Centro de alumnos Ingeniera elctrica.

Acta asamblea
04-06-2013

Axel Poque 24/04/2013

Acta Asamblea 04-06-2013

Asistencia inicial: 20 personas.

DISCUSIN.
1-. Cmo formular un proyecto educativo a nivel nacional y cules son los ejes principales que debemos desarrollar?

(Pablo Inzunza). Proyecto educativo que parta de nosotros. Qu educacin queremos? Pablo: Educacin, investigacin en pregrado. Francisco: Petrobras extrae petrleo en Brasil, las universidades tienen departamentos e infraestructura para formar profesionales en ello. Es primordial desarrollar el rea. Hernn: Si se habla de calidad, al principio (de la carrera) tenemos profesores bastante buenos, luego los profesores slo pasan diapositivas .Me indigna que se pague el dinero que se paga por que alguien te pase diapositivas. Hay otros profes que si se la juegan. Francisco: Se puede exigir a todos los profesores de la universidad que tengan pedagoga. Hernn: Hay gente muy apitutada, se puede hacer paro para que algunos profesores se vayan. Hay profesores que slo pasan diapositivas, otros realmente valen la pena. Nicols: Es interesante estas discusiones, que tambin se dieron el 2011; as vemos las reales problemticas, que no slo tienen que ver con consignas vacas. Cul es la real consigna de la educacin de mercado? .Se puede llevar la discusin hacia un punto ms generalizado a nivel nacional. No slo ver el interior, si no que ver un grupo de carreras que tienen lgicas diferentes de funcionar. Si se puede llevar esta discusin a nivel pas, podemos alimentarnos para un proyecto que pudiramos interiorizar ms como ingeniera. Ejemplo, amigos de antropologa siguen una lgica bastante buena. Pablo: Los profesores pasan diapositivas porque en el futuro no es necesario entender por qu pasan algunas cosas en la industria. La universidad hoy no te prepara para hacer investigacin, slo te prepara para hacer un trabajo especfico. Podemos apuntar a nivel pas. Felipe: Como movimiento tenemos que apuntar a un cambio estructural. En el pas no se prepara para hacer investigacin. En otros pases se hace un trabajo ms especfico. En Chile o los pases del 3 mundo, se apunta a crear maestros chasquillas. Se puede apuntar a nuevas polticas que abran otra formacin. Claudio: Se puede acotar el tema de educacin, hablamos de pre knder- hasta superior? Se debe acotar el tema respecto de qu tipo de educacin se quiere hablar. En qu nos vamos a enfocar?

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Mella: El educarnos nos excluye de muchas cosas. Se pueden ir ms all las Ues. Nos hacen tcnicos con ttulos de ingenieros, ese es un problema fundamental de la educacin chilena. Francisco (Papaya): A dnde queremos evolucionar como pas. Si queremos ingenieros que parchen , o queremos un pas tcnico- prctico. Ac no tenemos cmo desarrollar tecnologas ni nada. Es necesaria una real fiscalizacin de educacin a nivel alumno .Si nosotros hacemos presin, podemos lograr algo. Se visualiza en algo tan bsico como las diapositivas, hay cosas micro que se pueden extrapolar a algo ms grande. Todo parte por la fiscalizacin y lo que queremos. Francisco. Todo se reduce a la inversin Necesitamos ingenieros integrales. del Estado en educacin, investigacin, etc.

Francisco (papaya): Laboratorios con nuevas tecnologas, mejor infraestructura. Si se distribuye bien las platas de la universidad, entonces se podran realizar mejores laboratorios la comunidad. Hernn: La educacin que nos dan los profes. La cultura en chile es apitutado, ser pedaggico es un trabajo ms complicado. Esa es la responsabilidad que tenemos, debemos protestar por educacin de calidad. La mentalidad de la gente es ser egosta y de ello se aprovechan para mantener este sistema .Un paro se hace hasta el final. Mucha gente piensa, cuando el paro se extiende, que deben salvarse. Hay un problema de mentalidad. Se debe hacer una mentalidad en las personas, no siendo tan egostas. Francisco: Se logr un gran cambio en el 2011. Parar la creacin de centros educacionales en Stgo. , si se pone algo nuevo debe ser estatal y con la calidad que se debe. Johans: Puntualizando el tema del egosmo .No por instalar ramo de tica se va a generar un cambio. Es normal que en este sistema se impone egosmo. El contexto social a nivel pas propone egosmo. Para qu queremos investigacin si Chile vende cobre y lo vuelve a comprar? Es absurdo. Si queremos generar un nuevo cambio en sistema educativo, debemos tener claro que proyecto pas queremos. Se deja abierta la mocin a hacer que a nivel pas se vaya re estructurando el pas a nivel econmico. Reformular el proyecto educativo a base del proyecto pas. Felipe: Un aporte a las leyes y a la constitucin. La mencin ni siquiera aparece, dado que existe un contexto. Apelar como movimiento a hacer trabajar a la gente a nivel de gobierno en cuanto a las Leyes que nos rigen, dado que es importante en cuanto al proyecto que queremos instaurar. Matas: En lo personal, estudio Ingeniera porque me quiero mejorar el pas. Se puede caer en hacer un perfil de estudiante. Me choca el proyecto de Brasil dado que ah aun no existe gente que

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tenga los estndares mnimos. Si queremos hacer algo, se puede llevar las demandas a un nivel social. Desenfocar la burocracia. Claudio: Para formular un proyecto, debe estar en funcin de la gente para liderar el pas, la produccin, no hay que educar gente para formar parte de una empresa. Por qu no formar gente para liderar el pas? Pablo: En sntesis, Se debe avanzar en una triestamentalidad y desarrollar con otros sectores lo que queremos. Hernn: Un profesor que es bueno y se esfuerza tal vez gana menos que otro que lo hace mal. Se debe eliminar la corrupcin interna de las universidades pblicas. Si nosotros queremos presionar al gobierno, no estn sirviendo las marchas, la besatn, etc. El problema est en la forma que tenemos, estando en paro conseguimos que todo se encajone, las generaciones que vienen no pueden entrar, por ello un paro es efectivo. En esta situacin no es efectivo porque la gente no avanza en bloque. La gente es dspota, ejemplo, la gente no puede movilizarse. La afp mala , isapre mala , educacin mala , transporte malo , si la gente no se agrupa y trabaja en conjunto no vamos a avanzar en bloque. Francisco: Pido disculpas anticipadas. Estamos viviendo en una constitucin ilegtima, dado que fue impuesta en un gobierno ilegtimo .Las cosas siguen igual, se ha dicho que se va a cambiar la constitucin, sin embargo aun no se cambia, la constitucin avala las leyes represoras. El sistema de leyes hace que funcione el tema del pituto. El INE no debiera depender del estado. Alguien sabe cmo se eligen los rectores? , debieran ser elegidos independientes del estado. Todo se hace dependiente del Estado. Estamos haciendo luchas muy predecibles. Debemos enfocar lo que se est peleando a algo ms impredecible. Se ha pensado en pasarles un petitorio a los candidatos? Se viene el primer debate, alguien ha pensado en ir y entregar un petitorio para que sea discutido? Se debe atacar el objetivo hasta un punto en que no se pueda atacar. Ejemplo, en Argentina un paro, paraliza a toda la sociedad. Se necesita en Chile un cambio constitucional que le d ms poder a la educacin, pensiones y trabajo. En elctrica podemos formular todos nuestros puntos, entregrselos a los candidatos y ver qu dicen en los debates. Francisco (Papaya): Aparte, si se puede hacer cmo en aos pasados. Se deja de lado lo interno del departamento. Propuesta: Interpelar a todos los candidatos para que se hagan cargo de nuestras demandas.

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 Sntesis:
Poca injerencia estudiantil (trabajar en triestamentalidad) Educacin excluyente. Investigacin y enfoque de conocimiento. Educacin relacionada con el medio social/ econmico. Financiamiento estatal con propsitos investigativos. Para qu investigar? Reestructurar sistema econmico, trabajar para un proyecto pas. Conformar proyecto pas con otros sectores. Generar sentido social en la universidad. Falta tecnologa. Fiscalizacin y frenar la implantacin de centros educacionales sin tener una normativa como corresponde. Desarrollo econmico interno. Corrupcin interna en la universidad Necesidad de generar un cambio constitucional. Movilidad estudiantil a nivel pas, descentralizacin de la industria de acuerdo a sector productivo. 2.- Proyecciones y estrategias a nivel nacional para que como movimiento logremos posicionar y concretar nuestras demandas.

Francisco: Se puede hacer debates por universidad, aprovechar el tema de los precandidatos. Se debe citar para un debate. Se puede citar a debatir a los precandidatos a las grandes universidades de Chile. Matas: Educar a los chilenos en los que est pasando, partiendo con las bases en la universidad .Se debe educar y posteriormente hacer algo mayor. Francisco: Hago el llamado a las personas a ir a votar. El gobierno est ms preocupado de la gente que no vota que de la gente que vota nulo. Si no saben por quin votar, se vota nulo o blanco, pero esos votos no se suman a nadie. Voten por un independiente. Mella: El 2011 una de las mejores estrategias fue salir a informar a la gente; siento que fue de donde ms apoyo sacamos y lo que nos permiti llevar el movimiento. Informar a la duea de casa, al trabajador, que se genere una revolucin social. Pablo: Se puede interconectar sectores pidiendo demandas en conjunto que apuntan hacia donde mismo. Unificar petitorios conjuntos que tienen que ver con ms de un sector; que tienen que ver con la mala accin del Estado para la gente. Procesos de lucha conjunta. Vctor: Foro lucro educacin, postul que se est hablando para que se haga una paralizacin nacional. Las diferencias (por desinformacin) debilitan el movimiento. 5
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Melissa: Lo importante que es que nos relacionemos con las otras micro-luchas, por ejemplo con los trabajadores. No separarlas. Si se unieran dueas de casa, pobladores, estudiantes, sera sper potente. Se debe crear un eje con todos los entes de la sociedad, con todos los sectores. Armar un tejido social sin partidos polticos para que no manejen. Unirnos pero realmente unirnos como asambleas territoriales, generar tejido.

Sntesis:

Se debe generar tejido social, unificar petitorios con otros sectores; con los pobladores, trabajadores, estudiantes, dueas de casa, etc. As, avanzar con asambleas territoriales. Por otra parte, se puede aprovechar la instancia de elecciones presidenciales para exigirles a los precandidatos que tomen partido respecto de nuestras demandas. Se les puede entregar petitorios. 3.- Relacin con actores sociales y trabajadores, como hacer que esto no sea slo una consigna.

Felipe: Se puede dejar pendiente la discusin...

Conversatorio 05 de junio 2013: Prxima asamblea se traern aportes extrados desde ah.

Mocin de voto.
(La asamblea decide votar esta mocin) La re-evaluacin del estado de movilizacin debe ser?: 1) Semanalmente: 14 p 2) Al cumplir el objetivo con que fue llamada la movilizacin, que todos los compaeros con problemas recuperen sus beneficios: 10p Abs: 5 Que esto sirva para discutir y para que la gente se motive a venir.

Informaciones ampliado 03 de junio de 2013

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