Estudo Dirigido (Prtica de Ensino II) Professor: Willian Leal.

Questo 01)
mais de 4.000 anos, na Babilnia, adotavam-se procedimentos que hoje equivalem a expressar uma soluo de x2 - bx = c como

x=

b b + +c 2 2

Euclides (sc. I a.C.), no livro X de sua

obra Os Elementos, j propunha uma resoluo geomtrica que permite resolver uma equao quadrtica do tipo ax - x2 = b, utilizando exclusivamente compasso e rgua no-graduada. A respeito de uma proposta de ensino de resoluo de equao quadrtica com o enfoque em procedimentos historicamente construdos, voc acha que positivo ou negativo, no auxlio ao processo de ensino-aprendizagem, justifique a sua resposta. Questo 04) Temos abaixo uma seqncia de tringulos construdos com palitos.

As solues esto corretas? Justifique. Caso alguma ou as duas estejam erradas, identifique o erro, e resolva corretamente. Questo 02)

Foi proposto a uma turma o desafio de escrever uma expresso algbrica que representasse o nmero P de palitos necessrios para formar um nmero n de tringulos. Os alunos usaram palitos para construir alguns tringulos e registraram os seguintes valores na tabela.

Depois disso, - o aluno A disse:

"Observei a tabela e conclu que o nmero de palitos o dobro do nmero de tringulos mais 1".
e escreveu: P = 2n + 1; - o aluno B disse:

"Ao formar os tringulos, percebi que para o primeiro foram usados 3 palitos; a partir do segundo tringulo, foram sempre usados 2 palitos para cada um",
e escreveu: P = 3 + 2 (n 1). Analisando as concluses dos dois alunos, responda s perguntas abaixo. a) Quem observou padres de regularidade na situao: A, B ou ambos? Justifique. (valor: 10,0 pontos) b) Quem justificou satisfatoriamente as suas concluses: A, B ou ambos? Justifique. Questo 05) "Estudos e experincias evidenciam que a calculadora um instrumento que pode contribuir para a melhoria do ensino da Matemtica. A justificativa para essa viso o fato de que ela pode ser usada como um instrumento motivador na realizao de tarefas exploratrias e de investigao."
In. Parmetros Curriculares Nacionais: Matemtica

Questo 03)
Na aprendizagem da equao quadrtica, a escola bsica tende a trabalhar exclusivamente com a frmula conhecida no Brasil como frmula de Bhaskara. Entretanto, existem outras formulaes desde a antiguidade, quando j se podiam identificar problemas e propostas de solues para tais tipos de equao. H

D um exemplo concreto de uma situao em que, de acordo com o trecho acima, a calculadora pode ser usada como recurso didtico no Ensino Mdio da Matemtica.