Plano de aula: A travessia do Atlntico: trfico de escravos africanos.

Modalidade/ Nvel de ensino

Ensino Fundamental I: sries finais.

Disciplina

Histria.
Tema

Trfico de escravos africanos para o continente americano.

Objetivo geral

Mostrar que os escravos capturados na frica possuam culturas diversas e vinham de diferentes regies do continente africano em condies desumanas , transportados em embarcaes denominadas navios negreiros ou tumbeiros.
Objetivos especficos y

Compreender a diversidade tnica, cultural e regional dos escravos capturados pelos traficantes europeus no continente africano; Analisar as precrias condies da travessia do Atlntico nos navios negreiros, pelos escravos africanos.

Durao das atividades

03 aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prvios necessrios

Fundamentos da colonizao portuguesa no Brasil.

Estratgias e recursos da aula Aula 1 I- Iniciar a aula discutindo a diversidade tnica, cultural e regional dos escravos capturados pelos traficantes no continente africano. Atividades propostas: 1- Observar atentamente a imagem abaixo, descrevendo -a em detalhes.

Jean Baptiste Debret, DiffrentesNationsNgres (1835). Fonte: http://objdigital.bn.br/acervo_digital/div_iconografia/icon393053v2i36.jpg

2 - Relacionar a descrio feita na questo 1 com o ttulo -tema da obra de Debret.

Ser possvel observar que o autor ressalta as diferenas tnicas entre os africanos a partir dos adereos, cortes de cabelos, marcas tribais, etc.
3 - Registrar as concluses no caderno e, em seguida, socializ -las com os

colegas e com o professor.

Obs.: Aprofundar a reflexo com os alunos discutindo de forma mais abrangente a

diversidade cultural, poltica e econmica dos povos africanos poca em que ocorreu o trfico de escravos para o continente americano. II- Debate: As precrias condies da travessia do Atlntico nos navios negreiros e o regime de escravido no Brasil
Aula 2

A partir da discusso feita na aula 1, propor aos alunos uma reflexo sobre as condies enfrentadas por homens, mulheres e crianas capturados na frica e embarcados fora nos navios negreiros. Para tanto, propor a leitura do poema Navio negreiro, autoria de Castro Alves. A leitura do poema possibilita a introduo de uma discusso a respeito das condies de transporte dos escravos africanos para a Amrica nos navios negreiros.

Atividades propostas:

1 Promover um debate sobre as idias centrais do poema e solicitar aos alunos que anotem as suas concluses. 2 Solicitar aos alunos que procurem informaes que expliquem porque os navios negreiros eram chamados de tumbeiros.
Aula 3 Produo de maquete de um navio negreiro

Como culminncia das atividades desta aula, propor aos alunos a produo de maquete de um navio negreiro.
Orientaes: 1- Inicialmente o professor poder motivar os alunos para a atividade a partir da

projeo do vdeo Maquetes que Ensinam a Histria. O vdeo est disponvel no link http://www.youtube.com/watch?v=uP16xPt 7v-E Acesso em 04/12/2010 . 2-

Maquete de um navio negreiro. Imagens extradas de: http://w3.ufsm.br/prograd/downloads/Construindo%Maquetes.pdf. Projeto Construindo Maquetes: Um Suporte Ldico Para o Ensino da Histria, desenvolvido pelo Ncleo de Estudos do Patrimnio e Memria (NEP UFSM).
3 A partir das consultas realizadas, os alunos devem definir o tipo de material

que ser utilizado para fazer o navio e suas dependncias e tambm o material que ser utilizado para fazer as pessoas.

4 - Usar a criatividade e os conhecimentos adquiridos na aula para a construo

da maquete.
5 -Os alunos podero buscar tambm a orientao do professor de

Geografia para

as

questes

relacionadas

noes

de

escala

proporcionalidade e do professor de Artes para a definio e preparao do material a ser utilizado na construo da maquete .
Recursos Educacionais Nome Navio negreiro Recursos Complementares

Tipo Poema

Autor Castro Alves

Para um aprofundamento da discusso relativa diversidade tnica, cultural e regional dos escravos capturados pelos traficantes no continente africano e das condies da viagem nos navios negreiros, projetar o vdeo A abolio: parte I. disponvel no portal do professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=10013
Avaliao

Tendo como princpio que a ao avaliativa deve permear toda a prtica pedaggica do professor dando -lhe constantemente elementos que lhe possibilitem auxiliar o estudante no seu desenvolvimento, o professor poder avaliar os alunos a cada etapa do trabalho por meio das atividades desenvolvidas na aula, como a interpretao e debate das idias centrais dos recursos utilizados (imagens e vdeos), e tambm a partir do processo de produo de maquete de um navio negreiro.

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Plano

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UESC Universidade Estadual de Santa Cruz. DFCH Departamento de Filosofia e Cincias Humanas. Curso Histria. Disciplina: Histria do Brasil III. Docente: Ktia Vinhtico Pontes. Discente: Emanuel Ricardo dos Santos.

Plano de aula apresentado Prof. Ktia Vinhtico Pontes, disciplina Histria do Brasil III, como requisito para crdito do VI semestre.

Ilhus

De /2010