PLANIFICACION MENSUAL PROFESOR: Martina Ibez Muoz SUBSECTOR: Educacin musical CURSO: 5 bsico UNIDAD: LA MSICA Y LOS SONIDOS

QUE NOS RODEAN MES: Junio - Julio FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS Estructuras bsicas de la Comprenden msica: conocer e (decodifican) y utilizan identificar elementos, grafas no tradicionales o formas estructuras bsicas alternativas para de la msica a partir de la representar los elementos cancin docta, popular y de la msica. folclrica. Apreciacin musical: Reconocen auditivamente identificar y apreciar melodas, temas o partes expresiones musicales de importantes de obras del diversa procedencia. repertorio universal Relaciones con otras escuchado. expresiones culturales del hombre. Reconocen Expresin musical: auditivamente melodas, expresin artstica por temas o partes medio del canto ,del importantes de obras del CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION -Trabajo en grupo -Interaccin grupo curso. -Ejercicios de la intensidad del sonido -comentan Retroalimentacin

ACTIVIDAD GENRICA: Las cualidades del sonido y su utilidad en la msica. Clase Inicio: presentacin de la unidad y objetivo de la clase Desarrollo: Reconocen sonidos caractersticos del entorno, comentan en grupo y clasificar en ruidos y sonidos. Cierre: plenaria y evaluacin de la clase.( se aclaran dudas)

cuerpo y de instrumentos musicales de percusin, viento y/o cuerdas. Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca :pequeas coreografas sobre ejemplos musicales simples.

repertorio universal escuchado. Clase Cantan a una voz, en forma afinada, con precisin rtmica y utilizandoadecuadamente la posicin corporal, respiracin, fraseo y diccin, cancionesrecogidas del medio y otras creadas para nios por compositores chilenos, latinoamericanos y universales Ejecutan vocal e instrumentalmente algunas de las obras de los repertorios ya mencionados. Inicio: presentacin de la actividad y objetivo de la clase. Desarrollo: Seleccionan sonidos y los utilizan en la sonorizacin de historias, poemas, dibujos, pinturas, secuencias animadas, etc. Ensayan y presentan los resultados al curso; los que debern reconocer los timbres y determinar la intensidad de ellos. Cierre: Escriben definicin de timbre e intensidad del sonido. Evaluacin de la clase. Clase

Inicio: Presentacin de las actividades y objetivo de la Responden clase. corporalmente en forma Desarrollo: (1 h.)Comentan y coherente y crean escriben sobre el correcto uso coreografas simples para de la flauta, digitan libremente canciones y/o fragmentos experimentando sonidos. de las obras escuchadas, (2h.) Ejercitan sonoridades enfatizando una adecuada segn la duracin y altura del

representacin de los elementos musicales discriminados

sonido. Clase Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto. Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por grupos. Cierre: Evaluacin de la clase y practican un instrumento musical. Clase Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto. Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por grupos. Cierre: Evaluacin de la clase y practican un instrumento musical. Actividad de ampliacin.(averiguar ms antecedentes)

Clase Inicio : se presenta el objetivo de la clase e indagar pre concepto. Desarrollo : comentan y escriben historia del Himno, entonan las estrofas por grupos. Cierre: Revisar actividad de ampliacin. Evaluacin de la clase y practican un instrumento musical. Clase Evaluacin prctica, ejecutan en forma individual la meloda en estudio. Aserrn aserrn. Clase Evaluacin coral. Entonan uno de los Himnos al azar.

Clase Continuacin de la actividad anterior, Preparan cancin de libre eleccin y la presentan al curso. Confeccionan instrumentos para acompaamiento musical; con material en de su uso ;preparan materiales. Clase Inicio: se presenta el objetivo de la clase; se les muestra a los alumnos La minas de diferentes instrumentos musicales con instrucciones para confeccionarlos. Desarrollo: seleccionan un instrumento y se agrupan para confeccionarlos. Cierre: cada alumno muestra sus avances en la construccin del instrumento para evaluar proceso.

Clase Inicio: Se dan las instrucciones para completar el trabajo de la clase anterior.

Clase Evaluacin de trmino de unidad. Clase Retroalimentacin de los aprendizajes.