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Bloque 1 rea: Cultura Fsica OBJETIVO EDUCATIVO: Generar el desarrollo adecuado de habilidades y destrezas con el acercamiento y tecnificacin progresiva

y sistemtica de la practica de la cultura fsica en todas sus actividades. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar los fundamentos, de la cultura fsica, deportes y recreacin, mediante los procesos metodolgicos para mejorar la prctica deportiva.
DESTREZA CONOCIMIEN CON CRITERIO TOS DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES TECNICA E INSTRUMENTOS

MOVIMIENTO - Carreras PROCESO S NATURALES de velocidad (pensamiento creativo) y revelos. - Enunciacin: realizar - Realizar Saltar: salto actividades de calentamiento. carreras, largo con Comprensin: discriminar las saltos y impulso. fases del ejercicio. Organizar y lanzamientos Lanzar: ubicar a los estudiantes. segn lanzamiento Comprender las normas y normas y de precisin. reglas. reglas Ejecucin: practicar en forma establecidas. colectiva. Ensayar carreras, acciones y movimientos. Correccin: corregir errores atendiendo a las diferencias individuales. Abstraccin: elaborar nuevos ejercicios en base a lo aprendido. Prctica y aplicacin: aplicar los movimientos naturales aprendidos. Realizar actividades de relajacin.

- Cinta - palos - pito - cancha de la comunidad.

Realiza carreras, saltos y lanzamientos siguiendo las normas establecidas.

- Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Bloque 2 rea: Cultura Fsica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y practico. EJES DEL APRENDIZAJE: manifestaciones de cultura fsica para fortalecer la conservacin de la salud, la prctica adecuada del deporte y la recreacin de su autoestima y uso racional del tiempo libre. OBJETIVO EDUCATIVO: Valorar y comprender la practica de la cultura fsica, deporte y recreacin en todas sus manifestaciones. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Realizar carreras, saltos y lanzamientos considerando las normas reglamentarias establecidas. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON NTOS METODOLOGICAS ESENCIALES INSTRUMENTO CRITERIO S DE DESEMPE O JUEGOS Valorar la practica del juego y del deporte dentro de un marco y normas reglamentar ias. - juegos con PROCESO - baln de las manos: (pensamiento creativo) ftbol. normas - Enunciacin: Situacin bsicas de comunicativa sobre la actividad los deportes. fsica a realizar. Explicacin: describir la forma de Juegos goles realizacin del juego. Establecer con los pies: reglas. normas Demostracin: ejecucin del juego bsicas del por parte del docente. Repeticin futbol. por varios estudiantes. Ejecucin i Aplicacin: realizacin del juego demostrado. Correccin de faltas. Repeticin y perfeccionamiento: practicar el juego y corregir los errores. Progresin y proyeccin, practica del juego hasta practicarlo con perfeccin y proyectarlo como Participa - Tcnica activamente en el observacin juego siguiendo las Instrumento: reglas establecidas. Lista de cotejo.

base de otras actividades ms complejas.

Bloque 3 rea: Cultura Fsica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento. EJES DEL APRENDIZAJE: manifestaciones de cultura fsica para fortalecer la conservacin de la salud, la prctica adecuada del deporte y la recreacin en su tiempo libre. OBJETIVO EDUCATIVO: cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Expresar de manera autnoma las diferentes manifestaciones artsticas. DESTREZA CONOCIMIEN ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON TOS METODOLOGICAS ESENCIALES INSTRUMENTOS CRITERIO DE DESEMPE O MOVIMIEN TO Y MAATERIA L Equilibrar el cuerpo en diferentes posiciones y movimiento s. Movimiento a manos libres: posiciones invertidas. Volteos. Movimientos : Equilibrios y saltos. PROCESO - baln (pensamiento lgico-creativo) cuerda - Enunciacin: Situacin Cancha de la comunicativa sobre la comunidad. actividad fsica a realizar. Explicacin: describir la forma de realizacin de los movimientos. Establecer reglas. Demostracin: ejecucin del movimiento por parte del docente. Repeticin por varios estudiantes. Ejecucin y Aplicacin: Realizacin del movimiento demostrado. Correccin de faltas. Repeticin y perfeccionamiento: practicar el movimiento y Realiza diferentes movimientos con materiales y a manos libres con equilibrio de su cuerpo. - Tcnica observacin Instrumento: Escala descriptiva,

corregir los errores. Progresin y proyeccin: practica de los movimientos hasta obtener flexibilidad con perfeccin y proyectarlo como base de otras actividades ms complejas.

Bloque 4 rea: Cultura Fsica OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO: Aplicar el conocimiento y aprendizaje tcnico de los fundamentos tcnicos bsicos de los deportes en las actividades deportivas y recreativas. OBJETIVO ESPECIFICO: Comprender los fundamentos tcnicos bsicos, mediante el proceso fsico, a fin de aplicarlos en la practica de las diferentes disciplinas diferentes. DESTREZA CONOCIMIEN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON TOS ESENCIALES INSTRUMENTOS CRITERIO DE DESEMPE O MO VIMIENTO Y MATERIAL - Realizar movimiento s fsicos corporativo s mediante las series gimnasticas con un alto grado de dificultad. PROCESO Movimientos - Enunciar. con - Explicar. implementos Demostrar: efectuar y preparar series sencillos. gimnasticas siguiendo el proceso - Series metodolgico de cultura fsica. gimnasticas. - Ejecutar. -Corregir. Movimientos - Repetir a manos libres. - Diferentes roles: Posiciones invertidas. Reacciones y volteos. Movimiento, equilibrio, saltos, - Cinta Efecta una serie - Tcnica - palos gimnastica de observacin - pito ejercicios fsicos. Instrumento: - cancha de Escala la descriptiva. comunidad. Comportamient o. Proceso motor Rendimiento motor Conocimiento y creatividad.

trabajo en el piso.

Bloque 5 rea: Cultura Fsica OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO: Valor los efectos que tiene la practica habitual de la actividad fsica en su desarrollo personal y en la mejora de la calidad de vida y salud. OBJETIVO ESPECIFICO: Disfrutar de la prctica de la cultura fsica reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de expresin y comunicacin de ideas, sentimientos y emociones. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURS INDICADORES TECNICA E CON NTOS OS ESENCIALES INSTRUMENTOS CRITERIO DE DESEMPE O MOVIMIENT O EXPRESIVO - Realizar movimiento s rtmicos corporativo s sin msica. - Movimiento Efectuar y preparar movimientos ritmo. rtmicos con msica y sin msica. Sencillos. PROCESO - Gimnasia (pensamiento lgico, creativo) rtmica con y - Enunciar Explicar-Demostrar. o sin - Ejecutar: efectuar y preparar implementos movimientos rtmicos con msica y sin . msica. -Corregir- Repetir - Cinta - palos - pito - cancha de la comunida d. - Realiza movimientos expresivos con ritmo, con msica y sin msica. - Tcnica observacin Instrumento: Escala descriptiva.

Bloque 6 rea: Cultura Fsica OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO: Aplicar las habilidades, destrezas y capacidades de la cultura fsica en la vida cotidiana. OBJETIVO ESPECIFICO: Disfrutar de la prctica de la cultura fsica reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de expresin y comunicacin de ideas, sentimientos y emociones. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON NTOS ESENCIALES INSTRUMENT CRITERIO OS DE DESEMPE O

FORMACION Y SALUD - Describir en forma practica las caracterstic as de los movimiento s formativos y los movimiento s de salud con los requerimien tos de la cultura fsica.

- Movimiento PROCESO formativo (pensamiento lgico, creativo) Ejercicios - Enunciar Explicar-Demostrar. calistenicos - Ejecutar: efectuar y preparar ejercicios movimientos formativos y movimientos aerbicos de salud. Ejercicios en -Corregir circuitos. - Repetir Gimnasia rtmica con y o sin implementos . Mtodo del descubrimiento guiado. -Desarrollo de habilidades. - Motivante. _ Provoca una mejor relacin alumnoprofesor. _ Promueve a la espontaneidad y creatividad. Desventajas. -Aprendizaje lento. -Disminuye la actividad en intensidad y volumen. -posibilidad de malas interpretaciones tcnicas.

- Cinta - palos - pito - cancha de la comunidad.

- Realiza - Tcnica movimientos observacin formativos y Instrumento: movimientos y Escala salud de numrica. acuerdo al proceso practicado.

-Movimiento y salud primeros auxilios Transpiraci ny temperatura . -Problemas fsicos ms comunes.

- Tcnica observacin Instrumento: Escala descriptiva para evaluar. a) comportamient o. b) progreso motor. c) rendimiento motor. d) conocimiento y creatividad.

Bloque 3 rea: Cultura Esttica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar habilidades y destrezas de la voz para cantar. Expresarse de manera autnoma a travs de las diferentes manifestaciones de las artes plsticas. DESTREZA CONOCIMIEN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON TOS ESENCIALES INSTRUMENTOS CRITERIO DE DESEMPE O EDUCACIN MUSICAL Escuchar e identificar auditivame nte uno o varios sonidos. -Armona: PROCESO (Pensamiento lgico) uno o varios Organizacin: Delimitar el contenido sonidos. del aprendizaje. Adecuar la ubicacin de los estudiantes Lneas y materiales. meldicas Percepcin de la msica y el ritmo: por medio escuchar la meloda. Identificar el o los del sonidos. compaero Ejecucin: Distribuir las actividades. actuante en Actuar en una cancin simple de dos otra cancin partes e identificar lneas meldicas. simple de dos partes PROCESO (Pensamiento lgico) Artesanas: Concepcin de la idea: observacin del moldeado de trabajo modelo. figuras de un Relacionar lo observado con la realidad. ecosistema Imaginar temas para trabajar con esa elegido. tcnica. Ejecucin: organizar el trabajo. -Grabadora -Cds. - Escucha e identifica dos o ms sonidos y lneas meldicas. - Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

TRABAJO PRCTICO Desarrollar y ejecutar tcnicas plsticas.

Modelo Revistas Peridicos Plastilina Masa preparada.

Modela ejemplos de ecosistemas siguiendo el proceso correcto.

- Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Explicar y demostrar la tcnica a trabajar. Recolectar materiales. Realizar el trabajo con la tcnica demostrada. Perfeccionamiento: autoevaluar el trabajo. Detallar y complementar. Exponer los trabajos.

Bloque 1 rea: Cultura Esttica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: la localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conocer el comps musical y tcnicas adecuadas de dibujo para identificarse con lo hermoso de las artes. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES TECNICA E CON NTOS ESENCIALES INSTRUMENT CRITERIO OS DE DESEMPE O EDUCACIN MUSICAL Identificar signos musicales y movimiento s de la meloda. - meloda: PROCESO (Pensamiento lgico) signos -Percepcin: Escuchar sonidos musicales, diferentes. Diferenciar los sonidos movimientos musicales. de la Comprensin: Apreciar, descubrir y meloda. diferenciar la escala musical. Escala Analizar, comparar memorizar y retener musical. la posicin musical. Aplicacin: Reconocer y producir la escala musical. - letra de la msica. -Grabadora -C.D -Signos musicales. - Identifica los - Tcnica signos observacin musicales y Instrumento: movimientos de Escala la meloda. numrica.

ACTIVIDADE S PRCTICAS Aplicar el dibujo artstico para representar accidentes geogrficos

Modelo Dibujo PROCESO (Pensamiento creativo) hojas artstico: de Percepcin: establecer la situacin lpices interpretaci comunicacional. colores n: Presentar el modelo. accidentes Describirlo. geogrficos, Demostracin: indicar el proceso de la educacin tcnica de dibujo a aplicar. del ojo y la Demostrar dicha tcnica. mano: Ejecucin: Aplicar la tcnica

Aplica correctamente la tcnica de dibujo. (memoria)

Tcnica: prueba Instrumento: Dibujo creativo.

en funcin del desarrollo de habilidades artsticas.

discriminaci demostrada. n de las Correccin: autoevaluar el trabajo. formas en el Realizar correcciones. espacio, imaginacin y recreacin: cuentos, narraciones e historietas.

Bloque 2 rea: Cultura Esttica. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: La localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar habilidades y destrezas de la voz para cantar. Expresarse de manera autnoma a travs de las diferentes manifestaciones de las artes plsticas. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORE TECNICA E CON NTOS S INSTRUMENTO CRITERIO ESENCIALES S DE DESEMPE O EDUCACIN MUSICAL Escuchar e identificar auditivame nte uno o varios sonidos. -Armona: PROCESO (Pensamiento lgico) uno o varios Organizacin: Delimitar el contenido sonidos. del aprendizaje. Adecuar la ubicacin de los estudiantes Lneas y materiales. meldicas Percepcin de la msica y el ritmo: por medio escuchar la meloda. Identificar el o los del sonidos. compaero Ejecucin: Distribuir las actividades. actuante en Actuar en una cancin simple de dos otra cancin partes e identificar lneas meldicas. simple de dos partes PROCESO (Pensamiento lgico) Artesanas: Concepcin de la idea: observacin del moldeado de trabajo modelo. figuras de un Relacionar lo observado con la realidad. ecosistema Imaginar temas para trabajar con esa elegido. tcnica. Ejecucin: organizar el trabajo. -Grabadora -Cds. - Escucha e identifica dos o ms sonidos y lneas meldicas. - Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

TRABAJO PRCTICO Desarrollar y ejecutar tcnicas plsticas.

Modelo Revistas Peridicos Plastilina Masa preparada.

Modela ejemplos de ecosistemas siguiendo el proceso correcto.

- Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Explicar y demostrar la tcnica a trabajar. Recolectar materiales. Realizar el trabajo con la tcnica demostrada. Perfeccionamiento: autoevaluar el trabajo. Detallar y complementar. Exponer los trabajos.

Bloque 4 rea: Cultura Esttica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: la localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar la creatividad mediante el conocimiento musical y el dibujo artstico. DESTREZA CONOCIMIENT ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORE TECNICA E CON OS S INSTRUMENTO CRITERIO ESENCIALES S DE DESEMPE O EDUCACIN MUSICAL Identificar sonidos, ruidos del entorno e instrumento s musicales. -Timbre vocales: PROCESO (Pensamiento lgico) -Grabadora - Reproduce soprano, tenor, -Percepcin: Escuchar el sonido de -C.D los diferentes alto y bajo. los diferentes timbres vocales. -Instrumentos timbres Sonidos de los (Sonidos y ruidos de instrumentos musicales. vocales, diferentes musicales) imitar el sonido. sonidos y ruidos del Ejecucin: Reproducir los timbres ruidos e entorno. vocales (Sonidos y ruidos o el sonido identifica el Familia de de la familia de los instrumentos sonido de los instrumentos musicales) instrumentos musicales. musicales. PROCESO (Pensamiento Modelo TRABAJO Lneas creativo) hojas PRCTICO compuestas: Concepcin de la idea: Presentar y Reglas Reproducir Reproduccin observar el modelo. Lpices dibujos con de dibujos en Describir el modelo. Objetos Reproduce creatividad. cuadrculas. Elegir el objeto a reproducir. varios. objetos Ejecucin: Indicar el proceso. aplicando Realizar el trabajo. cuadrculas. Perfeccionamiento: corregir trazos. Modelo Presentar el trabajo terminado. Material - Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo

Tcnica: Observacin Instrumento:

escogido. Elaborar artesanas con los recursos propios de la comunidad. Artesanas: PROCESO (Pensamiento trabajos con creativo) material del Observacin: Presentar y observar el medio: semillas, modelo. plumas, mullos, Describir el modelo. etc. Demostracin: indicar como realizar el trabajo, normas de precaucin. Ejecucin: realizacin del trabajo. Rectificacin de procesos. Terminacin de trabajos. Expresa su creatividad e imaginacin a travs de las artesanas

Lista de cotejo

Bloque 5 rea: Cultura Esttica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: la localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar la creatividad mediante el conocimiento musical y el trabajo prctico. DESTREZA CONOCIMIE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORE TECNICA E CON NTOS S INSTRUMENTO CRITERIO ESENCIALES S DE DESEMPE O EDUCACIN Flauta dulce MUSICAL Prctica de la flauta dulce con canciones sencillas. PROCESO (Pensamiento lgico) Instrumento -Visualizacin: Presentar el s musicales. pentagrama. Identificar lneas y Libros. espacios. Reconocer las notas musicales Audicin: Escuchar el sonido de las diferentes notas musicales que forman la cancin. Imitar el sonido. Asociar los sonidos con la figura musical. Interpretacin: leer notas musicales en el pentagrama e interpretarlas en la Trazo y flauta dulce. Modelo TRABAJO aplicacin de hojas PRCTICO figuras PROCESO (Pensamiento creativo) Reglas Desarrollar geomtricas Concepcin de la idea: Lpices la bsicas. Establecer la situacin comunicativa Objetos creatividad Elaboracin para el trabajo. varios. e de trabajos Indicar la tarea a realizar. Modelos imaginacin con Determinar la idea sobre al cual trabajar. Revistas en trabajos materiales de Ejecucin: Organizar el trabajo. peridicos con desecho. Explicar normas para el trazo y pega - Interpreta en la flauta dulce canciones sencillas. - Tcnica observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Reproduce objetos aplicando cuadrculas.

Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo

Tcnica: Observacin Instrumento:

material de desecho.

aplicacin de figuras geomtricas Recolectar materiales. Realizar el trabajo. Perfeccionamiento: Autoevaluar el trabajo. Detallar y complementar. Exponer los trabajos. Crtica constructiva.

Material de Expresa su Lista de cotejo desecho. creatividad e imaginacin en la elaboracin de trabajos con material de desechos.

Bloque 6 rea: Cultura Esttica EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollo de la inteligencia a nivel del pensamiento creativo, terico y prctico. EJES DEL APRENDIZAJE: la localidad, expresin de relaciones artsticas, culturales y sociales. OBJETIVO EDUCATIVO: Cultivar la sensibilidad y el disfrute en relacin con la naturaleza y el mundo sonoro. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desarrollar la creatividad mediante el conocimiento musical y las artes plsticas. DESTREZ CONOCIMIEN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADOR TECNICA E A CON TOS ES INSTRUMENT CRITERIO ESENCIALES OS DE DESEMPE O EDUCACI Coros N MUSICAL Interpreta r canciones en coros, con buena articulaci ny expresin adecuada. PROCESO (Pensamiento lgico) -seleccin de la meloda. Identificacin de su aplicacin al unsono, a dos voces. Distribucin de los estudiantes segn habilidades musicales. Percepcin: escuchar toda la cancin. Comprensin y memorizacin de la letra y meloda juntas. Leer silenciosamente. Interpretar el mensaje. Leer en forma oral por grupos. Escuchar la meloda. Acoplar la letra con la meloda por Moldeado de repeticin de frases musicales en la las subregiones primera y segunda voz. latinoamerican Aplicacin: interpretar la cancin en coro TRABAJO as. con matices, articulacin y expresin PRCTICO adecuada. Desarrolla PROCESO (Pensamiento creativo) r la Concepcin de la idea: Letra y meloda de canciones corales. - Interpreta correctament e y en coro canciones seleccionada s - Tcnica Prueba oral Instrumento: Escala descriptiva.

Modelos Plastilina masa de harina Tabla o cartn

Tcnica: Expresa su Observacin creatividad e Instrumento: imaginacin Lista de cotejo en la elaboracin

creativida de imaginaci n en trabajos con material de desecho.

Establecer la situacin comunicativa para grueso. el trabajo. Indicar la tarea a realizar. Determinar la idea sobre al cual trabajar. Ejecucin: Organizar el trabajo. Explicar normas para realizar el trabajo. Recolectar materiales. Realizar el trabajo. Perfeccionamiento: Autoevaluar el trabajo. Detallar y complementar. Exponer los trabajos. Crtica constructiva.

de trabajos con material diverso.

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