You are on page 1of 6

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR

KONTRAK PERKULIAHAN
No. Dokumen FM-02-AKD-18 No. Revisi 01 Hal 1 dari 1 Tanggal Terbit 1 September 2012

KONTRAK KULIAH

Mata Kuliah Nomor Kode MK/SKS Dosen Jurusan/Prodi Semester

: Pembelajaran Terpadu : PSD942/ 2 : Ika Ratnaningrum, S.Pd, M.Pd : PGSD :Genap

1. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai teori dan konsep dalam memadukan pelajaran satu dengan pelajaran yang lain, serta keterampilan dan kemampuan dalam megatur dan mengkolaborasikan mata pelajaran di sekolah dasar. 2. TUJUAN MATA KULIAH Mahasiswa calon guru sekolah dasar yang nantinya dapat mengetahui dan memahami berbagai teori dan konsep untuk mengolah dan mengatur dalam memadukan pelajaran-pelajara, dan diharapkan mampu dengan terampil dalam mempraktekkan dan mengaplikasikan sesuai dengan tema pembelajaran dan tujuan pendidikan.

3.

PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Strategi Pendekatan Metode Media : Horistik dan ekspositori : Individual, kelompok, proses : Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi. : Laptop dan LCD

4.

EVALUASI Sistem penilaian dalam mata kuliah ini ditulis/diberikan dalam bentuk huruf: A, B, C, D, dan E, berdasarkan kualifikasi sebagai berikut: A AB B BC C memiliki bobot 4 dengan rentang nilai 85,5 100 memiliki bobot 3 dengan rentang nilai 80,5 85 memiliki bobot 2 dengan rentang nilai 70,5 80 memiliki bobot 1 dengan rentang nilai 65,5 70 memiliki bobot 0 dengan rentang nilai 0 65

Untuk menentukan nilai akhir digunakan prosentase sebagai berikut: Kehadiran Tugas Partisipasi Kelas/Kelompok UTS UAS Bobot 15 % Bobot 15 % Bobot 10 % Bobot 20 % Bobot 40 %

Pembobotan Nilai : Bobot Nilai Harian (NH) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) Nilai Akhir : A (diisi bilangan) : B (diisi bilangan) : C (diisi bilangan) : A NH + B UTS + C UAS A+B+C

6.

PROGRAM PERKULIAHAN

Waktu: 1 kali pertemuan = 100 menit (2 jam pelajaran)

Perte muaan

Pokok bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Sumber kepustaakaan

Ket Waktu

T 1 2 Kontrak Kuliah Pendahuluan/ Mukadimah pembelajaran terpadu Terlampir v v

-Latar Belakang Pembelajaran Terpadu


-Prinsip-prinsip Pembelajaran Terpadu -Karakteristik Pembelajaran Terpadu

KONSEP DASAR PEMBELAJARAN TERPADU


-Konsep Pembelajaran Terpadu -Konsep Dasar Pembelajaran Terpadu -Landasan Teoritik Pendekatan Pembelajaran

Terpadu -Kelebihan dan pembelajaran terpadu Kelemahan

Perencanaan Pembelajaran Terpadu -Strategi Pembelajaran Terpadu -Langkah-langkah Terpadu Pembelajaran

-Perencanaan Pembelajaran Terpadu -Silabus dan Perangkat Pembelajaran Terpadu 5 Model-model Pembelajaran Terpadu -Berbagai Ragam Model Pembelajaran Terpadu -Model-model Pembelajaran Terpadu di SD v

Keterampilan Mengajar Dalam Pembelajaran Terpadu -Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran -Keterampilan Menjelaskan dan Bertanya -Keterampilan Memberikan Penguatan dan Variasi

Evaluasi dalam Pembelajaran Terpadu -Konsep Evaluasi Pembelajaran Terpadu -Sasaran Terpadu -Tahap-tahap Terpadu -Cakupan Terpadu Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi

Pembelajaran

Evaluasi

Pembelajaran

Contoh skenario dalam pembelajaran terpadu -Contoh RPP model keterhubungan -Contoh RPP model jarring laba-laba -Contoh model keterpaduan

9 10

Mid Semester/UTS Latihan membuar RPP 3 model pembelajaran terpadu Praktek mengajar kelompok 1 dan 2 Praktek mengajar kelompok 3 dan 4 Praktek Mengajar kelompok 5 dan 6 Praktek Mengajar kelompok 7 dan 8 Ulasan dan Refleksi UAS

v v

11 12 13 14 15 16

v v v v v v

v v v v v v

8. BENTUK PENUGASAN a. Tugas Individu : Membuat RPP untuk 1x pertemuan ( dari ketiga model Pembelajaran Terpadu) b. Tugas Kelompok : Membuat 1 RPP untuk 1x pertemuan dan mengaplikasikan di depan kelas 7. REFERENSI MATERI PERKULIAHAN Tim Pengembang PGSD. 1997. Pembelajaran Terpadu D-11 dan S-1 Pendidikan Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti.

Hery, Hernawan, Asep, Dkk. 2008. Pembelajaran Terpadu di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Dosen Pengampu, Perwakilan Mahasiswa

( ) NIP ..............................................

NIM ..................................