trazado, con frecuencia, se hace a sentimiento. En la figura el segmento AB, es el correspondiente a la lnea de mxima pendiente
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES Efectuar un corte longitudinal de terreno sobre un plano con curvas de nivel, de tal forma de poder generar un perfil longitudinal de terreno.
CLASE
12
CONTENIDOS -Medicin de di9stancias y ngulos con el taqumetro
APRENDIZAJES ESPERADOS Medir Distancias y ngulos con el Taqumetro.
MEDICION DE DISTANCIAS HORIZONTALES - Levantamiento con Estada: Eran las ms empleadas en los trabajos topogrficos, en especial aquellas que derivan del anteojo topogrfico y estas mediciones pueden ser de distancias horizontales y verticales con estada, palabra que deriva del latn stadium medida equivalente a un largo o doble, de 180 metros de longitud y es un termino que aplicamos hoy a la medicin hecha por un telescopio de teodolito o taqumetro.icia horizontal: El anteojo topogrfico se compone bsicamente de tres tubos, pudiendo deslizarse uno dentro del otro. En una de sus extremidades, se encuentra el objetivo y en la otra el ocular, se sabe que el objetivo produce una imagen real que el operador debe ver desde el ocular, imagen que debe formarse en el plano del retculo visto desde el ocular; esto da motivo a la operacin llamada enfocamiento del punto observado, operacin que consiste en llevar a coincidir con el de la imagen de dicho punto. La ptica geomtrica ensea que los rayos al pasar por el centro del objetivo, no se desvan y que la imagen de un punto se forma en la interseccin de los rayos antes mencionados. Este tipo de clculos, se puede realizar de la siguiente manera, tanto para niveles de ingenieros como para taqumetros. En el caso de los niveles de ingeniero: Supongamos que tenemos el anteojo horizontal y acierta distancia una mira vertical, la que hemos enfocado claramente, entonces tendremos: DH = K * GC) D = KG K: Constante estadimtrica K: 100 en la mayora de los equipos G: Generador G = Hs - Hi Hs: Hilo superior del retculo Hi: Hilo inferior del retculo DH: Distancia Horizontal EJEMPLO: Supongamos que sobre la mira se tienen las siguientes lecturas: Hs = 1.562 m Hi = 0.850 m De acuerdo a esto la distancia estar dada por: DH = 100 * ( 1.562 0.850 ) = 71.2 m
En el caso de los taqumetros: La distancia que nos interesa calcular est en funcin de un ngulo vertical y de la lectura del generador, por lo que habr que encontrar el verdadero valor de la distancia horizontal. Para estos casos la distancia horizontal quedar definida como: Dh = K * G * Senangulo vertical El taqumetro no es otra cosa que un teodolito provisto de un retculo de estada en la cual la distancia dada por los hilos vara segn sea la inclinacin del telescopio. EJEMPLO: Supongamos que sobre la mira se tienen las siguientes lecturas y ngulo vertical: Vertical = 94.2060 Hs = 2.350 m Hi = 1.002 m De acuerdo a esto la distancia estar dada por: DH = 100 * ( 2.350 1.002 ) * Sen 94.2060 = 133.687 m Recuerde que los ngulos son medidos en sistema centesimal por lo tanto las calculadoras deben trabajar en MODE GRAD ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA MATERIALES Papel Milimetrado Escalmetro Transportador Dibujar un polgono con la siguiente informacin angular: ANGULO A = 60.2020 ANGULO B = 58.5080 ANGULO C = 81.2900 Si las distancias AB = 25.30 m y BC 24.10 m Cual ser la distancia CA obtenida del dibujo a la escala seleccionada?
CLASE
13
CONTENIDOS -Levantamientos Taquimtricos.
APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Levantamientos Taquimtricos.
Los levantamientos taquimtricos corresponden a la realizacin de un plano topogrfico mediante la utilizacin de un instrumento llamado taqumetro. Como se indico anteriormente los pasos a seguir para la confeccin de un plano topogrfico son los siguientes: 1.2.Generacin de una poligonal, la cual puede ser desarrollada por ngulos interiores o ngulos exteriores. Se debe verificar la poligonal antes de continuar el trabajo, para lo cual es necesario analizar el cierre del polgono. No olvidar: Poligonal por ngulos Interiores: ( n 2 ) * 200 Poligonal por ngulos Exteriores: ( n +2 ) * 200 Se procede a la compensacin de los ngulos horizontales del polgono como se indico en clases anteriores. Proceso de determinacin de distancias horizontales entre los lados del polgono mediante la expresin:
3.4.-
36
Dh = K * G * Senangulo vertical 5.6.7.Determinadas las distancias es necesario orientar la figura mediante la determinacin del Acimut, que como recordaremos es la orientacin de una lnea con respecto al norte. Con informacin de distancias y acimut, procedemos al clculo de coordenadas como fue indicado anteriormente de tal forma de dar ubicacin espacial al polgono. Construida la poligonal y coordenada procedemos a la toma de detalles desde cada estacin de la poligonal mediante coordenadas polares, es decir, para cada punto de relleno debemos capturar informacin de distancia y ngulo horizontal con respecto a una determinada referencia de nuestro polgono.
37

Cuaderno de Apuntes Taller Básico de Topografía

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Cuaderno de Apuntes Taller Básico de Topografía

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

II. DESCRIPCIN POR REA DE FORMACIN Y PRERREQUISITO

III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

VI. CLASE A CLASE

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

SEGUNDA PRIMERA UNIDAD: CLASE 4

CONTENIDOS -Medidas y Unidades de Medicin. -Escalas y Nomenclatura

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican y manejan instrumentos topogrficos.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Nivelaciones Geomtricas. Determinacin de la cota de un Punto

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Angulo A = Angulo B = Angulo C = Angulo D =

103.5680 108.5980 88.2020 99.6340

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan clculos de registros de nivelacin. NIVELACIN CERRADA

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Precisa: Corriente: Aproximada:

Ambos mtodos sern analizados en el siguiente captulo.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Levantamiento de Calles.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

0,00 5,60 12,40 16,30 15,70 8,30 16,90

0.00 5.60 18.00 34.30 50.00 58.30 75.20

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Ejemplo de Perfil Longitudinal:

0.00 2.50 8.60 15.30 5.60 18.60 20.00

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Replanteo de datos de levantamiento.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican, interpretan y dibujan curvas de nivel.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Propiedades de las curvas de nivel

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Bajo estas lneas, representacin de una ladera

Bajo estas lneas, representacin de una divisoria

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Medir Distancias y ngulos con el Taqumetro.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizan Levantamientos Taquimtricos.

Vicerrectora Acadmica Cuaderno de Apuntes 2009

Вам также может понравиться