Conceptul de motivaie Acordul psihologilor, n ceea ce privete definirea motivaiei, a stabilirii specificului i rolului ei n explicarea comportamentului este departe

de a fi realizat. Pentru unii, motivaia este o noiune superflu, menit s dispar din psihologie, mai ales din psihologia experimental, pentru alii, dimpotriv, ea reprezint o noiune fundamental a psihologiei, cheia nelegerii i explicrii comportamentului. "La baza acestui dezacord st o diversitate de puncte de vedere care au fcut din motivaie o noiune foarte confuz" (Nuttin, 1985, p. 25). Aceasta l i ndreptete pe psihologul belgian s vorbeasc despre "peripeiile" conceptului de motivaie. Rnd pe rnd, motivaia a fost considerat ca o stimulare i descrcare de energie (Freud, 1900; Lorenz, 1937; Huli, 1943); ca o reacie nvat, asociat unui stimul (mai ales n teoriile behavioriste); ca un factor psihologic ce influeneaz comportamentul (Brown, 1979); ca o activitate spontan care energizeaz organismul i explic trecerea de la o stare de repaus la alta de aciune (Hebb, 1955). Motivaia a fost studiat cnd dup modelul darwinian al adaptrii, cnd dup cel al homeostaziei, cnd dup modelul fizic al descrcrii de energie promulgat de Freud, cnd dup modelele cognitive care substituie motivaia proceselor de anticipare cognitiv, vorbind despre motivaie n termeni de rezultate anticipate (comportamentele omului fiind determinate tocmai de aceste rezultate ateptate). Pentru un psiholog, spre deosebire de un psihofiziolog, consider Nuttin, motivaia nu este o stare biochimic a unui esut, nici o activare de celule nervoase, ci aspectul dinamic al intrrii n relaie a subiectului cu lumea, orientarea activ a comportamentului su spre o categorie preferenial de situaii sau obiecte.(Zlate.M,2009 p.185) Motivaia nu se reduce la o cantitate de energie, nici la impulsuri oarbe i incontiente. Graie funciilor cognitive, care penetreaz dinamismul relaiilor dintre subiect i lume, motivaia devine o structur cognitv-dinamic care dirijeaz aciunea spre scopuri concrete. Comportamentul fiind o activitate dirijat, i nu o reacie oarecare, scopul este cel care, n mare parte, regleaz aceast dirijare. Nuttin se bazeaz n definirea motivaiei pe conceperea relaional a comportamentului, plasnd punctul la plecare al motivaiei nici n stimulii intraoraganici, nici n mediu, ci n caracterul dinamic al relaiei nsi care unete individul cu mediul su. El arat c, n cartea sa, " termenul general i abstract de motivaie va fi folosit pentru a desemna aspectul dinamic i direcional (selectiv sau preferenial) al comportamentului. Motivaia este cea care, n ultim analiz, este responsabil de faptul c un comportament se orienteaz, de preferin, spre o categorie de obiecte mai mult dect spre alta (Nuttin 1985, p.

33). Se poate deduce din aceast definiie c motivaia reprezint un ansamblu de factori interni care determin comportamentul. Cu muli ani n urm, n 1943, Al. Roea nelegea prin motivaie totalitatea mobilurilor interne ale conduitei, fie c sunt nnscute sau dobndite, contientizate sau necontientizate, simple trebuine fiziologice sau idealuri abstracte (Rosca, 1943,p. 3). Stimulii externi capt valene motivaionale numai dac au o semnificaie n raport cu condiiile interne. "Legtura" dintre interior i exterior se formeaz n timp ca urmare a relaiilor de intercondiionare dintre Subiect i Lume. n filogenez i ontogenez se elaboreaz anumite stri de necesitate sau sensibilizri ale organismului pentru diferite obiecte. Aa se dezvolt nevoia de substane nutritive, de oxigen, de anumite condiii de temperatur, umiditate, presiune, de semnale informaionale ce urmeaz a fi recepionate i apoi prelucrate, nevoia de micare, de aciune, relaxare, de comunicare cu alii, de realizare de sine. Toate acestea nu sunt altceva dect trebuine, condiii ale vieii, procese pulsionale fundamentale ce semnalizeaz perturbrile, de tipul privaiunilor, sau exceselor intervenite n sistemul "organism" sau n sistemul "de personalitate". (Zlate.M, 2009, p186) Alturi de trebuine, se dezvolt i impulsuri (trebuine aflate n stare de excitabilitate accentuat, expresiv), intenii (implicri proiective ale subiectului n aciune), valene (orientri afective spre anumite rezultate), tendine (fore direcionate mai mult sau mai puin precis). Ansamblul acestor stri de necesitate ce se cer a fi satisfcute i care-l mping, l instig i l determin pe individ pentru a i le satisface, formeaz sfera motivaiei acestuia. Este vorba de o nou categorie de stimuli i anume de stimulii interni. Dac pn acum noiunea de stimul era raportat la obiectele i evenimentele din exterior, de data aceasta ea se raporteaz la viaa intern a individului. Este vorba de acei stimuli care din interior l determin pe individ s ntreprind o serie de aciuni (de cutare, de apropiere sau de evitare i respingere a unor obiecte). Michotte (1965) a definit motivaia ca o "cauz intern" a comportamentului. Motivaia ca structur psihic activatoare i predispozant, cu funcii de autodeterminare a omului prin stimulaii interne, trebuie s fie, la rndul ei, explicat att funcional, ct i genetic. Or, acest lucru nu poate fi realizat dect prin apelul la o serie de factori determinani ce se nscriu n istoria interaciunilor dintre subiect i ambiana sa sociocultural. Unele dintre formele motivaiei, relativ simple i puine la numr, s-au format n decursul filogenezei i i sunt date omului prin natere. Altele, mai complexe i mult mai numeroase, se formeaz n decursul vieii acestuia,

fiind dependente att de particularitile mediului extern, ct i de specificul strilor de necesitate interne existente deja, de modul de asimilare i sedimentare a lor. Practic, ele nu sunt altceva dect stimulrile externe care acionnd repetat asupra individului i satisfcndu -i anumite cerine de autoreglare, au fost preluate, interiorizate, asimilate i transformate n condiii inter ne. Dac unui copil i se repet frecvent i imperativ acel "trebuie" (trebuie s te speli pe mini, trebuie s-i faci leciile, trebuie s fii ordonat etc.), cu timpul acest "trebuie" va fi asimilat de copil, va fi transformat ntr-un stimulator interior, aa nct la un moment dat, el va aciona de la sine, "din proprie iniiativ", fr a mai fi ndemnat din afar.(Zlate.M, 2009, p.187) Gradul de independen fa de situaiile actuale este ns variabil i niciodat absolut. Pornind de la acest mod de nelegere, P. Golu definete motivaia ca " model subiectiv al cauzalitii obiective, cauzalitate reprodus psihic, acumulat n timp, transformat i transferat prin nvare i educaie n achiziie intern a persoanei (Golu,1973, p. 366). Aceasta explic posibilitatea persoanei de a aciona "spontan", pe cont propriu. Dup opinia autorului citat, motivaia leag persoana de lume i o menine n sfera determinismului exterior, ceea ce este vital pentru fiinarea persoanei. Pe de alt parte, ea opereaz o anumit ntrerupere n lanul cauzelor din afar, prelund, treptat, asupra ei funcia de punct de comand dominant n comportamentul persoanei. Ea construiete ntre stimul i reacie un sistem de filtre i comparatori care las informaia s se propage selectiv, n funcie de liniile de semnificaie ale ansamblului persoanei. Prin mecanismele sale de permeabilitate sau de blocaj, motivaia creeaz persoanei sentimentul autodeterminrii, al manifestrii libere i spontane. Dei considerarea motivaiei ca "model subiectiv al cauzalitii obiective aduce importante servicii n ceea ce privete explicarea genezei motivaiei, nu trebuie s pierdem din vedere faptul c o asemenea explicaie este valabil doar pentru formele superioare de motivaie, nu i pentru cele inferioare (trebuine biologice) care sunt nnscute. Motivaia este o prghie important n procesul autoreglrii individului, o for motrice a ntregii sale dezvoltri psihice i umane. Aceasta nseamn c selectarea i asimilarea, ca i sedimentarea influenelor externe se vor produce dependent de structurile motivaionale ale persoanei. Motivaia sensibilizeaz diferit persoana la influenele externe, fcnd-o mai mult sau mai puin permeabil la ea. Acum nelegem mai bine de ce una i aceeai influen extern produce efecte diferite la persoane diferite sau la aceeai persoan n momente diferite ale existenei sale. Motivaia, prin caracterul ei propulsator, rscolete i reaeaz, sedimenteaz i

amplific materialul construciei psihice a individului. Existnd tipuri extrem de diferite de motivaii, ca structur i funcionalitate, complexitate i rol (cum ar fi: trebuinele, motivele, dorinele, aspiraiile, interesele, convingerile, idealurile, concepia despre lume i via etc.) vor exista i funcii diferite ale acestora.(Zlate.M,2009,p.187) Printre funciile motivaiei numrm: - funcia de activare intern difuz i de semnalizare a unui dezechilibru fiziologic sau psihologic, n aceast faz, starea de necesitate dinuie dar nu declaneaz aciunea. De obicei, aceast funcie este specific trebuinelor, care au o dinamic deosebit: debuteaz cu o alert intern, continu cu o agitaie crescnd, ajungnd chiar la stri de mare ncordare intern, pentru a se finaliza prin satisfacerea lor; - funcia de mobil sau de factor declanator al aciunilor efective. Aceasta constituie motivul, definit ca "mobilul ce alege dintre deprinderile existente pe cea care va fi actualizat". ( H. Pieron 1966,p13) ntruct a identifica un motiv nseamn a rspunde la ntrebarea "de ce?" probant pentru motiv este declan area aciunii; - funcia de autoreglare a conduitei, prin care se imprim conduitei un caracter activ i selectiv. Eficiena reglatorie a motivaiei este dependent, n egal msur, de energizare i direcionare. J. B. Brown (1961) sintetizeaz aceste funcii ale motivaiei atunci cnd se refer la cerinele pe care ar trebui s le satisfac o variabil pentru a putea fi considerat motivaional. Dac ea faciliteaz o anumit varietate de rspunsuri, dac slbete (atenueaz) manifestarea anumitor reacii, n sfrit, dac influeneaz nsuirea unor noi forme de aciune nseamn c ea are calitatea de variabil motivaional. Esenial pentru motivaie este faptul c ea instig, impulsioneaz, declaneaz aciunea, iar aciunea, prin intermediul conexiunii inverse, influeneaz nsi baza motivaional i dinamica ei. Motivaia, ca factor care declaneaz activitatea subiectului, o orienteaz spre scop, permite prelungirea activitii dac scopul nu a fost imediat atins, sau, dimpotriv, ncetarea ei odat cu realizarea obiectului propus are att efecte cantitative, ct i calitative. Primele, se exprim n aceea c ea pune organismul n situaia de a trece, mai uor sau mai greu, la aciune sub influena stimulrilor interne sau externe mai mult sau mai puin intense. De asemenea, ea susine activitatea organismului pentru un timp mai scurt sau mai ndelungat, n ciuda obstacolelor mai mult sau mai puin dificile, ce urmeaz a fi nvinse. Efectele calitative ale

motivaiei se exprim n faptul c ea permite organismului s treac de la un scop la altul. Totodat, motivaia faciliteaz ierarhizarea diferitelor scopuri posibile (Zlate.M apud Reuchlin,1988 p. 399).