KONSEP BELAJAR

PENGERTIAN
BELAJAR Adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu yang berguna untuk hidup

A. LATIHAN
Latihan adalah penyempurnaan potensi tenaga-

tenaga yang ada dengan mengulang-ulang aktifitas tertentu. Latihan adalah suatu perbuatan pokok dalam kegiatan belajar, sama halnya dengan pembiasaan

B.

MENAMBAH / MEMPEROLEH TINGKAH LAKU BARU

Belajar merupakan suatu usaha untuk

memperoleh hal-hal baru dalam tingkah laku (pengetahuan, kecakapan,keterampilan, dan nilai-nilai) Sifat khas dari proses belajar ialah memperoleh sesuatu yang baru yang dahulu belum ada menjadi ada, yang dahulu belum tahu menjadi tahu,dsb

CIRI-CIRI KEGIATAN BELAJAR

Pengajar hanyalah menyediakan kondisi-kondisi

dan stimulus-stimulus tertentu Tanpa aktifitas dari subyek yang bersangkutan tidak mungkin terjadi apa yang dinamakan belajar. Kegiatan belajar bisa terjadi dimana saja, kapan saja dan oleh siapa saja

 Seseorang dikatakan belajar bila didalam dirinya terjadi

perubahan dari tidak tahu menjadi tahu Belajar adalah kegiatan yang menghasilkan perubahan pada diri individu yang sedang belajar baik aktual maupun potensial Perubahan tersebut pada pokoknya didapatkan karena kemampuan baru yang berlaku untuk waktu yang relatif lama Perubahan-perubahan itu karena usaha bukan kematangan

TEORI PROSES BELAJAR

TEORI BELAJAR GESTALT Menyimpulkan bahwa seseorang dikatakan belajar apabila ia memperoleh pemahaman dalam situasi yang problematis, ditandai dengan : a. Suatu perubahan yang tiba-tiba dari keadaan yang tak berdaya menjadi keadaan yang mampu menguasai atau memecahkan masalah atau problema
1.

b. Adanya retensi yang baik c. Adanya peristiwa transfer. Pemahaman yang diperoleh dari situasi dibawa dan dimanfaatkan atau ditransfer ke dalam situasi lain yang mempunyai pola atau struktur yang sama atau hampir sama secara keseluruhan (bukan detailnya) Menurut teori Gestalt disimpulkan bahwa belajar adalah memberikan problem kepada subyek belajar untuk dipecahkan dari berbagai segi

TEORI BELAJAR MENGHAFAL DAN MENTAL DISIPLIN a. Teori Menghafal Belajar adalah menghafal yaitu usaha mengumpulkan pengetahuan melalui pembeoan untuk kemudian digunakan bilamana perlu
2.

b. Teori Mental Disiplin Menurut teori ini belajar adalah mendisiplinkan mental yaitu diperoleh melalui latihan terus menerus secara kontinyu, berencana dan teratur

Dalam Melatih daya pikir ada dua faktor : 1. Faktor asah otak 2. Faktor transfer bahwa kurikulum atau apa yang akan diajarkan harus berorientasi kepada subyek belajar dan masyarakat

TEORI ASOSIASI Pada teori ini belajar adalah mengambil tanggapantanggapan dan menggabung-gabungkan tanggapan dengan jalan mengulang-ngulang. Contoh : Dalam memberikan situasi belajar kepada masyarakat maka harus diperbanyak terjadinya tanggapan pada diri mereka sehingga mereka dengan cepat dapat menghubungkan lingk. Jelek dengan penyakit, dsb
3.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR

Faktor materi

Lingkungan
Instrumental Faktor individual subyek belajar

 Faktor Materi

Materi atau hal yang dipelajari ikut menentukan proses dan hasil belajar, misalnya belajar pengetahuan, belajar sikap atau keterampilan akan menentukan perbedaan proses belajar Lingkungan fisik (suhu, kelembaban udara, kondisi tempat belajar) dan lingkungan sosial (keramaian, lalu lintas, pasar, dsb

 Instrumental hardware (perlengkapan belajar,

alat-alat peraga, perangkat lunak) dan instrumental software (kurikulum, pengajar, metode belajar mengajar) Kondisi individual kekurangan gizi, gangguan panca indra, intelijensi, ingatan, motivasi, dsb