Вы находитесь на странице: 1из 6

Организация

подготовки к ЕГЭ
по информатике и
ИКТ
Творческая работа

Овчинников
Н.И.
Цель
 Рассмотреть особенности подготовки
выпускников средней школы к сдаче
единого государственного экзамена
(ЕГЭ) и на основе сделанных выводов
составить рекомендательный список
литературы для подготовки к ЕГЭ.
Задачи
1. Рассмотрение ЕГЭ как одного из основных средств контроля знаний

2. Выделение особенностей подготовки и проведения ЕГЭ по


информатике

3. Решение и анализ задач с развернутым ответом из демо-версии ЕГЭ по


информатике за 2009 год

4. Анализ школьных учебников, рекомендованных министерством


образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на
2008/2009 учебный год

5. Составление рекомендательного списка литературы


Содержание
Глава 1. ЕГЭ как одна из современных средств оценивания результатов обучения

1.1. ЕГЭ: назначение, требования, организация

1.2. ЕГЭ по информатике, особенности подготовки и проведения.

Глава 2. Организация подготовки к ЕГЭ по информатике в 2009 году.

2.1. Задачи с развернутым ответом (часть С).

2.2. Анализ образовательного стандарта по предмету "Информатика и ИКТ"

2.3. Анализ школьных учебников по предмету "Информатика и ИКТ"

2.4. Рекомендательный список литературы по предмету "Информатика и ИКТ"


Тезисы
1. Единый государственный экзамен - это испытание, форма проверки знаний и
умений, устанавливаемая государством, общая для всех выпускников,
сочетающая функции выпускной аттестации и вступительных испытаний.

2. Важнейшей целью введения ЕГЭ является формирование объективной системы


оценки качества подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и
абитуриентов.

3. К главным задачам экзамена относятся: повышение доступности


профессионального образования; обеспечение преемственности общего и
профессионального образования; обеспечение государственного контроля и
управления качеством образования на основе независимой оценки подготовки
выпускников.

4. Эксперимент по введению ЕГЭ показал реальную возможность совмещения


государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных
учреждений и вступительных испытаний в вузы/ссузы, что является одним из
механизмов преемственности общего и профессионального образования.

5. Подготовка к итоговой аттестации учащихся по информатике – это длительный и


кропотливый, в какой-то степени творческий труд, требующий помощи и
консультации со стороны педагога и столь же вдумчивой и напряженной работы
ученика.
Полезные ресурсы
 http://www.ege.edu.ru

 ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных


билетов. – М.: Эксмо,2008. – 128 с.

 Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы


для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования/ Министерство
образования Российской Федерации. – М. 2004. – 32 с.

 Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ сост. Э.Д.


Днепров, А.Г. Аркадьев.- второе изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2008.-
103, [9] с.

 Тестирование по информатике в форме ЕГЭ: рекомендации по


решению заданий/ авт.- сост. М.В. Зорин, Е.М. Зорина – Волгоград:
Учитель, 2009.- 223 с.