IESPP NUESTRA SEORA DE LOURDES

AO DEL CENTENARIO DEL MACHU PICCHU PARA EL MUNDO SLABO DE CULTURA EMPRENDEDORA Y PRODUCTIVA

I.

DATOS GENERALES:
1.1. CARRERA PROFESIONAL 1.2. SEMESTRE ACADMICO 1.3. CRDITOS 1.4. HORAS SEMANALES 1.6. PLAN DE ESTUDIOS 1.7 . Etapa 1.8. Duracin 1.9. Periodo lectivo 1.10. Formador : : : : : : : : : Computacin Informtica III 2 2Horas plan 2010 Formacin General 18 semanas (4 de abril al 5 de agosto) 2011-1 Milagros ALCA LEN

II.

FUNDAMENTACIN. En esta rea se de Cultura Emprendedora y Productiva I que corresponde a la etapa de formacin General del DCBN de la especialidad Computacin e informtica,est orientada a desarrollar competencias que garanticen la autoconfianza y autonoma en los futu ros profesores, que los prepare para resolver situaciones presentadas en su vida cotidiana, con iniciati iniciativa, va, innovacin y creatividad ; as como tambin, para que aporte en el fortalecimiento de su conocimiento y autoestima partiendo de identificacin de s mismo y de sus potencialidades emprended oras, que le posibilite ser un agente de cambio en su comunidad dad ,identificando, considerando y valorando los recursos de su localidad y generando ideas emprendedoras. El estudio del rea facilita y potencializa una actitud prctica ,reflexiv ,reflexiva a y crtica frente a su realidad personal y social; para ello har uso de herramientas metodolgicas bsicas de investigacin que favorezcan el conocimiento de la realidad y el desarrollo de su capacidad de ada ptacin y capacidad emprendedoras enmarcados en un criterio de calidad total y trabajo en equipo respetando las diver sas manifestaciones culturales de su localidad.E localidad.Esta rea se propone desarrollar la DimensinPersonal Personal a que tome decisiones y resuelva problemas con autonoma y responsabilidad ,considerando su dimensin pedaggica profesional para que maneje teoras y en enfoques foques pedaggicos actuales que sustentan los procesos de enseanza aprendizaje y como tambin en la dimensin socio comunitaria aplique principios de convivencia democrtica , buscando el bienestar colectiv o. El proyecto integrador a nivel institucional es Salvemos al ro Alameda mediante nuestras manifestaciones culturales

CRITERIOS DE DESEMPEO DIMENSIN PERSONAL 1.1.3. Toma decisiones y resuelve problemas con autonoma y responsabilidad, demostrando habilidades de emprendimiento hacia el futuro.

DIMENSIN PEDAGGICA PROFESIONAL 2.1.2 Maneja teoras y enfoques pedaggicos actuales que sustentan los procesos de enseanza y aprendizaje en el rea de cultura emprendedora y productiva. DIMENSIN SOCIO COMUNITARIA 3.1.4. Aplica principios de convivencia democrtica, buscando el bienestar colectivo en su vida cotidiana y su relacin con

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIAS DE CONTENIDOS ENSEANZA Y PRODUCTO ESPERADO APRENDIZAJA UNIDAD N 1 Exposicin y dilogo docente-estudiante Y Elaboran en grupo Identidad. Autoestima estudiante-docente. propuestas Cultura Emprendedora innovadoras de y Trabajo en equipo mejoramiento de la Empresarial.Concepto, para consolidar, calidad de vida a caractersticas. procesar la partir de la informacin y Capacidades priorizacin de socializar los Emprendedoras,empre problemas de aprendizajes. ndimiento.Liderazgo,ro contaminacin l del ambiental. emprendedor.Ideas Anlisis bibliogrfico innovadoras. sobre los diferentes Elabora su proyecto de vida a mediano temas tratados en el Trabajo en grupo. plazo (cuatro aos) presente slabo en Proyecto de vida.. considerando los forma grupal e Plan individual. aspectos. individual como Propuesta de metas. soporte terico a las Presentacin de acciones de prctica. cuaderno o portafolio. Entrega Presentacin de UNIDAD N 2 de productos diapositivas. diversos elaborados Actividades vivenciales Comunicacin, en cada taller. como talleres. Resolucin de Autoevaluacin. conflictos, Normas de Trabajos monogrficos convivencia. Valores. y exposiciones. Calidad y estilos de vida en comunidad. Hbitos de alimentacin. Higiene comunitaria. Contaminacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES Participa activamente en la organizacin de los talleres, asumiendo mucha responsabilidad. Selecciona y prioriza problemas del entorno institucional. Estructura un plan de intervencin innovadora. Prioriza y difunde las manifestaciones culturales Analiza concretamente las religiones de antes y despus del cristianismo valorando la importancia de la religin. Participa de manera constructiva dando opiniones y aportes llegando a consensos slidos sobre los INSTRUMENTOS Test de autoestima Gua de autoevaluacin. Fichas de evaluacin Ficha de observacin Prueba escrita Cuaderno portafolio. o

el medio donde vive.

Ambiental. Caractersticas personales y empresariales. Situacin financiera personal y colectiva.

trabajos encomendados.

BIBLIOGRAFA. 1.- INSTITUTO DE FOMENTO DE UNA EDUCACIN DE CALIDAD, Para chicos y chicas emprendedores Educa , Lima- 1997 2. - MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCIN Aprendiendo de los ms exitosos Lima-2007 3. - MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCIN DEL EMPLEO Comenzaron los empresarios de xito. Lima-2007 4.- R. TRECKER, Audery Manual de Proyectos de comunidad. 5.- TOMSON MORCILLO, Patricio Cultura e Innovadora Empresarial, Madrid- 2007 INFOGRAFA http://www.Ciberdocencia.gob.pe http://www.edured.net http://www.escuela .virtualbakus.edu.pe http://www.minedi,gob.pe http://www.upc.edu.pe/emprendimiento