Вы находитесь на странице: 1из 4

Урок 1.

Тема: «Многочлен и его стандартный вид»


Цели урока:
образовательная – введение понятия многочлена, знакомство с его
видами;
развивающая – формирование логического и алгоритмического
мышления;
воспитательная – формирование у учащихся внимательности,
воспитание активности.
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с определением понятия многочлена и его
стандартным видом.
2. Ввести понятия подобных членов и степени многочлена.
3. Закрепить пройденный материал.
Ход урока.
Материал для лекции (эвристическая беседа).
I. Рассмотрим выражения: 4 x 2 y , − 5 xy , 3 x и 2 y . Все они
составлены из чисел и переменных с помощью только одного
знака – умножения. Такие выражения называют одночленами.
Если же мы составим сумму из данных одночленов, то получим: 4 x 2 y

− 5xy + 3 x + 2 y .
Данное выражение называется многочленом.
Определение 1: Многочленом называется сумма одночленов.
Разумеется, существуют такие выражения, которые не являются

x 2
, 2 x + 5 y − . [6; 53]
2
многочленами. Например,
y y
Одночлены, из которых составлен многочлен, называют членами

многочлена. В данном случае, это 4 x 2 y , − 5 xy , 3 x и 2 y .


Можно встретить и другие названия многочленов, например, многочлен,
состоящий из двух членов, называют двучленом, а из трех членов –
трехчленом. Одночлены же принято рассматривать как частный случай
многочленов – считают, что это многочлены, состоящие из одного члена.
Говорят, в Африке есть племя, считающее так: «один», «два», «три»,
«много». Наша терминология применительно к многочленам напоминает
африканскую: одночлен, двучлен, трехчлен, многочлен (обычно ни
«четырехчлен», ни «пятичлен» не говорят). [6; 54]
II. Рассмотрим пример: 5a 2 b + 2 + 4ab 2 − 3a 2 b − 7 . В данном многочлене

члены 5a 2 b и − 3a 2 b являются подобными слагаемыми, так как они имеют


одну и ту же буквенную часть. Подобными слагаемыми являются и члены 2 и
-7, не имеющие буквенной части.
Подобные слагаемые в многочлене называют подобными членами
многочлена, а приведение подобных слагаемых в многочлене – приведением
подобных членов многочлена.
Рассмотрим пример.
Пример 1. Приведем подобные члены в многочлене
5a 2 b + 2 + 4ab 2 − 3a 2 b − 7 .
Будем иметь: 5a 2 b + 2 + 4ab 2 − 3a 2 b − 7 =
= (5a 2 b − 3a 2 b) + 4ab 2 + (2 − 7) = 2a 2 b + 4ab 2 − 5 .

Каждый член многочлена 2a 2 b + 4ab 2 − 5 является одночленом


стандартного вида, и этот многочлен не содержит подобных членов. Такие
многочлены называют многочленами стандартного вида. Для того, чтобы
любой многочлен привести к стандартному виду, нужно каждый его член
представить в стандартном виде и привести подобные члены.
Рассмотрим еще один многочлен стандартного вида: 8 xy + 6 x 2 y 3 − 9 .
Членами данного многочлена служат одночлены второй, пятой и нулевой
степени. Наибольшую из этих степеней называют степенью многочлена.
Таким образом, многочлен 8 xy + 6 x 2 y 3 − 9 является многочленом пятой
степени.
Отсюда можно сделать выводы:
1) степенью многочлена стандартного вида называют наибольшую из
степеней входящих в него одночленов;
2) степенью произвольного многочлена называют степень тождественно
равного ему многочлена стандартного вида.
Разберем пример 2: выясним, какова степень многочлена
3a 4 + 8ab − 2a 4 − a 4 + 5b .
Для этого приведем его к стандартному виду:
3a 4 + 8ab − 2a 4 − a 4 + 5b = 8ab + 5b .
Степенью многочлена 8ab + 5b равна двум, поэтому степень многочлена

3a 4 + 8ab − 2a 4 − a 4 + 5b также равна двум.


III. Устно:
№ 366. Установите, какие из данных выражений являются многочленами:
а) ; в) ;
б) ; г) .
№ 367. Установите, какие из данных выражений являются многочленами:

а) ; в) ;

б) ; г) .

Отдельные учащиеся выполняют примеры на доске, остальные в


тетради.
№ 369. Даны одночлены: . Составьте из
них:
а) многочлен, в котором нет подобных членов;
б) многочлен, в котором есть подобные члены;
в) два многочлена, в каждом из которых нет подобных членов, используя при
этом все данные одночлены;
г) выражения, которые не являются многочленами.
№ 372. Приведите многочлен к стандартному виду:
а) ; б) ;
в) ; г) .
№ 375. Приведите многочлен к стандартному виду:
а) ;
б) ;

в) ;

г) .

№ 377 (а, г). Приведите многочлен к стандартному виду и запишите его


члены в порядке убывания степеней переменной:
а) ;
г) .
№ 380. Дан многочлен . Полагая , составьте новый
многочлен и приведите его к стандартному виду.
IV. Итог урока: Сегодня мы познакомились с вами с такими понятиями,
как многочлен, степень многочлена, подобные члены. Также мы научились на
практике выделять одночлены из многочлена, приводить подобные слагаемые
и находить значение многочлена при заданных числах. Все это нам
пригодится для дальнейшего изучения темы «Многочлены».
Домашнее задание: выучить определения со стр. 53-55, стр. 47 № 370, 373,
376 (а, в), 378 (б, г), 381.