Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para La Educacin Superior. Instituto Universitario Pedaggico.

Monseor Arias Blanco. Puerto La Cruz-Anzotegui.

Plantel: U. E. N Eulalia Buroz. Municipio: Bolvar. Localidad: Barcelona. Nivel: I Etapa de Educacin Bsica. Grado: 2do. Seccin: C. Turno: Maana. Docente (Pasante): Shira Alejandra Del Valle Rodriguez Guaina. C. I V: 16.589.547. Tiempo para el desarrollo: 2 semanas. Alcance: corto plazo. Das: 10 das. Inicio: 15/06/2009. Culminacin: 29/06/2009.

Por medio de las observaciones realizadas a los alumnos (as) del 2 do grado C del turno de la maana se elaboro el siguiente diagnstico pedaggico, este grado posee una matrcula de 36 nios (as) distribuidos en 20 hembras y 16 varones con edades comprendidas entre 7 aos y 8 aos de edad. En cuanto a la entrevista realizada a la docente sobre el rendimiento acadmico de los estudiantes, aspectos relacionado con los padres o representantes y la parte socioeconmica de este grado, se obtuvo la mayora de la informacin el cual cuenta con un rendimiento bueno, solo hay como seis y una nia que necesitan de mayor atencin educativa, los padres o representantes cuentan con una buena comunicacin con la docente, participan y se integran de manera voluntaria a las actividades del aula o la institucin, en lo socioeconmico la docente dice que tiene 4 nios que viven en sectores muy precarias y que regularmente debido a la falta de dinero para trasladarse o para la merienda no asisten a la institucin, viven en La Orqudea y El Viedo. Por lo tanto se evidencio mediante las observaciones directa e indirecta que el 70% de los estudiantes presentan dificultad en la parte de la lectoescritura, por lo cual la docente ha venido trabajando en forma individual sin embargo en matemticas poseen dominio sobre esta rea de aprendizaje, tambin se involucran en cualquier tema, dan su opinin sin temor alguno, entonces por todo lo observado y con la ayuda de la docente se llego a cons enso que el proyecto sera TE CUENTO UN CUENTO.

Se aspira que al finalizar el proyecto los alumnos (as) desarrollen la habilidad y destreza para comprender diversas estructuras textuales y tengan nocin acerca del funcionamiento de la lengua oral y escrita. Elaborar diferentes tipos de textos: cuentos, poesas, fbulas. Expresen de forma oral o escrita sentimientos, emociones o ideas. El proyecto est estructurado para atender las necesidades educativas sobre los procesos de lectoescritura como factor preocupante dentro del marco de la educacin. De igual manera transformar las debilidades de los estudiantes en otras fortalezas y promover nuevas experiencias educativas, contando con oportunidades en comn para la mayora de los alumnos (as) el cario, la participacin, vocabulario variado y fluido.

REAS DE APRENDIZAJES REAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES

La literatura el mundo de la imaginacin.

Descubre la literatura como fuente de disfrute recreacin.

Produce textos donde atribuye caractersticas humanas a objetos y elementos de la naturaleza.

LENGUA Y COMUNICACIN

Internet como medio recreativo (imgenes digitales)

Reconoce el internet como medio recreativo (imgenes digitales)

Identifica las imgenes digitales como fuente de la tecnologa.

REAS DE APRENDIZAJES REAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES

Identifica fenmenos de la EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. Fenmenos naturales: lluvia y ciclo del agua. naturaleza que ocurren por la influencia del sol

Muestra curiosidad por los fenmenos naturales.

REAS DE APRENDIZAJES REAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES

Aplica normas de convivencia DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Comunidad Municipal. social y de organizacin en la escuela y el hogar.

Practica normas de convivencia.

REAS DE APRENDIZAJES REAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES

Se orienta en el espacio y Espacio, tiempo y sonido. representa relaciones espaciales de tiempo a travs del dibujo.

Clasifica formas (naturales, bidimensionales y tridimensionales) de su entorno de acuerdo a su ubicacin en el espacio.

EXPRESIN Y DESARROLLO ARTSTICOCULTURAL. Utiliza los elementos de Elementos de expresin artstica. expresin plstica en la expresin plstica. Manifiesta confianza en si mismo al realizar trabajos artsticos.

REAS DE APRENDIZAJES REAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES

Resuelve problemas sencillos DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMTICO Nocin de Fraccin. de fracciones.

Manifiesta perseverancia en la bsqueda de soluciones a un problema.

Realizacin de carteleras sobre cuentos que a los nios y nias les gusten. Lunes 22/06/2009

Funcin de Tteres Martes 23/06/2009.

ACTIVIDADES DE INTEGRACIONES ESCUELA-COMUNIDAD

Realizacin de dpticos para entregar a los padres o representantes. Lunes 29/06/2009

Elaboracin de espacios para la escuela. Martes 23/06/2009

Aprender a convivir y a participar Participa en actividades grupales integrndose y respetando la opinin de los dems.

Aprender a reflexionar Expresa su pensamiento de manera clara y coherente.

TE CUENTO UN CUENTO

Aprender a crear Elaborar recursos didcticos alusivos a la lectoescritura. Aprender a valorar Reconoce la importancia del lenguaje escrito y oral como medio de comunicacin.

EJES INTEGRADORES Ejes Integradores Ambiente y salud Alcances Interaccin con la naturaleza para lograr una buena salud integral.

Trabajo Liberador

Demuestre responsabilidad, compromiso y valoracin por el trabajo realizado por l y el de los dems.

Interculturalidad

Participa en manifestaciones culturales de su pas como la exposicin de los Estados, tradiciones, baile, comida tpicas, entre otras.

Tecnologa de la informacin TICS

Utiliza instrumentos y materiales tecnolgicos como herramienta para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 15/06/2009. DA: lunes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS CONCEPTUAL La literatura: el mundo de la imaginacin. PROCEDIMENTAL Explicacin de cuento, elementos del cuento y tiempo. ACTITUDINALES Reconocimiento de lo que son cuento y tiempo. MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Globalizado. TCNICAS Mecnica de preguntas (manejo de respuesta). Tcnica grupal. ACTIVIDADES INICIO Interaccin afectiva entre docentealumnos(as). La docente les explica unas normas. La docente les relata un cuento de PINOCHO de donde extra el tema CUENTO. DESARROLLO A travs de la destreza de mecnica de preguntas (manejo de respuesta) los alumnos (as) conjuntamente con la docente construyen el concepto de cuento. RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Cuento. Lminas. Tarjetas con imgenes. Hojas. Colores. Lpiz.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Produce texto donde atribuyen caractersticas humanas a objetos y elementos de la naturaleza. Identifica momentos del tiempo. COMPETENCIAS Descubre la literatura como fuente de desfrute recreacin. Se orienta en el tiempo a travs del dibujo. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 15/06/2009. DA: lunes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
Luego la docente les presenta una lamina, explica los elementos del cuento y pasa al tema del tiempo, por medio del ltimo elemento del cuento. Con la ayuda de la docente elaboran un cuento y clasifican situaciones que se realizan en determinado tiempo. CIERRE Interaccin docente-alumnos (as) acerca de todas las actividades realizadas a travs de las siguientes preguntas: Qu es el cuento? Qu son los elementos del cuento? Qu es el tiempo? Actividad para el hogar: Redacta un cuento corto con dibujo. Despedida.

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo X Escala de estimacin __ Registro diario __ Registro anecdtico __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 16/06/2009. DA: martes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS CONCEPTUAL Espacio y sonido. La literatura: el mundo de la imaginacin. PROCEDIMENTAL Reconoce la relacin entre espacio y sonido. Explicacin de fbula. ACTITUDINALES Valora el trabajo de l y el de los dems. MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Globalizado. TCNICAS Discusin socializada. Mecnica de preguntas (manejo de respuesta). Tcnica grupal. ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docente-alumnos(as). La docente les explica unas normas. La docente les presenta una sopa de letras de donde extrae el tema de espacio y sonido. DESARROLLO Por medio de una discusin socializada elaboran el concepto de espacio y tiempo, la docente les presenta una lamina con el concepto, les explica, y a travs de la destreza de mecnica de preguntas (manejo de respuesta) elaboran el concepto de fabula, previamente se les lee una.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Lminas. Hoja con la fabula. Hojas con las actividades. Lpiz.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Identifica objetos en el espacio y sonidos de la naturaleza. Construye mltiples significados a partir de la imagen presentada. COMPETENCIAS Se orienta en el espacio e identifica sonidos de la naturaleza. Descubre la literatura como fuente de disfrute. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 16/06/2009. DA: martes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
Con la orientacin de la docente realizan una actividad donde se les hace entrega de unas hojas donde una tiene un paisaje y deben crear una fabula y del mismo paisaje deben describirlo en cuanto a sonidos y espacio. CIERRE La docente les pide que hagan un resumen de la clase vista. Actividad del hogar: Escribe un poema corto con su dibujo. Despedida cariosa.

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo __ Escala de estimacin X Registro diario __ Registro anecdtico __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 17/06/2009. DA: mircoles.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS CONCEPTUAL Nocin de Fraccin. Poesa. PROCEDIMENTAL Explicacin de cmo efectuar una fraccin. Identificacin del contenido de poemas. ACTITUDINALES Muestra inters por llevarlo a su contexto social. Valoracin del uso adecuado de la lengua escrita como medio para la expresin personal, la representacin y la interaccin social. MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Deductivo. Demostrativo. Globalizado. TCNICAS Tcnica grupal. ACTIVIDADES
INICIO Saludo afectuoso docente-alumnos(as). Normas de parte de la docente. La docente les presenta un crucigrama de donde extrae el tema fraccin. DESARROLLO Elaboran el concepto de fraccin con la ayuda de la docente, esta les muestra uno previamente elaborado, explica la clase, realizan unos ejercicios, luego se les da la palabra poemas para que la dividan en fraccin 3/6, se les presenta el concepto de poema. Con la orientacin de la docente realizan una actividad redactan un poema dedicado a la naturaleza y realizan ejercicios de fraccin.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Lminas. Hojas con el crucigrama. Hojas con las actividades. Lpiz.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Manifiesta perseveracin en la bsqueda de soluciones a un problema. Elaboracin de poemas. COMPETENCIAS Resuelve problemas sencillos de fracciones. La funcin imaginativa del lenguaje. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 17/06/2009. DA: mircoles.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
CIERRE La docente les invita a que digan de manera espontanea lo que vieron en clase. Actividad del hogar: Representa en fraccin los siguientes ejercicios:

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo X Escala de estimacin __ Registro diario __ Registro anecdtico __

Despedida cariosa.

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 18/06/2009. DA: jueves.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL Fenmenos naturales: lluvia. Movimiento y ritmo. PROCEDIMENTAL Conversacin de la lluvia. Coordinacin de movimientos corporales acordes con juegos. Reconocimiento del ritmo. ACTITUDINALES Interiorizacin y manifestacin de actitudes a favor de la conservacin y prevencin de nuestro ambiente.

MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Globalizado. TCNICAS Mecnica de preguntas (manejo de respuesta). Tcnica grupal.

ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docentealumnos (as). Normas departe de la docente. La docente les invita a cantar la cancin de la pequea araa, de donde extraen el tema la lluvia. DESARROLLO Por medio de la mecnica de preguntas (manejo de respuesta) la docente y los alumnos (as) sacan el concepto de lluvia, ella les presenta uno previamente elaborado, y por medio de un juego llamado el espejo se explica la clase de movimiento y ritmo. Con la ayuda de la docente realizan una actividad: Dibujan un paisaje con poca de lluvia. Realizan un dibujo del ritmo por repeticin una alfombra.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Lminas. Hojas con las actividades. Lpiz.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Muestra curiosidad por los fenmenos naturales. Manifiesta sentimientos y emociones con gestos y movimientos. Representa el ritmo a travs del dibujo. COMPETENCIAS Identifica fenmenos de la naturaleza que ocurren por la influencia del sol. Identifica las partes de su cuerpo y las relaciona con formas naturales creadas por el hombre. Reconoce secuencias rtmicas en producciones graficas. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 18/06/2009. DA: jueves.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS Valoracin de su cuerpo como medio de expresin. Disfrute al realizar dibujos. MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
CIERRE La docente formula unas preguntas: Qu es la lluvia? Cundo llueve esta en estado solido- lquido o gaseoso? Qu es movimiento? Qu es ritmo? Actividad para el hogar: Elaborar una mini cartelera con un cuento que te guste a ti incorprale imgenes, traer el da lunes 22/06/2009. Despedida.

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __ TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo__ Escala de estimacin X Registro diario __ Registro anecdtico __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 19/06/2009. DA: viernes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL Comunidad Municipal. El ciclo del agua. PROCEDIMENTAL Conversacin sobre las comunidades, sus servicios, costumbres y sobre el municipio. Identificar los cambios del agua en la naturaleza. ACTITUDINALES Muestra inters por lo aprendido y coloca en prctica lo que aprendi. Valoracin del agua como elemento vital.

MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Globalizado. TCNICAS Mecnica de preguntas (manejo de respuesta). Tcnica grupal.

ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docentealumnos (as). Normas departe de la docente. La docente les invita a jugar quien lo hace primero de donde extraen el tema la lluvia. DESARROLLO Por medio de la mecnica de preguntas (manejo de respuesta) la docente y los alumnos (as) sacan el concepto de comunidad, ella les presenta uno previamente elaborado, conversan sobre algunos aspectos importantes, luego pasan al ciclo del agua, identifican el estado del agua en la naturaleza. Con la ayuda de la docente realizan una actividad: Redactan en sus cuadernos la descripcin de su comunidad.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Lminas. Cuadernos. Lpiz. Dibujo del ciclo del agua.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Practica normas de convivencia. Descubre la importancia que tiene el agua. COMPETENCIAS Aplica normas de convivencia social y de organizacin en la escuela y el hogar. Identifica fenmenos naturales que ocurren por la influencia del sol. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 19/06/2009. DA: viernes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
CIERRE La docente formula unas preguntas: Qu es comunidad? Cmo se clasifican los servicios pblicos y privados? Qu costumbres tiene su comunidad? Actividad para el hogar: Elaborar un plano de tu comunidad con la ayuda de un adulto. Despedida.

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __ TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo X Escala de estimacin__ Registro diario __ Registro anecdtico __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 22/06/2009. DA: lunes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL Internet como medio recreativo (imgenes digitales). PROCEDIMENTAL Interpretacin del contenido de internet como medio recreativo (imgenes digitales). ACTITUDINALES Aceptacin de la tecnologa e informacin.

MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Globalizado. TCNICAS Discusin socializada. Tcnica grupal.

ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docentealumnos (as). Normas departe de la docente. La docente les invita a descubrir la palabra dndoles tres letras donde extraen el tema internet. DESARROLLO Por medio de una discusin socializada elaboran el concepto de internet la docente les muestra uno previamente elaborado, conversan sobre el tema. Con la ayuda de la docente realizan una actividad de donde dibujan una computadora y en el monitor realizan algo que les gustara buscar.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Pizarra. Marcadores. Borrador. Lminas. Lpiz. Hojas con la actividad.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Identifica las imgenes digitales como fuente de la tecnologa. COMPETENCIAS Reconoce el internet como medio recreativo (imgenes digitales). TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 22/06/2009. DA: lunes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES
CIERRE Ronda de preguntas: Qu es internet? Qu podemos buscar? Actividad para el hogar: Se les da un cuestionario para que estudien para una prueba que se realizara el da jueves 25/06/2009 Qu es cuento? Redacta una poesa dedicada a la naturaleza. Dibuja un paisaje con poca de lluvia. Colorea lo que indica la fraccin:

RECURSOS

ESTRATEGAS DE EVALUACIN FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __ TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica __ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo X Escala de estimacin__ Registro diario __ Registro anecdtico __

3/6

2/4 Despedida.

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 23/06/2009. DA: martes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS
Funcin de tteres.

MTODOS/TCNICAS MTODOS Demostrativo. TCNICAS. Tcnica grupal.

ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docentealumnos (as). Normas departe de la docente. La docente les presenta un titiritero y los personajes. DESARROLLO Las gallinas de colores Se desarrolla la historia. Luego los alumnos (as) participan espontneamente. CIERRE Se les recuerda que el jueves tienen un examen.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Tteres. Hoja con el dialogo.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Manifiesta inters por participar en diversas actividades. COMPETENCIAS Participa en actividades grupales. Tipo de Evaluacin: Explorativa __ Formativa ___Final X Forma de Participacin: Autoevaluacin____ Heteroevaluacin X Coevaluacin _____ Tcnicas: Observacin Directa X Entrevista_____ Produccin del: Alumno X Otros_____ Instrumentos de Evaluacin: Lista de Cotejo Escala de Estimacin X Registro Diario __ Registro Anecdtico______

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 25/06/2009. DA: jueves.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL Elementos de expresin artstica. PROCEDIMENTAL Identificacin de los elementos de expresin artstica. ACTITUDINALES Apreciacin por el trabajo artstico propio y del grupo.

MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. Demostrativo. Globalizado. TCNICAS. Mecnica de preguntas (manejo de respuesta) Tcnica grupal.

ACTIVIDADES
INICIO Saludo interactivo docentealumnos (as). Normas departe de la docente. La docente les invita a canta dos canciones el pato patico el pato y la manzana roja. DESARROLLO A travs de la destreza mecnica de preguntas (manejo de respuesta) sacan el concepto de color luego pasan a los dems elementos de expresin artstica. Realizan una prueba escrita previamente estudiada. Con la ayuda de la docente realizan una actividad donde pintan algo que les guste a ellos.

RECURSOS
HUMANOS Alumnos Alumnas Docente Pasante. Docente Auxiliar. MATERIALES Marcadores. Pizarra. Borrador. Hoja de actividades.

ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Manifiesta confianza en si mismo al realizar trabajos artsticos. COMPETENCIAS Utiliza los elementos de expresin plstica en la expresin plstica. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __ TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica X Produccin del alumno (a) X Otros __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 25/06/2009. DA: jueves.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS MTODOS/TCNICAS ACTIVIDADES CIERRE Realizan una ronda de preguntas Qu son los colores primarios y secundarios? Cuales son los tipos de lneas? Actividad para el hogar Practica la lectura. Realiza las caligrafas. RECURSOS ESTRATEGAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Listado de cotejo X Escala de estimacin__ Registro diario __ Registro anecdtico __

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL: Eulalia Buroz. PROYECTO: TE CUENTO UN CUENTO. DOCENTE (PASANTE): Shira Rodrguez. GRADO Y SECCIN: 2Do C. FECHA: 29/06/2009. DA: lunes.

Unidad didctica Estrategias metodolgicas

CONTENIDOS Cierre de proyecto. Compartir. Entrega de Dpticos a Padres o Representantes. Lectoescritura MTODOS/TCNICAS MTODOS Inductivo. TCNICAS. Tcnica grupal. ACTIVIDADES
INICIO Bienvenida y organizacin del aula. Interaccin docentealumnos- representantes. Extraccin del tema. Exposicin de trabajos Dinmica por parte de los alumnos segn su tema. DESARROLLO Opinin e intercambio de ideas docente-alumnos sobre las actividades realizadas sobre el proyecto. Exposicin de los trabajos realizados. CIERRE Valoracin de las actividades. Qu les pareci? Disfrutaron la actividad? Despedida.

RECURSOS ESTRATEGAS DE EVALUACIN INDICADORES Humanos Manifiesta inters por participar en diversas Docente. actividades. Alumnos (as). COMPETENCIAS Materiales Refrigerio. Trabajos. Cotillones.
Participa en actividades grupales, practica hbitos de higiene y de alimentacin dentro y fuera del contexto escolar. TIPO DE EVALUACIN Explorativa __ Formativa __ Final X FORMA DE PARTICIPACIN Autoevaluacin __ Heteroevalucin X Coevaluacin __ TCNICAS Observacin Directa __ Entrevista __ Prueba Pedagogica__ Produccin del alumno (a) X Otros __ INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Lista de cotejo __ Escala de estimacin __ Registro diario __ Registro anecdtico ___

U.E. N Eulalia Buroz 2do GRADO SECCIN C TURNO: MAANA DOCENTE PASANTE: SHIRA ALEJANDRA RODRIGUEZ GUAINA. Evaluacin de los estudiantes al docente pasante: Indicaciones: Marque con una X si consideras que el docente pasante cumpli con todos los tems a mencionar: N Descripcin S A N

01 Trasmite las ideas en forma clara 02 Domina la materia 03 Buena presencia 04 Tono de voz adecuado 05 Logra la integracin de los estudiantes 06 La pronunciacin es adecuada 07 Fomenta cooperacin y ayuda mutua 08 Muestra inters en ayudar a los estudiantes 09 Utiliza recursos didcticos 10 Aclara dudas y establece relacin con la clase 11 Fomenta hbitos de estudio 12 Promueve crticas constructivas 13 Escucha y acepta punto de vista de los estudiantes S: Siempre. A: Algunas Veces. N: Nunca