Вы находитесь на странице: 1из 4

Тема урока: Соединения серы и их значение

(урок химии в 9 классе учителем Ларионовой Е. А.)

Презентация к уроку разработана в программе SMART Notebook с использованием


ресурсов ИИП КМ-Школа.

Цель урока: исследовать свойства соединений серы: оксида серы (IV) и серной кислоты,
определить их практическую значимость в жизни человека.

Задачи урока:

1)выявить особенности строения оксида серы (IV) и серной кислоты;


2)изучить свойства этих веществ, в ходе выполнения лабораторной работы;
3)сформировать навык определения сульфат-ионов;
4) рассмотреть значение и применение этих веществ в промышленности и
жизни человека.
Содержание урока:

I. Актуализация знаний:

На экране появляются слова племянника Плиния Старшего:


«...Вдруг раздались раскаты грома, и от горного пламени покатились вниз черные пары.
Все разбежались. Плиний поднялся и, опираясь на двух рабов, думал тоже уйти; но
смертоносный пар окружил его со всех сторон, его колени подогнулись, он снова упал и
задохся».(слайд1)
О каких парах идёт речь в рассказе? Почему погиб Плиний?
А где в жизни мы можем встретиться соединениями этого химического элемента?
(тухлое яйцо, испортившиеся продукты, спички).
Учащимся предлагается сформулировать тему урока: «Соединения серы и их
значение».(слайд 2)
Геохимик А. Е. Ферсман говорил: «Сера- двигатель химической промышленности…». Как
вы думаете, почему? (слайд 3)
Выдвигается гипотеза о том, что из серы получают множество химических веществ,
которые применяются в химической промышленности и в быту.
Для того чтобы подтвердить эту гипотезу мы должны более подробно изучить свойства
соединений серы.
Определите степени окисления элементов в следующих соединениях: (слайд 4,5)

Сера может иметь разные степени окисления, и в зависимости от степени окисления


образовывать разные вещества с различными химическими свойствами.
Учащимся предлагается дополнить схему, перетащив при помощи мыши формулы
веществ в нужные столбики схемы.(слайд 6)
II. Исследование свойств соединений серы в высшей степени окисления

Сегодня на уроке мы более подробно изучим соединения серы в высшей


степени окисления: оксид серы (VI) и серную кислоту.
Начнём изучение соединений с оксида серы (VI)/ Давайте в тетради составим
визитную карточку этого оксида. К каким оксидам относится этот оксид кислотным,
амфотерным или основным? (Кислотный оксид).(слайд 7)
Вспомните, пожалуйста, и запишите уравнение реакции получения оксида серы
(VI).
Учащиеся в тетради запиcывают уравнение получения SO3 . (слайд 8)
t, V2O5
2S+4O2 +О2 2S+6O3
Вспомните и запишите физические свойства оксида серы (VI) в тетрадь.(слайд
9)
Оксид серы (VI) называют ангидридом серной кислоты. Что это значит? Что такое
ангидрид? (Из него получают серную кислоту).
Запишите уравнение реакции получения серной кислоты.(слайд 10,11)
SO3 + H2O H2SO4 + Q
Мы переходим к изучению серной кислоты.
Давайте вспомним, по какому плану мы характеризуем вещества? (слайд 12,13)
Для того чтобы узнать что-то о человеке мы первым делом смотрим его документ –
паспорт. Давайте попробуем составить паспорт для серной кислоты. По мере изучения
этого вещества мы будем делать записи в рабочий лист, который вы потом вклеите в свои
тетради и заглянув туда легко сможете вспомнить свойства серной кислоты.

В любом паспорте находится фотография человека. Такой фотографией для серной


кислоты будет являться её структурная формула. Составьте структурную формулу серной
кислоты и постройте шаростержневую модель. (слайд 14)
Найдите на своём рабочем столе серную кислоту и изучите её физические свойства.

Бесцветная, нелетучая, тяжёлая жидкость. При растворении в воде


происходит сильное разогревание поэтому нельзя вливать воду в
концентрированную серную кислоту! (слайд 15,16)

Следующий пункт паспорта химические свойства. Мы уже изучали


свойства кислот, подумайте, с чем могла бы реагировать серная
кислота. Посовещайтесь в парах и предложите через две минуты
вариант ответа.
Для того чтобы проверить ваши предположения давайте, выполним
лабораторную работу.
1. Водный раствор кислоты изменяет окраску
индикаторов (слайд 17)
Налейте в 3 пробирки немного серной кислоты. Добавьте
несколько капель метилоранжа, фенолфталеина,
лакмуса.
2. Взаимодействие с металлами:
а) разбавленная серная кислота взаимодействует с
металлами с выделением водорода.
Посмотрите видеоролик и запишите в «паспорт»
уравнения реакций взаимодействия серной кислоты с
цинком и с медью.(слайд18-21)
H2SO4(разб.) + Zn ZnSO4 +
H2
б) концентрированная серная кислота реагирует с
выделением SO2,
H2S, S в зависимости от активности металла:
Сu + H2SO4(конц.) СuSO4 + SO2 +
2H2O
3. Реагирует с амфотерными и основными оксидами:
В пробирку поместите порошок оксида магния,
добавьте несколько
капель серной кислоты. Наблюдайте за
происходящим. Запишите
уравнения реакции: (слайд 22,23)

H2SO4 + MgO MgSO4 + H2O


4. Взаимодействует с основаниями:
В пробирку налейте немного гидроксида натрия,
добавьте фенолфталеин. По каплям добавляйте серную
кислоту до полного исчезновения малиновой
окраски.(слайд 24,25)

H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O

5. Реагирует с солями, вытесняя из них другие кислоты:


В пробирку поместите серную кислоту, добавьте
несколько капель хлорида бария. Что наблюдаете?

H2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2HCl

Данная реакция является качественной реакцией на


сульфат-ион (слайд
26,27,28)
Следующим пунктом в нашем паспорте будет получение серной
кислоты. Просмотрите видеоролик и запишите уравнения реакций
получения серной кислоты: (слайд 29)

Первая стадия:
S + O2 SO2 или 4FeS + H2O 2Fe2O3 + 8SO2
Вторая стадия:
t, V2O5
2SO2 + O2 2SO2
Третья стадия:
S O2 + H2 O H2SO4 + Q

Для того чтобы выяснить, где применяют серную кислоту, поработайте в четвёрках с
текстом, составьте схему в рабочем листе. (слайд 30,31)
Давайте попробуем составить коллективный рассказ о применении серы.

III. Рефлексия

Подумайте, как изменяются свойства соединений с увеличение степени окисления? (с


увеличением степени окисления увеличиваются окислительные свойства и уменьшаются
восстановительные.) (слайд 32)
Теперь давайте вернёмся к началу урока и вспомним высказывание академика Ферсмана.
Почему сера является двигателем химической промышленности? (слайд 33)
Среди вещей, окружающих нас, мало таких, для изготовления которых не нужны были бы
сера и ее соединения. Бумага и резина, эбонит и спички, ткани и лекарства, косметика и
пластмассы, взрывчатка и краска, удобрения и ядохимикаты – вот далеко не полный
перечень вещей и веществ, для производства которых нужен элемент №16. Для того чтобы
изготовить, например, автомобиль, нужно израсходовать около 14 кг серы. Можно без
преувеличения сказать, что промышленный потенциал страны довольно точно
определяется потреблением серы.

IV. Домашнее задание

1. Составьте уравнения реакций, характеризующие свойства серной


кислоты в ионном виде.
2. Написать эссе, сочинение, рассказ о роли соединений серы в
организме человека. (слайд 34)

Оценить