Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

ГОУ ВПО «Марийский государственный педагогический

институт им. Н. К. Крупской»

Кафедра математики и методики МПМ

Координатно-параметрический метод
решения задач с параметром

Курсовая работа

Выполнил:
студент ЕНФ
43 группы
Одинцова И. А.

Научный
руководитель:
доцент,
Федяков.В.Е.

Йошкар-Ола
2008

1
 Содержание.
Введение……………………………………………..........................................….3
Глава 1. Координатно-параметрический метод решения задач..............…4
Глава 2. Параметры в задачах на квадратный трехчлен………………….11
2.1 Расположение корней квадратного трехчлена в зависимости от
параметра………………………………………………………….……..14
Глава 3. Параметры в задачах на тригонометрические функции………18
Глава 4. Параметры в задачах на логарифмы……………………...........…22
Глава 5. Параметры в задачах на показательные функции………………25
Глава 6.Дидактический материал по теме «Координатно-
параметрический метод»……………………………………………………..28
Заключение……………………………………………………………………...39
Литература………………………………………………………………...…...40

2
 Введение.
Дипломная работа посвящена разделу математики: задачам с
параметрами. А точнее координатно–параметрическому методу решения
задач с параметрами. Решение уравнений и неравенств с параметрами
открывает перед учащимися значительное число эвристических приемов
общего характера, ценных для математического развития личности,
применимых в исследованиях и на любом другом математическом материале.
При решении задач с параметрами наряду с аналитическим методами
достаточно эффективно применяется метод аналитической геометрии –
координатный метод Декарта. Решение данным методом приводит к
необходимости рассмотрения на координатной плоскости
однопараметрического семейства линий и связан с построением множеств и
графиков.
Обилие задач повышенной сложности, которое содержится в данной
работе, показывает, насколько трудно подготовится к выпускному экзамену
по математике. Поэтому ученики вынуждены, дополнительно посещать
занятия по предметам. В данной работе разработан факультативный курс
который поможет подготовиться к ЕГЭ по одной из тем включенных в
выпускной экзамен по математике.
В задачи выпускной работы входит:
1) раскрыть КП – метод решения задач с параметрами;
2) классифицировать задачи по типам;
3) разработать факультативный курс по данному методу;
4) показать необходимость введения таких курсов в связи с
сложностью представленных задач в вариантах ЕГЭ;
5) помочь учащимся при подготовке к ЕГЭ.

3
 Глава 1. Координатно-параметрический метод решения
задач.
При решении задач с параметрами наряду с аналитическими
достаточно эффективно применяется метод аналитической геометрии –
координатный метод Декарта.
Решение данным методом, например, уравнения, содержащего
параметр, приводит к необходимости рассмотрения на координатной
плоскости однопараметрического семейства линий и связан с построением
множеств и графиков функций.
Поэтому иногда этот метод относят к графо - аналитическим методам.
Можно, по аналогии, ввести понятие координатно-параметрической
плоскости хОа или аОх, где х – координата, а – параметр, и построить
координатно-параметрический метод (КП - метод) решения широкого класса
задач с параметрами.
Решая уравнения и неравенства с параметрами, целесообразно
выполнять равносильные преобразования, так как проверка может оказаться
весьма затруднительна.
Поэтому потребовалась специальная методика решения подобных
задач.
Предлагаемый подход к решению уравнений, неравенств и других задач
основан на замене одного математического высказывания (уравнения,
неравенства, смешанной системы, совокупности систем и т. д. ) другим
равносильным высказыванием.
Решением высказывания с одной переменной А(х) будем называть
множество Х всех значений этой переменной, при которых высказывание
истинно.
Два высказывания А(х) и В(х) будем называть равносильными и
обозначать знаком равносильности А(х) ⇔
В(х) , если множество их решений
совпадает.
4
 Те же определения сохраняются и для высказываний с несколькими
переменными и параметрами.
Концепция равносильности высказываний позволила сформулировать
алгоритмы решения уравнений и неравенств в виде экономичных логических
схем.
Понятия равносильности позволяет сформулировать логическое
отрицание высказываний.
Обозначим логическое «не» знаком ¬

, а высказывание,
противоположное А(х )
, - через А(х) .
Тогда правила логического отрицания высказываний, содержащие
кванторы (знаки) всеобщности ∀
и существования ∃
, формулируются
следующим образом:
¬(∀х ∈Х : А( х ) ) ⇔∃х ∈Х : А( х )

¬( ∃х ∈ Х : А( х ) ) ⇔ ∀х ∈ Х : А( х )

То есть при логическом отрицании данных высказываний кванторы

всеобщности и существования меняются друг на друга, а высказывание
заменяется на противоположное.
Используя понятие равносильности, можно сформулировать метод
подстановки для решения уравнений (или неравенств).

x ∈ X , ϕ ( x ) = t ∈ T ,
 ⇔
 f [ϕ ( x ) ] = 0,  f (t ) = 0.

Методика равносильных высказываний особенно эффективна при

решении задач с параметрами и в сочетании с КП- методом поможет успешно
справиться с решением широкого класса задач.

1. Координатно-параметричекий метод (КП - метод).

Пусть на плоскости даны две взаимно перпендикулярные с общим началом
(точкой О) числовые оси. Одну из них (Ох) назовем координатой; другую

5
(Оа) – параметрической, а плоскость (хОа или аОх) – координатно-
параметрической, или КП - плоскостью.
Метод решения задач с параметрами, использующий КП- плоскость,
назовем координатно-параметрическим, или КП - методом.
Он основан на нахождении множества всех точек КП - плоскости,
значения координаты х и параметра а каждой из которых удовлетворяют
заданному в условиях задачи условию (соотношению).
Если указанное множество точек найдено, то можно каждому
допустимому значению параметра а=const поставить в соответствие
координаты х точек этого множества, дающие искомое решение задачи, или
указать те значения параметра, при которых задача не имеет решения.
2. Решение КП - методом уравнений с параметрами.
Рассмотрим уравнение F ( x, a ) =0
, где F ( x, a )
-некоторая функция
переменной х и числового параметра а.
Пусть на КП - плоскости найдено множество всех точек, значения х и
параметра а каждой из которых удовлетворяют рассматриваемому
уравнению.
Может оказаться, что при лбом допустимом значении параметра
уравнение решений не имеет ( x ∈o
/
), либо для некоторых значений параметра
x ∈o
/
или уравнение имеет конечное число решений, или бесконечное
множество.
Записывая ответ, поставим в соответствие каждому допустимому
фиксированному значению параметра а значения искомой величины х –
координаты соответствующих точек найденного множества.
Отметим два частных случая.
10
. Координата х есть функция параметра а:
x = f (a )
,
Неявно заданная уравнением.
На КП – плоскости хОа с горизонтальной параметрической осью Оа
множества всех точек. Значения координаты х и параметра а каждой из

6
которых удовлетворяют уравнению F ( x, a ) =0
, представляет собой график
функции x = f (a )
, где роль аргумента функции играет параметр.
20
. Параметр а есть функция координаты х:
a =ϕ(x )
,
неявно заданная уравнением F ( x, a ) =0
.
В этом случае можно рассматривать КП – плоскость аОх с
вертикальной параметрической осью Оа и интерпретировать множество всех
точек. Значения координаты и параметры каждой из которых удовлетворяют
уравнению F ( x, a ) =0
, как график функции a =ϕ(x )
, где роль аргумента
функции играет координата.
Следует отметить, что в рассматриваемом КП – методе центральное
место занимает нахождение множества всех точек КП – плоскости,
определяемых уравнением F ( x, a ) =0
.
Более просто обстоит дело. Когда левой частью уравнения F ( x, a ) =0

являются многочлены первой или второй степеней.

Так в курсе аналитической геометрии доказывается, что уравнения вида
P ( x, a ) =0
,
где P ( x, a )
- многочлен второй степени относительно х и а, определяет на КП
– плоскости линии: эллипс ( в частности, окружность), гиперболу, параболу
или пару прямых (пересекающихся. параллельных или сливающихся в одну).
Например, на КП – плоскости хОа уравнения
x 2 +a 2 −1 =0
, xa −1 =0
, x 2 −a =0

определяют соответственно окружность, гиперболу и параболу, а уравнение

x + a = 0,
x2 + a2 = 0 ⇔ 
x − a = 0

определяют пару пересекающихся (взаимно перпендикулярных) прямых.

Задача 1. При каких значениях b уравнение
1 2

25 x −( 2b +5)5
x−
x
+10b5
−
x
=0 имеет ровно два решения?

Решение. Заменим уравнение ему равносильными:

7
  1  x + 1x
2 x +  x+
1
5 = 5, 1
5  x
− ( 2b + 5) ⋅ 5 x
+ 10b = 0 ⇔  1 ⇔ x + = log 5 2b = a.
x+ x
5 x = 2b

Применяя КП – плоскость хОа, получаем, что последнее уравнение имеет

ровно два решения при a<-2 и a>2. Следовательно, искомые значения b

log 5 2b < −2,

находим из совокупности неравенств log 2b > 2.
 5

x
1
a = x+
x

0 a

1 25
Ответ: 0 <b <
50
,b >
2
.

Задача 2. Для каждого действительного значения параметра а>0

решить уравнение log a 2 −x 2 [(ax ) 2

]
−1 =1.

Решение. Применяя логическую схему уравнения получим:

a > 0,
a > 0,
  
1 < a ≠ 2 ,

log
 a 2 −x 2 ( [
ax ) 2
− 1 = ]
log ( a 2
− x 2
) ⇔ 0 < a 2 − x 2 ≠ 1,

⇔ 2

x = 1.
( ax ) −1 = a − x
a 2 −x 2 2 2 2

На КП – плоскости хОа множество точек, удовлетворяющих системе

неравенств, расположено в полуплоскости а>0 между биссектрисами х=а и
х=-а первого и четвертого координатных углов. Решение уравнения
изображается прямыми х=-1 и х=-1, параллельными параметрической оси.
Все точки этих прямых, принадлежащие указанному множеству и
удовлетворяющие условию a 2 −x 2 ≠1
, то есть a≠ 2 , дают решение исходной
задачи.

8
 a
x-a=0
x=1
1

x
2
0 1
x=-1
-1
x+a=0
Ответ: Если 0 <a ≤1
, то x ∈o
/
;
если 1 <a < 2 , то x = −1
и x =1
;
если a= 2 , то x ∈o
/
;
если a> 2 , то x = −1
и x =1
.
Задача 3. Найти все целые корни уравнения
π
( 
)
cos  3 x − 9 x 2 +160 x + 800  = 1
8 
.

Решение. Заменив данное уравнение уравнением с целочисленным

параметром, запишем следующие равносильные высказывания:
π
8
( )
3 x − 9 x 2 + 160 x + 800 = 2πn, x ∈ Ζ, n ∈ Ζ, ⇔ 9 x 2 + 160 x + 800 = 3x − 16n, x ∈ Ζ, n ∈ Ζ,

 16


1
x = 24n − 40 − x , (1)
9
( )
 x ≥ n, n ∈ Ζ, 
3 x − 16n ≥ 0,  3  16
⇔ 2 ⇔ ⇔  x ≥ n, n ∈ Ζ, ( 2)
9 x + 160 x + 800 = ( 3 x − 16n )  x = 1  24n − 40 − 25  ∈ Ζ
2
 3

 9 3n + 5   25
 x = 3n + 5 ∈ Ζ.(3)


На КП – плоскости xOa найдем точки, имеющие целочисленные значения

координат x и параметра а, удовлетворяющие условиям (3) и (2). Эти точки

25
принадлежат нижней ветви гиперболы x=
3a + 5 , расположенной в

полуплоскости x +24a +40 ≤0 . При а<-10 точки, расположенные на этой ветви

гиперболы, имеют дробные значения координат. Проверкой убеждаемся, что
допустимым целочисленным значениям a∈{−10,−9,−8,−7,−6,−5,−4,−3,−2}
только

9
а=-10 и а=-2 соответствуют целочисленные значения x = −1 и x = −25 точек,
принадлежащих рассматриваемой ветви гиперболы.
Следовательно, в силу (1) х=-31 и х=-7.

-10
a

25
x= x +24a +40 =0
3a + 5

-25

Ответ: х=-31, х=-7.

10
 Глава 2. Параметры в задачах на квадратный трехчлен.
Рассмотрим задачи на квадратный трехчлен, зависящие от параметра.
Это самый простой тип таких задач. Разберем решение уравнений и
неравенств, задачи на теорему Виета, и простейшие логические задачи.
1. Уравнения называются эквивалентными или равносильными, если

множества их решений совпадают.

♣ 1. Каким может быть множество решений квадратного уравнения?
квадратного неравенства?
2. Уравнение ax 2 +bx +c =0
имеет корни тогда и только тогда, когда
D =b 2 −4 ac ≥0
.
3. Корнями квадратного трехчлена ax 2 +bx +c
называются корни (если
они существуют) уравнение ax 2 +bx +c =0
.
4. Уравнение ax 2 +bx +c =0
имеет при a ≠0
не более двух корней.
♣ 2. А когда оно может иметь больше двух корней?
2. (Теорема Виета). Пусть дано уравнение ax 2 +bx +c =0
и a ≠0
. Если
x1
и x2
- различные его корни, то
 b
 x1 + x 2 = − a
 .
x x = c
 1 2 a

Если это уравнение имеет единственный корень x1

, то теорема Виета
остается верной, если положить x 2 = x1
.
3. (Частный случай теоремы Виета). Если уравнение x 2 + px +q =0

имеет различные корни x1

и x2
,то
 x1 + x 2 = − p

 x1 x 2 = q
.

Если это уравнение имеет единственный корень x1

, то, если положить x 2 = x1
,
указанные равенства будут выполнятся.
4. Если уравнение x 2 + px +q =0 имеет различные корни x1
и x2
, то
имеет место тождество x 2 +px +q =( x −x1 )( x −x 2 ) .

11
Если имеется единственный корень x1
, то имеет место тождество
x 2 +px +q =( x −x1 ) 2 .
5. Если уравнение ax 2 +bx +c =0
имеет при a ≠0
два различных корня
x1
и x2
, то имеет место тождество ax 2 +bx +c =a ( x −x1 )( x −x 2 ) .
Если имеется единственный корень x1
, то ax 2 +bx +c =a ( x −x1 ) 2 .
6. В частности, если известно, что x1
и x2
- корни квадратного
уравнения с ненулевым коэффициентом при x2
, то это уравнение
можно записать в виде x 2 −( x1 +x 2 )x +x1 x 2 =0 .
Задача 1. Найти все числа p и q такие, что корни уравнения
x 2 + px +q =0 равны p и q.
Решение. Пусть p и q удовлетворяют условию задачи. Тогда согласно
теореме Виета имеем
p + q = −p p = 0 p =1
 ⇔ или  .
 pq = q q = −2 q = −2

Еще надо проверить, что обе эти пары удовлетворяют условию – ведь мы
нашли их предположив, что они таковы, как требуется. Это делается просто
подстановкой.
Ответ: p=q=0, или p=1, q=-2.
Задача 2. Найти все значения a , при которых сумма квадратов корней
уравнения x2 −ax +a+7 =0
равна 10.
Решение. Для того, чтобы сумма квадратов корней уравнения чему-то
равнялась, эти корни должны существовать. Значит, дискриминант нашего
уравнения должен быть неотрицательным, т. е.
a 2 −4( a +7) ≥0 ⇔a ∈−∞,2 −4 ( ] [
2 ∪2 +4 2 ,+∞ ) .
При таких а у исходного уравнения найдутся корни x1
и x2
.
 x1 + x 2 = а
Запишем для них теорему Виета: 
 x1 x2 = а + 7
. Теперь, не вычисляя

корней, можно найти сумму их квадратов через а:

x1
2
+x 22 =( x1 +x 2 )2 −2 x1 x 2 =a 2 −2(a +7 ) .

12
Согласно условию, эта сумма квадратов равна 10, откуда получаем
квадратное уравнение a 2 −2(a +7 ) =10 ⇔a =6, −4 .
Легко видеть, что при а=6 дискриминант исходного уравнения
отрицателен, а число а=-4 подходит.
Ответ: а=-4.
Задача 3. При каких а корни x1
, x2
уравнения x 2 +ax +1 =0
таковы, что
2 2
 x1  x  5
  +  2  < .
 x2   x1  2

Решение. Корни имеются, если и только если дискриминант D= a2 −4

неотрицателен. Это имеет место только при a≥2 . Так же, как и в
предыдущей задаче, мы можем найти указанное выражение от корней, не
находя самих корней:
2 2
 x1   x2 
( )
4
x1 + x 24

x 
 +
x   = x 2 x 2 = x1 + x 2 = x1 + x 2
4 4 2 2
( ) 2
− 2 x12 x 22 = ( x1 + x 2 ) − 2
2 2
(
−2 = a 2 −2 ) 2
−2
 2   1 1 2

- мы неоднократно воспользовались тем , что , по теореме Виета, имеем

2
x1 x 2 = x1 x 22 =1 и x1 +x 2 =−a
. Нам остается решить неравенство
 3 
(a 2
−2 ) 2
−2 <
5
⇔ a ∈
 − 2+
3
, 2+  .
2  2 2 


Учтя условие на дискриминант, получаем

 3   3 
Ответ: a ∈ 
 − 2 + 2 ,−2 ∪ 2, 2 + 2  .
   

13
 2.1. Расположение корней квадратного трехчлена в
зависимости от параметра.
b
1. Прямая x = x0 = −
2a - ось параболы, которая является одновременно осью

2
 b  4ac − b 2
ее симметрии. Формула f ( x) = a x +

 +
2a  4a
показывает, что точка

4ac − b 2
( x0 , y 0 ) является вершиной параболы, где y 0 = f ( x0 ) =
4a
.

2. Знак числа а показывает, куда направлены ветви параболы- если а>0, то

вверх, если а<0, то вниз.

3. Дискриминант D =b 2 −4ac
показывает, пересекается ли парабола с осью
абсцисс. При а>0, D<0 парабола «висит» под осью Ох (рис. 1).
y y y

y0
x x x
X0 x=x0

Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3

Если а>0 и D=0, то парабола касается сверху оси Ох (рис. 2).

Если а>0 и D>0, то парабола пересекает ось Ох в двух точках- корнях
параболы (рис. 3).
4.Если а<0 и D<0, то парабола «висит» под осью Ох (рис. 4). В случае, когда
а<0 и D=0 она касается оси Ох снизу (рис. 5). В случае, когда а<0 и D>0
парабола пересекает ось Ох в двух точках x1
и x2
, являющихся ее корнями
(рис. 6).

.
y y y
14
 x 0 x
x 0
0

Рисунок 4 Рисунок 5 Рисунок 6

Указанные свойства парабол позволяют доказать следующие факты,

касающиеся расположения корней квадратного трехчлена на числовой оси.
5. Пусть f ( x ) =ax 2 +bx +c и M – точка на оси абсцисс. Тогда оба корня x1
и
x2
трехчлена f(x) ,строго меньше M, если и только если выполняются
следующие условия:
a > 0 a < 0
D ≥ 0 D ≥ 0
 
 или  .
 x0 < m  x0 < M
 f ( M ) > 0  f ( M ) < 0

Здесь f ( M ) =aM 2
+bM +c - подстановка М вместо переменной квадратного
трехчлена. Ситуация проиллюстрирована на рисунках 7 и 8.
6. Если М – какое-то число, то x1 < M < x 2
в том и только в том случае, когда
a ⋅ f ( M ) <0
(рис. 9).
y
y y
M
x
0 x0
f(M)
x
x
0 M f(M
x0
Рисунок 8 Рисунок 7 Рисунок 9

7. Оба корня трехчлена f(x) больше некоторого числа М , если и только если

15
 a > 0 a < 0
D ≥ 0 D ≥ 0
 
 или  ,
 x0 > m  x0 > M
 f ( M ) > 0  f ( M ) < 0

см. рисунок 10 и 11.

y y
y

x x
x 0 0
0

Рисунок 10

y
y y
M
0 x
x0
x x
0 0 f(M

Рисунок 11 Рисунок 12

Рисунок 13 Рисунок 14 Рисунок 15

8. Оба корня x1
, x2
квадратного трехчлена f(x) лежат на интервале (M,N),
если и только если

16
 a > 0 a < 0
D ≥ 0 D ≥ 0
 
 x0 ∈ ( M , N ) или  x0 ∈ ( M , N ) ,
 f (M ) > 0  f (M ) < 0
 
 f ( N ) > 0  f ( N ) < 0

(см. рисунок 12 и 13).

И, наконец, отрезок [M , N ] целиком лежит в интервале ( x1 , x 2 )
тогда и только
тогда, когда a ⋅ f ( M ) <0
и a ⋅ f ( N ) <0
(см. рис. 14 и 15).
Задача 1. При каких а оба корня уравнения x2 −6 ax +2−2a +9a 2 =0

больше трех ?
Решение. Коэффициент при x2
у нас положителен, так что наша
ситуация отображена на рис. 10. Учитывая то, что x 0 = 3a,

D
4
= 9 a 2 − 2 + 2 a − 9a 2 = 2 a − 2 и f (3) =9a 2 −20a +11 , получаем систему условий на

2a − 2 ≥ 0

а, равносильную исходной задаче: 3a > 3
9a 2 − 20a + 11 > 0


Решение ее не составляет труда.

11
Ответ: a>
9 .

Задача 2. При каких а оба корня уравнения x 2 −ax +2 =0

лежат на
интервале (0,3)?
Решение. В этой задаче коэффициент при x2
также положителен. Значит,
наша ситуация отражена на рисунке 12 и задача эквивалентна следующей

a 2 − 8 ≥ 0

a
системе.  ∈ (0,3) . Решается эта система просто.
2
 9 − 3a + 2 > 0

11
Ответ: 2 2 ≤a<
3 .

17
 Задача 3. При каких а один корень уравнения ax 2 +x +1 =0
больше 2, а
другой корень меньше 2?
Решение: На рисунке 9 изображена ситуация, указанная в нашей задаче.

 3 
Условие ее эквивалентно неравенству af ( 2) < 0 ⇔a ( 4a + 2 +1) < 0 ⇔a ∈− ,0 
 4 
,и

наша задача решена.

3
Ответ: −
4
<a<0 .

18
Глава 3.Параметры в задачах на тригонометрические функции.
Задача 1. Найти все а, при которых системы
sin ( x + y ) = 0,  x + y = 0,
 2 и  2
x + y = a x + y = a
2 2

равносильны.
Решение. Перепишем первую систему в виде
 y = − x + πk ,
 2 где k ∈Ζ
.
 x + y = a,
2

Первое уравнение системы задает семейство параллельных прямых,

изображенное на рис. Для случая а>0 второе уравнение системы задает
семейство окружностей. Разумеется, что все решения второй из исходных
2π

π
− 2π 2π

−π 0 π

−π

− 2π

Систем содержатся среди решений первой. Обратное требование

выполняется лишь тогда, когда окружности x 2 + y 2 =a имеют общие точки

π
только с прямой y =−x
. Расстояние между соседними прямыми равно 2
,

π
поэтому для радиуса окружности получаем ограничение a<
2
. Отсюда

π2
0≤a<
2
. Поскольку мы рассматриваем случай а>0,то значение а=0 требует

проверки. Очевидно оно подходит. Казалось бы решение завершено. Однако

такой вывод преждевременный. Действительно, ведь при а<0 исходные
системы решений не имеют, а следовательно, они равносильны.
π2
Ответ: a<
2
.

Задача 2. При каких значениях параметра а и b уравнение

19
  3π 
x + cos 2 4a − 2 sin a cos 4 4a + x −sin 2 a = ba + 
 2 

имеет единственное решение?

Решение. Рассмотрим функцию
f ( x ) = x −c + x −d +e (c,d,e – некоторые числа). Не нарушая общности
рассуждений, положим d >c >0, e >0
. График рассматриваемой функции
схематично изображен на рисунке. Для существования единственного корня
уравнения вида f ( x) = A
необходимо чтобы уравнение f ( x) =0
имело
единственный корень, достаточно выполнения условия c =d
и e =0
.

0 c d x
Итак, для нахождения искомых значений параметров а и b достаточно
решить систему
sin 2 a = 2 sin a cos 4 4a − cos 2 4a,

  3π 
b a + 2  = 0.
  

Рассмотрим первое из ее уравнений: sin 2 a −2 sin a cos 4 4 a.

Добавив к обеим частям cos 8 4a

, получим
sin 2 a −2 sin a cos 4 4 a +cos 8 4 a =cos 8 4 a −cos 2 4 a
.
Тогда имеем (sin a −cos 4
4a )2
=cos 8 4 a −cos 2 4 a . Правая часть полученного

уравнения неположительная: cos 8 4a −cos 2 4a =cos 2 4a (cos 6 4a −1) ≤0 , а значит,

уравнение имеет решения лишь при
sin a = cos 4 4a, 
sin a = cos 4a,
4

 или  6
cos 4a = 0 
cos 4a = 1.

π πn
Вторая из этих систем дает a= +
8 4 , а с другой - a =nπ
, но ни при

каких целых n этого быть не может. Тогда имеем

y y

А
А
20
 0 x 0 c= d x
c =d
=

 π
a = 2 + 2πκ , κ ∈ Ζ,
 т. е.
b a + 3π  = 0,
  2 

 π
 a = 2 + 2πκ ,
 π 
 a = + 2πκ ,  3π
 2 или a = − ,
b = 0  2
 b ∈ R.



π 3π
Ответ: a=
2
+ 2πκ , κ ∈ Ζ, и b = 0; a=−
2 и b ∈R
.

Задача 3. Найти неотрицательные значения параметра а, при которых

система
 35
sin x cos y = a 3 − a 2 − 6a + ,
 4

cos x sin y = a 2 − 6a + 33

 4

имеет решения. Найти эти решения.

Решение. Складывая и вычитая уравнения этой системы, получаем:
sin( x + y ) = a 3 − 12a + 17,

 1
sin( x − y ) = a − 2a + .
2 2

 2

Задача поиска условий существования решений приводит к необходимости

оценки правых частей уравнений полученной системы. Рассмотрим функцию
f ( x ) =a 3 −12 a +17 на D( f ) = [ 0; ∞ ) . Имеем f ( x) = a 3 − 12 , f (a) = 0 при а=-2 или
а=2. Поскольку a ≥ 0 , то а=2 – единственная критическая точка функции f на
D( f ) . Очевидно f ( a) < 0 при 0 ≤ a < 2 и f ( a) > 0 при a > 2 . Следовательно,

min f (a ) = f (2) = 1 . Итак, при a ≥ 0 a 3 − 12a + 17 ≥ 1 . Однако sin( x + y ) ≤ 1 , а значит,

[ 0 ;∞ )

для существования решений системы необходимо, чтобы а=2 .

Сделаем два замечания. Во-первых, отпала необходимость оценивать
правую часть второго уравнения системы. Во-вторых, если в
21
рассматриваемой системе уравнения были бы записаны в другом порядке, то

1
мы, естественно, начали бы исследовать функцию f (a) = a 3 − 2a 2 + . Однако
2
в этом случае не был бы получен выгодный «стык» правой и левой частей
уравнения. Поэтому в подобных ситуациях исследования проводятся до
конца.
При а=2 рассматриваемая система становится такой:
sin ( x = y ) = 1,

 1
sin ( x − y ) = 2 .

Отсюда
 π  π n π π
x + y = + 2 πk , x = + ( − 1) + ( 2k + n ) ,
 2  4 12 2
 
 x − y = ( − 1) n π + πn; k , n ∈ Ζ,  y = π − ( − 1) n π + π ( 2k − n ).
 6  4 12 2
π n π π π n π π
Ответ. Если а=2, то x = + ( − 1) + ( 2k + n ) и y = − ( − 1) + ( 2k − n )
4 12 2 4 12 2
, k , n ∈ Ζ. При других а решений нет.

Глава 4. Параметры в задачах на логарифмы.

22
 Задача 1. При каких a,b,c и d уравнения xy=1 и
( )
axy + b lg x 2 + 1 + x = c + d lg x 2 + 1 − x ( )
эквивалентны?
1
Решение. Легко проверяется, что x2 +1 − x = и,
x +1 + x
2

следовательно,
( ) (
lg x 2 + 1 − x = − lg x 2 + 1 + x , )
так что второе уравнение переписывается в виде

(
axy + (b + d ) lg x 2 + 1 + x = c . )
Первое уравнение имеет своими решениями пары (1,1) и (-1,-1). Если второе
уравнение эквивалентно первому, то эти пары есть также и его решения.
Подставляя их, получим
(
a + ( b + d ) lg 2 + 1 = c)

( )
a + ( b + d ) lg 2 − 1 = c

Мы знаем, что lg( 2 + 1) + lg( 2 − 1) = 0 , так что, сложив полученные

уравнения, получим, что a = c . Подставляя а вместо с в первое уравнение,
получим (b + d ) lg( 2 + 1) = 0 , откуда b = −d , так как логарифм не равен нулю.
Доказали, что если исходные уравнения эквивалентны, то второе из них
имеет вид axy = a . Ясно, что обратное тоже верно при a ≠ 0 .
Ответ. При a = c ≠ 0, и b = −d .
Задача 2. Найти все р, при которых уравнение
 π 2 + p2 + 4 
( x + 3 p − 3π ) ( x + π + p − 2π + 2 ) + log π 
 2( p − π ) x + 2 − x 2 − 4 x + 2 pπ
=0

 

Имеется хотя бы одно целочисленное решение.

Решение. Если р таково, как требуется в условии задачи, то знаменатель
дроби, стоящей под логарифмом строго больше нуля. Пользуясь равенствами
− x 2 − 4 x = 4 − ( x + 2) = 4 − x + 2 ,
2 2

Можно привести выражение, стоящие в знаменателе, к виду

23
 π 2 + p2 + 4 − ( x + 2 − ( p − π )) .
2

Теперь видно, что у дроби, стоящей под логарифмом, числитель не меньше

знаменателя. Значит дробь не меньше единицы, а логарифм тем самым
неотрицателен.
Сумма двух неотрицательных выражений равна нулю, тогда и только
тогда, когда оба эти выражения равны нулю. Исходное уравнение
равносильно системе
( x + 3 p − 3π − 4) ( x + π + p − 2π + 2) = 0
 .
 x + 2 = p − π

Эта система имеет целочисленное решение тогда и только тогда, когда имеет
целочисленное решение хотя бы одна из двух систем
( x + 3 p − 3π − 4 ) = 0 ( x + π + p − 2π + 2) = 0
 или 
 x + 2 = p −π  x + 2 = p − π

Найдем те р, при которых целочисленные решения имеет система

( x + 3 p − 3π − 4 ) = 0
 .
 x + 2 = p −π

Подставим значение p −π из второго уравнения в первое. Получим

уравнение
1
x + 3 x + 2 = 4 ⇔ x = −5,− .
2
Нас интересует только x = −5 , откуда находим, что p =π +3

Теперь разберем систему

( x + π + p − 2π + 2) = 0

 x + 2 = p − π

Здесь снова можно подставить значение p − π из второго уравнения в первое:

x + π + x + 2 = π − 2 ⇔ x ∈ [ − π ,−2]

На получившемся отрезке лежат два целых корня x = −3 и x = −2 .

Окончательно получаем p = π , p = π + 1.
Ответ. p = π , π + 1, π + 3.

24
 Задача 3. Найти все х, удовлетворяющие уравнению
( ) (
log 2 a 2 x 3 − 5a 2 x 2 + 6 − x = log 2+ a 2 3 − x − 1 )
при любом а.
Решение. Если х удовлетворяет исходному уравнению при любом а, то,
в частности, и при a = 0 . При таком а имеем уравнение
log 2 ( ) ( )
6 − x = log 2 3 − x − 1 ⇔ x = 2, или x = 5 .

При x = 5 получаем единицу под каждым из логарифмов, так что это х

подходит.
Если x = 2 , то уравнение приобретает вид
( )
log 2 − 12a 2 + 2 = log 2+ a 2 2 .

Это равенство не только не выполняется при любых а, оно даже определено

не при всех а. Значит, x = 2 не годится.
Ответ. x = 5 .

25
 Глава 5. Параметры в задачах на показательные функции.
2 1
Задача 1. При каких а уравнение 4 x + a ⋅ 4 x − a − 1 = 0 имеет решение?
1
Решение. Пусть 4 x = y . Тогда исходное уравнение перепишется а виде:

y 2 + ay − a − 1 = 0 ⇔ ( y − 1)( y + a + 1) = 0

1 1
Уравнение 4 x = 1 не имеет решений, так как не может равняться нулю.
x
Следовательно, исходное уравнение имеет решение только при
− a − 1 > 0,− a − 1 ≠ 1.

Ответ. a < −1, a ≠ −2.

Задача 2. При каких с система

2 3 x − 2 8 y −3 x +3 ≥ 2 4 y +1 ,
 2
 x + y 2 = c

имеет хотя бы одно решение?

Решение. В этой задаче возможность перехода к графическому образу
хорошо будет видна после того, как мы упростим неравенство системы.

1
Имеем 2 3 x − 4 y − 2 4 y −3 x ⋅ 8 ≥ 2 . пусть 2 3 x −4 y = z . Тогда − 8 z − 2 ≥ 0 . Отсюда с учетом
z

1
того, что z > 0 , получаем 0 < z ≤ . Запишем 2 3 x − 4 y ≤ 2 −2 , т.е. 4 y − 3x + 2 ≤ 0 .
4
Следовательно, исходная система равносильна такой:
4 y − 3 x + 2 ≤ 0,
 2
 x + y = c.
2

Графиком первого неравенства этой системы является плопулуплоскость с

3x 1
границей y = − (рис.). Очевидно система может иметь решения, если c ≥ 0
4 2

. Тогда уравнение x 2 + y 2 = c задает семейство гомотетичных окружностей с

центром в точке О(0;0). Рисунок подсказывает, что если радиус окружности
не меньше длины отрезка ОМ, т.е. расстояния от точки О до границы

26
полуплоскости, то система имеет решения. Имеем с ≥ ОМ . Из

2
∆АОВ : ОМ = АО cos ∠AOM = AO cos ∠OBA = . Отсюда
5
4
Ответ. c ≥ .
у 25
3 1
y= x−
2 4 2
3
О В х
М
А 1
−
2

Задача 3. При каких а система

2 x + y − 2 2 x − y = 1 − 2 a ,
 4x
2 − 2 x +3 y +1 = 3 ⋅ 2 a + 2 y − 2 2 y + 2

имеет единственное решение?

Решение. Умножив второе уравнение системы на 2 −2 y , получим
2 x + y − 2 2 x − y = 1 − 2 a ,
 4 x −2 y .
2 − 2 ⋅ 2 x+ y = 3 ⋅ 2 a − 4

Пусть 2 x + y = u,2 2 x + y = v, где u > 0, v > 0 . Отсюда имеем

u − v = 1 − 2 a ,
 2 .
v − 2u = 3 ⋅ 2 a − 4

Подставив u = v + 1 − 2 a во второе уравнение системы, получим квадратное

уравнение v 2 − 2v − 2 a + 2 = 0 .
Требование единственности решения исходной системы может
послужить поводом для предъявления аналогичного требования к
полученному квадратному уравнению. Столкнувшись ситуациями того рода,
важно не упустить, что в результате замены значения новой переменной
могут быть ограничены каким-либо множеством. Поэтому вопрос о
количестве решений должен быть непосредственно связан с этим
множеством. В нашей задаче, в ходе решения установлено, v > 0 . Вместе с
тем и u > 0 . Тогда с учетом последней системы получим v > 2 a − 1 . Таким

27
образом, надо найти значения параметра, при которых уравнение
v 2 − 2v − 2 a + 2 = 0 имеет единственное решение для v > 0 и v > 2 a − 1 .

Необходимо, чтобы D ≥ 0, т.е.2 a − 1 ≥ 0 . Поэтому значение переменной v

можно ограничить лишь одним неравенством v > 2 a − 1 . Если D = 0, т.е.а = 0 , то
рассматриваемое уравнение имеет единственный корень v =1,

удовлетворяющий требованию v > 2 a − 1 . Если D > 0 , то число 2 a − 1 должно

или находиться в корневом промежутке, или совпадать с меньшим корнем
(рис.) Отсюда искомые значения параметра а найдем, решив совокупность

v0
2a −1

 f ( 2 a − 1) < 0,

 f ( 2 − 1) = 0,
a


Решением будет промежуток 2 − 1 < v0 .
a

 5− 5 5+ 5 
log 2 ; log 2 .
2 2 
 

5− 5 5+ 5
Ответ. a = 0 или log 2 ≤ a < log 2 .
2 2

28
 Глава 6. Дидактический материал по теме «Координатно-
параметрический метод»
При решении задач с параметрами наряду с аналитическими методами
достаточно эффективно применяется метод аналитической геометрии –
координатный метод Декарта.
Можно ввести понятие координатно-параметрической плоскости xOa
или aOx, где x – координата, а – параметр, и построить координатно-
параметрический метод (КП-метод) решения широкого класса задач. Теперь
можно приступать к решению задач.

Задача 1 Исследовать число решений уравнения

| 2 | x | −4 |= x + a

в зависимости от величины действительного параметра а?

Решение. Используя определение абсолютной велчины, преобразуем

уравнение в каждой из «частичных» областей, на которые делят прямые
x = −2 , x=0 и x=2 КП-плоскость, и заменим его равносильной
совокупностью смешанных систем:
  x < −2

3 ⋅ x + a + 4 − 0
 − 2 ≤ x < 0

 − x + a − 4 = 0
| 2 | x | −4 |= x + a ⇔ 
0 ≤ x < 2
3 ⋅ x + a − 4 = 0

 x > 2
 − x + a + 4 = 0


29
 x

8
7

6 − x +a + 4= 0
5

4
3x +a − 4 = 0 − x + a − 4= 0
3
2

− 7 − 6 − 5 − 4 − 3 − 2 −1 0
−1
1 2 3 4 5 6 7 8
a
−2

−3
− x +a− 4 = 0
−4
−5
−6

−7

Рис. 1

Ответ: Если a < −2 , то нет решений;

если a = −2 , то одно решение,
если − 2 < a < 2 , то два решения,
если a = 2 , то три решения,
если 2 < a < 4 , то четыре решения,
если a = 4 , то три решения,
если a > 4 , то два решения.

Задача 2. При каких значениях параметра а все решения уравнения

3 | x + 2a | −3a + x − 15 = 0

Удовлетворяют неравенству 4 ≤ x ≤ 6 ?

Решение.

30
   x + 2a ≥ 0
 (I )
 4 x + 3a − 15 = 0
F ( x, a ) = 3 | x + 2a | −3a + x − 15 = 0 ⇔ 
  x + 2a ≤ 0
 ( II )
2 x + 9a + 15 = 0

Прямая x + 2a = 0 разбивает КП-плоскость хОа на две «частичные»

области I и II. (Пусть эта прямая принадлежит как I, так и II области.) Часть
прямой
4 x + 3a − 15 = 0

принадлежащая I «частичной» области, дает решения сиьтемы I, а часть

прямой

2 x + 9a + 15 = 0 ,

принадлежащая II «частичной» области, дает решение ситемы II.

Следовательно, решение системы I, удовлетворяющее условию 4 ≤ x ≤ 6
на, КП-плоскости есть отрезок луча с началом в точке a = −3 , x = 6 и концом

1
a =− , x =4.
3
Аналогично, решение системы II, удовлетворяющее условию 4 ≤ x ≤ 6 ,

23
есть также отрезок луча с началом a = −3 , x = 6 и концом a = − , x = 4 . Эти
9
отрезки на КП-плоскости изображены жирными линиями (рис. 2).

31
 x

8
7 I
6
x = 6
5
4
x = 4
3

II 2

1 4 x + 3 a −15 = 0

− 7 −6 −5 −4 − 3 − 2 −1 0
−1
1 2 3 4 5 6 7 8
a
−2
−3
x + 2a = 0
2 x + 9 a + 15 = 0 −4
−5
−6

−7

Рис. 2

Оба решения удовлетворяют неравенству при всех значениях параметра

 23 
а из отрезка − 3; .
 9 

23
Ответ: − 3 ≤ a ≤ − .
9

Задача 3. Найти все значения параметра а, при котрых уравнение

x2 − x − a = 0

1
имеет хотя бы одно решение, удовлетворяющее неравенству x > ?
2

Решение. На КП-плоскости хОа множество всех точек ( x; a) , координата

и параметр каждой из которых удовлетворяют заданному уравнению,
представляет собой график функции

a = x2 − x

то есть параболу. Эта парабола пересекает ось Ох в точка x = 0 , a = 0 и

1 1
x = 1 , a = 0 . Вершиной параболы является точка x = , a = − . Неравенству
2 4

32
 1
x> удовлетворяют все точки полуплоскости (рис. 3, она заштрихована) без
2

1
границы x = .
2

Значения параметра а, при которых все точки параболы находятся в

данной полуплоскости, являются искомыми.
x

1
x =
2

−1 − 1 0 1 a
4

a = x( x −1)
−1

Рис. 3

1
Ответ: a > − .
4

Задача 4. Для каждого значения параметра а решить неравенство

x−a
≤0
x+2
Решение. На координатно-параметрической плоскости хОа множества
точек, значения координаты и параметра каждой из которых удовлетворяют
рассматриваемому неравенству представляет собой области II и IV (рис. 4).

33
 x

2 x = a

−3 −2 −1 0 1 2 3 4 a
III −1 II
x = −2
−2

IV
I −3

Рис. 4

Ответ: Если a < −2 , то a ≤ x < −2 ;

если a = −2 , то х принадлежит пустому множеству;

если a > −2 , то − 2 < x ≤ a .

Задача 5. найти значения параметра а, при которых неравенство

( x − a)( x − 3) > 0 (1)
является следствием неравенства
( x − 1)( x − 3) < 0 (2)

Решение. На координатно-параметрической плоскости хОа решение

неравенства (1) состоит из множества точек, находящихся в полуплоскости
ниже прямой x = a и в полуплоскости выше прямой x = a + 2 , а решение
неравенства (2) состоит из множества точек, находящихся внутри полосы
1< x < 3.

Следовательно, все решения неравенства (2) содержатся во множестве

решений неравенства (1) при a ≤ −1 или a ≥ 3 .

34
 x= a+2

x x = a

x = 3
3

x = 1
1

−3 −2 −1 0 1 2 3 4 a
−1

−2

−3

Рис. 5

Ответ: При a ≤ −1 или a ≥ 3 .

Задача 6. Найти все значения а, при которых неравенство

x − 3a − 1
≤0
x + 2a − 2

выполняется для всех х из промежутка 2 ≤ x ≤ 3 .

Решение. Найдем решение неравенства

x − (3a + 1)
F ( x, a ) = ≤0 (1)
x − ( 2 − 2a )

Ha КП-плоскости числитель обращается в нуль на прямой x = 3a + 1 , а

знаменатель — на прямой x = 2 − 2a . Эти прямые разбивают КП-плоскость на
четыре частичные области I-IV.

35
 x

x = 2 − 2a 4
II x = 3a +1
x=3
3

2
x=2
III 1
I

−3 −2 −1 1 0 1 2 1 2 3 4 a
−
2 3 3
−1

IV
−2

−3

Рис. 6

В каждой из частичных областей выражение F(x,а) с двумя переменными

сохраняет знак и меняет его при переходе через границы этих областей. Чтобы
установить знак F ( x, a) в какой-либо из областей I-IV, достаточно взять
любую точку из этой области.
Например, при x = 2 , a = 1 F (2,1) > 0 . Следовательно, всюду в I области
F ( x, a ) > 0 .

Аналогично, определяя знак выражения F(x,а) в других областях,

получим, что неравенство выполняется в I и III областях, причем граница
x = 3a + 1 является его решением, а граница x = 2 − 2a не принадлежит
множеству решений рассматриваемого неравенства (на КП-плоскости это
множество заштриховано).
Пересечение данного множества с множеством точек, удовлетворяющих
неравенству 2 ≤ x ≤ 3 , (полосой) дает решение неравенства (1) на промежутке

2≤ x≤3 (2)
Следовательно, неравенство (1) выполняется сразу да всех х из

1 2
промежутка (2) при a < − и a≥ .
2 3

1 2
Ответ: a < − и a≥ .
2 3

36
 Задача 7. Для каждого значения параметра а решить уравнение

x =a

Решение. По определению квадратного арифметического корня имеем

a ≥ 0
x =a⇔
x = a
2

На координатно-параметрической плоскости хОа решением исходного

рационального уравнения является множество точек этой плоскости,
расположенных на части параболы
x = a2

находящиеся в правой полуплоскости

a≥0
x
x= a2
8
7

6
5

3
2
1

− 4 −3 − 2 −10
−1
1 2 3 4 a
−2

Рис. 7

Ответ: Если a < 0 , то х принадлежит пустому множеству;

если a ≥ 0 , то x = a 2 .

Задача 8. При каких а уравнение

x −1 = x + a

уравнение имеет решение?

Решение. Выполним замену:
x −1 = t ≥ 0

37
 Получим
t − t 2 = 1+ a

Пусть
1+ a = b

Тогда
t −t2 =b

Нa координатно-параметрической плоскости tOb жирной линией

изображено решение смешанной системы
t

−1 0 1 1 b
4

b = t −t 2

−1

Рис. 8

Исходное уравнение имеет решение при

1 3
b = a +1≤ ⇔a≤−
4 4

3
Ответ: При a ≤ − .
4

Задача 9. Найти все значения параметра а, при которых уравнение

xa = x + 1

имеет решение.
Решение.

38
 
 x ≥ −1
x + 1 ≥ 0  x ≥ −1 
 ⇔ ⇔ x ≠ 0
ax = ( x + 1) (a − 2) x = x + 1 
2 2
1
a = 2 + x +
 x

Изображая на КП-плоскости хОа множество точек (х;а), значения

координаты и параметра каждой из которой удовлетворяют последней
смешанной системе, получаем ответ на поставленную задачу
x
4
3

2
1

−4 −3 −2 −10 1 2 3 4
a
−1
x = −1
−2

Рис. 9
Ответ: a ≤ 0 , a ≥ 4 .

39
 Заключение.
Данная работа, безусловно, будет способствовать изучению учащимися
оригинальной и эффективной методики решения задач с параметрами,
которые, являются для многих абитуриентов задачами повышенной
сложности и требуют глубокого знания школьного курса математики и
высокой логической культуры.
Поставленные задачи выполнены. КП – метод изложен достаточно
четко и ясно для понимания, как начинающего учителя, так и ученика
готовящегося к ЕГЭ.
Очень далеко практика вступительных экзаменов оторвалась от
школ, очень велики "ножницы" между требованиями, которые предъявляет к
своему выпускнику школа, и требования, которые предъявляет к
поступающему в вуз, особенно высокого уровня. Данная работа несколько
сократит эти ножницы. К сожалению, однако, и она не дает ответа на вопрос,
в какое время и как школьник должен осваивать содержащийся в ней
материал, но если его освоит учитель, то он, разумеется, сумеет найти
способы приобщения к нему и своих учеников. Т.е. как пособие для учеников
и учителей работа так же может принести большую пользу и неоценимый
вклад в образование ученика.
Классификация задач по типам очень наглядно показывает
особенности решения задач каждого типа, тем самым облегчает подготовку к
выполнению ЕГЭ.

40
 Список литературы:
1) Ткачук В. В. Математика – абитуриенту. – 7-е издание, исправленное и

дополненное. – М.: МЦНМО, 2000.– 892 c.

2) Математика 8-9 классы: сборник элективных курсов/ авт.– сост. В. Н.

Студенецкая, Л. С. Сагателова. – Волгоград: Учитель,2006. –205 с.

3) Сборник задач по математике для поступающих во втузы: Учеб. Пособие / В.

К. Егерев, В. В. Зайцев, Б. А. Кордемский и др.; Под ред. М. И. Сканави. – 6-е

изд., М.: «ОНИКС 21 век», «Мир и Образование», «Альянс-В»,2001. –608
с.:ил.
4) Шахмейстер А. Х. Задачи с параметрами в ЕГЭ. 1-е изд. – СПб.: «ЧеРо-на-

Неве», 2004. – 224с.: ил.

5) П. И. Горнштейн, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир Экзамен по

математике и его подводные рифы. – М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 1998, –

236 с.
6) П. И. Горнштейн, В. Б. Полонский, М. С. Якир Задачи с параметрами. 3-е
издание, дополненное и переработанное. – М.: Илекса, Харьков: Гимназия,
2003, – 336с.

41