La tica en la investigacin

Dra. Carmen E. Robles Snchez

La importancia de la tica en la investigacin

Es necesario ganar conciencia de una estrictas

guias ticas. La humanidad ha cometido por aos atrocidades en el campo de la investigacin como por ejemplo:
Experimentos mdicos con los nazis
Experimentos de la CIA Experimento de Tuskegee con hombres negros que

padecian de sfilis.

Aspectos ticos , polticos, legales y morales de la investigacin

La investigacin social y pedoggica casi nunca

ocurre de forma independiente. Muchas investigaciones requieren interactuar con personas, grupos o instituciones. Estas interacciones enfrentan al investigador con situaciones ticas, polticas, legales y morales. Por lo tanto, un cdigo de tica es importante para asegurar el bienestar del investigador y de las personas que se estudian.

Aspectos polticos
Encierra la sabidura prctica que proviene de las

creencias y prejuicios que tienen las personas o grupos a los cuales estos pertenecen. Toda investigacin contiene algn toque poltico en la medida que apoye o refute las creencias de estas personas.

Aspectos legales
Implica no violentar derechos, deberes,

normas, procedimientos y polticas que puedan perjudicar a las personas, grupos o instituciones. Ejemplo : Reportar nombres de personas, grupos o instituciones. Permitir que nombres puedan ser relacionadas con acciones o eventos.

Aspectos morales
Se relaciona con el proceder, propio o impropio,

del investigador y tiene que ver con la capacidad e intencin de ste. Ejemplo : Conducir una investigacin cuando no se tienen las competencias profesionales para el mismo. Prejuicios, intencionales o no, por parte del investigador.

Ejemplos adicionales
1- Permitir que opiniones personales plaguen

los
procedimientos, los anlisis de datos, la forma en que se construyen los cuestionarios. 2- Conocer debilidades tcnicas del estudio y no hacer nada para corregir el mismo. 3- Obviar datos al preparar el informe que no sustenten o validen la intencin del investigador.

Aspectos ticos
Trata de lo correcto e incorrecto, segn lo

establece los cnones de una profesin, y se relaciona ms con los procedimientos de la investigacin. Ejemplos : Honestidad con las personas, grupos e instituciones

Continuacin
Privacidad Debe garantizar la privacidad,

confidencialidad y anonimato. Coercin No debe forzar, verbal o pagando, la participacin de las personas, grupos o instituciones. Consentimiento escrito No es necesario pero muchas veces sirve de mecanismo para garantizar el anonimato y la buiena intencin del investigador.

Continuacin
Efectos secundarios Implica que el participante

resulte lastimado, fsico o psicolgico, como resultado del estudio. Derecho a conocer los hallazgos El participante tiene derecho a conocer los resultados de la investigacin al finalizar la misma.

Violaciones comunes de tica

Estudiar personas sin informarles que estn

siendo estudiadas. Los investigadores que incurren en esta prctica se amparan en el derecho a la investigacin y a la bsqueda del conocimiento. Ejemplo: Estudio de brutalidad policiaca en E.U. 1960

Continuacin
Este estudio encierra tres consideraciones de

tica 1- Engao para obtener informacin 2- Violacin al derecho de la autodeterminacin. No tuvieron la opotunidad de decidir si participaban o no. 3- Desconfianza- Estudios como este pueden cerrarle las puertas a futuros investigadores.

Violaciones a la tica
No garantizar confidencialidad, anonimato o

privacidad Estudios como este viola el derecho del participante a la privacidad y a la dignidad. Los policas fueron expuestos a la vergenza pblica.

Principios de tica y aspectos legales en la investigacin

El investigador debe conocer y considerar todos

los derechos del participante. 1- Consentimiento del participante Todo participante debe consentir en ser sujeto de estudio antes de comenzar el estudio. Si es menor de edad es necesario el consentimiento tanto de los padres como del menor.

Continuacin
2- Confidencialidad y privacidad
La informacin recogida es confidencial. Nadie,

excepto el investigador y sus asociados, pueden tener acceso a la informacin. Al utilizar los datos, el investigador debe asegurarse que nadie identifique, o relacione la informacin con el participante.

Principios
El investigador es responsable de conducir el

estudio con honestidad, responsabilidad y prudencia. En estudios donde hay riesgos para el participante, el investigador debe de establecer un acuerdo con stos estableciendo las responsabilidades del investigador y el participante.

Principios
Los participantes deben de ser informados sobre

la naturaleza del estudio, como fueron seleccionados y los procedimientos que se intentan seguir en el mismo. El investigador debe de explicar en el captulo de mtodos si el estudio implica alguna estrategia que podra considerarse anti-tica.

Principios
Tiene que respetar el derecho del participante

de abandonar el estudio en cualquier momento. Debe de proteger al participante de cualquier incomodidad fsica, mental o emocional durante el estudio. Debe de proveerle al participante informacin sobre los hallazgos una vez haya concluido el estudio.

Principios
El investigador no puede fabricar los datos del

estudio para obtener los hallazgos que desea.

Principios de relaciones humanas

El investigador debe tener un plan de

investigacin. Debe poder contestar las preguntas de los administradores, maestros, padres y estudiantes sobre la investigacin.

Relaciones humanas
Relaciones personales
Hay estudios que requieren, aparte de la

autorizacin, la cooperacin de maestros, estudiantes y otro personal. El investigador debe trabajar para ganarse la cooperacin del personal ms que tratar de imponerse por medio de las autorizaciones

Errores comunes de tica y relaciones humanas

No seguir los canales de comunicacin.

Puede traer complicaciones legales y problemas a empleados con la poltica institucional. Ejemplo: Tenemos la autorizacin del director para accesar a los nios pero no la de los padres.

Errores
No tener un plan de investigacin.

Al no poder contestar las preguntas de padres, maestros y estudiantes, estos se inventan las respuestas.
Debilitar el diseo de la investigacin por complacer a los administradores.

Perder la confianza de las partes envueltas por no mantener los canales abiertos.

Relaciones humanas
Seguir los canales de comunicacin.
Para poder entrar en las escuelas / agencias del

pas hace falta la autorizacin de las personas concernientes. Es importante seguir los canales de comunicacin para no comprometer a nadie ni violentar la poltica institucional.