Вы находитесь на странице: 1из 20

Педсовет

«Внедрение инновационных технологий в


образовательный процесс»

Самое короткое выражение смысла жизни такое:


мир движется, совершенствуется;

задача человека –
участвовать в этом движении,
подчиняясь и содействуя ему
Лев Толстой

15 апреля 2009г.
Главная проблема современной школы
в международном масштабе

Недостаточное качество образования

В чём это проявляется?

- невысокий уровень знаний

- неудовлетворённость психическим и физическим здоровьем

- слабая способность к адаптации в современных социально-


экономических условиях

выпускников
Качество образования

• Важнейший фактор развития общества

• Приоритетное направление деятельности


государства

• Закреплено законодательно в Концепции


модернизации Российского образования на
период до 2010 года, в законе «Об образовании»
и других документах
Программа развития школы

«Информатизация образовательного
пространства школы,
как условие формирования
ключевых компетентностей обучающихся
на период 2005 – 2010 годов»
• Подготовительный этап – 2004 – 2005 годы

• Практический этап –2005 – 2010 годы

• Рефлексивно-обобщающий этап – 2010 – 2011 годы


Цель:
получение нового качества образования учащихся

• На основе информационных технологий

• На основе сетевых информационных технологий

• Проектно - исследовательской деятельности


Проблемы, требующие решения:

• не организовано дистанционное обучение, спецкурсы


• незначительное использование ИКТ в работе кружков
• не обеспечен качественный доступ к ресурсам сети Интернет со всех
компьютеров
• не закончена работа по созданию единой локальной сети
• библиотечные информационные ресурсы не пополняются
• обучающиеся не достаточно пользуются информационными библиотечными
ресурсами
• не определен комплекс аналитической оценки, прогноза развития ключевых
компетентностей, качества обучения в целом
• не выработан мониторинг оценки качества инновационной деятельности
• не завершено создание медиатеки
• нет скоростной линии Интернет
• недостаточно освоена «КМ- Школа» и не полно используются ее возможности
• не изучена программа для автоматизации учета библиотечного фонда
• нет автоматизированной системы для мониторинга и оценки качества
• недостаточно пополняется банк методических разработок
• недостаточно осуществляется управление информационными потоками за счет
автоматизации документооборота.
Задачи на 2008-2009 учебный год

Техническое оснащение
- продолжить техническое дооснащение рабочих мест учителей
мультимедийными комплексами и другими техническими
средствами,
- приобрести скоростную линию Интернет,
- систематически обновлять компьютерную технику
образовательного учреждения
( Отчёт по техническому оснащению)
Результат - в основном обеспечено техническое оснащение школы
- систематически обновляется компьютерная техника

Проблемы: не создана единая локальная сеть


Автоматизация
- совершенствовать базу данных для автоматизированного
учета учебно-воспитательного процесса,
- изучить программу для автоматизации учета библиотечного
фонда, применить в работе школьной библиотеки

Обновление действующей системы управления школы:

- Папка общего доступа на локальной сети

- Внедрение электронного журнала

- Создание единой системы информационно-технологического


сопровождения школьного мониторинга
I. Эффективное управление информационными потоками

(система папок МО)


Результаты заполнения папок МО

МО филологии
8

МО математики
6

4 МО ест-ист.
дисциплин
2 МО начальных
классов
0 МО технологии

Типичные нарушения:
-не указана работа с одарёнными детьми
-нет тематического планирования 8 вида
-отсутствует график проведения контрольных работ
Мониторинг
- определить комплекс аналитической оценки, прогноза развития
ключевых компетентностей, качества обучения в целом,
- продолжить работу по развитию мониторинга оценки
качества инновационной деятельности,
- создать автоматизированную систему для мониторинга и
оценки качества

Представление отчётов для ВШК

МО филологии
5

4 МО математики

3
МО ест-
2 ист.дисциплин
МО нач.классов
1

0 МО технологии
II. Эффективная система применения ИКТ в
образовательном процессе

Методика
• - определить комплекс аналитической оценки, прогноза
развития ключевых компетентностей, качества обучения в
целом,
• - продолжить работу по созданию банка электронных
продуктов учителей и обучающихся школы,
• - освоить «КМ-Школу» и полно использовать ее
возможности, совершенствуя методику применения ИКТ в
учебном процессе

Повышение квалификации учителей


• - провести анализ повышения квалификации учителей в
области ИКТ
• - участвовать в дистанционных формах повышения
квалификации педагогов
Повышение квалификации учителей

Внешкольное (20%)

Леонова М.А.
200
Ларионова Е.А.
150 Николаева З.В.
часы

Александрова
100
Л.Н.
Смрнова Т.В.
50
Петрова Е.Л.

0 Герасимова
М.В.

Внутришкольное – 7 часов
Сочетание традиционных методов обучения и
информационных технологий в образовательном
процессе
Вопрос: «Помогает ли тебе применение ИКТ на уроке в
усвоении учебного материала?»

Ответы учащихся:
«да» - 57% «иногда» - 29% - (86%)
И только 35% учителей готовят уроки и задают
домашние, используя современные технологии
Деятельность творческой группы школы

- продолжить работу по сетевому взаимодействию в рамках

учебно-воспитательного процесса

Участие в сетевых проектах 35% учащихся школы

14
12
10 учебные
8
внеучеб.
6
4 руководит
2
0
2008 год 2009 год
50% учителей не используют ИКТ во
внеурочной деятельности

8 Мероприятия, проведённые с использованием ИКТ классные


7 школьные
6
5
4
3
2
1
0
5- 6 - 7-а 7-б 8-а 8-б 9-а 9-б 10-а 10-б 11 -
Психологическая готовность педагогического
коллектива к использованию ИКТ в своей
деятельности

«…эпоха мела и разговора


кончилась?!...»

• Что такое современный урок с поддержкой ИКТ?

• Что позволит поднять методическую работу в школе на


качественно новый уровень?
• Почему педагогам важно ощущать себя активными в
планировании и осуществлении методической работы?
Новый уровень взаимодействия с семьями –
журнал как одна из форм работы с родителями

Передача сообщений родителям по результатам опроса учеников (%)

76

52 дневники

звонки

23 встречи

информ.письма
1

Инновационная деятельность: внедрение новых форм работы с родителями


в рамках проекта «Создание социально - педагогической сети …
ориентированной на работу с родителями»
Создание системы мониторинга при организации
внеклассной работы в школе

Отчёты классных руководителей по результатам 2 триместра

не представлены классными руководителями

3, 5, 7-а, 8-б, 10-а, 11 классов

Обсуждение:
«Какие организационно - педагогические мероприятия,
направленные на повышение качества образования, необходимо
провести ?»
Внедрение инновационных технологий в
образовательный процесс
(подведение итогов)

Техническое оснащение школы (+)

Обновление действующей системы управления


информационными потоками (+)

результат (?)

эффективность эффективная психологическая


управ. инф. потоками система применения ИКТ готовность

Папки МО ВШК работа курсы сетевое уроки внек. раб.


с родит. взаим. с ИКТ

2 1 1 3 3 2 2

58%
Решение педагогического совета
Осуществлять эффективное управление информационными потоками в
школе за счёт систематического пополнения папок МО
Отв. руков. МО
Укреплять единую систему информационного – технологического
сопровождения школьного мониторинга, систематически проводить сбор и
анализ данных мониторинга, осуществлять своевременную коррекцию
ВШК Отв. зам. директора по УВР, ВР

Продолжить работу по повышению квалификации учителей через систему


конкурсов педагогического мастерства, внутришкольного обучения,
пополнение банка методических материалов, обобщение опыта

Отв. зам директора по УВР, информатизации

Эффективное использование школьного сайта для сетевого взаимодействия


Отв. зам. директора по ВР
Внедрение новых форм работы с родителями на основе отчётов в формате «КМ-
Школа» Отв. кл. руководители

Оценить