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IDENTIFICACION DE ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES EN EDUCACIN SECUNDARIA

PROPSITO: LOS ALUMNOS RECIBAN LA ATENCIN Y APOYOS QUE NECESITAN ASI COMO DESARROLLAR SUS CAPACIDADES DENTRO DE ESPACIOS DE EDUCACIN REGULAR

PERCEPCIONES: NO REQUIEREN APOYOS DISTINTOS A LOS DEMAS COMPAEROS SE LE ASIGNA GRAN CANTIDAD DE TAREAS Y/O ACTIVIDADES BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR PROBLEMAS DE CONDUCTA DIFICULTAD PARA RELACIONARSE PASAR DESAPERCIBIDOS

CMO ES UN ALUMNO CON AS?


ALTA SENSIBILIDAD AMPLIO VOCABULARIO PARA SU EDAD ALTA MOTIVACIN EN ACTIVIDADES DE SU

INTERES INTERES EN EXPERIMENTAR Y HACER COSAS DIFERENTES ALTO SENTIDO DEL HUMOR TENDENCIA A UNIR IDEAS O COSAS DE MANERA INUSUAL

CMO ES UN ALUMNO CON AS?


AMPLIO RANGO DE INTERESES GRAN CAPACIDAD DE MEMORIA TIENDE A DOMINAR A LOS DEMAS LECTURA A EDADES TEMPRANAS HABILIDADES PARA APRENDER RAPIDO AMPLIOS RASGOS DE ATENCIN CAPACIDAD DE CRITICA

PROCESO DE DETECCIN INICIAL


INVENTARIO DE AUTONOMINACIN CUESTIONARIO PARA DOCENTES ANLISIS DE EVIDENCIAS

ENTREVISTA A PADRES Y ALUMNOS


INFORME DE DETECCIN INICIAL
PLANTEAMIENTO DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO, DE SU CONTEXTO, PRESENCIA DE AS, PROBLEMTICA PRESENTE QUE REQUIERA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA. SE FORMULA RECOMENDACIN OARA DAR ATENCIN AL ALUMNO IDENTIFICADO.

EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
PROPSITO:
PROFUNDIZAR EN LAS CARACTERSTICAS DEL ALUMNO QUE REQUIERA SER EVALUADO DE MANERA PUNTUAL EN

ALGUNAS REAS.
IDENTIFICAR NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECFICAS Y OFRECER RESPUESTA EDUCATIVA PERTINENTE

TCNICAS E INSTRUMENTOS
PRUEBAS PSICOLGICAS

PRUEBAS EDUCATIVAS

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR


FUNCIN DIAGNSTICA YA QUE DESCRIBE FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS PARA ORIENTAR EL TRABAJO QUE SE HARA EN EL CICLO ESCOLAR.

EVALUACIN DE LAS AS ARTSTICAS Y PSICOMOTRIZ


ESPECIALISTA EN EL REA
IDENTIFICAR

EL NIVEL DE APTITUD, DOMINIO DE TCNICAS DETERMINADAS Y CONTENIDOS INFORMATIVOS DEL REA PARA DETERMINAR TIPO DE ATENCIN QUE REQUIERA

DESARROLLO DE EVLUACIN PSICOPEDAGGICA

ANLISIS DE INFORME DE DETECCIN INICIAL

APLICACIN DE PRUEBAS SI SE REQUIERE DE UNA EPP

CALIFICACIN E INTERPRETACIN

INFORME DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

ELEMENTOS DEL INFORME DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA


DATOS PERSONALES MOTIVO DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS APARIENCIA FSICA CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIN ANTECEDENTES DEL DESARROLLO SITUACIN ACTUAL INTERPRETACIN DE RESULTADOS NECESIDADES EDUCATIVAS IDENTIFICADAS APOYOS REQUERIDOS POR EL ALUMNO CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES