Вы находитесь на странице: 1из 11

ВНИМАНИЕ! Со второго квартала 2009 года журнал "Средняя Школа СК" будет распространяться ТОЛЬКО ПО ПОДПИСКЕ!

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЖУРНАЛ
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И РОДИТЕЛЕЙ №3 МАРТ 2009

4 года назад, 19 марта 2005


года, вышел в свет первый но-
мер «Средней школы СК». Все
эти годы журнал издавался по
инициативе и на средства ря-
довых школьных учителей и
родителей учащихся.
Благодарим читателей и ав-
торов, поддержавших идею
создания и существования
эффективной площадки для
обмена опытом. Мы будем и
далее прилагать усилия для
того, чтобы наша работа при-
носила пользу читателям.
Редакция журнала
«Средняя школа СК»

Индекс подписки на журнал «Средняя школа СК» по Республике Казахстан 74045, по Северо-Казахстанской области 75453
П
редлагаем вашему вниманию рубрику «Это интересно», в которой постараемся печатать самых
№3 МАРТ 2009

3
интересных авторов со всего мира. Думаем, что их взгляд на жизнь позволит по-новому оценить
окружающее.
Автор сегодняшней статьи – журналист из Калининграда, человек разносторонних интересов; учас- СОБЫТИЯ
твует в жизни клуба «Что? Где? Когда?», увлекается историей, особенно тем, что касается интересных
открытий, любит путешествовать.

С кого Дефо «списал»


Послание Президента Республики вано, в 2010 году зарплата бюджетников на 2,5 % и составила 2561,6 тыс. человек,
Казахстан Н. А. Назарбаева народу Ка- и стипендии будут увеличены на 25 про- из которых 49,4 % приходится на дево-
захстана центов, а в 2011 году – еще на 30 про- чек. В городской местности обучается
центов. Средний размер пенсий будет 1253,6 тыс. человек, или 48,9 % от обще-
ЧЕРЕЗ КРИЗИС увеличен в 2010 году на 25 процентов, го числа учащихся, в сельской местности

Робинзона Крузо
К ОБНОВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ и на 30 процентов в 2011 году. При этом – соответственно 51,1 %», – уточняет ста-
к 2011 году размер базовых пенсионных тагентство.
выплат возрастет до 50 процентов от раз- «Кроме того, в республике также фун-
мера прожиточного минимума». Следу- кционируют 1935 школ с возможностью

и какова судьба его


ет отметить, что Государство поддержало углубленного изучения различных пред-
и студентов, оставшихся без средств, что- метов, из них 338 школ – с гимназичес-
бы оплатить учебу. Всего дополнитель- кими и 147 школ – с лицейскими класса-
но выделено 11 тысяч грантов и 40 тысяч ми. Контингент учащихся в них составил
кредитов. 340,5 тыс. человек», – отмечается в сооб-

необитаемого острова?
Для преодоления кризиса Президент щении. Согласно статданным, на начало
предлагает соблюдать жесткую эконо- учебного года в школах обучаются дети
мию по всем расходным статьям бюджета более 100 национальностей. «В общей
и строжайшую финансовую дисциплину. численности удельный вес учащихся ка-
С учетом этого Президент поручает Пра- захов составляет 71,4 %, русских – 14,7 %,
Первого февраля 1709 года, 300 лет назад, неплохо разбирается в морском деле, и ка- Робинзона Крузо, включающие его видения вительству провести оптимизацию расхо- узбеков – 4 %, украинцев – 1,5 %, немцев
команда английского пиратского корабля ка- питан не только назначил его на прежнюю ангельского мира» и вовсе не нашли люб- дов республиканского бюджета в режиме – 1 %, уйгуров – 1,7 %, другие – 5,7 %», –
питана Вудса Роджерса решила пополнить должность квартирмейстера, но и выплатил ви у читателей. Да и по большому счету на- еженедельного мониторинга использова- сообщает ведомство.
запасы пресной воды на считавшемся не- неплохой куш порядка 800 фунтов. По тем звать эту книгу художественной язык не по- ния бюджетных средств. По информации статагентства, доля
обитаемом острове Хуан Фернандес в Тихом временам это были неплохие деньги. Сел- ворачивается. Это скорее философское эссе Для обеспечения региональной за- учащихся, обучающихся на государс-
океане. Спустя несколько минут из прибреж- кирк вернулся в родной городок, купил себе и попытка осмыслить «злобу дня». нятости и переподготовки кадров Пра- твенном языке, составила 59,3 % от об-
ных кустов осторожно выглянул просолен- дом, женился. Но иной раз он вдруг стано- вительством будет выделено не менее щей численности. В местах компактно-
ный морскими ветрами бородатый человек. вился мрачен, нелюдим, тоска по необита- Новое приключение Селкирка 140 миллиардов тенге. Переподготовка го проживания различных этнических
Он представился Александром Селкирком, емому острову, казалось, не отпускала его. А что же оставленный нами на время будет проходить на базе существующих меньшинств обучение ведется на узбекс-
квартирмейстером галеры «Синк портс» Чтобы скрасить себе жизнь, Александр на Александр Селкирк? Возможно, ему было 6 марта 2009 года Президент Республи- учебных заведений. «Нашему населе- ком, уйгурском, таджикском, украинском
(«Грабь порты»). И поведал Роджерсу душе- ближайшем к дому холме построил себе приятно узнать себя в Робинзоне Крузо. Но ки Казахстан Нурсултан Абишевич Назар- нию надо учиться, – отмечает Президент, и других языках. На родном языке обу-
щипательную историю о том, как он в октяб- жилище, подобное тому, что было у него на почивать на лаврах было некогда. Он поки- баев обратился к народу с обращением – в мире люди учатся всю жизнь, у нас чаются 76,9 % узбеков, 50,6 % таджиков
ре 1704 года поссорился с капитаном судна острове, но это было слабое подобие пре- дает безутешную супругу и отправляется в о путях выхода страны из кризиса, отме- для этого есть все условия». и 35,6 % уйгуров.
и был оставлен на этом острове в одиночес- жней хижины. В одну и ту же реку нельзя очередную морскую экспедицию, опять же тив, что «практически два десятилетия В своей речи Президент Казахстана вы- Из-за недостатка школьных помеще-
тве. Правда, чтобы он сразу не умер с голо- было войти дважды. Между тем Вудс Род- на пиратском судне. Но, похоже, второго изо дня в день мы создаем новую страну, разил уверенность в том, что имея чётко ний на начало 2008 / 2009 учебного года
да, ему был оставлен сундук с провиантом и жерс оказался очень романтичным чело- счастливого билета судьба ему так и не удо- открытую и процветающую, политичес- сформулированные цели, план действий, 65,9 % школ вели занятия в две и три сме-
некоторыми вещами, которые могли приго- веком. На некоторое время он оставил свои сужилась преподнести. Спустя два года пос- ки стабильную и обеспечившую безопас- казахстанский народ сможет выдержать ны, во второй половине дня обучались
диться в хозяйстве. Роджерс, который и сам походы в море и занялся сочинительством. ле выхода в свет книги, в 1721 году, Селкирк ность своим гражданам. Именно поэто- мировой кризис. 36,7 % учащихся.
ходил под пиратским флагом (может, фами- Он засел за книгу, которую назвал «Путе- заболевает тропической лихорадкой и уми- му с самого начала кризиса на мировых За отчетный период выпуск учащихся,
лия обязывала?!), не мог остаться безучаст- шествие вокруг света», и, спустя некоторое рает. Единственное, что смогли сделать для финансовых рынках, разразившегося бо- ИНТЕРЕСНЫЕ ЦИФРЫ получивших свидетельство об оконча-
ным к судьбе Селкирка. Но прежде чем взять время, она была закончена. Издателю про- него товарищи – не бросить в море на съе- лее двух лет тому назад, мы разработали 2009 год особенно богат на цифры. нии основной школы, составил 282,6 тыс.
его на борт, он договорился, что шотландец изведение понравилось, особенно та часть, дение акулам, а похоронили на берегу, в аф- и последовательно реализуем комплекс- Совсем недавно прошла перепись на- человек, а получивших аттестат о сред-
расскажет ему свою историю очень под- в которой рассказывалось о чудесном спа- риканской Гане. Тогда она еще называлась ную систему антикризисных мер». селения. Но есть и ещё ряд важных нем образовании – 144 тыс. человек.
робно. С тех пор молодого капитана можно сении Александра Селкирка. Золотым берегом… Президент отметил, что Правительс- фактов. К примеру, в Казахстане в те- В частности, из числа выпускников сред-
было часто увидеть в компании с Александ- тво внимательно отслеживает внутрен- кущем учебном году число дневных них школ 1182 ученика окончили школу
ром, который не скупился на яркие краски, Дефо «обработал» Только самолетом нюю и внешнюю конъюнктуру и без про- общеобразовательных школ сократи- с аттестатом «Алтын белги», 624 – с отли-
рассказывая о том, как приручил полудиких книгу Роджерса можно долететь... медления предпринимает решительные лось на 1,2 %. По данным статагентства, чием, около 16 тыс. учащихся награжде-
коз (они были когда-то завезены на остров Эта книга имела определенный успех, во Думаю, читателям будет небезынтересно меры. Именно поэтому глобальный про- «на начало 2008 / 2009 учебного года ны грамотой «За особые успехи в изуче-
испанцами), строил себе жилище, научился всяком случае, попалась в руки известному узнать, как сложилась дальнейшая судьба довольственный кризис не стал для стра- в Республике Казахстан действовало нии предметов».
добывать огонь, от корки до корки выучил к тому времени литератору Даниелю Дефо, «необитаемого острова»? Сегодня здесь на- ны национальным бедствием. 7859 дневных общеобразовательных «Обучением детей в дневных обще-
Библию. В ответ Вудс явно порадовал Сел- который «не побрезговал» создать свой ро- ходится деревня Сан-Хуан-Баутиста, которая Но сегодня экономический кризис, по- школ, из которых 7747, или 98,6 %, яв- образовательных школах было занято
кирка тем, что вскоре после того, как «Синк ман на основе книги Вудса Роджерса. Книга насчитывает около 600 жителей. Их основ- разивший уже всю мировую экономи- ляются государственными». 276,8 тыс. педагогических работников,
портс» отчалил от острова Хуан Фернандес, «Жизнь и удивительные приключения Ро- ной род деятельности – ловля лангустов. Вся ку, продолжает испытывать Казахстан «Общая численность учащихся в днев- из них 85,5 % имеют высшее образова-
он напоролся на подводную скалу, пропорол бинзона Крузо» хотя и стоила очень при- территория архипелага покрыта лесом и яв- на прочность. ных общеобразовательных школах ние», – сообщают статистики. Источник:
себе днище и затонул. Части матросов уда- личные деньги, но в короткое время стала ляется национальным парком из-за наличия На преодоление кризиса ведущие в текущем учебном году уменьшилась Казахстан Сегодня.
лось спастись на других островах архипела- бестселлером. Люди залезали в долги, что- на островах множества эндемичных расте- экономики мира уже затратили более
га, но им повезло гораздо больше, чем «ро- бы приобрести этот роман, что вдохновило ний (гигантский доисторический папорот- 10 триллионов долларов США, то есть
бинзону» – вскоре их подобрал корабль. На Дефо на создание… трилогии. Вторая часть ник, гигантская ромашка и др.) и птиц. практически 15 процентов всего миро-
беду он оказался испанским, так что англи- книги – «Дальнейшие приключения Робин- Время от времени на остров заглядывают вого ВВП. Но ситуация к лучшему пока
чан заковали в кандалы и отправили в Перу, зона Крузо», написанная в том же, 1719 году, туристы, которые доставляются на частных еще не меняется. Кризис последователь-
где поместили в тюрьму за морской разбой. повествовала о том, как Робинзон снова от- самолетах из Сантьяго. Они охотно посеща- но вовлек в свою орбиту Американский
Рядовые матросы получили срок в пять лет, а правляется в морское путешествие, навеща- ют пещеру Робинзона Крузо и площадку в континент, Европу и Азию. Судя по всему,
капитан (с которым и поссорился Александр) ет свой остров, потом отправляется дальше, дебрях, с которой Селкирк высматривал он будет затяжным.
все десять. Селкирк заметно оживился и рас- в «кругосветку». А дальше Крузо каким-то какое-нибудь спасительное судно. Кстати, Нурсултан Абишевич Назарбаев убеж-
сказал своему спасителю, что и к его «необи- непонятным образом оказывается в … Си- в связи с тем, что архипелаг в свое время ден, что после этого глобального кризиса
таемому острову» неоднократно причалива- бири, которая англичанам кажется ничуть неоднократно использовался пиратами, на изменится мировая финансовая система,
ли испанские и английские корабли, но он не не менее загадочной, чем необитаемый ос- нем до сих пор нередки находки кладов и а может быть, и политическое управление
решался выдать себя. Испанцам открываться тров. Но одно дело описывать то, что имеет пиратских предметов обихода. И кто его государствами. Многие приходят к необ-
было опасно, так как они постоянно воева- под собой почву, и совсем другое – самому знает, может быть, и вам улыбнется откопать ходимости «ручного управления» эконо-
ли с англичанами, а его соотечественники ка- моделировать ситуацию. Если в первой час- какой-то клад?! микой, и регулирование становится важ-
зались такими свирепыми, что одичавшему ти все было интересно, то во второй – Кру- Юрий Москаленко нейшим делом выхода из этого кризиса.
квартирмейстеру рисковать не захотелось… зо практически ничего не совершает, да и Президент выразил надежду, что ка-
само повествование построено по типу: захстанцы смогут противостоять кризису.
На берегу показалось скучно «Галопом по Европам». Однако, не дожида- В свою очередь Правительство обязуется
Прошло еще не меньше, чем два года, ясь реакции почтенной публики на вторую сохранить в полном объёме увеличение
пока Роджерс не вернулся в родную Ан- часть, Дефо тут же усаживается за написа- социальных выплат и заработной платы
глию, причалив в порту Бристоль. К тому ние третьей. «Серьёзные размышления в те- бюджетникам. «Как и было запланиро-
времени Селкирк убедил его в том, что он чение жизни и удивительные приключения
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

4 УЧИТЕЛЯМ ИНФОРМАТИКИ МЕТОДИЧКА 5


Продолжаем публикацию серии уроков информатики авторов казахстанских учебников 3. Минимально необходимый аналоговых сигналов. г) системный блок; новлено и связано с ним.
набор устройств для работы 2. Постоянное запоминающее д) ОЗУ. Демонстрируется слайд.
Шевчук Е.В. - кандидата технических наук, доцента кафедры ИС, СКГУ им. М. Козыбаева и компьютера содержит: устройство служит для 2. Дисковод – это устройство Каждая ОС состоит как мини-
Кольевой Н.С. - преподавателя кафедры ИС, СКГУ им. М Козыбаева. а) принтер, системный блок, кла- а) хранения программ началь- для а) обработки команд испо- мум из трех обязательных час-
виатуру, мышь; ной загрузки компьютера и тес- лняемой программы; тей (ядро, драйвер, интерфейс).
с
б) системный блок, монитор, тирования его узлов; б) чтения или записи данных Рассмотрим что входит в состав
клавиатуру, мышь; б) хранения программы пользо- с внешнего носителя; ОС.
в) системный блок, дисководы, вателя во время работы; в) хранения команд исполняе- Демонстрируется слайд 2 и 3.

СИС
мышь; в) записи особо ценных при- мой программы; Рассмотрим классификацию ОС.
г) процессор, мышь, монитор; кладных программ; г) долговременного хранения Одним из важнейших призна-
д) принтер, винчестер, монитор, г) хранения постоянно исполь- информации; ков классификации ОС являются
мышь. зуемых программ; д) вывода информации на бу- особенности управления ресур-
4. Об оперативной памяти ПК д) постоянного хранения особо магу сами компьютера. Это прежде
УРОК можно сказать: ценных документов. 3. Какое из устройств служит всего поддержка многозадач-
а) сохраняется при выключении 3. Внутренняя память компьюте- для длительного хранения ин- ности. По числу одновременно
ИНФОРМАТИКИ ПК; ра состоит из формации: выполняемых процессов ОС де-
б) очищается при выключении а) ОЗУ+ВЗУ; б) ВЗУ+ПЗУ; а) микросхема ПЗУ; лятся на два класса: однозадач-
В 8 КЛАС
ССЕ ПК;
в) это память, которая использу-
в) АЛУ+УУ;
г) ОЗУ+ПЗУ;
б) оперативная память;
в) CD-диск;
ные и многозадачные.
Демонстрируется слайд 4.
ется для ускорения работы ПК; д) ОЗУ+АЛУ. г) драйвер; Вторым признаком классифика-

ОПЕР Слайд 1
г) участок памяти, где находится
операционная система;
д) служит для запоминания фай-
лов после их изменения.
4. Во время исполнения при-
кладная программа хранится:
а) в видеопамяти;
б) в процессоре;
д) внутренние регистры процес-
сор.
4. Какое из устройств предна-
значено для ввода информа-
ции является поддержка много-
пользовательского режима. Раз-
личают однопользовательские
и многопользовательские ОС.
5. К внешней памяти компьюте- в) в ОЗУ; ции: Демонстрируется слайд 5.
Цель урока: 6. Подведение итогов урока – ра можно отнести: г) на жестком диске; а) процессор; А теперь рассмотрим те утили-
сформировать у учащихся зна- 2 мин. а) ПЗУ, видеопамять; д) в ПЗУ. б) принтер; ты, которые не входят в состав
ния о назначении операци- 7. Домашнее задание – 2 мин. б) печатное руководство поль- 5. Минимально необходимый в) ПЗУ; ОС, хотя многие думают, что они
онной системы, дать краткую Ход урока. зователя ЭВМ; набор устройств для работы г) клавиатура; входят в состав ОС.
классификацию ОС. I. Организационная часть. в) ОЗУ, винчестер; компьютера содержит: д) монитор. Демонстрируется слайд 6.
Задачи урока: Приветствие, проверка присут- г) RАМ, RОМ; а) системный блок, дисководы, 5. Манипулятор «мышь» – это V. Практическая работа.
обучающие е – способствовать ствующих. д) СО-RОМ диски, флоппи-дис- мышь; устройство: Перед началом выполнения
формированию у школьников II. Сообщение темы и поста- ки, винчестер. б) системный блок, монитор, а) модуляции и демодуляции; практического задания учитель
представления об ОС, расска- новка целей урока. 6. Верно высказывание: клавиатуру, мышь; б) считывания информации; по необходимости дает указа-
зать о взаимодействии техни- На прошлых уроках мы с вами а) клавиатура – устройство вво- в) принтер, системный блок, в) долговременного хранения ния.
ческих и программных средств; рассмотрели классификацию да; клавиатуру, мышь; информации; Выполнить задание 5.1 из учеб-
развивающие е – развитие на- современных ПК и его состав- б) принтер – устройство кодиро- г) процессор, мышь, монитор; г) ввода информации; ника.
выков работы на компьютере, ляющих, виды аппаратных со- вания; д) принтер, винчестер, монитор, д) для подключения принтера Задание 5.1 Настройка свойств
познавательных интересов, па- ставляющих ПК. Также узнали, в) сканер – устройство вывода; мышь. к компьютеру. мыши.
мяти, внимания, самостоятель- как взаимодействуют основные г) монитор – устройство ввода; 6. При отключении компьютера 6. Принтеры, которые использу- VI. Подведение итогов урока.
ности при работе; части компьютера. д) СD-RОМ – устройство кодиро- информация: ют жидкий тонер для печати: Подведение итога урока. Выста-
воспитательные е – воспри- Сегодня на уроке мы с вами уз- вания информации. а) исчезает из оперативной па- а) матричные; вление оценок.
ятие компьютера как инстру- наем, что такое операционная мяти; б) барабанные; На уроке мы узнали, для чего
мента обработки информаци- система. И дадим ответ на сле- 2 вариант б) исчезает из постоянного за- в) лазерные; необходима операционная сис-
онных объектов. дующие интересные вопросы: Слайд 2 1. Компьютер – это поминающего устройства; г) струйные; тема, какие компоненты входят
План уро
ур ка. как происходит в компьютере а) устройство для работы с тек- в) стирается на «жестком диске»; д) хerox. в состав ОС.
1. Организационная часть – обработка команд? Как проис- д) ком
компьютерные сети
пьютерные се ти. стами; г) стирается на магнитном диске; IV. Объяснение нового мате- VII. Домашнее задание.
1 мин. ходит взаимодействие между 1 вариант 2. К основным узлам компьюте- б) электронное вычислитель- д) стирается на компакт-диске. риала. §5.1-5.2, выполнить задание
2. Сообщение темы и постанов- человеком и компьютером? 1. Электронный прибор, предна- ра, входящим в состав системно- ное устройство для обработки Когда мы включаем компьютер, № 2,3 в рабочей тетради.
ка целей урока – 1-2 мин. III. Беседа с учащимися значенный для автоматизации го блока, НЕ относится: чисел; 3 вариант одновременно с аппаратными Литература:
3. Беседа с учащимися по прой- по пройденному материалу. создания, хранения, обработки а) трекбол; в) устройство для хранения ин- 1. Электронное устройство компонентами производится Шевчук Е. В., Кольева Н. С. Ин-
денному материалу – 5 мин. Вспомним то, что мы изучали информации: б) материнская плата; формации любого вида; для соединения различных загрузка операционной систе- форматика: Учебник для 8 клас-
4. Объяснение нового материа- на предыдущем уроке и отве- а) вычислительная система; в) блок питания; г) многофункциональное элект- компонентов компьютера: мы (ОС) компьютера. Компью- са. – Алматы: Издательство:
ла – 20 мин. тим на тестовые вопросы. б) компьютер; г) адаптеры; ронное устройство для работы а) драйвер; тер опирается на ОС при упра- «Мектеп», 2008.
5. Практическая работа – ТЕСТ «АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕ- в) процессор; д) дисковод для флоппи-дисков, с информацией; б) модем; влении всеми программами Шевчук Е. В., Кольева Н. С. Ин-
18 мин. НИЕ КОМПЬЮТЕРА» г) калькулятор; винчестер, модем. д) устройство для обработки в) шина; и оборудованием, которое уста- форматика: Рабочая тетрадь.

Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6


№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

6 УЧИТЕЛЯМ БИОЛОГИИ МЕТОДИЧКА 7


ви, а у девочки II? У первой пары родителей I
Кардашова Т. А.,
учитель биологии,
УРОК БИОЛОГИИ В 10 КЛАССЕ и IV, a у второй III и II.
● Вы научный консультант фирмы по прода-
гимназия «БЭСТ», же собак. Охотник купил собаку с короткой
г. Петропавловск. шерстью и хочет быть уверен, что она чис-
топородна. Как можно доказать охотнику,
Глава: Основные закономерности на- что его собака не несет генов длинной шер-
следственности и изменчивости. Рис. 2 Рис. 3
сти, зная, что ген короткошерстности доми-

ПОИГРАЕМ
Тема: Обобщение раздела «Основные за- нантный?
кономерности наследственности и изменчи- 6. Знаете ли Вы?
вости». В удивительное время мы живем. С каж-
Цель урока: обобщение и закрепление дым часом, с каждой секундой, с каждым
основных генетических законов Г. Менделя. мгновением человечество продвигается
Тип урока: обобщение и систематизация вперед. Революционные открытия соверша-
знаний. ются в каждой отрасли знаний. А в генетике

В ГЕНЕТИКОВ
Форма урока: урок-игра. они особенно часты! Далее идут сообщения
Методы урока: словесный, практический, и презентации учащихся.
проблемно-поисковый. 7. Яблоко от яблони… (Опережающее
Задачи урока: задание).
1) обобщить и закрепить знания по блоку – Эта народная мудрость в генетике про-
«Основные генетические законы Г. Менде- звучала бы так: между поколениями сущес-
ля»; твует морфологическая и функциональная
2) показать умение применять эти законы потомков от исходной особи, в результате 15. Цитологической основой принципа чис- преемственность.
на практике; бесполого размножения. (Клонирование.) тоты гамет является локализация аллельных – Каждому из вас было предложено со-
3) доказать важность законов Г. Менделя 8) Пара генов, определяющие альтерна- генов в разных хромосомах каждой гомоло- ставить свою родословную и проанализи-
в жизни человека. тивное развитие одного и того же признака гичной пары. ровать наследование какого-либо признака.
Оборудование: дидактические карточки- и расположение в идентичных участках го- 4. Арифметика наследственности (рабо- Посмотрим, что из этого получилось (напри-
задания, проектор. мологических хромосом. ((Аллель.) та в группах). мер: А – карие глаза, а – голубые, составля-
План урока
ур . 3. Ученый совет. Все меньше сказок в мире нашем, Все ется генеалогическое древо семьи с учетом
1. Введение. А сейчас мы уже на ученом совете гене- громче формул торжество! этих признаков).
2. Разминка. тиков. Уважаемые коллеги! Сегодня на наш В. Солоухин. 8. Генетики бесценные дары:
3. Учёный совет. ученый совет представлена работа по теме Следующий этап – арифметика наследс- С каждым ударом маятника зна-
4. Арифметика наследственности. «Основные закономерности явлений на- твенности, в ходе которого вы должны пока- ние истины становится насущнее,
5. Генетическая консультация. следственности», с основными тезисами ко- зать умение объяснять механизмы передачи а связи ее с жизнью настоятель-
6. Знаете ли Вы? торой мне предстоит вас познакомить. Од- признаков по иллюстрациям – алгоритмам. нее.
7. Яблоко от яблони… нако предварительное чтение показало, Демонстрируются рисунки № 1-5. Н. Умов.
8. Генетики бесценные дары. что в ней допущены досадные неточности 5. Генетическая консультация (работа За столь короткий срок своего существо-
9. Рефлексия. и ошибочные суждения. Необходимо их ис- в группах). вания наука генетика преподнесла чело-
Ходд урока
ур : править. Теперь каждой группе предлагаю высту- вечеству один за другим такие ценные по-
1. Введение. 1. Наследственность – это способность ро- пить в роли генетических консультантов. дарки, что, рассказывая о них, употребляют
Все области знания в равной мере не- дителей передавать свои признаки следую- Ваша задача – дать грамотные аргументиро- прилагательные в превосходной степени.
обходимы, но некоторые из них важнее щему поколению. ванные ответы на проблемные вопросы, воз- Удивительнейшее! Потрясающее! Велико-
других. И биологию следовало бы поста- 2. Фенотип – это совокупность генов опре- никшие в различных жизненных ситуациях. лепнейшее!..
вить на первое место, так как ее цель – деленной клетки или организма. ● На спортивных состязаниях существу- Таким образом, то, что казалось фантас-
понять и объяснить сущность жизни. 3. Моногибридное скрещивание – это скре- ет одна деликатная проблема. Отдельные тикой, сегодня – реалии дня. Кажется, нет
Аристотель щивание по двум парам признаков. представители сильного пола пытаются со- уже ничего невозможного. Особенно кра-
Очень многое в жизни помогает понять 4. Для определения генотипа организма ревноваться с… женщинами, уже по свое- сочно это иллюстрирует отрывок из фантас-
генетика. Рожденная каких-то 140 лет назад, проводится анализирующее скрещивание. му рождению превосходя их силе, ловкости, тического фильма «Парк юрского периода»
она изменила представление о живых су- 5. Признак, передающийся по наследству выносливости. Как не допустить появления (демонстрация).
ществах, их жизнедеятельности и эволюции. при гибридизации, но не проявляющийся на женских соревнованиях мужчин? (За пос- 9. Рефлексия.
Можно оценить ее путь, вспомнить, как один у гибридов первого поколения, называется ледние 20 лет из 12 тысяч человек 16 сняты Работа с таблицей оценочных рисун-
человек (это был Г. Мендель) в глуши монас- доминантным. с соревнований за это нарушение). ков (дети выбирают картинку, соответс- Рис. 4 Рис. 5
тыря оказался в состоянии повернуть науч- 6. Хромосомы, одинаковые у самца и самки, ● В маленьком государстве Лисляндия се- твующую рабочему настроению).
ную мысль на новый путь, раскрыть тайны называются гомозиготными. ребристые лисы считаются национальным См. рис. 6.
наследственности и изменчивости. 7. Особи, в потомстве у которых обна- достоянием, и провозить их через грани-
Предлагаю на 45 минут окунуться в мир руживается расщепление, называется цу строжайше запрещено. Хитроумный
этой таинственной и интересной науки – се- гомозиготными. контрабандист хочет обмануть тамож-
годня мы будем играть в генетиков. 8. Гемофилия – сцепленное с полом на- ню. Что нужно сделать, чтобы получить
2. Разминка. следственное заболевание. серебристых лис на родине контрабандис-
Предлагаю кроссворд – разминку. Необхо- 9. В норме набор половых хромосом у жен- та, не нарушив законов Лисляндии, если
димо назвать загаданное слово. щины XX. серебристая окраска лис – это рецессивный
1) Близкородственное скрещивание. (Имб- 10. Генотип – это совокупность всех генов ор- признак, а рыжая – доминантный.
ридинг.) ганизма. ● В медико-генетическую консультацию
2) Скрещивание форм, отличающихся друг 11. Гомозиготной можно назвать особь с ге- обратилась молодая женщина с вопросом:
от друга по двум парам альтернативных нотипом Аа. как будут выглядеть уши ее будущих детей,
признаков. (Дигибридное.
( ) 12. Ген – это участок молекулы ДНК, несущий если у нее прижатые уши, а у мужа оттопы-
3) Фактор, вызывающий изменение геноти- информацию о структуре одной молекулы ренные (у отца мужа уши прижатые). Извес-
па. (Мутаген.) белка. тно, что ген, контролирующий степень отто-
4) Скрещивание, проводящееся для опреде- 13. Гены, расположенные в идентичных учас- пыренности ушей - доминантный, а степень
ления генотипа организма. ((Анализирующее.) тках гомологичных хромосом и отвечающие прижатости - рецессивный.
1 И М Б Р И Д И Н Г за развитие альтернативного признака ● Поздним вечером в маленькую сельскую
называются неаллельными. больницу почти одновременно привез-
2Д И Г И Б Р И Д Н О Е 14. Фенотип формируется только ли двух беременных женщин. Так как жен-
3 М У Т А Г Е Н под влиянием условий окружающей щины были очень слабы и теряли созна-
среды, в которой обитает организм. ние, акушерка в суматохе не закрепила
4 А Н А Л И З И Р У Ю Щ Е Е бирочки на руках родившихся детей. А уже
5 Т Р И П Л Е Т Н О С Т Ь позвонил один из нетерпеливых отцов:
5) Свойство генетического
о кода. (Триплет-
( «Кто там у меня? Сын или дочь?». «К сожа-
ность.) 6 И З М Е Н Ч И В О С Т Ь лению, пока не можем сказать», – дала неле-
6) Свойство живых органиизмов существо- 7 К Л О Н И Р О В А Н И Е пейший ответ акушерка. Как же медработни- Рис. 1 Рис. 6
вать в различных формах. (Изменчивость.) кам этого маленького роддома узнать, у кого
7) Получение наследственно
нно однородных 8 А Л Л Е Л Ь какой ребенок, если у мальчика I группа кро-
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

8 УЧИТЕЛЯМ ИСТОРИИ МЕТОДИЧКА 9


рые из предложенного спис- (Ответы учащихся сопровождаются пока-

ВОСКРЕСШИЕ
ка фраз должны выбрать те, зом слайдов).
которые характеризовали бы Сейчас вы выслушали рассказы ребят,
одну из частей города. Вы- их впечатления о путешествии.
бранные фразы наклеить Что вы запомнили, выясним с помо-
на доску. (Предварительно щью вопросов, которые были составлены
на доску вывешивается схема в группах (учащиеся
( задают вопросы друг
средневекового города). другу).

ИЗ ПЕПЛА И ПЕСКА
Смотри таблицу № 1. Закрепим полученные знания, прорабо-
Наш волшебный автобус тав тест (учащиеся
( получают тестовые за-
направляется к Жетысу, далее дания)
– на юг Казахстана. Именно Тестовое задание:
здесь в эпоху средневековья Второе название города Сайрам (Испид-
были сосредоточены горо- жаб)
да. В раннем средневековье Мавзолей Х. А. Йассави (Туркестан)
6-10 века их насчитывалась Мавзолей Бабаджа-хатун (Тараз)
Мавзолей Ходжа Ахмеда Йасауи.
УРОК ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА В 5 КЛАССЕ 30, а к 12 веку- 37. Назовем
от деревни занимались ремеслом и тор- некоторые из них. ((Учащиеся работают
говлей. На мусульманском Востоке важным с атласом, находят города, называют
М. Кашгари (Баласагун)
Территория 33 гектара (Сауран)
Казан диаметром 18,5 метров (Туркес-
тельностях городов, озвучивание записей, 4. р о г п е т ф ы л и о о – петроглифы критерием определения статуса города яв- их. Учитель вывешивает на доску список тан)
Яворская Н. С., сделанных в тетрадях). 5. т и л а а т д д – Аттила лялась его административная роль. средневековых городов юга Казахстана Мавзолей (Тараз)
учитель истории, сш. №7, 5. Работа в группах (знакомство с архео- 6. р о г е д о т а а – Геродот Города обозначались термином «кент» и Жетысу). Первые упоминания относятся к 10 веку
СКО г. Петропавловск. логическими памятниками средневековых Учитель: или «балык». К этим словам прибавлялись (Сауран)
городов с показом слайдов): – Какое же слово зашифровано по вер- термины вроде «таш» – камень, «шим» – 4. Путешествие по крупней- Каждый квартал состоял из 12-14 домов
Тип урока: (объяснение нового матери- а) чтение текста, б) составление трех воп- тикали? (Города). Сегодня нам предстоит со- дерн, «кум» – песок, указывающие, из ка- (Тальхир)
ала). росов, вершить интересное путешествие по сред- кого материала они построены или в каком шим городам Казахстана Располагался близ Шымкента (Испид-
Форма: путешествие. в) подготовка рассказа, невековым городам Казахстана. В этом нам географическом окружении находятся. Го- Туркестану и Таразу. жаб)
Цель: доказать, что средневековые горо- г) составление плана услышанной ин- поможет волшебный автобус. рода часто получали свои названия по име- Сделаем остановку в одном из крупных ((Учащиеся сдают работы, затем про-
да Казахстана являлись центрами ремесла, формации. ни племени или представителей знати. городов средневековья в городе Туркеста- водится озвучивание тестовых заданий).
торговли, культуры. 6. Закрепление: 2. Целевая установка. Первые города на территории Казахс- не. Здесь нас встретит гид, который прове- Молодцы, ребята! Благодарю за хоро-
Задачи: а) озвучивание учащимися составленных Древние города Казахстана… Скупые тана возникли еще 2,5 тысячи лет назад. дет экскурсию. Вам необходимо в тетради шие ответы!
1) образовательная: познакомить уча- в группах вопросов, б) решение тестовых строчки старинных рукописей сохранили Но большинство из них пришли в упадок. в виде плана записать особенности города, …Дворцы и храмы создаются по веле-
щихся с городской культурой средневеко- заданий, предложенных учителем. имена немногих из них на своих потемнев- Ярким примером подобных городов явля- его достопримечательности. (Рассказ уча- нию владыки, правителя. Однако их стро-
вого Казахстана, доказать, что в средние 7. Рефлексия (учащиеся выражают свое ших страницах. Названия некоторых из них ются город эпохи бронзы Аркаим и город щегося сопровождается показом слайдов). ит народ. Они являются воплощением
века архитектурное строительство находи- отношение к уроку). можно найти лишь в народных легендах эпохи раннего железа Актау. (Рассказ учите- См. сообщение учащегося №1. народного мастерства, памятниками ис-
лось на высоком уровне; 8. Домашнее задание: параграф № 26, и преданиях. Большинство же их остают- ля сопровождается показом слайдов горо- Остаются позади пригороды Туркестана, кусства. Мы должны знать свою историю!
2) воспитательная: продолжить форми- записи, сделанные в тетради, фотоконкурс ся безымянными, и лишь заросшие бурь- дов Актау и Аркаим). а наш автобус двигается в направлении од- Знать историю своей страны и родного го-
рование интереса к предмету, гражданс- «Мой любимый город» яном руины напоминают о прежней жизни Аркаим находится на границе Челябин- ного из древнейших городов Казахстана го- рода. Мы должны почитать прошлое, вос-
кого и патриотического воспитания, бе- 9. Выставление оценок за урок. десятков поколений людей, тех, что труди- ской и Кустанайской областей. Поселение рода Тараза. хищаться и гордиться им, так как без него
режного отношения к памятникам истории лись, созидали, строили дворцы и храмы, имеет признаки, характерные для раннего Здесь нас ждет увлекательное путешес- не было бы величия нынешнего и буду-
и культуры; 1. Введение в тему. слагали прекрасные стихи, пели песни, лю- города. Это развитая система укреплений, твие по достопримечательностям города. щего. В доказательство выше сказанному
3) развивающая: продолжить формиро- Здравствуйте, уважаемые гости, ребята! били и умирали. Но они не исчезли бес- наличие строгого плана застройки. Кро- Слушая экскурсовода, записать историчес- хочется сказать словами поэта: «Любовью
вание навыков работы с текстом учебни- Я рада вас приветствовать на сегодняшнем следно. Прошлое живет в узорах современ- ме того, вся территория поселения делит- кие памятники архитектуры города Тараза. наполнил творение зодчий. На куполе сол-
ка, дополнительными источниками, умений уроке! Желаю всем хорошего настроения, ных изделий, в мелодиях песен, в памяти ся на несколько зон: жилую, производс- (рассказ учащегося сопровождается пока- нце сияет серьгой. И, кажется, я прикос-
работать в группах, развивать творческие удачи, успехов, ярких впечатлений от путе- нашего народа. твенную, общественную. В каждой из них зом слайдов). нулся воочию к истории родины робкой
способности учащихся, умений слушать шествия! В изучении городов Казахстана прини- сосредоточено жилье, либо производство, См. сообщение учащегося №2. рукой».
и слышать, смотреть и видеть, делать выво- О чем же на уроке пойдет речь? Куда нам мали участие известные археологи. Среди либо проведение культовых обрядов, либо Что же вы узнали о древнейших городах На этом наше путешествие подошло
ды, работать с исторической картой, состав- предстоит совершить путешествие? Отве- них выдающийся ученый А. Х. Маргулан, проведение общественных собраний. То, Казахстана? (фронтальный опрос класса). к концу. Я думаю, что оно надолго оста-
лять план. тить на эти вопросы предстоит вам, ребята. российские ученые С. П. Толстов, А. Н. Берн- что Аркаим является прототипом города нется в вашей памяти. В этой поездке вы
Оборудование. На доске зашифрованы слова. В каждом штам, узбекский археолог М. Е. Массон, ка- свидетельствует его роль в снабжении ря- 5. Работа в группах. еще больше сдружились, сплотились. По-
1) Карта Казахстана. слове имеется лишняя буква. Вы должны захстанские ученые Е. И. Агеева, К. А. Аки- дом расположенных поселков металличес- Сейчас, друзья, наши пути разойдутся. Вы сетив города Казахстана, вы узнали мно-
2) Схема средневекового города. разгадать слово, найти лишнюю букву, дать шев, К. М. Байпаков. (Открывается доска кими изделиями, керамикой. Город Актау разделитесь на 4 группы. го нового, интересного, яркого. Мне было
3) Телевизор, ДВД. толкование отгаданному слову. Разгадав все с записанными именами ученых).х археологи назвали городищем-укрепле- Первая группа отправится в город Таль- приятно провести это время с вами.
4) Магнитофон слова и найдя лишние буквы, вы сможете нием. Город расположен на правом бере- хир. Вторая – в Испиджаб. Третья – в Ба- Какие впечатления произвело на вас это
Ход урока: по вертикали прочитать ключевое сло- 3. Знакомство со структурой гу Есиля. Городище было окружено валом ласагун. Четвертая – в Сауран. Ваша зада- путешествие? Достаньте содержимое кон-
Приветствие гостей и учащихся. во, которое поможет вам определить тему средневекового города. высотой 5-6 метров. Укрепление построено ча состоит в том, чтобы, побывав в городе, верта. Если путешествие было интересным,
1. Введение в тему (учащиеся, разгадав урока. Понятие «город» в разное время и в раз- из дерева на высоком холме. изучить его достопримечательности, осо- увлекательным, то вы выбираете солныш-
головоломку, формулируют тему урока). 1. м е к у й г г – куйме ных обществах имело различное содержа- По пяти углам крепости высились сто- бенности развития, а затем поделиться ко. Если вам было скучно, не интересно, вы
2. Целевая установка. Слово учителя 2. н ь ю й ш а о о – шаньюй ние. Нередко «городом» называли насе- рожевые башни. Стены укрепления вы- впечатлениями со всеми присутствующи- устали от поездки и ничего нового не узна-
а) о необходимости изучения истории 3. м и т о р и с р р – Томирис ленный пункт, жители которого в отличие сились сторожевые башни. Стены укреп- ми. Всем желаю интересного путешествия! ли, то выберите хмурую тучку. Свой выбор
прошлого своего народа, б) о понятии «го- ления были слегка наклонены, а для того, (Каждая группа знакомится с информаци- покажите нашим гостям.
род» в эпоху средневековья, чтобы затруднить атаку, перед крепостью ей о городе, готовит пересказ, составляет Домашнее задание: Параграф № 26.
в) ученых, изучающих средневековые го- был вырыт ров глубиной 1,5 метра. Актау, 3 вопроса по тексту. Данная работа про- Фотоконкурс на тему: «Страницы прошло-
рода Казахстана, так же как и Аркаим, – протогород. Како- водится под звуки казахской мелодии). го моего города».
г) древних городах Казахстана (Аркаим, ва же структура средневековых городов? Группы завершили путешествие. Пора Литература:
Актау). Что из себя представляла каждая из частей? поделиться впечатлениями. 1. Древние города Казахстана. К. Байпа-
3. Знакомство со структурой средневеко- 1. Работа с учебником, стр. 88, абзац 2, Слушая рассказ ребят в группах, необхо- ков. Алматы: «Аруна» 2005 г.
вого города: прочитать в слух. димо записать в виде плана достопримеча- 2. Древний Казахстан Т. Жумаханов,
а) чтение текста учебника (стр. 88, 2аб- 2. Приглашаются три желающих, кото- тельности городов, особенности развития Т. Шанбай, Б. Жуматаев.
зац); б) работа со схемой у доски (трое уча- 3. Казахи. Е. Арып, Р. Арып, Э. Галиев. Ал-
1 ч. города 2 ч. города 3 ч. города
щихся выбирают из предложенного спис- маты 1998 г.
ка фраз, те, которые характеризовали одну цитадель шахристан рабат Материал для работы в группах.
из частей средневекового города). орда придворные торговцы Город
р д Баласагун
у .
4. Путешествие по крупнейшим городам дворец правителя знать скотоводы Баласагун стоял на берегу реки Чу. Был
Казахстана Туркестану и Таразу (опережа- здание управления стены земледельцы
столицей тюрко-язычных племен. Город
ющие задания с показом слайдов, состав- появился в 5 веке. Дал многих деятелей
ление плана рассказа о достопримеча- Городище Актау администрация служители двора ремесленники культуры и литературы (Махмуда Кашгари,
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

10 МЕТОДИЧКА МЕТОДИЧКА 11
Юсуфа Баласагуни).Площадь города со- разованы двадцатиметровыми отрезками здание. Посредине главного фасада в стене

ТВОЙ ЗВЁЗДНЫЙ ЧА
А
ставляла 70 квадратных километров. Город стены, изогнутой наружу. Ширина прохо- сооружена округлая арка, в ней находится
огорожен глубоким рвом в 52 километра. дов составляет 15-18 метров. Высота кре- мавзолей. По сторонам входной ниши сте-
Это говорит о защитных мерах от внешних постной стены достигает 6 метров над окру- ны разделены узкими, высокими, неглубо-
врагов. При раскопках найдены комна- жающей местностью, у основания толщина кими нишами, не доходящими до земли.
ты, административные помещения, гости- ее до 3 метров. На территории в 33 гектара В заключение экскурсии, хотелось сказать,
ные дома, хранилища зерна и винодельни, видна планировка с площадями, улицами, что в 2002 г. Тараз отметил юбилей. Городу
хлебопекарня, восточная баня. Во многих переулками, остатками домов, мастерских исполнилось 2000 лет. Тараз – это не только ОБЩЕШКОЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В РАМКАХ ПРАЗДНОВАНИЯ НАУРЫЗА
местах проведены водопроводы, выры- ремесленников. Первые упоминания о го- казахстанский город, он принадлежит Евра- (В ФОРМЕ ИГРЫ «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС»), РЕКОМЕНДОВАНО ДЛЯ УЧЕНИКОВ
ты водохранилища. Найдены доказатель- роде относятся еще к 10 веку. Арабский зии, так как является центром караванных
ства того, что Баласагун являлся крупным ученый характеризовал его так: «Сауран- путей, науки, культуры, ремесла. МЛАДШИХ КЛАССОВ И СРЕДНЕГО ЗВЕНА
торговым центром: подсвечник, львооб- большой город, окруженный семи стена- Материал к сообщению учащихся №2.
разная печать, казан, обломки цветной ми одна за другой, в нем есть рабат. Мечеть Туркестан.
ур (Материал ко второму сооб- тается, что пришел Новый год, нужно гром-
Арютина С. И., ко кричать, бить в металлические предметы,
посуды, глиняные горшки. Искусно выпол- находится во внутреннем городе. Сауран – щению учащегося). учитель математики в общем, создавать сильный шум. Всюду ве-
ненные архитектурные работы, нанесение пограничная крепость». Туркестан – один из древнейших го- и информатики, СКО, селые шутки, песни, пляски и смех. На ули-
орнаментов, узоров на стены города гово- Материал к сообщению учащихся №1. родов Казахстана. Его изначальное на- Есильский район. цу высыпают и стар и мал, наряженные в
рят о том, что культура кочевников нахо- Тараз
р (материал к первому сообщению звание Шаугар, позднее – Ясы, лишь костюмы и маски героев народного эпоса:
дилась на высоком уровне. учащегося). в 16 веке – Туркестан. Он знаменит па- Ведущий № 1: Жалмауз Кемпир, Хана или Ханши, Диуана-
Город
р д Испиджаб-Сайрам.
д р Первые упоминания о городе Таразе со- мятниками зодчества, сохранившимися Шығыс халықтарының күнтізбесі бойынша дервиша. В центре веселой толпы - смирная
Испиджаб находится на месте нынешне- держаться в византийских источниках и от- до наших дней. Шедевром архитектуры Наурыз ө жыл басы – ұлыстың ұлы күнін ата – лошадь с посаженной на ней куклой. Есть
го села Сайрам (в 12 километрах от Чим- носятся к концу 6 века. Город занимал одно является мавзолей Хаджа Ахмеда Ясса- бабаларымыз былайша жырға қосыпты: еще одна особенность этого дня: обяза-
Ұлыс күні кәрі – жас, тельно при встрече люди должны приветс-
кента).До 13 века Испиджаб являлся торго- из центральных положений на Великом ви, возведенный по приказу эмира Тиму- Құшақтасып көріскен. твовать друг друга словами: «Жасың құтты
вым и культурным центром на «Шелковом Шёлковом пути. Поэтому, не случайно Тараз ра над могилой тюркского поэта 12 века, Жаңа ағытқан қозыдай, болсын!», Өмір жасың ұзақ болсын! Ұлыс Варианты ответов:
пути».Торговый караван шел из Китая через называют городом купцов. Древний Тараз проповедника ислама. Возведение ве- Жамырасып өріскен. бақытты болсын! 1) кольчуга (правильный ответ);
Тараз в Испиджаб, а оттуда в Отрар.
р р В го- в то же время был центром большого оази- личественного сооружения над могилой Шалдар бата беріскен, Ведущий № 1: Чем чаще будут произ- 2) кафтан;
роде был монетный двор. Отчеканенные са. Сюда входили десятки крупных и мелких Ахмеда Яссави было связано с планами Сақтай көр деп терістен. носиться эти слова в новогодний день, тем 3)) бронежилет.
р
серебряные монеты можно было встре- городов, последний, усадеб, замков. К на- Тимура по объединению разрозненных на- Кел, таза бақ, кел десіп, чаще будет навещать удача всех в новом 4. ВЕЛИКИЙ ОБМАНЩИК В КАЗАХСКИХ
тить во многих городах Средней Азии. Ис- стоящему времени от них остались лишь родов Средней Азии. Мавзолей построен Ием,тілек бер десіп, году. В каждом доме в Новогоднюю ночь НАРОДНЫХ СКАЗКАХ
пиджаб был крупнейшим центром религии. развалины. В восточной части Тараза архе- в 1396-1404 годах. По сложности своей ар- Жаса, Наурыз айымыз! ждут много гостей. Для них готовят лакомс- Варианты ответов:
Доказательством этому служит наличие ологи открыли участок водопровода дли- хитектуры мавзолей – величайшее произ- Жаса, Наурыз тойымыз! тва, подарки, развлекают их играми. И мы 1) ковбой;
Ведущий № 2: Иә, Наурыз – қуаныш пен для вас приготовили интересную игру, кото- 2) Иванушка-дурачок;
мечети в центре города. Испиджаб ведение зодчества. Для строительства шаттықтың мерекесі. Шаруа мен еңбектің, рая называется «Твой звездный час». Игра 3) Алдар косе (правильный ответ).
имел рабад и медину (религиозный использован особый раствор и жже- татулық пен бірліктің мерекесі. Веду- состоит из 4-х туров и посвящена Новогод- Третий тур «Звездного часа»
комплекс).В медине расположены шел- ный красный кирпич. Наружные стены щий № 3: Ұлыстың Ұлы күні құтты болсын! нему празднику «Наурыз-мейрамы». ЖИЛИЩЕ КАЗАХСКОГО НАРОДА
ковый базар и мечеть. Медина так же облицованы красивыми разноцветны- Тойларыңыз тойға ұлассын! Ведущий №2 объясняет правила игры, 1. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ВЕРХНЯЯ ЧАСТЬ ЮРТЫ?
имела 4 входные ворота. В 13 веке Ис- ми плитками. Максимальная высота Ведущий № 1: представляет жюри и т.д. Варианты ответов:
пиджаб стал называться Сайрамом. Го- мавзолея около 40 метров. Осмотрим Дорогие ребята! С ярким солнцем и дол- Первый тур «Звездного часа» 1) труба;
род неоднократно разрушался врага- внутреннее помещение. В самой се- гожданным теплом на нашу землю пришел ЗАГАДКИ КАЗАХСКОГО НАРОДА 2) шанырак (правильный ответ);
ми, но вновь возрождался. Во времена редине находится просторный зал, на- праздник Наурыз мейрамы. Это праздник 1. КТО НИ В ЖАРУ, НИ В СТУЖУ, НЕ СНИМА- 3)) вытяжной шкаф.
ф
ханов Жанибека и Керея вошел в со- зываемый казандык (место большого пробуждения природы и зарождения вы- ЕТ ШУБУ? 2. БОЛЬШОЙ ДЕРЕВЯННЫЙ
Д ЯЩИК,
Щ , ОТДЕ-
Д
соких чувств. Как и многие столетия назад, Варианты ответа: ЛАННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫМИ УЗОРАМИ?
став Казахского ханства. котла), над которым установлен единс- он не перестает излучать энергию созида- 1) овца (правильный ответ); Варианты ответов:
Город
р д Тальхир.р твенный такой величины в Средней ния, добра и воплощения. Весенний день 2) петух; 1) сандык (правильный ответ);
Город был разбит на кварталы улица- Азии купол (диаметр 18,5 м.) Здесь ка- «Ұлыстың ұлы күні» символизирует очище- 3) заяц. 2) шифоньер;
ми. Каждый квартал насчитывал 12-14 лекам, беднякам и обездоленным раз- ние от всего плохого в мыслях, делах и пос- 2. ВСЕГДА ВО РТУ, А НЕ ПРОГЛОТИШЬ. 3) этажерка.
домов. В кварталах жили люди, свя- давали кашу, приготовленную в сосед- тупках по отношению к нашей семье, школе, Варианты ответов: 3. ЧТО СТЕЛИЛИ НА ПОЛ В ЮРТАХ?
занные родственными узами. Усадь- нем кухонном зале. В кухне в качестве городу и в целом к Родине. 1) макароны; Варианты ответов
бы города имели жилую часть, дома музейных экспонатав выставлен казан, Ведущий № 2: Слово Наурыз персид- 2) язык (правильный ответ); 1) дорожки;
и дворы, величина которых зависела два больших корыта и другие изделия ского происхождения и означает: «нау» 3) ложка; 2) сырмак (правильный ответ);
Мавзолей Айша-Биби. XII в. - новый, «рыз» - день. На всех языках но- 4)) зубная
у щетка.
щ 3) ковер.
от зажиточности хозяина.Тальхир об- ремесленных мастеров, характеризую- вый день называют по-разному. Например, 3. БЕЛЫЙ БАРАН УШЕЛ, А ЧЕРНЫЙ ОСТАЛСЯ. 4. В ЧЕМ ГОТОВЯТ КАЗАХСКИЕ НАЦИОНАЛЬ-
ладал высоким уровнем благоустройства. ной около 15 метров. Водопровод был под- щие своеобразие этого памятника. Следу- в Армении - «Навасарли», чуваши называ- Варианты ответов: НЫЕ БЛЮДА?
Улицы города были вымощены булыжни- ключен к р. Талас, под напором его течения ющим идет зал, где размещена библиоте- ют новый день - «Норас-ойахе», а древние 1) снег и земля весной (правильный ответ); Варианты ответов:
ками, вода подавалась по водопроводу вода подавалась во все концы города. Пос- ка. В ней имеются книги древних времен. цивилизации востока называли этот день 2) одеяло и подушка; 1) казан (правильный ответ);
из глиняных труб, сточные воды выводи- тройка водопровода требовала определен- Например, Коран, изданный в 12 веке, «Ноусарджи». Не случайно на востоке праз- 3)) шапка и варежки.
р 2) кастрюля;
лись в колодцы. В нем жили ремесленники, ных технических знаний. Отделка таразской учебники по алгебре, математике и дру- днуют Новый год весной, до весеннего рав- 4. ЧЕРНАЯ КОРОВА СПОКОЙНО СТОИТ, А 3) сковородка;
которые изготовляли на продажу глиняную бани поражает туристов, хотя до нас дошли гим предметам. Все это в настоящее вре- ноденствия. За неделю до этого года люди КРАСНАЯ ЕЕ ГОРЯЧО ЛИЖЕТ. 4) чугунок.
и медную посуду, украшения из брон- лишь остатки фундаментов стен, потолок мя хранится в Республиканской публичной наводят чистоту в домах и вокруг них, очи- Варианты ответов: Четвёртый тур «Звездного часа»
зы, золота, серебра, железа. Высокого со- для сидения, ванн. Пол выложен плитками библиотеке имени А. С. Пушкина в горо- щают арыки и родники, выбрасывают из до- 1) рука и собака; КАЗАХСКИЕ НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
мов все лишнее, накопившееся за год или 2) котел и огонь (правильный ответ). 1. КАКИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ ПОЛЬЗУ-
вершенства достигло искусство резьбы из обожженного кирпича, стены украшены де Алматы. Так же имеется специальное раздают беднякам. Существует поверье, 3) пень в воде. ЮТСЯ АКЫНЫ КЮЙШЕ?
по кости. Важную роль в жизни города фресковой росписью. В Таразе сооружен помещение для копирования рукопи- что счастье, благополучие войдут только в 5. НИКОГО ОНА НЕ ОБИЖАЕТ, А ВСЕ ЕЕ Варианты ответов:
играла международная торговля по Вели- ряд замечательных мавзолеев: Мавзолей сей, редких изданий. Музейная экспози- тот дом, где уют, покой и чистота. Ночь пе- ТОЛКАЮТ. 1) скрипка;
кому шелковому пути. При раскопках до- и Бабаджа-Хатун. Мавзолей – это памят- ция иллюстрирует историю письменнос- ред Новым годом называется «Кызыр түні» Варианты ответов: 2) виолончель;
мов горожан найдены бронзовые зерка- ник любви и скорби. Легенда гласит: , дочь ти, начиная с древних пиктографических - ночь дедушки Кызыра. Этот образ благо- 1) дерево; 3) домбра (правильный ответ);
ла, фарфоровая посуда из Китая, изделия поэта, ждала своего суженого, возвращав- иероглифов и кончая современным ка- родного деда, проверяющего готовность 2) мяч; 4) кобыз.
из слоновой кости, привезенные из Индии, шегося с победой с поля битвы. Получив захским алфавитом. В мавзолеи есть Боль- каждого из нас к встрече Нового года. В эту 3) дверь (правильный ответ). 2. КАК НАЗЫВАЛИСЬ КАЗАХСКИЕ СКАЗИТЕ-
фаянсовое блюдо из Японии. Монеты, от- весть, что войско уже близко, девушка пом- шой и Малый дворец. Существует версия, ночь в специальные чаши выставляется в Второй тур «Звездного часа» ЛИ - ОСТРОСЛОВЫ?
доме пшено, рис или другие злаки, а в дру- КАЗАХСКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ Варианты ответов:
чеканенные в городах Евразии, были най- чалась ему навстречу. Нетерпение ожида- что когда Туркестан являлся постоянным гую чашу выставляются кефир, сметана и 1. КАК НАЗЫВАЕТСЯ БОГАТЫРЬ В КАЗАХС- 1) сказочник;
дены в Тальхире, что свидетельствует о ши- ния было столь велико, что сердце девушки местом жительства казахских ханов, эти родниковая вода. Все это является символа- КОМ ЭПОСЕ? 2) поэт;
роте торговых связей. не выдержало. Горя жениха было беспре- дворцы около трехсот лет были их рези- ми и считается, что Кызыр-Ата освящает эти Варианты ответов: 3) акын;
Город
р д Сауран.
ур дельно… и тогда он решил рассказать по- денцией. В «колодезной» есть колодец, вы- символы на весь год. В эту ночь, на что ни 1) самурай; 4) жиренше (правильный ответ).
О Сауране не скажешь словами:«Остатки томкам о великой любви. Восемь столетий рытый в 14 веке. В музее можно получить упадёт взгляд Кызыр-Ата, всё благословен- 2) батыр (правильный ответ); 3. СВАДЕБНЫЕ ПЕСНИ, В КОТОРЫХ ПРО-
древнего города находятся…«Город стоит пронеслось с тех пор над усыпальницей и другие сведения об истории памятников но. Девушки для своих избранников готовят 3) ниндзя. СЛЯВЛЯЛИ ЖЕНИХА И НЕВЕСТУ?
так, как стоял 200-300 лет назад. И только . Время не пощадило мавзолей, но даже культуры. Среди них «шильдехана» (комна- специальное блюдо, которое называется 2. КАК НАЗЫВАЛАСЬ СТРАШНАЯ КОЛДУНЬЯ Варианты ответов:
выжженная степь вокруг и пересохшие ка- то, что осталось, одна стена со стрельчатой та освещения младенцев), в «подземной» «Ұйқы ашар», а молодые люди дарят своим В КАЗАХСКИХ СКАЗКАХ? 1) жар-жар (правильный ответ);
налы говорят о том, что город мертв. От- аркой входа и двумя колоннами, поражает – мечеть, гробница, восьмигранные моги- невестам дорогие подарки «селт еткизер». В Варианты ответов: 2) жоктау;
эту новогоднюю ночь молодые люди седла- 1) Василиса Премудрая; 3) застольные;
четливо видны прекрасно сохранившиееся красотой и изяществом. Мавзолей имеет лы, восточная баня. Она имеет семь купо- ли самых смирных лошадей, сажали в седло 2) Баба Яга 4) свадебные.
зубчатые крепостные стены с бойницами, кубическую форму с массивными стенами лов и состоит из нескольких комнат. В ре- самых красивых кукол, символизирующих 3) Жалмауыз Кемпир (правильный ответ). Подведение итогов игры и награждение.
далеко выступающие круглые башни. В го- из жженого кирпича с тремя одинаковы- зультате многолетней работы в Туркестане новую жизнь, и возили их по аулу. 3. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАЩИТНАЯ СПЕЦОДЕЖ- Мероприятие обязательно сопровождается
род можно войти с двух сторон. Ворота об- ми фасадами. Зонтичный купол венчал все восстановлены памятники древности. Ведущий № 3: В три часа ночи, когда счи- ДА БАТЫРОВ? музыкальным фоном.
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

12 УЧИТЕЛЯМ РУССКОГО ЯЗЫКА МЕТОДИЧКА 13


из конских волос отсутствие верхнего по- Курмангазы Сагырбайулы. Коркыт является создателем кобыза, ска-
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7-М КЛАССЕ рожка были характерными для стари (н, 1. Курмангазы – известный кюйши, компо- зителем, композитором, покровителем
нн) ых инструментов. зитор, домбрист, классик казахской инс- поэтов, музыкантов, бахсы. Сооружение
Задания
д для
д 1-го варианта
р (задание трументальной музыки. представляет собой кобыз. В ветреную
для слабых учащихся). 2. Вся жизнь этого человека прошла погоду памятник издаёт звуки наподобие
1. Расставить пропущенные знаки препи- в борьбе с социальной несправедливос- мелодии кобыза. Внутри здания стены ук-
нания, объяснить. тью. рашены узорами «верблюжья колючка».
2. Определить виды придаточных предло- 3. Гнёту властей Курмангазы противопос- 9. Подведение итогов урока.
жений и, пользуясь таблицей из учебника, тавлял свою музыку, которая была напол- Учитель:
определите, в каком предложении упот- нена свободолюбивыми идеями. – Подведём итоги урока. Сегодня мы
ребляется союз, а в каких – союзное слово. 4. В последние годы жизни поселяется не только закрепили знания о союзах
3. Начертить схемы сложноподчинённых в местечке Сахма под Астраханью, где сла- и знаках препинания при них, но и узна-
предложений. Продумать, чем союзные гает свои музыкальные произведения. ли легенды о происхождении домбры,
слова отличаются от союзов. 5. Вокруг него собираются преемники кобыза, познакомились с архитектурным
Задания
д для
д 2-го варианта
р (средний уро- по исполнительскому искусству: Дина Нур- памятником «Коркыт-Ата», с выдающей-
вень). пеисова, Есжанов, Мамен, М. Сулейменов. ся личностью Курмангазы. В качестве до-
1. Расставить пропущенные знаки препи- 1. [О, О, О О]. машнего задания вы должны будете найти
нания. 2. [ ]. материал о других музыкальных инстру-

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ
2. Выписать выделенные сложные предло- 3. [ ], (которая …). ментах, для этого вам необходимо будет
жения. 4. [ ], (где…). обратиться в библиотеку. В текстах обяза-
3. Указать виды придаточных предложе- 5. [О: О, О, О, О]. тельно должны быть ССП, СПП и простые
ний, пользуясь таблицей из учебника; оп- Слово учителя. Одним из наиболее предложения с однородными членами.

И ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ
ределить, в каком предложении употреб- распространённых музыкальных инс-
ляется союз, а в каких – союзное слово. трументов был кобыз. (Демонстрирует- Самоанализ урока
4. Преобразовать СПП с придаточным оп- ся слайд с изображением музыкального Данным уроком продолжаю знакомс-
ределительным в простое предложение, инструмента.) Простой народ даже боялся тво с союзом как частью речи. Данный

И СОЮЗНЫЕ СЛОВА осложнённое обособленным определени-


ем, выраженным причастным оборотом.
Задания
д для
д 3-го варианта
р (высокий
прикасаться к этому инструменту, потому
что верил, что кобыз, как и хозяева инс-
трумента – баксы (шаманы), обладает чу-
урок связан с предыдущими, на кото-
рых учащиеся познакомились с морфо-
логическими признаками сочинитель-
уровень). десной волшебной силой и способен ока- ных и подчинительных союзов, о их роли
мыслью, между частями существует текс- 11. Разбился великолепный инструмент, 1. Расставить знаки препинания. зывать воздействие на судьбу человека. в предложениях. В ходе урока неод-
Грабовская Г. П., товая связь и прочее); смолкла мелодия, но остался на камне от- 2. Выписать все сложные предложения, Согласно преданиям, кобыз и кобызовая нократно это закреплялось. За данной
учитель русского языка, 3) определить стиль текста (к книжному, печаток. проанализировать. музыка могли изгонять злых духов, болез- темой следует ещё два урока по теме
Жамбылский район Северо- а точнее, к художественному, легенда – 12. Прошло много лет. 3. Указать виды придаточных предложе- ни и смерть. Создателем кобыза считается «Союз». Анализируемый урок призван
Казахстанской области. произведение устного народного творчес- 13. Нашли люди этот отпечаток, стали ний, пользуясь таблицей из учебника; оп- Коркут. подготовить учащихся к более трудным
тва). по нему новые домбры делать, и вновь за- ределить, в каком предложении употреб- 7. Работа по развитию речи. вопросам темы, эмоционально воздейс-
Цель урока: закрепить знания учащих- 4) задание по вариантам: звучала музыка в молчавших долгое вре- ляется союз, а в каких союзное слово. Цель: развивать умение пересказывать твовать на сознание учащихся и повысить
ся о сочинительных и подчинительных со- первому
р у варианту
р у предлагается
р д мя селениях. 4. Преобразовать СПП с придаточным оп- близко к тексту, использовать убеди- интерес к предмету.
юзах и союзных словах и их назначении; ▪ выписать номера предложений, соот- 14. Вот так через этот прекрасный мело- ределительным в простое предложение, тельные аргументы для доказательства. При разработке данного урока были уч-
формировать умение постановки запятой ветствующих следующим схемам: [О и О]; дичный инструмент и осталась среди лю- осложнённое обособленным определе- Задание: прочитайте текст, перескажи- тены следующие особенности учащихся:
в сложном предложении. [О и О], и [ ]; дей память о младшем брате, а о старшем нием, выраженным причастным оборо- те близко к тексту. Выпишите выделенные – потребность в ярком и образном объ-
Знать: условия постановки запятой ▪ определить разряды союзов. тщеславном брате никто и не вспоминал. том. предложения, определите, при помощи яснении материала (использовались про-
в ССП, СПП, в простых предложениях с од- второму
р у варианту:
р у Дополнительное задание для всех ва- 5. Произвести морфологический разбор союза или союзного слова соединяются изведения устного народного творчества);
нородными членами. ▪ выписать номера предложений, которые риантов: фонетический разбор слова ЕЮ. образованного причастия. (Исходящие части СПП. Ответ аргументируйте. – стремление приобщиться к культурным
Уметь: определять виды придаточных соответствуют следующим схемам: Ею – е-ю- 2 слога, первый слог ударный. (звуки). Текст. «Коркут и кобыз». ценностям прошлого (познакомились
предложений, строить графические схемы 1) (когда), [ ]; 2) [ ], (потому что); Е– [й] – согл., звонк., мягк.; 5. Актуализация опорных знаний. В детском возрасте Коркут ехал на вер- с выдающимися людьми прошлых веков);
предложений. 3) [ ], а [ ]; [э] – гласн., ударн.; Цель: повторение, систематизация блюдице Желмайя безлюдной тёмной но- – разные уровни способностей учащихся
Попутное повторение пунктуации: обо- ▪ определить разряды союзов. Ю– [й] – согл., мягк., звонк.; знаний. чью и вдруг услышал впереди прекрасный (решить эту проблему помогают разно-
собление причастных и деепричастных третьему
р у варианту:
р у [у] – гласн., безуд. Фронтальный опрос. звук. Когда он доехал до места, где слыша- уровневые задания;
оборотов. ▪ выписать номера предложений, которые _______________ 1. На какие 2 группы делятся союзы по зна- лась мелодия, он увидел в пустынной сте- – интерес к этимологии слов.
Оборудование: учебник, карточки, слай- соответствуют следующим схемам: 2 буквы, 4 звука. чению? пи кобыз, издававший эти звуки. Коркут На уроке были решены следующие за-
ды, компьютерная поддержка. 1) [О, О и, (что…), О]; 3. Работа с учебником. Чтение теоре- 2. Для чего служат сочинительные союзы? сошёл с верблюдицы, сел возле кобыза дачи:
Ходд урока.
ур 2) [О, О], и [ ]; тического материала на странице 188-189 3. На какие три разряда делятся сочини- и долго слушал мелодию. Когда мелодия а) общеобразовательная: закрепить зна-
1. Вступительное слово учителя. 3) [ ], [ ], но [ ]; (учебник Русского языка 2007 года изда- тельные союзы? завершилась, Коркут взял кобыз, прижал ния о союзах; б) воспитательная: воспита-
– Ребята, сегодня мы продолжаем зна- ▪ определить разряды союзов. тельства г. Алматы «Атамұра»). 4. При каких условиях между однородны- его к своей печени и, сильно обрадовав- ние патриотизма, интереса к истории му-
комство с сочинительными и подчини- Легенда о домбре № 1. Цель: научиться различать подчини- ми членами предложения ставится запя- шись, произнёс: «Теперь он мой». зыки;
тельными союзами, совершенствуем 1. В давние времена на Алтае жили два тельные союзы и союзные слова. тая? Учитель: в) развивающая: приобщение к культуре
умение ставить знаки в сложном пред- брата-великана. 4. Работа с текстом «Легенда о домб- 5. При каком условии при повторяющих- – Ребята, наш язык удивительно богат народа, на территории которого прожи-
ложении. В то же время познакомимся 2. У младшего брата была домбра, очень ре № 2». ся соединительных союзах ни… ни запятая и гибок. Одну и ту же ситуацию мы можем ваем.
с легендами казахского народа о проис- он любил на ней играть. Цель: закрепить теоретический мате- не ставиться? описать разными словами и конструкци- Объяснение темы строилось по леген-
хождении известных музыкальных инстру- 3. Когда заиграет, обо всём на свете забы- риал на основе отличительных признаков 6. При однородных членах предложения ями. Сейчас вам предстоит проявить со- дам, что значительно упростило процесс
ментов. Какие инструменты вам знакомы? вает. союза и союзного слова. Текст: Батыр из- могут быть обобщающие слова. Какие образительность и преобразовать текст усвоения. Урок проводится с использова-
(Демонстрируются слайды, где изображе- 4. Старший же брат был самолюбивым нурённый сражениями с врагами и длин- в этом случае ставятся знаки препинания «Архитектурный комплекс Коркыт -Ата». нием компьютерной поддержки. При ор-
на домбра). и тщеславным. ной дорогой по пути в аул решил отдох- и при каких условиях? Из простых предложений вы должны ганизации познавательной деятельнос-
Перед вами домбра – излюбленный 5. Вот однажды захотел он прославиться, нуть. Присев в тени у оврага он вырезал 7. Для чего служат подчинительные сою- сконструировать сложные, которые бы ти использовались как коллективные, так
инструмент народных музыкантов. Сущес- построив мост через бурную и холодную кусок дерева нат… нул на него конские во- зы? соединялись при необходимости сочини- и индивидуальные формы работы.
твуют различные легенды, которые рас- реку. лосы и попытался извлеч (?) из этой само- 8. При каких условиях сравнительные обо- тельными либо подчинительными союза- Достаточно неплохая работоспособ-
сказывают о её происхождении. 6. Стал камни собирать, начал мост стро- делки звуки. Но инструмент молчал. Поло- роты не выделяются запятыми? ми или союзными словами. ность учащихся обеспечивалась за счёт
2. Работа с текстом на основе разно- ить. жив его рядом с собой батыр заснул. Его 9. Каковы отличительные признаки союза 8. Работа по конструированию пред- привлечения интересного дидактическо-
уровневых заданий. 7. А младший брат всё играет. разбудили звуки которые исходили от инс- и союзного слова? ложений. го материала.
Цель формы работы – формирование 8. Так прошло три дня. трумента. Взяв его в руки батыр с уд… вле- 6. Графический диктант. «Курмангазы Цель: учить соотносить синонимич- Урок построен с учётом психологичес-
речеведческих, орфографических и пунк- 9. Не спешит младший брат на помощь нием заметил у головки грифа небольшой Сагырбайулы» (демонстрируется слайд- ные конструкции. ких особенностей школьников. Опора
туационных навыков. старшему, потому что играет на любимом деревя (н, нн) ый порожек, кем-то подло- шоу в музыкальном сопровождении). Текст «Комплекс Коркыт-Ата». на межпредметные связи: история, музы-
Задание: инструменте. же (н, нн) ый под струны и решил что это Цель: формировать умение строить В Кызылординской области находится ка, литература, ИЗО. Использованы воз-
1) прочитать выразительно текст; 10. Разозлился старший брат, выхватил проделки шайтана. Возможно, с тех пор графические схемы, повторить поста- один из лучших памятников – комплекс можности личностно-ориентированного
2) доказать, что прочитанное является тек- у младшего домбру и, что было силы, уда- в народе верхний порожек носит на- новку знаков препинания при однородных «Коркыт -Ата». Здесь до 1950 года сто- обучения. Домашнее задание направлено
стом (предложения объединены одной рил ею о скалу. звание «шайтан тиек». Натяжение струн членах предложения. ял мавзолей Коркыта. Согласно легенде, на закрепление материала.
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

14 В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ КОНСУЛЬТАЦИЯ 15

Э
ффективность воспитания ребенка тательное значение. Возможно, например, тание?», «Индивидуальный подход и учет вышения педагогической культуры. Отли-
сильно зависит от того, насколько те-
сно взаимодействуют школа и семья.  Да, да, да, без тесного контакта с семьями наших учеников не обой-
тись. Надо знать, чем и как живёт наш учащийся, как организован
его быт, есть ли у него режим дня и, наконец, есть ли у него желание
проведение вечера-встречи «Мир увлече-
ний нашей семьи», на котором демонстри-
возрастных особенностей подростков в се-
мейном воспитании», «Ребенок и приро-
чительная особенность диспута заключа-
ется в том, что он позволяет вовлечь всех
Ведущую роль в организации сотрудниче- руются поделки, сувениры – все то, чем се- да», «Искусство в жизни детей», «Половое присутствующих в обсуждение постав-
ства школы и семьи играют классные руко- учиться. К вашим услугам, уважаемые классные руководители, сайт мья увлекается в свободное время. воспитание детей в семье» и т. д. ленных проблем, способствует выработке
водители. Именно от их работы зависит то, Екатерины Пашковой (http//katti.ucoz.ru), где помещены напоминания о Работа педагога с родителями невоз- Конференция – форма педагогичес- умения всесторонне анализировать фа-
насколько семьи понимают политику, про- разнообразии форм работы с родителями. можна без сотрудничества, активного кого просвещения, предусматривающая кты и явления, опираясь на приобретен-
водимую школой по отношению к воспи- вовлечения родителей в учебно-воспи- расширение, углубление и закрепление ные навыки и накопленный опыт. Успех
танию, обучению детей, и участвуют в ее тательный процесс, что предполагает ор- знаний о воспитании детей. Конферен- диспута во многом зависит от его подго-
реализации. При этом семья должна рас- ганизацию различных кружков, спор- ции могут быть научно-практическими, те- товки. Примерно за месяц участники дол-
сматриваться как главный заказчик и со- тивных секций, участие в заседаниях оретическими, читательскими, по обмену жны познакомиться с темой будущего дис-
юзник в воспитании детей, а объединение клубов. К сожалению, многие родители опытом, конференциями матерей, отцов. пута, основными вопросами, литературой.
усилий родителей и педагог создаст благо- настолько перегружены основной работой, Конференции проводятся раз в год, они Самая ответственная часть диспута – ве-
приятные условия для развития ребенка. что не в состоянии уделить достаточного требуют тщательной подготовки и пред- дение спора. Многое определяет здесь
В основе сотруднического взаимодейст- внимания не только школе и однокласс- усматривают активное участие родите- поведение ведущего (им может быть пе-
вия семьи и классного руководителя дол- никам своего ребенка, но и собственному лей. К ним обычно готовят выставки работ дагог или кто-то из родителей). Необхо-
жны лежать принципы взаимного доверия ребенку. Тем не менее, один – два энту- учащихся, книг для родителей, концер- димо заранее установить регламент, вы-
и уважения, поддержки и помощи, терпения зиаста всегда находятся. Чаще всего это ты художественной самодеятельности. слушивать все выступления, предлагать,
и терпимости по отношению друг к другу. спортсмены, тренеры, которые организу- Темы конференций должны быть конкрет- аргументировать свою позицию, в конце
Насколько хорошо налажено взаимодей- ют различные спортивные секции или про- ными, например: «Игра в жизни ребенка», диспута подвести итоги, сделать выво-
ствие между школой и семьей? Существу- водят соревнования вместе со школь- «Нравственное воспитание подростков ды. Главный принцип диспута – уважение
ет огромное количество форм данного вза- ными преподавателями физкультуры. в семье» и т. п. Чтобы собрать материал к позиции и мнению любого участника.
имодействия. Кружки могут работать и вне школы. И ес- и привлечь внимание родителей, на заня- Темой диспута может служить любая спор-
Значительное место в системе работы ли у какой-то мамы есть возможность со- тиях университета педагогических знаний, ная проблема семейного и школьного вос-
классного руководителя с родителями уча- бирать у себя дома девочек, она может предшествующих конференции, иногда питания, например: «Частная школа –
щихся отводится психолого-педагогическо- возглавить домашний кружок или клуб, на- предлагается заполнение краткой анкеты. за и против», «Выбор профессии – чье это
му просвещению. Накопление психолого- пример «Хозяюшка», и этим оказать огром- Конференция обычно открывается всту- дело?».
педагогических знаний родителей должно
быть тесно связано с развитием их педаго-
гического мышления, практических умений
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ную помощь в воспитании будущих мате-
рей и хозяек дома.
Неоценима помощь родителей и в ук-
пительным словом директора школы (ес-
ли это общешкольная конференция)
или классного руководителя (если она
Ролевые игры – форма коллектив-
ной творческой деятельности по изучению
уровня сформированности педагогических

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
и навыков в области воспитания. Необхо- реплении материально-технической классная). С краткими, заранее подготов- умений участников. Примерными тема-
димо, чтобы информация носила предуп- базы школы, в организации родитель- ленными сообщениями о своем опыте се- ми ролевых игр с родителями могут быть
реждающий характер, была бы основана ского патруля во время проведения мейного воспитания выступают родители. следующие: «Утро в вашем доме», «Ребе-
на практической целесообразности, де- дискотек и вечеров. Таких сообщений может быть три-четыре. нок пришел из школы», «Семейный совет»

С СЕМЬЕЙ УЧЕНИКА
монстрировала опыт, конкретные факты. Университет педагогических зна- Затем предоставляется слово всем жела- и др. Методика ролевой игры предусмат-
Это обусловливает отбор содержания, нийй – это форма психолого-педагогичес- ющим. Итоги подводит ведущий конферен- ривает определение темы, состава участ-
а также форм организации педагогическо- кого просвещения родителей. Он вооружа- ции. ников, распределение ролей между ними,
го просвещения. ет их необходимыми знаниями, основами Практикум – это форма выработки предварительное обсуждение возможных
водятся четыре-пять раз в год. На них об- родительский комитет. Родительский коми- педагогической культуры, знакомит с акту- у родителей педагогических умений по вос- позиций и вариантов поведения участни-
ФОРМЫ РАБОТЫ суждаются задачи учебно-воспитательной тет работает на основе положения о роди- альными вопросами воспитания с учетом питанию детей, эффективному решению ков игры. При этом важно проиграть не-
Посещение семьи – эффективная работы класса, планирование воспита- тельском комитете школы. Он совместно возраста и запросов родителей, способ- возникающих педагогических ситуаций, сколько вариантов (положительных и от-
форма индивидуальной работы педаго- тельной работы в классе, намечаются пу- с классным руководителем и под его ру- ствует установлению контактов родите- своеобразная тренировка педагогичес- рицательных) поведения участников игры
га с родителями. При посещении семьи ти наиболее тесного сотрудничества се- ководством планирует, готовит и проводит лей с общественностью, семьи со школой, кого мышления родителей-воспитателей. и путем совместного обсуждения выбрать
происходит знакомство с условиями жиз- мьи со школой, подводятся итоги работы. всю совместную работу по педагогическо- а также взаимодействию родителей и учи- В ходе педагогического практикума учи- оптимальный для данной ситуации способ
ни ученика. Педагог беседует с родителя- Классные родительские собрания эффе- му образованию, установлению контактов телей в воспитательной работе. Програм- тель предлагает найти выход из какой-ли- действий.
ми о его характере, интересах и склонно- ктивны лишь тогда, когда на них не толь- с родителями, оказанию помощи в воспи- ма университета составляется педагогом бо конфликтной ситуации, которая может Индивидуальные тематические кон-
стях, об отношении к родителям, к школе, ко подводят итоги успеваемости, но и рас- тании детей класса, анализирует, оценива- с учетом контингента учащихся класса сложиться во взаимоотношениях роди- сультации. Часто в решении той или иной
информирует родителей об успехах их ре- сматривают актуальные педагогические ет и подводит итоги сотрудничества школы и их родителей. Формы организации заня- телей и детей, родителей и школы и т. д., сложной проблемы педагог может полу-
бенка, дает советы по организации выпол- проблемы. На таких собраниях обсужде- и семьи. тий в университете педагогических знаний объяснить свою позицию в той или иной чить помощь непосредственно от родите-
нения домашних заданий и так далее. ние успеваемости учащихся не самоцель, Представители родителей, постоянные достаточно разнообразны: лекции, беседы, предполагаемой или реально возникшей лей учеников, и этим не следует пренебре-
Переписка с родителями и – письмен- а мостик к решению той или иной педагоги- помощники педагога входят в общешколь- практикумы, конференции для родителей ситуации. гать. Консультации с родителями полезны
ная форма информирования родителей ческой проблемы. ный родительский совет. Это – координиру- и т. д. Открытые уроки обычно организу- как для них самих, так и для учителя. Роди-
об успехах их детей. Допускается извеще- Система работы педагога с родите- ющий штаб разнообразной работы со все- Лекция – это форма психолого-педаго- ются с целью ознакомления родителей тели получают реальное представление о
ние родителей о предстоящей совмест- лями предусматривает и вовлечение ми родителями, объединяющий усилия гического просвещения, раскрывающая с новыми программами по предмету, ме- школьных делах и поведении ребенка, учи-
ной деятельности в школе, поздравление их в школьное самоуправление. Ро- школы и семьи для решения воспитатель- сущность той или иной проблемы воспи- тодикой преподавания, требованиями тель же – необходимые ему сведения для
с праздниками, советы и пожелания в вос- дители учащихся юридически не входят ных задач. тания. Лучший лектор – сам учитель-вос- учителя. Наиболее часто открытые уроки более глубокого понимания проблем каж-
питании детей, оперативные СМС-сообще- в школьный коллектив и вообще коллек- Организация совместных досуговых питатель, знающий интересы детей, уме- практикуются в начальной школе. Необхо- дого ученика.
ния. Главное условие переписки – добро- тива не образуют, но не менее педагогов мероприятий. ющий проводить анализ воспитательных димо хотя бы один-два раза в полугодие Обменявшись информацией, обе сто-
желательный тон, радость общения. или своих детей заинтересованы в успеш- Во многих школах родители – частые явлений, ситуаций. Поэтому в лекции сле- давать возможность родителям присутст- роны, возможно, придут к взаимному со-
Родительское собрание – форма ана- ной работе школы. Они своего рода соци- гости и на внеклассных мероприятиях. Это дует вскрывать причины явлений, условия вовать на открытом уроке. Это позволит гласию относительно конкретных форм
лиза, осмысления на основе данных педа- альные заказчики школы, поэтому должны и спортивные соревнования «Папа, мама, их протекания, механизм поведения ребен- избежать многих конфликтов, вызван- родительского содействия. В общении
гогической науки, опыта воспитания. иметь возможность влиять на ее деятель- я – спортивная семья» и «Огоньки», посвя- ка, закономерности развития его психики, ных незнанием и непониманием родите- с родителями педагог должен проявлять
Видды ррод
дительских собр раний: органи- ность и участвовать в школьной жизни. щенные Международному женскому дню правила семейного воспитания. лями всей сложности и специфики учеб- максимум тактичности. Недопустимо сты-
зационные, собрания по плану психолого Образуя ассоциацию, родители вправе 8 марта, и вечера «Встреча с професси- При подготовке лекции следует учиты- ной деятельности в сегодняшней школе. дить родителей, намекать на невыполне-
– педагогического просвещения, темати- создавать свои органы самоуправления ей», и концерты художественной самодея- вать ее структуру, логику, можно составить День открытых уроков проводится в удоб- ние ими своего долга по отношению к сыну
ческие собрания-диспуты, итоговые (чет- и решать некоторые вопросы жизни шко- тельности. Все это позволяет лучше узнать план с указанием основных идей, мыслей, ное для родителей время, чаще всего или дочери. Подход учителя должен быть
вертные) и т. д. Тематика родительских со- лы самостоятельно. Этим целям могут слу- своих детей родителям, открыть для себя фактов и цифр. Одно из необходимых ус- в субботу. В этот день педагоги проводят таким: «Перед нами стоит общая пробле-
браний обычно определяется педагогами жить школьные родительские собрания, еще не известные стороны их интересов, ловий лекций – опора на опыт семейного уроки в нетрадиционной форме, стремясь ма. Что мы можем предпринять для ее
и может обсуждаться на родительском ко- конференции, родительский комитет и его увлечений, таланта. Формы досуга: сов- воспитания. Метод общения во время лек- показать свое мастерство, раскрыть спо- решения?» Тактичность особенно важ-
митете. комиссии, секции и другие рабочие орга- местные праздники, подготовка концертов, ции – непринужденный разговор, задушев- собности детей. День завершается колле- на с теми родителями, которые уверены,
Общешкольные (или по параллелям) ро- ны. Кроме того, родители могут входить спектаклей, просмотр, обсуждение филь- ная беседа, диалог заинтересованных еди- ктивным анализом: отмечаются достиже- что их дети не способны на дурные по-
дительские собрания проводятся, как пра- как равноправные члены в школьный со- мов; соревнования, конкурсы, КВН; домаш- номышленников. ния, наиболее интересные формы урока, ступки. Не найдя к ним правильного подхо-
вило, два раза в год. Здесь родителей вет, если школьное самоуправление пред- ние клубы выходного дня; кружки, органи- Тематика лекций должна быть разнооб- результаты познавательной деятельности, да, педагог столкнется с их возмущением
знакомят со школьными документами, усматривает создание этого органа. Одной зованные родителями. Кроме того, даже разной, интересной и актуальной для ро- ставятся проблемы, намечаются перспек- и отказом от дальнейшего сотрудничества.
с основными направлениями, задачами из форм сотрудничества классного руково- не систематические, а единичные колле- дителей, например: «Возрастные осо- тивы. Принципы успешного консультирования –
и итогами ее работы. дителя с группой наиболее опытных, ини- ктивные дела класса, проводимые совме- бенности младших подростков», «Режим Педагогическая дискуссия (диспут) доверительные отношения, взаимоуваже-
Классные родительские собрания про- циативных родителей является классный стно с родителями, имеют огромное воспи- дня школьника», «Что такое самовоспи- – одна из наиболее интересных форм по- ние, заинтересованность, компетентность.
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

16 ЗДОРОВЬЕ
ЗДОРОВЬЕ РОЛЕВАЯ ИГРА 17
Поит он водой своей. но мозг. Отравление мозга приводит к тому, Учитель:
Часто жалуются люди что человек просто-напросто глупеет, у него Теперь вы многое знаете о табач-
На болезни и недуги. ухудшается память, он труднее усваивает все ном дыме и табаке.
У зверей сложна судьба, новое. Предлагаю послушать стихотво-

МНЕНИЕ ВРАЧА ГАСТРОЭНТЕРОЛОГА


▪ Проходя через дыхательные пути, ды ым вызыва- ▪ Табачный дым поражает органы пищеваре-
В то же время – жизнь длинна, Наркотики часто называю «белой смер- рение Сергея Михалкова «Объяв-
МНЕНИЕ ЛЁГОЧНОГО ХИРУРГА

ет раздражение, воспаление слизисты ых оболочек ния. Никотин, анилин и различные кислоты, кото-
зева, носоглотки, трахеи, бронхов, а та
акже лёгоч- И дубы растут лет сто, тью». Чем раньше человек привыкает к ним, ление у дверей». рые выделяются при горении табака, раздражают
ных альвеол. А хроническое воспален ние верхних Коль не срубит их никто. тем быстрее он умирает. Хронические нар- Вот заходит тигр в аптеку: слюнные железы, что приводит к выделению слю-
дыхательных путей, хронический брон нхит, сопро- Вот прозрачный ручеек – команы вообще живут очень мало. Нарко- – Мне подайте сигарету. ны. Часть её проглатывается вместе с вредными
вождающийся изнуряющим кашлем – удел почти Задает себе вопрос: тики полностью высасывают из человека все Медведь-аптекарь отвечает: веществами. Попадая в желудок, они начинают
всех курильщиков. «Почему болеют люди? его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы – Их в продаже не бывает. активно атаковать его стенки. Это приводит к вы-
▪ Курение оказывает особенно неб благоприят- Что их так несчастных губит?» попробовать наркотики. А вот если человек Есть таблетки, витамины делению соляной кислоты. В результате желудок
ное влияние на органы дыхания моло одых людей, начинает переваривать сам себя.
так как лёгкие их полностью ещё не сформиро-
И решил вопрос он этот сумел в компании отказаться, значит, у него И лекарства от ангины. ▪ Хроническое отравление никотином отражается
ваны. Известно, что у курящих подро остков объ- Всем задать, кого не встретит: действительно есть смелость и воля. Что в рецепте врач назначит, на вегетативной нервной системе, а это приводит
ём грудной клетки и развитие лёгкихх примерно Розе, пальме, кабану, Разве что-то есть на свете, Или для здоровья много значит, к нарушению его двигательной активности и воз-
на 25 % отстают от этих показателей у некуря- Тигру, дикому коту. Что на долго можно скрыть? От болезней помогает, никновению спазмов. Несколько сигарет натощак
щих. Средняя масса тела у курящих окказа- ― Что же ответили муравью расте- Пятиклассник Рыбкин Петя Мы зверятам предлагаем. могут вызвать даже кишечную непроходимость.
лась на 1 кг меньше, вентиляция лёгкиих ния и животные? Потихоньку стал курить. У кота слезился глаз, У человека, который курит много и в течение дли-
на 10 % ниже, усвоение кислоро- По мнению прекрасной розы, люди боле- У парнишки к сигаретам Капли он купил у нас. тельного времени, сосуды желудка находятся в со-
да было меньше нормы на 10-12 %, ют потому, что не умеют радоваться красо- Так и тянется рука. Пес поранил лапу, стоянии постоянного спазма. В результате ткани
за одно сокращение сердца к тканям желудка плохо снабжаются кислородом и пита-
те окружающего мира и успехам друг друга, Отстает по всем предметам, Мазь купил и вату.
поступало примерно на 20 % кислоро- тельными веществами, нарушается секреция же-
да меньше, чем у некурящих подрост-- а радость – это особая мудрость, и болезни ее Не узнать ученика! Болит голова у осла, лудочного сока. И в итоге – гастрит или язвенная
ков. И всё это было выявлено у начина- боятся. Начал кашлять дурачок, Таблетки ослиха ему принесла. болезнь.
ющих курильщиков при стаже курения Высокая стройная пальма ответила, Вот что значит – табачок! Приобрел минеральную воду ▪ У тех, кто курит постоянно и много, очень велик
всего 1-2 года. что люди мало заботятся друг о друге, часто (С. Михалков) козел – шанс, получить рак желудка. Страны СНГ занима-
▪ Особенно грозным осложнением кууре- бывают жестокими и неблагодарными. Они Лектор 1: К завтраку ставит ее он ют второе место в мире после Японии по распро-
ния является рак. Считается, что кур рящие убивают животных, наносят вред растениям. Когда человек курит, то медленно сгорает на стол. странённости этого заболевания.
заболевают раком лёгких примерно в 30 раз А жестокость – это путь к гибели и болезням. табак и образуется дым. Дым состоит из мно- Подвернула ногу лама,
чаще, чем некурящие, причём у мужчин это Люди часто обманывают друг друга. жества вредных веществ, среди которых 30 Бинт взяла и замотала.
встречается в 8 раз чаще, чем у женщиин.
В 6-10 раз чаще у курящих бывает рак
р горта-
Тигр отметил, что люди не верят в свои ядовитые, это никотин, угарный газ и табач- Есть у нас паста для чистки зубов, могут аналитики.
ни, в 2-6 раз чаще – рак пищевода. силы. В себя и это не позволяет им чувство- ные смолы. Никотин отрицательно влияет Шампунь для укрепления волос. Аналитики вывешивают на доску таб-
Я лёгочный хирург, и мне приходитсся держать вать себя здоровыми. на работу сердца – оно быстро изнашивает- Ты просишь сегодня у нас папирос, лички:
в руках лёгкие курильщиков и некуря ящих. У тех, Дикий кот считает, что человек часто быва- ся. Угарный газ затрудняет доступ кислоро- А завтра нужны будут капельки в нос, ● Курение вредит вашему здоровью.
кто не курит, лёгкие, даже больные, об
бычно розо- ет неаккуратен, не соблюдает основных гиги- да в организм, а табачные смолы засоряют Таблетки от кашля и от ангины, ● Курение затрудняет дыхание.
вые, чистые. У курильщиков они, как прравило, чёр- енических правил и такое поведение вредит легкие. Ученые установили, что извлеченный Лучше вместо сигарет купи витамины. ● Курение затрудняет работу сердца.
ные, непрочные и напоминают ветхую ю тряпку, ко- его здоровью. из пяти сигарет никотин убивает кролика. – Что хотел купить тигр в аптеке? ● От курения желтеют зубы.
торой протирали закопченный котелокк. Кабан заметил, что люди неправильно пи- Лектор 2: – Почему сигареты не продают в апте- ● Курение укорачивает жизнь.
таются, переедают и это тоже вредит их здо- Табак – это однолетнее растение семейства ке? Учитель:
ровью. пасленовых, в листьях которого содержится – Какие лекарства приобретали звери – Поиграем в игру.
– Какие же причины болезней у лю- никотин. в аптеке? Игра «Да – нет».

КУРЕНИЕ
дей назвали растения и животные (роза, Европейцам долгое время не было извес- – Спрашивал ли медведь рецепт врача? На доске прикреплены рисунки: мальчик
пальма, тигр, дикий кот, кабан)? Назови- тно курение табака. Впервые с ним познако- – Что можно купить в аптеке без рецеп- занимается спортом; девочка ест; мальчик ку-
те их. мились участники экспедиции Христофора та врача? рит; дети в позднее время сидят у телеэкрана;
– Что еще в поведении и привычках Колумба, наблюдавшие, как индейцы вы- Артист 2: мальчик чистит зубы; девочка причесывается
людей может стать причиной болезни? пускали изо рта дым, который они втягивали У бабули юбилей: и др.
– От кого зависит здоровье человека? из листьев, свернутых в трубки и зажженных Полон дом у нас гостей. Задание:
Запись в тетрадь: Никто не заботится обо на конце. Такие трубки индейцы называли Гости много говорили, 1. Напротив рисунка, который, по вашему
мне лучше, чем я сам. Эти мудрые слова будут «сигаро». Нередко индейцы клали сушеные Ели, пили и курили. мнению, показывает правильные действия,
главными для «уроков здоровья». тлеющие листья в специальные сосуды, кото- Тяжело мне потому, чтобы стать красивым и здоровым, напиши-
Учитель: рые называли «табако». В Европу табак был Задыхаюсь я в дыму. те «ДА» и нарисуйте цветочек. Возле рисунка,
– Некоторые дети хотят показаться взрос- ввезен экспедицией Колумба испанским мо- Дым вокруг от сигарет, который показывает, чего делать не нужно,

ОПАСНО ДЛЯ
Д ЗДОРОВЬЯ
Д лыми и пробуют курить, пить вино. Встреча-
ются и те, кто пробует наркотики. Это очень
вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохо-
му легко. Гораздо труднее потом избавиться
нахом Романом Панно в 1496 г. В 1560 г. Та-
бак попал во Францию. Французский посол
в Португалии подарил его Екатерине Меди-
чи, которая страдала приступами головной
Мне в дыму том места нет!
– Чем опасен для здоровья табачный
дым?
Учитель:
напишите «НЕ» и нарисуйте колючку.
2. Поясните каждый рисунок. Скажите,
в какое время дня нужно выполнять правиль-
ные действия, сколько раз в день?
Оформление урока: проектор со слайда- от опасной привычки. боли (мигренью). По совету Нико королева А теперь проанализируем ситуацию. Пос- Учитель:
Тулентаева Р. К., ми о здоровье. Курильщик сначала и не замечает, как он измельчала табак и нюхала его. Действитель- лушайте рассказ и помогите герою разо- – Итак, нам очевидно, что курение вредит
соц. педагог, сш. № 42, I. Вступительная часть отравляет свой организм. А ведь в табаке есть но, это на некоторое время приносило ей об- браться в его проблеме. нашему здоровью. Мы прослушали много
г. Петропавловск. Артист 1: сильнейший яд – никотин. Он легко прони- легчение, и в благодарность Жаку Нико это У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля стихов, рассказов о вреде курения. Я желаю
Приветствуем всех, кто время нашел кает в кровь, накапливается во внутренних целебное средство Екатерина Медичи стала очень самостоятельный. Он в последнее вре- вам, ребята, любить себя и быть здоровыми.
Цель урока: И в школу на праздник здоровья пришел! органах и постепенно разрушает их. Только называть никотином. Так табак стал приме- мя стал курить и теперь выглядит, как взрос- Артист 3:
ознакомить учащихся с негативными пос- Пусть осень стучит листопадом в окно, человек не сразу замечает это. Да, бывает, няться, как средство от всех болезней. Одна- лый. Девчонки обращают на него внимание. Люблю я землю, солнце, небо,
ледствиями курения на основе представлен- Но в зале у нас тепло и светло! подташнивает после первой сигареты, голо- ко это продолжалось недолго. Частые случаи Но я слышал, что это очень вредно: в сигаре- Вкус замечательного хлеба.
ной на уроке информации. Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь ва кружится. Это организм подает сигнал тре- отравлениям табаком, пожары от курения тах есть яд, он отравляет организм. Курящие Люблю свой дом, свой класс и школу,
Задача урока: И набираем, естественно, вес! воги. вызвали разочарование. Победоносное шес- люди часто болеют и чаще умирают. И матчи по хоккею и футболу.
формирование у детей мотивационной Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны, Многие школьники курят не потому, что им твие табака сменилось его преследованием. А Толя не выглядит так модно, как Коля Люблю играть, шутить, смеяться,
сферы здорового образа жизни. Нам спорт с физкультурой, нравится курить, а потому, что хотят пока- В Россию табак был завезен англичанами с сигаретой. Но Толя зато всегда бодрый, ве- В реке без устали плескаться.
Учащиеся распределяются по ролям: «Лек- Как воздух, нужны, заться взрослее. Не у каждого хватает сил и немцами в начале XVII столетия. Курение селый и сильный. Он занимается спортом. Люблю я петь и рисовать
торы», «Аналитики», «Артисты», «Опера- А с ними порядок, уют, чистота, проявить характер и отказаться от сигареты и нюхание табака жестоко преследовалось. А я все думаю, что мне делать: закурить, И книги умные читать.
тор», «Менеджер проекта», «Тренер». Эстетика. В общем, сама красота! в курящей компании. А ведь вредно даже на- Уличенные в курении строго наказывались: как Коля, или спортом заняться как Толя? Люблю на свете всех людей –
«Лекторы» – выступают с сообщениями. Здоровье свое бережем с малых лет. ходиться рядом с курящим, так как приходит- их били кнутом, а торговцам отрезали носы, – Какой выбор сделаете вы? Друзей, соседей и учителей.
«Аналитики» – подводят итоги. Оно нас избавит от болей и бед! ся вдыхать ядовитый дым. И через несколько рвали ноздри и ссылали в далекие города. Учитель: Люблю я всю свою семью,
«Артисты» – читают стихотворения. Учитель: лет, кто курит, начинает кашлять, задыхаться С приходом к власти Петра I был отменен за- – Давайте подведем итог. А в этом нам по- А больше всех себя люблю.
«Оператор» – снимает урок на видеока- – Ребята, сегодня у нас пойдет разго- при беге или даже ходьбе, быстро уставать. прет. Так постепенно все народы пристрас-
меру. вор о здоровье и о том, как его сохранить. И ждут курильщика болезни органов дыха- тились к курению. Произошло это потому, ПРИМЕЧАНИЕ!
«Менеджер проекта» – помогает учителю Бежит маленький ручей ния: астма, туберкулез, рак. что в состав табака входят вещества, способ- При подготовке текстов использовалась информация журналов
в организации урока. Средь цветов и средь камней. Не менее вреден и алкоголь. От него тоже ные вызвать зависимость от него. «Химия и жизнь», «Наука и жизнь», «Здоровье».
«Тренер» проводит физ. минутку. И людей, и зверей страдают все внутренние органы, а особен- Физ. минутка (проводит тренер).
№3 МАРТ 2009 №3 МАРТ 2009

18 ИНТЕРНЕТ-БРОДИЛКА ИНТЕРНЕТ-БРОДИЛКА 19
программным обеспечением процес-
са. Это такие сервисы, как Skype http://

ГДЕ? КАК? ЧЕМ?


www.skype.com / ,/ Yahoo! Messenger
http://messenger.yahoo.com /, к при-
меру. Так же отнесём к этому и наби-
рающие силу услуги VoIP-телефонии.
Из оборудования здесь нужны будут на-
ушники с микрофоном или микрофон
и аудионаушники (колонки) отдельно.

ОБ ОБЩЕНИИ В СЕТИ
Естественно, необходимо высокоскоро-
стное подключение к Интернету для пе-
редачи качественного аудиопотока. Во-
обще в Интернете можно проводить
целые аудио-конференции с большим
количеством участников, но пока такие
услуги, как правило, платные. Что каса-
ется видео-общения, то это видеозвон-
Вопросы…вопросы…вопросы… ки через VoIP-операторов связи и тот же
Где найти ответы на волнующие нас вопросы? Кто сможет дать на них исчерпывающий ответ? Skype. Видеочаты, как явление, у нас
пока не очень развиты. Технически ну-
жны следующие вещи: очень быстрый
сайтов, а также в комментариях к раз- более структурированы учебные заве- грузки запускайте файл «Install_ICQ65. http://www.jimm.org /. интернет (от 512 Кбит / с) для переда-
Владимир Семенюк, личным страницам (как правило, ког- дения и, соответственно, легче найти exe» – устанавливайте программу себе Есть еще и современные технологии чи потокового видео, веб-камера, ми-
Украина да что-то предоставляется для скачива- людей. В «Одноклассниках» же более на компьютер. После установки запу- потокового аудио и видео, которые зна- крофон. Если хотите просто размещать
сайт: http://vladekas.com/ ния). Хорошим примером может служить удобно и наглядно видеть, кто захо- стится панель программы. По умолча- чительно расширяют возможности об- видео в Интернете, то к Вашим услугам
e-mail: admin@vladekas.com Гостевая сайта «Сдай ЕГЭ и ЕНТ на от- дил к Вам в гости, кто дружит с Вашими нию она запускается при старте системы щения и получения информации во все- сервисы сайтов You Tube http://www.
лично!» (http://egeent.narod.ru / ). Она друзьями, а также есть возможность соз- Виндовс. Если не запустится сама, то за- мирной паутине. youtube.com /, или его русский аналог
Продолжение. расположена по адресу http://a.mod- дать свой форум. пустите через Пуск-Программы – ICQ6. RuTube http://rutube.ru /.
Начало в № 2 2009 года. site.net / gb / u / egeent-2.html и доступ- А теперь пришла пора ответить на во- (ICQ6 на момент прочтения может быть АУДИО И ВИДЕО ОБЩЕНИЕ И самое важное! Напоминаем: об-
на с любой страницы основного сайта, прос «Как?». Самое время рассказать уже ICQ6.5 или ICQ7 и так далее). В пра- Для звукового общения есть несколько щаться нужно не только в сети, но и в ре-
БЛОГИ И ГОСТЕВЫЕ по ссылке «Гостевая». В ней можно задать о вспомогательном программном и тех- вой части экрана у Вас появится панель популярных сервисов, каж дый со своим альной жизни!
В мире существует множество слова- вопросы автору, оставить свое мнение ническом обеспечении процесса обще- ICQ. Поскольку своего номера в аське

БЕЗ ПЕРЕБОРА!
рей, энциклопедий, справочников, спо- о сайте и поблагодарить автора за труд, ния в Интернете. у Вас ещё нет, то подключайтесь к сети
собных ответить почти на все вопросы. направленный на полезное дело повы- Для общения существует электронная Интернет и жмите кнопку-ссылку «Реги-
Существует ряд библиотек, куда можно шения грамотности детей. почта. Как пользоваться и где заводить чи- страция» на панели ICQ. Программа от-
обратиться. И всё же проще и быстрее тайте в статьях моего блога, в теме: «Ин- кроет окно ICQ Sing-Up, то есть окно ре-
найти ответы в Интернете, нужно толь- ЗНАКОМСТВА формация об электронной почте» (http:// гистрации.
ко знать, как это сделать. Поэтому пого- Нельзя забывать и ещё об одном по- vladekas.com / blog / contents_e_0.html). Первым шагом при регистрации будет
ворим сегодня о блогах. В них вы найдёте пулярном способе общения в сети. Речь Почта – это самый популярный способ создание «Учетной записи», или Вашего ИЛИ ЧЕМ НА САМОМ ДЕЛЕ ЯВЛЯЮТСЯ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ?
вопросы и ответы и даже сможете дать идёт о сайтах знакомств. Кроме взрос- общения всех времён и народов (на дан- аккаунта. Вам нужно ввести свой адрес
свои комментарии, то есть сможете вы- лых сайтов существуют также и сайты ный момент просто приняла электрон- электронной почты в графе «Имя», па- Социальная сеть – это «сеть, направленная на построение сообществ
сказать своё мнение. для подростков, ищущих друзей для об- ную форму). роль доступа к сервису, повторить этот же в Интернете из людей со схожими интересами.
Итак, блоги. Фактически очень близкие щения в сети Интернет. Один из них: пароль другой раз (это подтверждение), В последнее время в жизнь многих поль- Во всем мире периодически активизи-
по смыслу сервисы, являющиеся on-line «Знакомства для подростков» (http:// ICQ, ИЛИ ПОПРОСТУ «АСЬКА» придумать и ввести ник – Ваш псевдоним зователей Интернета прочно вошла стран- руются проекты, связанные с электронны-
дневниками их владельцев, в которых teen-dream.ru / ). Общение происходит Важным и необходимым инструмен- в сети. Дополнительно также можно вве- ная привычка. Кроме вполне нормальных ми развлечениями: правительство вводит
они высказывают свое мнение по волну- через личные аккаунты в сервисе с по- том в Интернет-общении является ICQ сти имя и фамилию, дату рождения, пол. чашки кофе с бутербродом с утра, душа и все новые ограничения для различных игр,
утреннего туалета, дневного ланча, болтов- которые могут влиять на психику человека,
ющей их теме. Примером может служить мощью сообщений. Подбор друзей ве- или попросту «аська». Тут вы набрали После чего жмите кнопку «Вперёд». ни ни о чем, вечернего чтения газет и про- родители ужесточают контроль за детьми,
блог автора статьи, «Vladekas Blog (но- дётся по различным параметрам: регион, на своём подключённом к сети компь- Второй шаг – это личные настройки. Тут смотра телевизора, появились тяга к соци- а психологи разбираются с многочислен-
вичкам об Интернете)» (http://vladekas. пол, возраст, физические данные, та- ютере сообщение, нажали кнопку «От- вы вводите свою страну, языки, которы- альным сетям. ными проблемами своих маленьких и уже
com / blog / ). Для комментирования кие же или похожие на те, что Вы вводи- править» и, уже через мгновение у со- ми владеете. Вводите свой секретный во- Совершенно незаметно, как и мобиль- достаточно взрослых пациентов, которые
под статьями есть ссылка типа: «Оставить те при регистрации в сервисе. беседника раздаётся приятный звук прос-ответ для возможности получения ные телефоны, они захватили невероятное не могут адаптироваться к реальной жизни.
комментарий», – после нажатия на нее, пришедшего письма. Весь диалог ото- доступа к аккаунту при восстановлении количество людей. Скажем, в сети В кон- Когда-то громко звучала проблема потери
ПОИСК ОДНОКЛАССНИКОВ такте.ру
у зарегистрировано уже больше 24 способности адаптироваться в обществе
открывается форма. бражается в виде сообщений, распола- утерянных паролей. Вводите число с кар- миллионов человек. Одноклассники.ру у – ребенка, который длительное время про-
Смотр ри ри
р суунок № 1. Огромной популярностью в послед- гающихся один за другим по мере «раз- тинки внизу окна – оно нужно для защи- более 20 миллионов. Заявленный ежеднев- водит за компьютером, в воображаемых
В форму следует вписать: тему, Ваше нее время пользуются сервисы по поис- говора». Есть возможность настроить ICQ ты сервиса от автоматических регистра- ный (!) прирост участников интернацио- мирах. С появлением возможности мас-
имя, электронный адрес, защитный код, ку «однокашников» типа: «В Контакте» на мониторинг присутствия в сети друже- ций (называется «капча»). Опять жмите нальной сети MySpace, которая недавно сового доступа к Интернету эта проблема
собственно текст комментария. После (http://vkontakte.ru / ), «Одноклассники» ственных номеров. кнопку «Вперёд». Открывается окно, где обзавелась своим российским аналогом, серьезно обострилась. Ребенку, а после и
нажатия на кнопку «Добавить коммента- (http://www.odnoklassniki.ru / ), «Мой ICQ (аська) – расшифровывается, как «I будет указан Ваш личный новый номер составляет 250 тысяч пользователей. подростку, виртуальные друзья, люди по ту
рий». Далее коммент (комментарий – та- мир@Mail.Ru» (http://my.mail.ru / ) – SEEK YOU – я ищу тебя», и живет уже ICQ – перепишите. На данный момент По определению, данному в интернет- сторону монитора, заменяют живое обще-
энциклопедии, социальная сеть – это «сеть, ние. Это часто приводит к многочисленным
кой термин часто употребляется в сети и ещё много других, но менее популяр- с 1996 года. Это программа, через ко- номер девятизначный. Если не перепи- направленная на построение сообществ в психологическим, а иногда и психическим
пользователями – ред.) ждёт модерации ных. Там по названию города, школы, ин- торую можно искать других людей, об- сали, не огорчайтесь – вся информация Интернете из людей со схожими интереса- расстройствам, не говоря уже о значитель-
или сразу же добавляется в комментарии ститута, армейской части и даже работы щаться, использовать ее как програм- по учётной записи отправлена на поч- ми и/или деятельностью. Связь осуществ- ном негативном влиянии на физическое
к статье. можно найти знакомых и новых друзей. му для просмотра интернета, отсылать товый ящик, указанный Вами при пер- ляется посредством сервиса внутренней здоровье и развитие.
Есть достаточно много сервисов, на ко- Функционально данные сервисы по- СМСки, совершать интернет-звонки. вом шаге. Теперь жмите кнопку «Далее». почты или мгновенного обмена сообщени- Так почему же игнорируется вопрос со-
торых Вы также можете бесплатно соз- добны. Во всех есть возможность при- Официальный сайт программы – http:// Вас перебросит в Вашу программу ICQ, ями». Люди издавна объединялись в сооб- циальных сетей, вызывающих явную психо-
дать собственный блог, живой журнал, соединяться к различным группам по ин- icq.com / . Чтобы установить програм- и она автоматически проведёт автори- щества, исходя из черт, которые делали их логическую зависимость?
ближе друг другу. Но никогда еще история Призываю вас обратить внимание на эту
и размещать там статьи или новости тересам, привлекать друзей, получать му, ее нужно скачать. Можно с родно- зацию в сервисе по полученному номе- не знала сообществ, столь масштабных. опасность! Ей можете быть подвержены
о себе любимом. Примером могут слу- информацию о присутствии друзей в се- го сайта Icq.com (http://download.icq. ру. Всё, можно пользоваться. Вход после Ежедневным обрядом человека ста- вы и ваши дети! Возможно, стоит пожерт-
жить наиболее популярные в русско- ти, добавлять свои фотографии, музы- com / download / ), а можно с Rambler- перезапуска компьютера осуществляется новится посещение своей персональной вовать иллюзией общения в виртуальном
язычном Интернете бесплатные блог- кальные файлы и видео. Однако име- ICQ (http://icq.rambler.ru / ) или Bigmir. или через адрес почты или через номер. странички. В лучшем случае ежедневное пространстве в пользу психологического
платформы: «Живой Журнал» (http:// ют и различия. Так, к примеру, для того net (http://icq.bigmir.net / ). Ищите кноп- Есть и еще несколько популярных ви- посещение. В худшем можно наблюдать здоровья и комфорта: выйти на прогулку
www.livejournal.ru / ), «LiveInternet- чтобы создать «свой мир» «Мой мир@ ки типа «Download ICQ», «Скачать ICQ». дов ICQ-клиентов, программ от других настоящую манию: человек ежедневно по- в парк, сходить на вечеринку к настоящим
Дневники» (http://www.liveinternet. Mail. Ru», необходимо зарегистриро- Жмите на них. разработчиков: QIP (расшифровывает- гружен в общение с людьми, которых он друзьям или в театр с дорогими вам людь-
никогда не видел в лицо и все, что знает ми, вместо того, чтобы ждать, когда очеред-
ru / top / blogs / ), «Blogger» (https:// вать почтовый ящик именно на Mail. Ru Браузер – это программа, в которой Вы ся как Quiet Internet Pager, официальный о них – скромная толика информации, вы- ной безликий человек добавит или не до-
www.blogger.com / start). (http://www.mail.ru / ), что даёт дос- смотрите интернет-страницы, она пред- сайт http://qip.ru / , Miranda im http:// ложенная в анкете. В чем же может заклю- бавит вас в «друзья»?
Часто возможность оставить своё мне- туп также и к другим сервисам порта- ложит сохранить файл – согласитесь (за- www.miranda-im.org /, JIMM (это ICQ чаться опасность этого явления? Богдан Кошевой
ние предоставляется в гостевых книгах ла. А в «В Контакте», по моему мнению, помните, куда сохраняете). После за- для мобильных, официальный сайт
Улыбнись! Задира
Не знает покоя
Ирина-задира.
Всем в классе ма
ает!
льчишкам

В о   п а п а д Она досадила.
Довольна задира
,
й Задира «щедра»:
н школьны
апи
Нашел я п й дневник Кругом подзаты
льники
а н н ы
Потреп футбольно
й, Сыплет с утра.
л и ц е ю
С таб ь н о й , Краснеют мальчи
гастрол ш
С певицею с контрольной, Мальчишки молч ки,
ат.
Страницею кол возник. Но сдачи задире
й
Где жирны вольный – Давать не хотят.
о д и л д о ьный!
Иях ой приКОЛ
Не трусят они,
е в н и к т а к
Дн ахотин
Отступая в стор
он
Сергей М Нельзя ж кулаки ку –
Додумался… Поднимать на де
вчонку!
Зато у задиры
Составить предложение
Задора излишек
Со словом «МОЛОТОК» …
Девчонки! Всту
Дошкольник даже может, питесь
Скорей за мальчи
А Сидоров не смог! шек!
Он весь урок вертелся, Валерий Шумил
Измучился и взмок, ин
И написал:
На голову свалился молоток!
Марина Васильева

Детские смешилки
 – У вас есть надежный будиль- прикреплена записка: «Собаку 
В когда-нибудь
Вы о прислушивались, ник? не ругайте, она лаяла!» – Наташа, почему ты так медлен-
ен
над чем
е смеются ученики на пере- – Надежнее некуда, – отвечает  но пишешь бабушке письмо?
менах?? Нет, нет, совсем не о том продавец. – Сначала включается – Папа, – спрашивает Вовочка, – – Ничего страшного: ведь бабуш-
уш
вы подумали! Довольно милые сирена, потом раздается артилле- почему у тебя нет машины? ка тоже читает медленно!
смешилки и анекдотики! рийский залп, и на ваше лицо вы- – Нет на машину денег. Вот ты
 ливается стакан холодной воды. не ленись, учись получше,
Петю
т пригласили в гости. Ему Если это не помогает, будильник станешь хорошим специ-
говорят:
в звонит в школу и сообщает, алистом и купишь себе
– Петя, возьми еще кусочек что вы заболели гриппом! машину.
т
торта.  – Папа, а почему ты ленил-
– Спасибо, я уже съел два куска. – Позовите к телефону Наташу! ся в школе?
– Тогда съешь мандарин. – Наташи нет, что ей передать?
– Спасибо, я уже съел три ман- – Предайте ей пять тенге!
дарина. 
– Тогда возьми с собой несколько Муж с женой приехали на машине
фруктов. в гости. Оставили машину у дома,
– Спасибо, я уже взял! рядом привязали собаку, велели
 ей стеречь машину. Когда вече-
Японский школьник входит фир- ром они собрались возвращаться
менный магазин по продаже домой, то увидели, что у машины
часов. сняты все колеса. А к машине

Республиканский журнал “Средняя Школа СК“ Отдел рекламы:


Главный редактор: Р.М. Салимжанов (e-mail: school_sk@list.ru) (7152) 33-15-82; +7 705 503 96 40
Редактор: Т.Ю. Ченцова (тел. (7152) 33-15-82, +7 705 650 13 05, e-mail: schoolsk@mail.ru) Собственник: ИП М.Э. Полухина
Свидетельство №8202-Ж, выдано министерством культуры и информации РК 26.03.2007г. Индекс подписки по Северо-Казахстанской области 75453
Отпечатано в типографии ОАО «Полиграфия», ул. Конституции,11. Печать офсетная. Тираж 2500 Индекс подписки в Республике Казахстан 74045