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SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Comprobar la comprensin de conceptos, las destrezas y la resolucin de
problemas presentados en el Captulo 3.
DATOS N DE CLASE:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se entregan las instrucciones para resolver el repaso y prueba del captulo 3 del texto, pg. 88 del texto.
EVALUACIN
TIEMPO: CIERRE: Comparten sus resultados con el resto del curso. Verifican sus respuestas y corrigen sus errores. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.
HABILIDADES: Aplicar, calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se presenta el vocabulario nuevo.
Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego se usa una charla matemtica para presentar la actividad.
EVALUACIN
FECHA:
DESARROLLO: Se da a conocer la prevalencia que existe entre las cuatro operaciones bsicas a travs de ejemplos resueltos en el pizarrn. Desarrollan en su cuaderno los ejercicios presentados en la pg. 97 del texto.
Formativa
TIEMPO:
CIERRE: Los alumnos comprenden que las operaciones tienen prioridad si se encuentra en una misma expresin. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.
SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Convertir fracciones a decimales y porcentajes, decimales a fracciones y
porcentajes, y porcentajes a fracciones y decimales.
DATOS N DE CLASE:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego
se usa una charla matemtica para presentar los ejemplos.
EVALUACIN
DESARROLLO: Los alumnos analizan los ejemplos y comprenden cmo convertir un porcentaje a fraccin y luego la fraccin a decimal. Se da a cada estudiante dos FECHA:
modelos decimales y presente este problema: Sombreen 2 filas del modelo decimal. Qu fraccin del modelo est sombreada? Qu cantidad decimal est sombreada? Se pide a los estudiantes que comparen las respuestas en grupos. Pdales que sombreen otros cuadrados de su modelo decimal.
Formativa
TIEMPO:
HABILIDADES: calcular, aplicar, reconocer, evaluar DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin Recuerdan los aprendizajes adquiridos la clase anterior. EVALUACIN
FECHA:
DESARROLLO: A partir de ejemplos resueltos los estudiantes desarrollan la prctica con supervisin y prctica independiente presentados en la pg. 67 del texto.
Formativa
TIEMPO:
CIERRE: Los alumnos comentan como aprendieron a convertir fracciones, decimales y porcentajes. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.
SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Expresar la informacin numrica en notacin cientfica. HABILIDADES: Representar, calcular.
DATOS N DE CLASE:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se entregan las instrucciones para realizar la actividad propuesta en la pg. 54 del texto.
EVALUACIN
FECHA:
DESARROLLO: Responden las preguntas con relacionadas con la tecnologa y las unidades de medicin para almacenar datos. (kilobytes, megabytes, gigabytes y terobytes.
TIEMPO: CIERRE: Analizan la informacin y comparten sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.
TIEMPO:
CIERRE: Comparten y discuten los resultados con el resto del curso. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.