Вы находитесь на странице: 1из 77

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001
УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001
УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001
УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001
УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001
УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ухта 2001

Ухта 2001

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ухтинский государственный технический университет

И.И. Волкова Л.М. Савченкова Н.Г. Качалова

Л . М . Савченкова Н . Г . Качалова Учебное пособие Издание

Учебное пособие Издание четвертое

Ухта 2001

УДК 51(076.1) В 67 Волкова И.И., Савченкова Л.М., Качалова Н.Г. Математика. Контрольные работы. Методы решения конкурсных задач: Учебное пособие. - Ухта: УГТУ, 2001. - 76с., ил.

ISBN 5-88179-203-3

Пособие предназначено для слушателей заочного и вечернего отделений Центра довузовской подготовки УГТУ, а также может быть использовано для самостоятельной подготовки к конкурсным экзаменам в УГТУ и другие технические вузы страны. В пособии рассматриваются методы решения задач, вызывающих наибольшие затруднения у абитуриентов УГТУ; приведены образцы экзаменационных билетов по математике, задачи с ответами для самостоятельного решения и контрольные работы для слушателей заочного отделения.

Рецензенты: кафедра математического анализа СГУ; Мильков С.Н., к.ф.-м.н., доцент Российского государственного открытого технического университета путей сообщения.

©Ухтинский государственный технический университет, 2001

©Волкова И.И, Савченкова Л.М., Качалова Н.Г, 2001

3

3 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение . Программа вступительного экзамена 4

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. Программа вступительного экзамена

4

Глава 1. Методы решения некоторых типов конкурсных задач

8

1.1. Логарифмы

8

1.2. Задачи с параметрами

11

1.3. Неравенства

13

1.4. Задачи на проценты

20

1.5. Графики

22

1.6. Тригонометрия

26

1.7. Геометрия

31

Глава 2. Задачи с ответами для самостоятельного решения

35

Глава 3. Образцы экзаменационных билетов с ответами, тесты

40

Глава 4. Контрольные работы

47

4.1. Контрольная работа 1

46

4.2. Контрольная работа 2

52

4.3. Контрольная работа 3

56

4.4. Контрольная работа 4

60

4.5. Контрольная работа 5

66

Библиографический список

72

60 4.5. Контрольная работа № 5 66 Библиографический список 72

4

Введение Вступительные экзамены по математике в Ухтинский Государственный Технический университет проводятся в письменной форме по программе, соответствующей программе вступительных экзаменов в ВУЗы России. Экзаменационный билет состоит из 7 задач. Каждая оценивается по системе: max - 5 баллов, min - 0 баллов. Максимальное общее число баллов 35. Для получения оценки «5» надо набрать 33- 35 баллов, «4» от 28 до 32 баллов, «3» от 18 до 27 баллов, «2» менее 17 баллов.

Программа вступительного экзамена по математике

1. Арифметика, алгебра и начала анализа Натуральные числа. Простые и составные числа. Делитель, кратное. Общий наибольший делитель. Общее наименьшее кратное. Целые числа. Рациональные числа, их сложение, вычитание, умножение и деление. Сравнение рациональных чисел. Действительные числа, их представление в виде десятичных дробей. Изображение чисел на прямой. Модуль действительного числа. Его геометрический смысл. Степень с натуральным и рациональным показателем. Арифметический корень. Логарифмы, их свойства. Одночлен и многочлены. Понятие функции. Способы задания функции. Область определения, множество значений функции. График функции. Возрастание и убывание функции, периодичность, четность, нечетность. Достаточное условие возрастания (убывания) функции на промежутке. Понятие экстремума функции. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие экстремума. Наибольшее и наименьшее значение функции на промежутке. Уравнение. Корни уравнения. Понятия о равносильных уравнениях. Неравенства. Решение неравенств. Понятие о равносильных неравенствах. Синус и косинус суммы и разности двух аргументов. Преобразование в произведение выражения sinα ± sinβ, cosα ± cosβ. Определение производной. Ее физический и геометрический смысл. Производные функций y = sinx, y = cosx, y = tgx, y= ctgx, y = x n , y = a x .

2. Геометрия

5

Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол величина угла. Вертикальные и

смежные углы. Окружность, круг. Параллельные прямые. Примеры преобразования фигур, виды симметрии. Преобразование подобия и его свойства. Подобные фигуры. Отношение площадей подобных фигур. Векторы. Операции над векторами. Многоугольник, его вершины, стороны, диагонали. Треугольник, его медианы, биссектрисы, высоты. Виды треугольников. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Четырехугольник: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция. Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус. Касательная к окружности. Дуга окружности. Сектор. Центральный и вписанные углы. Длина окружности и длина дуги окружности. Радианная мера угла. Площадь круга и площадь сектора. Формулы площадей треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрата, трапеции. Плоскость. Параллельные и пересекающиеся плоскости. Параллельность прямой и плоскости. Угол между прямой и плоскостью. Перпендикуляр к плоскости. Перпендикулярность двух плоскостей. Многогранники, их вершины, ребра, грани, диагонали. Прямая и наклонная призмы. Пирамиды; правильная пирамида. Параллелепипеды, их виды. Цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, диаметр, радиус сферы и шара. Плоскость касательная к сфере. Формула объема параллелепипеда. Формулы площади поверхности и объемы призмы, пирамиды, цилиндра, конуса,

шара.

3. Основные формулы и теоремы

Свойства функции y =ax + b и ее график. Свойства функции y =k/x и ее график. Свойства функции y =ax 2 +bx + c и ее график. Свойства функции y =a x и ее график. Свойства функции y =log a x и ее график. Формула корней квадратного уравнения. Теорема Виета. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Логарифм произведения, степени, частного.

6

Арифметическая прогрессия. Формула n-го члена и суммы первых n членов арифметической прогрессии. Геометрическая прогрессия. Формула n-го члена и суммы первых n членов геометрической прогрессии. Свойства функций y =sinx, y = cosx и их графики. Свойства функции y =tgx и ее график. Решение уравнений вида sinx = a, cosx = a, tgx = a. Формулы приведения. Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента. Тригонометрические функции двойного аргумента. Тригонометрические функции половинного аргумента. Обратные тригонометрические функции. Производная суммы, произведения и частного двух функций. 4. Геометрия Признаки равенства треугольников. Свойства равнобедренного треугольника Свойства точек, равноудаленных от концов отрезка. Признаки параллельности прямых. Сумма углов треугольника. Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника. Признаки параллелограмма. Окружность, описанная около треугольника. Окружность, вписанная в треугольник. Касательная к окружности и ее свойство. Измерение угла, вписанного в окружность. Признаки подобия треугольников. Теорема Пифагора. Теорема синусов. Теорема косинусов. Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции. Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение окружности. Признак параллельности прямой и плоскости. Признак параллельности плоскостей. Теорема о перпендикулярности прямой и плоскости. Перпендикулярность двух плоскостей.

7

Теоремы о параллельности и перпендикулярности двух плоскостей. Теорема о трех перпендикулярах.

5. Основные умения и навыки Экзаменуемый должен уметь:

Проводить арифметические действия над числами, заданными в виде десятичных и обыкновенных дробей; с требуемой точностью округлять заданные числа и результаты вычислений; пользоваться калькуляторами или таблицами для производства вычислений. Проводить тождественные преобразования многочленов, дробей, содержащих переменные, выражений, содержащих степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Строить графики линейной, квадратичной, степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций, функций с модулем. Решать уравнения и неравенства первой и второй степеней, а также уравнения и неравенства, приводящие к ним (в частности, простейшие уравнения и неравенства, содержащие степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции). Решать задачи на составление уравнений и систем уравнений, на проценты, задачи с параметрами. Изображать геометрические фигуры на чертеже и производить простейшие построения на плоскости. Использовать геометрические представления при решении алгебраических задач, а методы алгебры и анализа - при решении геометрических задач. Проводить на плоскости операции над векторами (сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число) и пользоваться свойствами этих операций. Использовать понятие производной при исследовании функций и построении их графиков.

8

«Как научится решать задачу?

Надо ее решать

Д. Пойа

Глава 1. Методы решения некоторых типов конкурсных задач

В данной главе рассматриваются лишь те типы задач, которые вызывают наибольшее

количество ошибок на вступительных экзаменах в Ухтинский Государственный

Технический университет. Большинство приведенных примеров и задач взято из

экзаменационных билетов последних лет.

1.1. Логарифмы

Кроме логарифмических уравнений, неравенств и систем уравнений, подробно

изучаемых в школьном курсе алгебры, на экзаменах бывают нестандартные задачи на

вычисление или упрощение логарифмических выражений, задачи с параметрами.

Разберем несколько таких задач. Обратим внимание, что для их решения необходимо

знать все свойства логарифмов. Символом lgx обозначаем, как всегда, десятичный логарифм:

lgx = log 10 x, а символом lnx - натуральный логарифм (логарифм по основанию e): lnx = log e x

1) Что больше: log 2 3 или log 3 2? (определить без помощи таблиц).

Решение: Сравним оба логарифма с единицей. Т.к. 1=log 2 2, и y = log 2 x - возрастающая

функция, то log 2 3 > log 2 2 =1.

С другой стороны, т.к. 1= log 3 3 и y = log 3 x также возрастающая функция, то log 3 2

<log 3 3 = 1, отсюда log 2 3 >log 3 2.

2). Вычислить без таблиц: 9

Решение: воспользуемся свойствами степеней и свойствами логарифмов:

3

log

3

54

+

7

log

7

2

3 9 999 ⋅ ⋅ 999 ⋅ ⋅ 1 1 1 3 − log 54
3
9
999
999
1
1
1
3
log
54
log
2
log
2
1
− 1
9
3
+=
7
7
+
(
7
7
)
=
+
2
=
+=+=
log
54
log
54
2
3 4
9
3
(
3
3
)
54 54
2
4
2
4
3). Вычислить log
b
a
+ log
a
+
log
ab
, если известно, что log a b=2.
a
a
b
Решение: Преобразуем и подставим log a b=2
1
1
log
ba
1 4
++
log
a
log
(
ab
)
2
= 2
(log
b
+
log
a
4
)
+ 2
log
a
+
1
(log
a
+=
log
b
)
1
2
a
aa
b
a
а
a
1 2
b
2
2
2
2 (log
a b +
1
)
+
1
(
1
+
log
b =
)
22
(
+
1
+
1
4 )
(
12 +=
)
7
4
log
b +
2
2
a
2 +
a
4). Вычислить log 5 3.38, если lg13=a, lg2=c

log

5

Решение:

lg 3 38

.

3 38 ==

.

lg 5

9 lg 2 lg 338 − lg( lg 100 13 ⋅ 2 ) − 2
9
lg
2
lg
338
− lg(
lg
100
13
2
)
2
2
lg
13
+
lg
2
2
338 100
2
a + c −
2
=
=
=
=
10 2
lg
10
− 1
lg
2
− lg
2
1
− lg
2
1 − c
lg

5). Вычислить (log 2 5+16log 5 2+8)(log 2 5-4log 80 5)log 5 2-log 2 5

Решение: пользуясь

формулой перехода к новому основанию, имеем

1

1

1

1

log

80

5 =

log 80

5

log (2

5

4

5)

4log 2

5

+

1

5

=

=

;

log

2 =

log 2 5 − log 5 = 2 2 1 (log 54 + ) ⋅+
log
2 5
log
5
=
2
2
1
(log
54 +
)
⋅+ ( 4
log
54 −
)
2
2
log
5
2
1
4
log
5 ⋅
+ log
5
2
log
5
2
2

log

2

2

5

+

16

+

8

log

2

5

⎟⋅ ⎜

   

4

log

(log

2

log

5 + 4

)

2

2

5

4

log

⎠ ⎝

log

2

5

4

log

5

log

54

25

⋅+−

2

2

log

5

21 + ⎠

=

log

2

5

4

log

5

21 +

 

log

5

2

log

2

 

(log

2

5 + 4

)

2

   

=

5

=

54 +−

log

2

5

= 4

 

log

 

5 + 4

 

log

log

22

2

 

5

5

2

=

log

2

5

Остановимся также на нескольких нестандартных логарифмических уравнениях.

6). log x (125x)log 2 25 x =1

Решение: ОДЗ: х>0; x1;

Перейдем к основанию 25, тогда log log

25

x +

25 x

125

25

log

log

2

25

x

=

1

(log

25

x +

log

25

25

3 2
3
2

)

log

⋅=x 1

25

;

log

2

25

xx+

25

3 2
3
2

log

= 1

Пусть y=log 25 x. Решая квадратное уравнение y 2 +3/2y-1=0, получим

y 1 =-2; y 2 =1/2. Отсюда log 25 x =-2, х=25 -2 = 1/625; log 25 x=1/2, х=25 1/2 =5;

Ответ:1/625; 5.

7). Решить уравнение: log

а

4
4

xx3

++

2

4

a

log

(

)

log

a

4

(

16

x

2

)

2

=

2

При каких значениях а уравнение имеет решение?

Решение: y = log a x существует при а>0, a1.Область допустимых значений х

⎧ 4 + х > 0 ⎨ , отсюда −<< x 4 4 4 −
⎧ 4
+ х
>
0
, отсюда
−<< x
4
4
4
− x
>
0
Преобразуем левую часть:
1
2
log (
4
+
x
)
2
+
3
2 log
(
4
−−
xx16
)
1
log
(
а
a
4
a
1
3
2
2
log
(
4
++
xx4
)
2
log
(
−−
)
2
log
(
16
x
)
4
а
a
a

)

2

=

= 2

2

log

1 3 (4 + x)) 2 (4 − x) 2 1 2 a (16 −
1
3
(4
+
x))
2
(4
x)
2
1
2
a (16
x
)
2

=

2

10

( 4 + x x )( 1 2 ⋅− 4 ) 3 2 1 (
(
4
+ x
x
)( 1
2
⋅−
4
)
3 2
1
(
4
+ )(
x
2
⋅−
4
x
)
1 2

= a

2 4-х=а 2 x=4-a 2

x 2 ⋅− 4 x ) 1 2 = a 2 4- х = а 2

Учитывая ОДЗ, получим -4<4-a 2 <4; -8<-a 2 <0; 0<a 2 <8; 0<a<2 2 , поскольку, к тому

же а1, получим

Ответ: х=4-а 2 при 0<a<1 и 1<a<2 2

8). Найти все значения а, при которых система уравнений

при которых система уравнений ⎧ x ⎪ ⎨ y = log 1 + 2 ( x
⎧ x ⎪ ⎨ y = log 1 + 2 ( x ⎪ 2 2
x
y =
log
1 +
2 (
x
2
2
(
xa
)(
+−
ya
)

) имеет единственное решение. Найти это решение.

= 1

Решение: Если х<0, то

x x x =− x ;1 + = − 1 x x
x
x
x
=−
x
;1
+
= −
1
x
x

= 0 ,

но 0 не входит в область

определения функции y=log 2 x, кроме того, x0. Значит, область допустимых значений

системы х>0. При х>0, то

x x x = x ; 1 + =+ = 1 x x
x
x
x
=
x ;
1 +
=+ =
1
x
x

2

,

y =

log

2

Подставим y=1 во второе уравнение:

(x - a) 2 +(1-a) 2 =1

Рассмотрим три случая:

(x - a) 2 =1-1 2 +2a-a 2 =2a-a 2

=

21

,

1) 2а-а 2 <0, тогда уравнение решений не имеет, следовательно, и система решений не

имеет

2) 2а-а 2 =0, отсюда а=0 или а=2. При а=0

(х-0) 2 =0 х=0 не входит в ОДЗ. При а=2

(х-2) 2 =0, отсюда х=2. Следовательно, пара чисел (2;1) - единственное решение системы.

3) 2а-а 2 >0, a(2-a)>0 , 0<a<2 тогда уравнение х 2 –2ах+(а 2 -2а)=0 имеет лишь один

положительный корень, если х 1 х 2 =2а 2 -2а<0 (корни разных знаков). Решая это неравенство

знаков ). Решая это неравенство получим а ∈ (0;1), тогда

получим а(0;1), тогда положительное решение ха=+ а( 2 а ); у = 1 .

Ответ: при а =2, единственное решение (2;1); при 0< а <1 единственное решение

(2;1); при 0< а <1 единственное решение ( аа + ( 2 − а ) ;1)

( аа+ ( 2 а ) ;1)

11

1.2 Задачи с параметрами

На вступительных экзаменах довольно часто предлагается решить уравнение либо

неравенство с параметром. Это, по существу, означает, что надо решить не одно уравнение

или неравенство, а целый класс, целое множество задач, которые получаются, если

придавать параметру конкретные значения. Если вопрос задачи не сформулирован иначе, то

надо определить, при каких значениях параметра задача имеет решения, и для всех таких

значений параметров найти все решения. Если хотя бы одно значение параметра не

исследовано, решение задачи не может быть признано полным.

Рассмотрим примеры некоторых уравнений, неравенств и систем уравнений с

параметрами.

1. Найти значения параметра а , при котором кривая y = x 2 +ax+25 касается оси ОХ.

Решение: График данной кривой - парабола, она касается оси ОХ, если квадратное

уравнение x 2 +ax+25=0, имеет один корень, т.е. в случае, если дискриминант его равен нулю.

D =a 2 -425=0 a 2 =100 ; a =±10.

Ответ: при а =±10 кривая y=x 2 +ax+25 касается оси ОХ.

2.

2

При каких значениях параметра а неравенство 2 1 x + x

ax

x

2

3 верно

при всех

значениях переменной?

Решение: Заметим, что 1-x+x 2 >0 при всех х, поскольку D=(-1) 2 -4<0 и значит, парабола

y=1-x+x 2 не пересекает ось ОХ. Кроме того, ветви параболы направлены вверх, то есть, вся

парабола лежит в верхней полуплоскости, что и означает справедливость указанного

неравенства.

Отсюда следует, что исходное неравенство равносильно квадратному неравенству

2-ax-x 2 -3(1-x+x 2 ) 2 0 или 4x 2 +(a-3)x+10. Последнее неравенство справедливо при

всех х, если D0, то есть (a-3) 2 -440. Решая данное неравенство, получим -1а 7.

Ответ: а [-1;7].

3. Найти все значения параметра а, при каждом из которых уравнение

sinx + 2cosx = а имеет решение.

2 2 + =
2
2
+
=

Решение: Применим метод вспомогательного угла 12 5

2 5 ( 1 sin x + 5 5
2
5 (
1 sin x +
5
5

cos xa) =

.

Так

как

12 5 2 5 ( 1 sin x + 5 5 cos xa ) = .
12 5 2 5 ( 1 sin x + 5 5 cos xa ) = .

угол ϕ, для которого cosϕ= 1/ 5 ; sinϕ=2/ 5

5(cosϕ⋅sinx + sinϕ⋅cosx) = a

1 2 2 ( )( + ) 5 5 sin(x + ϕ) = a/ 5
1
2
2
(
)(
+
)
5
5
sin(x + ϕ) = a/
5 ;

2

=

1 , то найдется такой

12

12 Уравнение имеет решение тогда и только тогда , когда а 5 ≤

Уравнение имеет решение тогда и только тогда, когда а 5 1 , то есть

− 5 ≤≤а 5 Ответ: а∈− [ 5, 5 ]
5 ≤≤а
5
Ответ:
а∈−
[
5,
5
]

4. Решить линейное неравенство x

2

k 1

2

k

3

k

( x

+

1)

x(1-

Решение: при k=0 неравенство решений не имеет. Пусть k0. Преобразуем неравенство

) 2(1-

a) Если 1-

>0, то х ≤ 2. Имеем (3k-2)/3k >0. Решая методом интервалов , получим , k < то х2. Имеем (3k-2)/3k >0. Решая методом интервалов, получим, k < 0

2 3k
2
3k
2 3k
2
3k

).

или k>2/3

б) Если 1-

в) Если же 1- =0, то х020, верно при любых х. Имеем k=2/3

<0, то х ≥ 2. Имеем (3k-2)/3k <0. Решая , получим 0 <k <2/3 то х2. Имеем (3k-2)/3k <0. Решая, получим 0 <k <2/3

2 3k
2
3k

Ответ. Если k=0, то нет решений. Если k=2/3, то х(-;+)

Если k<0 или k>2/3, то х(-;2]. Если 0<k<2/3, то х[2;+)

5. Исследовать систему линейных уравнений, т.е. при каждом значении параметра m

определить число решений

( Решение: пусть m0. Преобразуем уравнения


m 5

m

7

y =

y

2

(

x

 
 

2

m + 1

)

x

+ 3

=−

m

m

(

m

52 − =−

x

)

ym

3

7

m

)

++= 1

x

my

График функции y = kx + b - прямая линия с угловым коэффициентом k и свободным

членом b. Решить систему - это значит найти координаты точек пересечения прямых.

1 случай: если k 1 =k 2 и b 1 =b 2 , то прямые совпадают, значит, система имеет бесчисленное

множество решений


(

m

52

)/

−−

(

m

=− +

7

(

)/

mm

23 =

1

)/

2 случай: если k 1 =k 2 , но

решений

(

m

)/

52

−−

(

m

=− +

7

(

)/

mm

23

1

)/

отсюда m=1

b 1 b 2 , то прямые параллельны, значит, система не имеет

отсюда m=2

3 случай: если k 1 k 2 , то прямые непараллельны, значит система имеет единственное

решение. Исходя из предыдущего m1; m2

13

Рассмотрим отдельно случай m=0. Тогда система примет вид

⎧ −


52

x

y

− =−

x = 0

7

.Система имеет единственное решение (0;7/2)

Ответ: Система имеет бесчисленное множество решений при m=1

Система не имеет решений при m=2

Система имеет единственное решение при m1; m2

Примечание: эту задачу можно решать, не прибегая к геометрической интерпретации.

Для этого надо исключить из системы одну из неизвестных и исследовать полученное при

этом уравнение с оставшейся неизвестной. Количество решений этого линейного уравнения

совпадает с количеством решений системы.

6. При каких значениях параметра n система уравнений

3

+

x

ny

y

24

x

=

=

3

1

имеет решение, удовлетворяющее условиям: x<0; y<0

Решение: Исключим переменную x из системы

62

6

x

x

+

ny

y

12

=

=

6

3

отсюда (2n+12)y =3, при n-6, y=3/(2n+12); тогда x=1/2+2y= 1/2+3/(n+6) =

(n+12)/(2n+12)

Решаем неравенства x<0, y<0

⎧ 3 ⎪ 2 n + 12 ⎨ n + 12 ⎪ ⎩ 2 n
3
2
n
+
12
n + 12
⎩ 2
n +
12

< 0

из первого неравенства имеем 2n+12<0, тогда из второго n+12>0 .

< 0

Отсюда -12< n <-6.; Рассмотрим n=-6,

2x

2x

4y

4y

=

=

2 нет решений.

1

Ответ: при -12< n < -6

1.3 Неравенства

Тема «неравенства» - традиционно более трудная для абитуриентов. Наибольшее

количество ошибок допускается в неравенствах, содержащих квадратный трехчлен,

выражения с модулем, логарифмическую и показательную функции.

В неравенствах типа ах 2 +bх+c>0 или ах 2 +bх+с<0 решение существенно зависит от

числа корней уравнения ах 2 +bх+с=0 и знака коэффициента а. Если дискриминант D>0,

уравнение имеет два корня х 1 их 2 (пусть, например, х 1 <x 2 ). Тогда при а>0 решение

неравенства ах 2 +bх+с>0 имеет вид х(-,х 1 )(х 2 ,+), а решение неравенства ах 2 +bх+с<0

14

имеет вид х(х 1 ,х 2 ). При а<0 области решений меняются местами. Заметим сразу, что

коэффициент а при х 2 всегда можно сделать положительным, умножив в случае а<0 обе

части неравенства на (-1); знак неравенства изменится при этом на противоположный.

Поэтому случай а>0 можно считать основным.

Если D=0, уравнение имеет 1 корень (точнее , 2 равных корня). Тогда при а>0

неравенство ах 2 +bх+с>0 имеет решение х(-,х 1 )(х 1 ,+); нестрогое неравенство

ах 2 +bх+с0 справедливо при хR. Неравенство ах 2 +bх+с<0 не имеет решений.

Если D<0, уравнение корней не имеет. Неравенство ах 2 +bх+с>0 при а>0 справедливо

при всех xR. Неравенство ах 2 +bх+с<0 не имеет решений (а>0).

При решении неравенств, содержащих квадратный трехчлен, очень полезной бывает

графическая иллюстрация. Графиком вида у = ах 2 +bх+с является парабола. Возможные

случаи расположения изобразим на рисунках, сразу предполагая а>0.

а)

б)

в)

x 2 х 1
x 2
х 1
Y Х
Y
Х

D>0.

ах 2 +bх+с>0 при х <х 1 их>х 2

ах 2 +bх+с<0 при х 1 <x < х 2 ).

D<0.

ах 2 +bх+с>0 при любых хR

ах 2 +bх+с<0 не имеет решений.

D=0. Y ах 2 +bх+с>0 при всех х, кроме х=х 1 ах 2 +bх+с<0 не
D=0.
Y
ах 2 +bх+с>0 при всех х, кроме х=х 1
ах 2 +bх+с<0 не имеет решений.
X
ах 2 +bх+с≥0 при любых х∈R
ах 2 +bх+с≤0 при х=х 1 .
15
Пример 1. Решить неравенство
> 1 .
2
4 +
3 х х

Решение:

 

15

15

−− +

5

3 х

х

2

х

2

3

х

+

11

4

+

3 х х

2

−>⇒ 1 0

4

+

3 х х

2

0

> ⇒

х

2

+

3

х

+

4

> 0 .

15

Нетрудно видеть, что D 1 =9-411<0, т.е. уравнение х 2 -3х+11=0 не имеет корней, значит

квадратный трехчлен х 2 -3х+11>0 при всех х.

D 2 = 9-4(-1)4=25. Уравнение -х 2 +3х+4=0 имеет корни х 1 =-1; х 2 =4.

Дробь положительна, если числитель и знаменатель имеют одинаковые знаки. Так как

числитель х 2 -3х+11>0 при всех х, значит и знаменатель -х 2 +3х+4>0. Умножим неравенство

на (-1), получим х 2 -3х-4<0. Оно справедливо при -1<x<4 (случай а графической

иллюстрации).

Ответ: х(-1,4)

Пример 2. Решить неравенство х 4 -10х 2 +16>0.

Решение. Используем метод подстановки, обозначим y=x 2 . Получим неравенство

у 2 -10у+16>0.

Корни квадратного трехчлена у 1,2 = 10 100 4 16 =

2

± −⋅ 10 ± 6
±
−⋅
10
± 6

2

; у 1 =2, у 2 =8. Решение

данного неравенства у<2, у>8. Вернемся к исходному неравенству: х 2 <2 и х 2 >8,

: х 2 <2 и х 2 >8, ( х − 2 )( х +< 2
: х 2 <2 и х 2 >8, ( х − 2 )( х +< 2
: х 2 <2 и х 2 >8, ( х − 2 )( х +< 2

( х 2 )( х +<2 ) 0 их( 8 )( х +>8 ) 0 . Используя метод интервалов, нетрудно

метод интервалов , нетрудно видеть , что х ∈ ( − 22, ) их ∈ (
метод интервалов , нетрудно видеть , что х ∈ ( − 22, ) их ∈ (
метод интервалов , нетрудно видеть , что х ∈ ( − 22, ) их ∈ (

видеть, что х ( 22, ) их ( −∞,8 )(8 ,+∞ )

− 22, ) их ∈ ( −∞ , − 8 )( ∪ 8 , +∞ )

Ответ: х ( −∞,8 ) (