Вы находитесь на странице: 1из 19

Приложения.

Тема 1. «Определение Матрицы. Виды матриц»


Цель:
• Сформировать у учащихся понятие о матрицах;
• Рассмотреть виды матриц;
• Научить учеников самостоятельно составлять матрицы, и виды матриц;
• Научить определять вид матрицы.
Теория.
Определение.
Матрицей называется таблица чисел, расположенных в определенном
порядке. Эти числа называются элементами матрицы. Место каждого
элемента однозначно определяется номером строки и столбца, на
пересечении которых он находится. Элементы матрицы обозначаются ,
aij

где - номер строки, а - номер столбца. Матрицы принято обозначать


i j
заглавными буквами латинского алфавита.
 a11 a12 a13 
 
A =  a 21 a 22 a 23 
a a32 a33 
 31
Таким образом, номер элемента напрямую зависит от положения элемента в
матрице. Первое число показывает номер строки матрицы, в которой
находится элемент, а второй номер – номер столбца
Например: Дана матрица
1 2 0
 
A =  4 3 6
8 4 9
 
Элемент матрицы 9 стоит в 3 ряду и в 3 столбце, значит . Рассуждая
a33 = 9

таким же образом .
a 21 = a 32 = 4

Практика.
Задание 1: Напишите матрицу, которая имеет 3 строки и 2 столбца.
Задание 2: Найдите элементы в матрице: , , , .
a11 a13 a 21 a32

.
7 5 0
 
A =  3 1 4
9 2 8
 
Ответы: , , , .
a11 = 7 a13 = 0 a 21 = 3 a 32 = 2

Матрица может состоять как из одной строки,


A = ( a11 a12 ... a1n )

так и из одного столбца.


 a11 
 
a 
A =  21 
...
 
a 
 n1 
Вообще говоря, матрица может состоять даже из одного элемента.
A = ( a)
Определение. Если число столбцов матрицы равно числу строк , то
( m = n)
матрица называется квадратной.
Например:
0 1
A =  
3 2
Определение. Матрица вида:
,
1 0 0
 
E =  0 1 0
0 0 1
 
называется единичной матрицей.
То есть, в единичной матрице, по главной диагонали стоят единицы.
Необходимо отметить, что единичная матрица всегда является квадратной, то
есть число строк матрицы равно числу её столбцов.
Задание 3: Напишите собственную единичную матрицу 2 порядка.
Определение. Если , то матрица называется симметрической.
a mn = a nm

 2 1 5
 
1 3 6
 5 6 4
 
Задание 4: Определить, является ли данная матрица симметрической:
 4 2 0
 
A = 2 8 9
0 9 1
 
Объяснить почему?
Аналогичное задание:
,
 0 7 4 1 2
  A =  
A =  3 2 7 2 1
 4 3 8
 

Определение. Квадратная матрица вида


 a11 0 0 
 
 0 a 22 0 
 0 0 a33 

называется диагональной матрицей. Отметим ещё раз, что квадратная
матрица – это матрица, в которой число строк равно числу столбцов.
На примере видно, что диагональная матрица имеет элементы отличные от 0
только по главной диагонали, а остальные элементы равны 0.
Задание 5: Является ли данная матрица диагональной и почему?
, , .
1 0 0 5 0 0 1 0
    A =  
A = 0 2 0 A = 0 1 0 0 9
 0 0 3 0 0 4
   
Закрепление:
• Что такое матрица?
• Как определить положение элемента в матрице?
• Какая матрица является квадратной?
• Единичной?
• Симметрической?
• Диагональной?
Итоги изложенной темы:
• на занятии ученики узнали, что такое матрица, виды матриц;
• ознакомились с примерами и провели самостоятельное решение, для
закрепления полученных знаний;
Тема 2. «Сложение и вычитание матриц».
Цель:
• познакомить учеников с операцией сложения матриц;
• дать понятие о вычитании матриц;
• научить пользоваться полученными знаниями.
Теория.
Сложение и вычитание матриц сводится к соответствующим операциям над
их элементами. Самым главным свойством этих операций является то, что
они определены только для матриц одинакового размера. Таким образом,
возможно определить операции сложения и вычитания матриц: даны две
матрицы одинакового размера
, .
 1 2 3 9 8 7
   
A =  4 5 6 B =  6 5 4
7 8 9 3 2 1
   
Суммой этих двух матриц является матрица вида:
.
 1 2 3  9 8 7   1 + 9 2 + 8 3 + 7 
     
C = A + B =  4 5 6 +  6 5 4 =  4 + 6 5 + 5 6 + 4
7 8 9  3 2 1  7 + 3 8 + 2 9 +1
     
То есть, суммой двух матриц является матрица, элементы которой находятся
сложением элементов, находящихся на одном месте в матрице( элемент
первой строки и первого столбца первой матрицы складывается с элементов,
стоящим в первой строке и первом столбце второй матрицы, и т.д.)
Вычитание матриц, аналогичная операция сложению матриц:
Например: Пусть нам даны две матрицы одинакового размера:
, .
 1 2 3 9 8 7
   
A =  4 5 6 B =  6 5 4
7 8 9 3 2 1
   
Разностью этих двух матриц будет матрица, такого же размера:
.
 1 2 3  9 8 7  1 − 9 2 − 8 3 − 7 
     
C = A − B =  4 5 6 −  6 5 4 =  4 − 6 5 − 5 6 − 4
7 8 9  3 2 1  7 − 3 8 − 2 9 −1 
     

Где каждый элемент полученной матрицы равен разности соответствующих


элементов данных матриц.
Пример 1:Выполнить сложение двух матриц.
, .
 1 2 3 0 1 3 
   
A =  4 5 6 B = 6 7 4 
7 8 9  3 8 10 
   

.
1+ 0 2 +1 3 + 3   1 3 6 
   
C =  4 + 6 5 + 7 6 + 4  = 10 12 10 
 7 + 3 8 + 8 9 + 10  10 16 19 
   
Полученная матрица является суммой двух данных матриц.
Пример 2: Выполнить вычитание двух матриц.
, .
 1 2 3 0 1 3 
   
A =  4 5 6 B = 6 7 4 
7 8 9  3 8 10 
   

.
1− 0 2 −1 3 − 3   1 −1 0 
   
C = 4 − 6 5 − 7 6 − 4  = − 2 − 2 2 
 7 − 3 8 − 8 9 − 10   4 0 − 1
  
Пример 3: Выполнить сложение и вычитание трёх матриц .
A+ B −C
, , .
 1 2 3 0 1 3  5 2 1
     
A =  4 5 6 B = 6 7 4  С = 3 8 7
7 8 9  3 8 10  0 9 6
     
Решение:
 1 2 3  0 1 3   5 2 1   1 3 6  5 2 1 − 4 1 5 
           
D =  4 5 6  +  6 7 4  −  3 8 7  = ( A + B ) − C = 10 12 10  −  3 8 7  =  7 4 3 
 7 8 9   3 8 10   0 9 6  10 16 19   0 9 6   10 7 13
           

Получили матрицу .
− 4 1 5 
 
D= 7 4 3
 10 7 13
 
Практика.
Задание 1: Выполнить сложение данных матриц.
, .
 4 5 0 8
A =   B =  
2 7  3 4
Задание 2: Выполнить вычитание данных матриц.
, .
 4 5 0 8
A =   B =  
2 7  3 4
Задание 3: Найти сумму двух матриц.
, .
 9 2 5  11 2 4 
   
A =  0 4 3 B =  7 9 5
 1 7 8 14 5 6 
   
Задание 4: Выполнить действия .
A− B +C
, , .
11 3  9 4  6 5
A =   B =   C =  
 9 6 1 7  3 8
Задание 5: Выполнить действия .
A+ B −C
, , .
 0 5 6  3 4 2  4 5 10 
     
A = 7 8 9 B =  11 8 1  C = 19 7 8 
 1 2 3 13 78 2   2 68 0 
     
Задание 6: Найти сумму матриц.
, , .
 0 5 6  3 14 2   4 5 10 
     
A = 7 5 9 B = 11 8 1  C = 9 7 8 
 1 2 3 13 7 2  2 6 0 
     
Задание 7: Самостоятельно придумать пример сложения двух матриц 2
порядка.
Задание 8: Самостоятельно придумать пример вычитания двух матриц 3
порядка.
Задание 9: Самостоятельно придумать два примера на сложение и вычитание
трёх матриц.
Закрепление:
• Что является сложением матриц?
• Как выполнить вычитание матриц?
• Какие матрицы можно вычитать и складывать?
Итоги:
• ученики узнали, что является сложением и вычитанием матриц;
• научились самостоятельно складывать и вычитать матрицы;
• применили полученные знания и самостоятельно составили несколько
примеров на данную тему.

Тема 3. «Умножение матриц».


Цель:
• ознакомить учащихся с умножение матриц;
• научить умножать матрицу на число;
• научить самостоятельно мыслить.
Теория.
Операция умножения матрицы любого размера на произвольное число
сводится к умножению каждого элемента матрицы на это число.

 1 2 3  5 ⋅1 5 ⋅ 2 5 ⋅ 3
A =  ; 5 ⋅ A =  
 0 4 1  5 ⋅ 0 5 ⋅ 4 5 ⋅1 
Можно отметить следующие свойства умножения матрицы на число:
α ⋅ ( A + B ) = αA + αB

A ⋅ (α ± β ) = αA ± βA
Операция умножения двух матриц определяется так: пусть нам даны 2
матрицы 3 порядка , .
1 0 2  0 1 4
   
A =  3 2 4 B =  5 2 6
 0 2 3 7 3 0
   
Произведение этих двух матрица
.
 1 ⋅ 0 + 3 ⋅ 1 + 0 ⋅ 4 0 ⋅ 0 + 2 ⋅ 1 + 2 ⋅ 4 2 ⋅ 0 + 4 ⋅ 1 + 3 ⋅ 4   3 10 16 
   
C = 1 ⋅ 5 + 3 ⋅ 2 + 0 ⋅ 6 0 ⋅ 5 + 2 ⋅ 2 + 2 ⋅ 6 2 ⋅ 5 + 4 ⋅ 2 + 3 ⋅ 6  =  11 16 32 
1 ⋅ 7 + 3 ⋅ 3 + 0 ⋅ 0 0 ⋅ 7 + 2 ⋅ 3 + 2 ⋅ 0 2 ⋅ 7 + 4 ⋅ 3 + 3 ⋅ 0  13 6 26 
   
Итак, умножение матриц, это матрица, элементы которой получены
следующим образом:
первый элемент равен сумме произведений элементов 1 столбца первой
матрицы на 1 строку второй матрицы. Элемент равен сумме
a12
произведений второго столбца первой матрицы на первую строку второй
матрицы, то есть можно сделать вывод, что элемент матрицы произведения
равен сумме произведений соответствующего столбца на строку( зависит от
положения элемента в матрице).
Пример 1: Умножить матрицу на число 5
.
1 0 2
 
A =  3 2 4
0 2 3
 
Решение: Чтобы матрицу умножить на число, необходимо каждый элемент
матрицы умножить на это число:
.
 5 ⋅ 1 5 ⋅ 0 5 ⋅ 2   5 0 10 
   
5 ⋅ A =  5 ⋅ 3 5 ⋅ 2 5 ⋅ 4  = 15 10 20 
 5 ⋅ 0 5 ⋅ 2 5 ⋅ 3   0 10 15 
   
Стоит заметить, что при умножении матрицы на число, размер матрицы не
меняется.
Пример 2: Найти произведение двух матриц.
, .
 9 2 5  1 2 3
   
A =  0 4 3 B =  3 2 1
 1 7 8  2 1 3
   
Решение: Матрицей произведения будет матрица третьего порядка.
.
 9 + 0 + 3 2 + 8 + 21 5 + 6 + 24   12 31 35 
   
C =  27 + 0 + 1 6 + 8 + 7 15 + 6 + 8  =  28 21 29 
18 + 0 + 3 4 + 4 + 21 10 + 3 + 24   21 29 37 
   
Практика.
Задание 1: Найти матрицу произведения.
, .
 3 1 2 0 2 5
   
A = 0 5 3 B = 1 3 4
1 4 0 1 2 0
   
Задание 2: Умножить матрицу на число 7.
.
13 7 4 
 
A = 15 4 5 
 1 14 9 
 
Задание 3: Перемножить две матрицы.
, .
 4 1 0 1
A =   B =  
 2 3  3 2
Задание 4: Выполнить умножение матриц.
, .
A = ( 6 3)  5
B =  
 2
Объяснить, почему получился такой ответ, сделать выводы.
Задание 5: Произвести умножение матриц.
, .
5 1 2 0 2 1
   
A = 0 8 3 B =  3 7 4
1 4 1 1 2 9
   
Задание 6: Придумать две матрицы третьего порядка умножить их на
произвольное число; перемножить данные матрицы.
Задание 7: Записать две диагональные матрицы и перемножить их. По
полученному результату сделать вывод.
Задание 8: Записать единичную матрицу и простую, найти матрицу
произведения данных матриц и сделать вывод.
Задание 9: Записать матрицу второго порядка и матрицу третьего порядка,
умножить на произвольное число; данные матрицы перемножить между
собой и сделать вывод по результату.
Закрепление:
• как умножить матрицу на число?
• как перемножить две матрицы?
• что получаем, если перемножим единичную матрицу и простую?
• какая матрица произведения двух данных матриц получается, если
размерности исходных матриц разные?
• что получаем при умножении диагональной матрицы на данную
матрицу?
Итоги:
• изучили произведение матрицы на число;
• произведение двух матриц;
• самостоятельно смогли сделать выводы об умножении единичной и
диагональной матрицы на обычную матрицу;
• повторили умножение чисел.
Тема 4. «Определитель квадратной матрицы».
Цель:
• ввести обозначение определителя;
• дать понятие определителя;
• научить находить определитель матриц второго и первого порядка;
• применить на практике некоторые свойства определителя;
• повторить ранее пройденные темы.
Теория.
Определение. Определителем матрицы
 a11 a12 a13 
 
A =  a 21 a 22 a 23 
a a32 a33 
 31
является и обозначается , , , .
a11 a12 a13 det(A) A det(a ij ) aij
n× m
a 21 a 22 a 23
a 31 a 32 a 33

Определитель матрицы находится по следующей формуле:


• если матрица имеет один элемент, то ;
det( A) = a11

• если матрица второго, третьего, тогда определитель вычисляется по


формуле
для матрицы ,
a a12 
A =  11 
 a 21 a 22 

;
det(a) = a11 ⋅ a 22 − a12 ⋅ a 21
для матрицы третьего порядка ,
 b11 b12 b13 
 
B =  b21 b22 b23 
b b33 
 31 b32

.
det(B) = b11b22 b33 + b12 b23b31 + b13b21b32 − b11b23b32 − b13b22 b31 − b12 b21b33

Некоторые свойства определителя:


• Если в матрице поменять местами две строки, то определитель
A
получившейся матрицы равен - (при транспозиции двух строк
det(A)
определитель меняет знак).
• Если в матрице есть две одинаковые строки, то
A det( A) = 0
• Если строку матрицы умножить на число, то определитель матрицы
умножится на то же число.
• Определитель матрицы, в которой одна строка нулевая, равен 0.
Пример 1: Найти определитель матрицы.
.
5 1 2
 
A = 0 8 3
1 4 1
 
Решение:
5 1 2
det( A) = 0 8 3 = 5 ⋅ 8 ⋅ 1 + 1 ⋅ 1 ⋅ 3 + 2 ⋅ 0 ⋅ 4 − 2 ⋅ 8 ⋅ 1 − 5 ⋅ 4 ⋅ 3 − 1 ⋅ 0 ⋅ 1 = 40 + 3 + 0 − 16 − 60 − 0 = −33
1 4 1

Пример 2: Найти
. определитель матрицы.
 4 1
A =  
 2 3
Решение: .
det( A) = 12 − 2 = 10
Практика.
Задание 1: Найти определитель матрицы.
.
0 2 1
 
B =  3 7 4
1 2 9
 
Задание 2 Найти определитель матрицы.
.
 9 65
A =  
 4 29
Задание 3:Найти определитель матрицы.
A=5
Задание 4:Найти определитель матрицы.
.
 12 118 312
 
A =  65 78 2 
 12 118 312
 
Задание 5:Найти определитель полученной матрицы, если известен
определитель данной матрицы. В данной матрице поменять местами две
строки.
, .
5 1 2 det( A) = −33
 
A = 0 8 3
1 4 1
 
Задание 6: Вычислить определитель данной матрицы.
, затем умножить данную матрицу на 23. У новой матрицы
1 5 3
 
A = 4 6 7
 0 2 3
 
найти определитель.
Задание 7: Найти произведение двух матриц, вычислить определитель
матрицы произведения.
, .
10 11 3   1 2 4
   
A =  5 7 9 B = 3 5 1
 2 5 6 4 3 1
   
Задание 8: Вычислить , если
A+ B−C
, , . У полученной матрицы
 4 11 3  13 0 3   8 11 3 
     
A =  5 7 4 B =  5 8 9 C = 5 4 9 
1 2 6  2 7 6  2 16 23
     
найти определитель.
Задание 9: Найти определитель матрицы.

.
10 11 3 
 
A =  0 0 0
 2 5 6
 
Задание 10: Вычислить и найти определитель .
9
( A ⋅ B + C ⋅ D) ⋅
11
, , , .
 4 1 3  4 0 3  0 1 3  9 4 3
       
A =  5 0 4 B =  5 8 2 C = 5 3 1 D = 5 0 7
1 2 1  2 3 5  2 6 4  2 0 6
       
Закрепление:
• Чему равен определитель матрицы с одним элементом?
• Как найти определитель матрицы второго порядка?
• Как найти определитель матрицы третьего порядка?
• Когда определитель равен нулю?
• В каком случае определитель меняет знак?
• Как обозначается определитель?
• Что станет с определителем, если матрицу умножить на число?
Итоги:
• учащиеся узнали обозначение определителя;
• научились находить определитель матриц второго и третьего порядков;
• ознакомились с рядом свойств определителя;
• научились самостоятельно давать ответы на поставленные вопросы по
пройденной теме.
Тема 5. «Транспонирование матрицы».
Цель:
• кратко познакомить учеников с транспонированной матрице;
• дать основные понятия и показать примеры;
• закрепить пройденный материал.
Теория.
Определение.
Нам дана матрица . Транспонированной матрицей
 a11 a12 ... a1n  A
 
a a 22 ... a 2 n 
A =  21
... ... ... ... 
 
a am2 ... a mn 
 m1
называется матрица . То есть строки матрицы
 a11 a 21 ... a m1  A
 
a a 22 ... a m 2 
A / =  12
... ... ... ... 
 
a a 21 ... a mn 
 1n
являются столбцами матрицы .( )
A /
a ij = a ji

Некоторые свойства транспонированной матрицы:


• Диагональ матрицы равна диагонали матрицы , т.е.
A A/

D/ = D
• Транспонированная матрица произведения матриц равна произведению
транспонированных матриц, т.е.
( AB ) / = B / A /

• Транспонированная матрица от транспонированной матрицы равна


самой матрице, т.е.
( A/ ) / = A
• Определитель транспонированной матрицы, равен определителю самой
матрицы, т.е.
.
det( A) = det( A / )
Практика.
Пример 1: Найти матрицу, транспонированную данной.
.
 4 1 3
 
A =  5 0 4
1 2 1
 
Решение: Так как в транспонированной матрице строки являются
столбцами данной матрицы, то
.
 4 5 1
 
A =  1 0 2
/

 3 4 1
 
Задание 1: Найти матрицу, транспонированную данной.
.
7 5 6
 
A =  1 0 3
 4 8 9
 
Задание 2: Найти определитель транспонированной матрицы. Если дана
матрица
.
 4 1 3
 
A =  0 6 9
12 5 8 
 
Задание 3: Найти матрицу транспонированную данной, а затем убедиться,
что при втором транспонировании получаем данную матрицу.
.
15 13 1 
 
A =  81 0 23
14 47 5 
 
Закрепление:
• какая матрица называется транспонированной к данной?
• чему равен определитель транспонированной матрицы?
• что нужно сделать, чтобы получить данную матрицу?
• чему равна транспонированная матрица произведения?
• равны ли диагонали у матрицы и транспонированной к ней матрицы?
Итоги:
• ученики ознакомились с понятием транспонированная матрица;
• закрепили на практике полученные знания;
• узнали ряд свойств транспонированной матрицы.

Тема 6. «Применение матриц при решении экономических


задач».
Цель:
• показать на практике применение матриц;
• провести связь между экономикой и математикой;
• повторить и закрепить пройденное;
Понятие матрицы и основанный на нем раздел математики - матричная
алгебра - имеют чрезвычайно важное значение для экономистов.
Объясняется это тем, что значительная часть математических моделей
экономических объектов и процессов записывается в достаточно простой, а
главное - компактной матричной форме.

С помощью матриц удобно записывать некоторые экономические


зависимости. Например, таблица распределения ресурсов по отдельным
отраслям экономики (усл. ед.):

Ресурсы Отрасли экономики


Сельское хозяйство Промышленность
Электроэнергия 5,3 4,1
Трудовые ресурсы 2,8 2,1
Водные ресурсы 4,8 5,1

Может быть записана в компактной форме в виде матрицы распределения


ресурсов по отраслям:

A=5.34.12.82.14.85.1

В данной записи, например, матричный элемент a11=5.3 показывает, сколько


электроэнергии употребляет промышленность, а элемент a22=2.1 - сколько
трудовых ресурсов потребляет сельское хозяйство.

Рассмотрим пример решения задачи. Предприятие выпускает продукцию


трех видов: P1, P2, P3 и использует сырье двух типов: S1 и S2. Нормы
расхода сырья характеризуются матрицей:

A=235214

где каждый элемент aij (i=1,2,3;j=1,2 ) показывает, сколько единиц сырья -го
типа расходуется на производство единицы продукции i-го вида. План
выпуска продукции задан матрицей-строкой C=10080130 , стоимость единицы
каждого типа сырья (ден. ед.) - матрицей столбцом:

B=3050

Решение. Затраты 1-го сырья составляют

S1=2∙100+5∙80+1∙130=730 ед.

и 2-го –

S2=3∙100+2∙80+4∙130=980 ед.

поэтому матрица-строка затрат сырья S может быть записана как


произведение:

S=C∙A=10080130∙235214=730980

Тогда общая стоимость сырья


Q=730∙30+980∙50=70900 ден.ед.
может быть записана в матричном виде:

Q=S∙B=C∙AB=70900

Общую стоимость сырья можно вычислить и в другом порядке: вначале


вычислим матрицу стоимостей затрат сырья на единицу продукции, т.е.
матрицу:

R=A∙B=235214∙3050=210250230

а затем общую стоимость сырья:

Q=C∙R=10080130∙210250230=709000

На этом примере мы убедились в выполнении ассоциативного закона


произведения матриц: (СА)В = С(АВ).
Рассмотрим следующий пример решения задачи.
Предприятие производит продукцию трех видов и использует сырье двух
типов. Нормы затрат сырья на единицу продукции каждого вида заданы
матрицей:
A=213134
Стоимость единицы сырья каждого типа задана матрицей
B=1015
Каковы общие затраты предприятия на производство 100 единиц продукции
первого вида, 200 единиц продукции второго вида и 150 единиц продукции
третьего вида?
Решение.
Вычислим матрицу стоимостей затрат сырья на единицу продукции:
R=B∙A=1015∙213134=10∙2+15∙110∙1+15∙310∙3+15∙4=355590
План выпуска продукции, очевидно, задан матрицей C = (100 200 150).
Общие затрата предприятия составляют:
Q=C∙R=100200150∙355590=100∙35+200∙55+150∙90=28000
Ответ: 28000.
Итоги изложенной темы:
• рассмотрели связь между экономикой и математикой;
• ознакомились и решили несколько задач экономики как при помощи
матриц, так и без помощи матричного метода;
• сделали соответствующие выводы.