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ACTIVIDAD No. 1 a. Aprendiz: es la persona que aprende algn arte u oficio. b. SENA:(SERVICIO NACIONAL DE APRENDIAZAJE) MISION: El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. VISION: En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de:

Los relevantes aportes a la productividad de las empresas. La contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones. La integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio. La calidad y los estndares internacionales de su formacin profesional integral. La incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral. Su estrecha relacin con el sector educativo (media y superior) La excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos, financieros).

VALORES:

Respeto Librepensamiento y actitud crtica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovacin OBJETIVOS: El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, tiene los siguientes objetivos: 1. Dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las actividades econmicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la

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expansin y el desarrollo econmico y social armnico del pas, bajo el concepto de equidad social redistributiva.

2. Fortalecer los procesos de formacin profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculacin o promocin en actividades productivas de inters social y econmico. 3. Apropiar mtodos, medios y estrategias dirigidos a la maximizacin de la cobertura y la calidad de la formacin profesional integral. 4. Participar en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualizacin y mejoramiento de la formacin profesional integral. 5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformacin y operacin de un sistema regional de formacin profesional integral dentro de las iniciativas de integracin de los pases de Amrica Latina y el Caribe. 6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedaggica, tecnolgica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formacin profesional integral. FUNCIONES: Son funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, las siguientes: 1. Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores morales ticos, culturales y ecolgicos. 2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. 3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional integral, en coordinacin y en funcin de las necesidades sociales y del sector productivo. 4. Velar porque en los contenidos de los programas de formacin profesional se mantenga la unidad tcnica.

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5. Crear y administrar un sistema de informacin sobre oferta y demanda laboral. 6. Adelantar programas de formacin tecnolgica y tcnica profesional, en los trminos previstos en las disposiciones legales respectivas. 7. Disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para sectores desprotegidos de la poblacin. 8. Dar capacitacin en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural. 9. Organizar programas de formacin profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptacin profesional para personas discapacitadas. 10. Expedir ttulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formacin profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. 11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organizacin del trabajo y el avance tecnolgico del pas, en funcin de los programas de formacin profesional. 12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realizacin de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboracin y permanente actualizacin de la clasificacin nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeacin y elaboracin de planes y programas de formacin profesional integral. 13. Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional en el diseo de los programas de educacin media tcnica, para articularlos con la formacin profesional integral. 14. Prestar servicios tecnolgicos en funcin de la formacin profesional integral, cuyos costos sern cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestacin de los programas de formacin profesional. c. CUALES SON LOS CENTROS DE FORMACION DE ANTIOQUIA? En la regin Antioquia esta:

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Centro de los Recursos Naturales Renovables La Salada Centro de Diseo y Manufactura del Cuero Centro de Formacin en Diseo, Confeccin y Moda Centro para el Desarrollo del Hbitat y la Construccin Centro de Tecnologa de la Manufactura Avanzada Centro Tecnolgico del Mobiliario Centro Tecnolgico de Gestin Industrial Centro de Comercio Centro de Servicios de Salud Centro de Servicios y Gestin Empresarial Centro de la Innovacin, la Agroindustria y el Turismo Complejo Tecnolgico para la Gestin Agroempresarial Complejo Tecnolgico Minero Agroempresarial Complejo Tecnolgico Agroindustrial, Pecuario y Turstico Complejo Tecnolgico, Turstico y Agroindustrial del Occidente Antioqueo

d. NOMBRE DEL DIRECTOR NACIONAL DEL SENA Luis Alfonso Hoyos Aristizabal. TELEFONO: (1) 5461500 IP 12370 e. EL CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIN EMPRESARIAL Lidera el desarrollo socio-econmico, el incremento de la competitividad y el crecimiento equilibrado de las Empresas y del Sector Servicios en el Departamento de Antioquia, actuando en tres reas de formacin:

Telecomunicaciones y artes grficas. Gastronoma y Turismo. Gerencia, finanzas y transporte.

Cuenta con reas de acompaamiento para el desarrollo de iniciativas empresariales en emprendimiento, y en tecnologa a travs del Tecno parque.

f. PERFIL DEL APRENDIZ El SENA busca Aprendiz que sea:

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Libre Pensador: con conciencia crtica, constructiva y respetuosa de las ideas propias y las de los dems. Con Capacidad Crtica: Que construye en sus crticas, un aporte a la solucin de los problemas. Solidario: Busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios y valores, comprometido con la sociedad y el entorno, para que Colombia crezca a travs de sus ideas, acciones y esfuerzos. Lder: Es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca de nuevos rumbos para transformar y mejorar una situacin. Tiene su visin puesta en el futuro y dirige sus energas hacia el cambio con una actitud proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz de enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y tiene xito al enfrentar los diferentes tipos de crisis(familiares, econmicas, polticas, espirituales, etc) . Adems de esto, es valiente, demuestra integridad y compromiso. Para actuar en ambientes de trabajo, de forma independiente o vinculado a una empresa, donde se generan situaciones imprevistas que requieren soluciones prcticas. g. COMPETENCIA: Del latn Entia. Disputa o contienda entre dos o ms sujetos sobre alguna cosa, rivalidad (oposicin), incumbencia, APTITUD, IDONEIDAD, accin de competir. Conjunto de atributos personales en permanente modificacin, que deben ser sometidas a prueba en la resolucin de situaciones concretas, que encierran ciertos mrgenes de incertidumbre y complejidad. h. RESULTADO DEL APRENDIZAJE: Es lo que se obtiene de un conocimiento que se desarrolla en un mdulo o una competencia. i. CRITERIO DE EVALUACION: Un criterio es una condicin/regla, que permite realizar una eleccin, lo que implica, que sobre un criterio, se pueda basar una decisin, o un juicio de valor. j. FORMACION POR PROYECTOS: Es una estrategia de cambio metodolgico que se soporta en tres premisas: 1. Centrar el proceso formativo en el aprendizaje del estudiante, asumiendo el Instructor el papel de facilitador y gua de dicho proceso. 2. Tomar como referencia para su definicin las Competencias y resultados de aprendizaje definidas en los programas de formacin. 3. Impulsar el uso generalizado de Tcnicas Didcticas Activas tales como: Mtodo de Proyectos.

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k. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: esta la actividad de aprendizaje autnomo: APRENDIZAJE AUTNOMO La capacidad de aprender por s mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual. En el SENA, para poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca aumentar la autonoma en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que est en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propsitos de aprendizaje. Para lograrlo, el aprendiz debe buscar la informacin necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas, sacar conclusiones y establecer el nivel de logro de sus objetivos. ROL DEL APRENDIZ Autogestin y auto regula su aprendizaje. Busca la claridad en conceptos. Desarrolla la responsabilidad individual. Desarrolla habilidades del pensamiento. Reflexiona frente a su desempeo en las actividades de aprendizaje y el desarrollo de sus competencias. Consulta, estudia e investiga individualmente. Presenta informes y conclusiones frente a su proceso formativo.

l. QU ES SOFIA PLUS? Sistema Optimizado para la Formacin Integral del Aprendizaje Es un sistema de informacin que centralizar y dinamizar la administracin educativa y gestin de la formacin profesional del SENA; para consultar usuarios externos e internos de todo lo relacionado con la formacin. m. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Estn compuestas por todo el material que demuestre la obtencin de los resultados deseados durante el proceso enseanza - aprendizaje mediante el desarrollo de conocimientos por parte de los Aprendices; y abarca todas las actividades y tareas que ellos realicen representando un producto tanto para el Aprendiz, como para el Instructor.

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n. FUENTES DE CONOCIMIENTO: Instructor: constituye una fuente primaria de informacin, acompaante y facilitador del trabajo exploratorio que apoya con su experiencia los procesos de aprendizaje. Equipo de trabajo: cada uno desempea un rol fundamental en el proceso de construccin de experiencias nuevas a partir de la colaboracin, y disposicin a explorar y aprender. TICs: herramientas que facilitan las simulacin de realidades, la bsqueda de informacin, la construccin de redes de comunicacin, y el fomento a la no presencialidad fsica para establecer contactos. Entorno: ambiente en el cual se sumerge el Equipo de aprendizaje en conjunto con las TICs y los otros recursos y equipos fsicos que soportan y facilitan los escenarios para consolidar los nuevos ambientes de aprendizaje. o. INSTRUCTOR: constituye una fuente primaria de informacin, acompaante y facilitador del trabajo exploratorio que apoya con su experiencia los procesos de aprendizaje. p. PROGRAMAS DE FORMACION: Bilingismo. Programas de formacin profesional. SOFIA plus.

q. AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Es un espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente polivalente, el ambiente pluritecnolgico, la unidad productiva agropecuaria, el aula abierta de informtica,

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el aula convencional, el aula mvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el ambiente virtual y los ambientes fuera de Centro. r. QUE ES LA PLATAFORMA BLACKBOARD? Blackboard es una herramienta tecnolgica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interaccin va Internet, cuenta con una interfaz fcil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecucin es a travs de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operacin. "Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexin a Internet".

s. GUA DE APRENDIZAJE: Conjunto de recursos y procedimientos que, sin sustituir plenamente al docente, sirve de apoyo y orientacin al alumno para que avance en su aprendizaje, a travs de situaciones problemticas y tareas que garantizan la apropiacin activa, crtico-reflexiva y creadora de los contenidos. FUENTES: http://mgiportal.sena.edu.co http://www.sena.edu.co http://es.wikipedia.org https://www.google.com.co/