Nuevas Tecnologías

como Herramientas
Educacionales

Alberto López P.
El Lenguaje habla de los
objetos de estudio de todas
las disciplinas o de todas las
ciencias, y además también
se centra en su objeto de
estudio; la lengua.
 No obstante, las maneras como el hombre
se acerca a éste son siempre las mismas:
lee, escucha, discute, escribe o
investiga sobre las temáticas que
pretende conocer. Por otra parte, el
lenguaje es un factor indispensable en la
elaboración del pensamiento y aprender a
expresarse con claridad ayuda a
comprender mejor. El uso de las Tics,
ayuda a que esta comprensión pueda llegar
a ser más acabada.
En el área del LENGUAJE
 Las Tics deben estar orientadas,
principalmente, al desarrollo de las
Competencias Comunicativas
Básicas (hablar y oír, leer y
escribir), teniendo en cuenta que
comunicarse significa siempre decir
algo a alguien que se encuentra en
un contexto determinado y con un
propósito específico.
 El área de Lenguaje se complementa con
otros tres elementos en pos de las tics:

Manejo de programas Profesores

específicos capacitados

Disposición
Física adecuada
Rol del Liderazgo en las Tics

 diversas investigaciones llevadas a

cabo desde hace años en países
avanzados han encontrado que este
es el factor más importante.
Específicamente, uno de los más
importantes es el liderazgo escolar,
para la integración de las TIC al
trabajo en el aula de clase.
 Ese “Liderazgo en TIC” estaba
definido, en esta última
investigación, por un índice
compuesto por los ocho indicadores
que mejor representaron el liderazgo
en la misma investigación realizada.
 Esos indicadores son:
 1) la existencia o no de un Comité de TIC en
la escuela.

 2) la existencia o no de un Presupuesto de
TIC.

 3) el número de días que el Director dedicaba

a la planeación, mantenimiento o a la
administración de las TIC.

 4) el uso de correo electrónico por el Director

para comunicarse con maestros,
administradores y estudiantes.
 5) el apoyo económico del gobierno.

 6) la existencia de una política de

capacitación permanente de los profesores.

 7) la existencia de una política de respeto a

la propiedad intelectual.

 8) la obtención de fondos especiales para

la participación en programas
experimentales.