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PLANIFICACIN CLASES A CLASE

PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 24 DE MAYO CURSO: 5 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Comprobar la comprensin de conceptos, las destrezas y la resolucin de
problemas presentados en el Captulo 3.

HABILIDADES: Aplicar, calcular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se entregan las instrucciones para resolver el repaso y prueba del captulo 3 del texto, pg. 88 del texto.

EVALUACIN

FECHA: DESARROLLO: Desarrollan en su cuaderno los ejercicios de la pgina 88 del texto.

Formativa Observacin directa

TIEMPO: CIERRE: Comparten sus resultados con el resto del curso. Verifican sus respuestas y corrigen sus errores. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE


SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar la prevalencia de la multiplicacin, la divisin por sobre la adicin
y la sustraccin.

HABILIDADES: Aplicar, calcular. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se presenta el vocabulario nuevo.
Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego se usa una charla matemtica para presentar la actividad.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Se da a conocer la prevalencia que existe entre las cuatro operaciones bsicas a travs de ejemplos resueltos en el pizarrn. Desarrollan en su cuaderno los ejercicios presentados en la pg. 97 del texto.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Los alumnos comprenden que las operaciones tienen prioridad si se encuentra en una misma expresin. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE


PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 24 DE MAYO CURSO: 6 A y B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Convertir fracciones a decimales y porcentajes, decimales a fracciones y
porcentajes, y porcentajes a fracciones y decimales.

HABILIDADES: Aplicar, reconocer.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Se pide a los estudiantes que lean el problema; luego
se usa una charla matemtica para presentar los ejemplos.

EVALUACIN

DESARROLLO: Los alumnos analizan los ejemplos y comprenden cmo convertir un porcentaje a fraccin y luego la fraccin a decimal. Se da a cada estudiante dos FECHA:
modelos decimales y presente este problema: Sombreen 2 filas del modelo decimal. Qu fraccin del modelo est sombreada? Qu cantidad decimal est sombreada? Se pide a los estudiantes que comparen las respuestas en grupos. Pdales que sombreen otros cuadrados de su modelo decimal.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Se pide a los estudiantes que intercambien los


modelos e identifiquen nuevas fracciones y decimales.

A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE


SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Convertir fracciones a decimales y porcentajes, decimales a fracciones y
porcentajes, y porcentajes a fracciones y decimales.

HABILIDADES: calcular, aplicar, reconocer, evaluar DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin Recuerdan los aprendizajes adquiridos la clase anterior. EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: A partir de ejemplos resueltos los estudiantes desarrollan la prctica con supervisin y prctica independiente presentados en la pg. 67 del texto.

Formativa

TIEMPO:

CIERRE: Los alumnos comentan como aprendieron a convertir fracciones, decimales y porcentajes. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE


PROFESOR: Felipe Briones Friz

SEMANA: 22 AL 24 DE MAYO CURSO: 7 B

SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Expresar la informacin numrica en notacin cientfica. HABILIDADES: Representar, calcular.

DATOS N DE CLASE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin. Se entregan las instrucciones para realizar la actividad propuesta en la pg. 54 del texto.

EVALUACIN

FECHA:

DESARROLLO: Responden las preguntas con relacionadas con la tecnologa y las unidades de medicin para almacenar datos. (kilobytes, megabytes, gigabytes y terobytes.

Formativa Observacin directa

TIEMPO: CIERRE: Analizan la informacin y comparten sus respuestas con el resto del curso. A.C.: Apoyo en aula Profesora Diferencial con alumnos PIE.

PLANIFICACIN CLASES A CLASE


SUBSECTOR: Matemtica OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar conocimientos adquiridos en clases anteriores. HABILIDADES: Aplicar, evaluar. DATOS N DE CLASE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INICIO: Motivacin Se entregan las instrucciones para resolver la evaluacin. EVALUACIN

DESARROLLO: Desarrollan evaluacin. FECHA: Sumativa.

TIEMPO:

CIERRE: Comparten y discuten los resultados con el resto del curso. A.C.: Otorgar apoyo durante la realizacin de la evaluacin.