Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni! Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077

GHID DE BUNE PRACTICI N CADRUL PROIECTULUI Noi oportuniti de integrare pe piaa

muncii n Regiunea de Vest

2012

CUPRINS Cap.1.INTRODUCERE 1.1.Contextul ghidului de bun practic 1.2. Scurta descriere a proiectului 1.3. Scopul 1.4. Cui se adreseaz?

3 6 7 9

CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI 2.1. Bunele practice n cadrul activitilor 2.2. Exemplificarea metodelor de formare profesional

10 10 12

CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA CONTINU 3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare 3.2. Recomandri cu privire la practica formativ

16 16

CAPITOLUL IV ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI

17

CONCLUZII

48

Bibliografie

50

Cap.1 INTRODUCERE 1.1 Contextul ghidului de bun practic Acest ghid de bune practici a fost creat n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest finanat n cadrul Programului Operaional Sectorial Dezvoltarea resurselor umane 2007 2013, axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare, domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare, al carui beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, Timioara mpreun cu partenerii: Partener 1 S.C. Lingua Centre SRL.- Examplus i Partener 2: Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi. Prin distribuirea acestui ghid - rezultat al experienei acumulate n urma implementrii activitilor pe care ni le-am propus, al provocrilor ntmpinate i modalitilor prin care aceste provocri au fost soluionate - ne propunem promovarea i diseminarea rezultatelor realizate, n vederea multiplicrii efectelor acestora la nivelul Regiunii de Vest (regiunea de implementare a proiectului) i nu numai. Se vor ncheia acorduri de parteneriat n vederea diseminrii rezultatelor proiectului i n alte regiuni.

Parteneri: 1. Fundaia pentru Cultur i nvmnt Ioan Slavici-beneficiar Beneficiarul are experien relevent de peste 5 ani n formare profesional i managementul proiectelor naionale i internaionale, catignd i implementnd cu succes mai multe proiecte n domeniul educaional. 2. S.C. Lingua Center SRL.- Examplus, s-a nfiinat n 2005 ca urmare a nevoii crescnde de cursuri de limbi strine i certificri lingvistice recunoscute pe plan internaional. Cursurile de iniiere i mbuntire a nivelului de limb strin sunt oferite pentru englez, german, italian, spaniol i francez ncepnd de la nivelul European de referin A1 pn la inclusiv C1, cursuri desfurate n grup dar i individual. 3. Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi, organizeaz, coordoneaz i realizeaz la nivel judeean, activitatea de ocupare a forei de munc i de protecie social a persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc. n cadrul proiectului AJOFM se va ocupa de selecia participanilor, mpreun cu partenerii.

Obiectivele orizontale urmrite n proiect: Egalitate de anse

Principiul egalitii de anse a reprezentat o prioritate pentru proiectul de fa att n modul n care au fost concepute i realizate activitile ct i n managementul proiectului. Selectarea participanilor i accesul acestora la cursurile de formare profesional i consiliere motivaional s-a fcut bazat pe principiului egalitii de anse i a nediscriminrii indiferent de sex, vrst, religie, cultur sau etnie. S-au elaborat proceduri pentru desfurarea activitilor din cadrul proiectului i de asemenea proceduri de acordare premii i subvenii. Prin intermediul campaniei de informare, care s-a desfurat n judeele Arad i Timi, s-a urmrit facilitarea accesului persoanelor, care provin din categorii de grupuri defavorizate din punct de vedere economic i social. Programul de consiliere motivaional i de orientare profesional a permis tuturor participanilor la cursurile de formare oportunitatea de a fi asistai n procesul de formare profesional, dar i n identificarea punctelor tari ale personalitii lor analiznd n mod special contextul cultural i organizaional al fiecrei persoane n parte. Aceasta analiz personalizat a reprezentat o valoare adugat n asigurarea egalitii de anse, deoarece fiecare persoan a fost tratat n mod unic i nu conform unui tipar standardizat. Materialele de curs au fost redactate utiliznd un limbaj ct mai accesibil i mai adecvat nivelului mediu de pregtire al participanilor. Cursurile abordate prin intermediul proiectului au fost cursuri utile, cu o deschidere mare n toate domeniile de activitate. Spre exemplu cursurile operator calculator electronic i reele, contabilitate, designer pagini web, englez, german au fost cursuri de iniiere accesibile oricror persoane i de asemenea cu o deschidere spre orice domeniu de activitate, deoarece ntrunesc competenele de baz indispensabile oricrui domeniu de activitate. Egalitatea de anse a fost promovat de asemenea i n cadrul evenimentelor care au avut loc n cadrul proiectului: conferine de pres, evenimente organizate, trguri de joburi. Principul egalitii de anse a fost respectat i n cadrul celor dou concursuri organizate n luna iunie ce vizau elaborarea de proiecte spin-off i start up. S-a elaborat un regulament de concurs i persoanele au fost ntiinate cu privire la organizarea concursului. Achiziiile n cadrul proiectului au fost realizate de asemenea, pe principiul egalitii de anse, n urma unei analize eficiente a ofertei furnizorilor, respectnd principiile Constituiei Romniei prevzute n articolul 4. Dezvoltare durabil

Proiectul contribuie la promovarea dezvoltrii durabile prin diversele implicaii pe care le are. n ceea a ce privete echitatea i coeziunea social s-a urmrit crearea de oportuniti egale pentru toi cetenii i combaterea oricror forme de discriminare prin activitile din proiect. Echipa de proiect a avut o contribuie important n acest sens, membrii ei devenind promotori activi ai

acestui principiu, promovnd astfel un nivel nalt de protecie a mediului i o utilizare responsabil a resurselor naturale. Mai mult dect att, n cadrul activitilor proiectului a fost prevzut o sesiune de informare i promovare a proteciei mediului, resurselor i bio-diversitii. Au fost organizate dou workshopuri n Timioara i Arad pe aceast tem Dezvoltarea durabil. n cadrul proiectului, pe materialele de curs a fost promovat ideea de ecoatitudine, prin aceasta atrgnd atenia unei atitudini de respect fata de mediu si fata de persoane. Aceast activitate a avut ca scop contientizarea i responsabilizarea cursanilor privind rolul fiecruia n pstrarea unui mediu nepoluat, ca responsabilitate pentru generaiile viitoare.La dezvoltarea durabil a contribuit i reeaua format din membrii grupului int, ceea ce a asigurat facilitarea comunicrii, schimbului de experien i idei, furnizarea de sprijin reciproc, pe termen mediu i lung etc. Prin absolvirea cursurilor care au fost n domenii de actualitate i promovrii limbilor strine cu certificri internaionale s-a realizat promovarea cunoaterii, inovrii, competitivitii pentru asigurarea unor standarde de via ridicate i unor locuri de munc abundente i bine pltite. n implementarea activitilor de managementul proiectului am respectat cerina utilizrii responsabile a resurselor si a eficienei energetice, dup cum urmeaz: - Pentru tiprirea materialelor de promovare produse n prima perioad de raportare am utilizat hrtie reciclat. - Pe parcursul comunicrii cu partenerii am utilizat n mod preponderent mijloace de comunicare on-line pentru reducerea consumului de combustibil necesar n transportul rutier. Inovare i TIC

Proiectul a contribuit la atingerea acestui obiectiv prin tematica cursurilor care au avut loc, care abordeaz acest domeniu al tehnologiei informaiei. Astfel, urmtoarele cursuri de proiectant sisteme informatice, designer pagini web, contabil, operator calculator electronic i reele, manager proiect presupun utilizarea aplicaiilor pe calculator i teorie de ultim or cu programe avansate specifice fiecrui domeniu. Prin intermediul platformei e-learning persoanele au accesat materiale, cursuri, teste, suportuir de curs i altele. Au fost organizate evenimente ce vizau schimbul de bune practici, informaii i de asemenea n cadrul unora dintre evenimente au fost distribuite cni cu mesaje motivaionale n vederea evidenierii importanei consilierii motivaionale. mbtrnire activ

Avnd n vedere creterea numrului persoanelor vrstnice din rndul omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc prin proiect s-a urmrit promovarea mbtrnirii active prin cursurile de englez de nceptori, de german i operator calculator electronic i reele care vizeaz persoanele peste 45 de ani. Acest obiectiv a fost atins i prin sprijinul oferit acestor persoane n cadrul activitilor de consiliere motivaional i orientare profesionala. n cadrul cursurilor de formare profesional lectorii au

acordat o atenie mai mare persoanelor care au ntmpinat dificulti n rezolvarea unor probleme. Prin organizarea evalurilor individuale i de grup li s-a acordat o atenie deosebit persoanelor peste 45 de ani din cadrul grupului int, avnd n vedere faptul ca acetia sunt demotivai i deprimai de discriminarile care au loc pe piaa muncii pe tema vrstei naintate. S-au realizat dezbateri la ntrunirile care vor avea loc n cele dou centre informaionale din Arad i Timioara, prin care se va exemplifica faptul ca persoanele mai n vrsta dein experiena de via i profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci. n cadrul tuturor evenimentelor organizate, una din temele dezbtute a fost discriminarea pesoanelor peste 45 de ani pe piaa muncii, obstacolele ntmpinate, i somajul de lung durat.

1.2. Scurta descriere a proiectului Proiectul Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest al crui beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, din Timioara s-a desfurat n perioada decembrie 2010 Iunie 2012, n parteneriat cu S.C. Lingua Center SRL.- Examplus i Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi. Obiectivul general al proiectului l reprezint facilitarea accesului i reintegrrii pe piaa muncii a persoanelor n cutarea unui loc de munc i omerilor printr-un program integrat de informare, consiliere motivaional i formare profesional continu. Efectele pozitive pe care acest obiectiv l are asupra omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc constau n: consolidarea ncrederii de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu, mbuntirea cunotinelor referitoare la schimbrile pieei muncii prin resursele oferite i dobndirea de noi competene care sunt corelate cu cerinele pieei muncii. Obiectivele specifice : 1. Creterea cu 6% a ratei de ocupare a omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc din grupul int, prin dobndirea de noi competene profesionale n urma participrii la cursuri de iniiere, perfecionare, specializare i angajare a participanilor care au pregtirea necesar pentru ocuparea posturilor vacante ; 2. Creterea nivelului competenelor profesionale prin facilitarea accesului la iniiere, perfecionare i specializare prin formare profesional i dobndirea de noi competente profesionale i noi cunotine n urma cursurilor urmate; 3. Creterea gradului de participare la cursuri de formare profesional corelate cu necesitile pieii muncii a minim 240 de persoane prin campania de informare i publicitate desfurat n judeele Arad i Timi, prin ntrunirile organizate la nivel local cu sprijinul instituiilor publice locale;

4. Creterea numrului persoanelor care beneficiaz de informare, consiliere motivaionala i formare profesional, prin nfiinarea unui birou de informare i consiliere motivaional care va fi accesibil participanilor nscrii la cursurile de formare; 5.mbuntirea programelor de formare prin servicii integrate de informare, consiliere motivaional i formare profesional continu care s ofere omerilor de lung durat i persoanelor aflat n cutarea unui loc de munc: asisten n cutarea unui loc de munc, sprijin moral, un plan individualizat de dezvoltare a competenelor profesionale i personale i orientare n carier. Grupul int vizat prin proiect, conform Cererii de finanare, i a actelor adiionale aferente Contractului de finanare a fost format din 310 de persoane din judeul Arad i Timi, care urmau s participe la un program integrat de consiliere motivaional i formare profesional. Grupul int realizat prin intermediul proiectului a fost ns depit, deoarece au fost consiliate un numr de 456 de persoane din care un numr de 329 de absolveni. Persoane eligibile: omeri tineri ntre 16-24 de ani omeri peste 45 de ani omeri de lung durat tineri ntre 16-24 de ani; omeri de lung durat aduli ntre 25-64 de ani; Persoane aflate n cutarea unui loc de munc: tineri ntre 16-24 de ani i aduli ntre 25- 64 de ani. 1.3. Scopul ghidului Prin difuzarea acestui ghid ne propunem s facem cunoscute la nivel local, regional, i nu numai, celor implicai n programul integrat, altor pri interesate, neimplicate direct n program rezultatele obinute n urma implementrii proiectului i beneficiile pe termen lung i anume: dezvoltarea de noi competene profesionale prin participare la cursurile de formare profesional relevante pentru piaa muncii actual i totodat creterea gradului de ncredere n sine. Proiectul a contribut la atingerea obiectivului specific al Axei prioritare 5 referitor la creterea participrii omerilor la programe integrate prin iniierea unei campanii de informare la nivel regional i prin consilierea continu a omerilor nscrii n programele de formare profesional. De asemenea prin programul de consiliere i informare a omerilor acetia au fost asistai prin consiliere i seminarii motivaionale att pe perioada formrii profesionale ct i dup

finalizarea acestora, contribuind astfel la susinerea msurilor active de motivare a omerilor, inclusiv a celor de lung durat. Obiectivele Domeniului Major de Intervenie 5.1 au fost atinse prin aciunile preventive i corective de reducere a omajului prin serviciile de consiliere motivaional continu care au contribuit la creterea motivaiei pentru reintegrare pe piaa muncii i stabilirea unui plan individualizat de formare profesional i dezvoltare personal.

Beneficii pentru persoanele selectate n proiect au fost urmtoarele: - reintegrarea pe piaa muncii a persoanelor n cutarea unui loc de munc i a omerilor; - participarea la cursuri de formare profesional; - consolidarea ncrederii de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu; - mbuntirea cunotinelor referitoare la schimbrile pieei muncii i dobndirea de noi competene; - materiale suport gratuite, interacionarea on-line; - asisten n cutarea unui loc de munc - angajarea unor persoane din grupul int - organizare de trguri de joburi, ntruniri n vederea redactrii CV-ului. Cursurile de formare profesional, de mai jos, oferite n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest, proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oamenii s-au desfurat att pe Timioara ct i pe Arad pe mai multe serii de cursuri: 1. Contabilitate - curs de iniiere 2. Proiectant sisteme informatice - curs de iniiere 3. Manager proiect- curs de specializare 4. Designer pagini web curs de iniiere 5. Curs de operator calculator electronic i reele curs de iniiere 6. Curs engleza nceptori curs iniiere 7. Curs de german curs iniiere 8. Englez de afaceri curs perfecionare

Am avut n vedere faptul c pregtirea profesional constituie una din prghiile de combatere a omajului, n special al celui de lung durat i consilierea motivaional este cheia succesului n dezvoltarea individului. 1.4. Cui se adreseaz? Grupul int este constituit n primul rnd din omeri i persoanele n cutarea unui loc de munc. Totui, avnd n vedere ca toate practicile prezentate n ghid i utilizate de managementul organizaiei se refer la omeri n general, indiferent de poziie, situaia material, nivel, n final putem spune c ghidul se adreseaz de fapt tuturor, beneficiarii finali ai proiectului toi omerii nscrii la cursurile noastre din Arad i Timioara, dar i personalului neimplicat n proiect angajatori, mass-media, actori relevani n domeniul formrii profesionale continue i din alte judee cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de informaii, experiene i bune practici. Proiectul propus a contribuit la informarea, consilierea motivaional i formarea profesional a beneficiarilor, prin programul integrat al proiectului i prin dezvoltarea platformei elearning s-a contribuit la mbuntirea competenelor tehnologiei informaionale.

CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI

2.1.Bunele practice n cadrul activitilor nc din faza de concepere a proiectului s-au prevzut strategic suficieni membrii n echipa de implementare, fiecare cu responsabiliti bine definite avnd n vedere aria de acoperire a proiectului Timi i Arad astfel : - doi consilieri motivaionali unul pe Timioara i unul pe Arad. - doi coordonatori de programe unul pe Timioara i unul pe Arad. - un responsabil relaii publice. A2.Campanie de informare n judeele Arad i Timi n cadrul acestei activiti s-au realizat dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal, n care s-a urmrit sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familia l. S-a ncercat evidenierea elementelor cheie i beneficiile pe care o are consilierea motivaional n special asupra omerilor, i persoanelor n cutarea unui loc de munc care i-au pierdut stabilitatea emoional i au nevoie de acest sprijin i s neleag ct de benefic poate fi. Aceasta a creat o valoare adugat proiectului prin creterea gradului de contientizare a persoanelor cu privire la stima de sine, nlturarea depresiei, i constituirea de noi fore n depirea unor probleme. A3.Selectarea participanilor prin chestionare Aceast activitate s-a realizat de beneficiar mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel de al doilea partener. Procesul de selectarea a grupului int pentru cursurile de formare profesional s-a fcut pe baza unei proceduri stabilite de echipa de implementare pe principiul primul venit, primul servit. Recrutarea grupului int s-a fcut cu ajutorul bazei de date puse la dispoziie de AJOFM la solicitrile beneficiarului, i prin distribuirea materialelor publicitare, i prin intermediul site-ului www.noi-oportuniti vest.ro. Persoanele din baza de date au fost contactate de responsabilul relaii publice i informate cu privire la cursurile desfurate n cadrul proiectului. De asemenea au fost distribuite pliante i materiale informative n cutiile potale att n Timioara ct i n Arad. Din total de 310 de persoane propuse pe Timioara i Arad s-au nscris un numr de 456 de persoane.

10

A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional i formare profesional Aceast activitate a presupus parcurgerea mai multor pai: - Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala - Seminarii i workshopuri pe diferite teme - Evaluari individuale i de grup periodice Fiecare persoan inclus n cadrul grupului int a putut beneficia de un program de consiliere motivaional, pe lng cel de formare profesional. Evaluri individuale s-a fcut pe baz de programare la consilierii motivaionali iar cele de grup au fost stabilite de comun acord de ctre consilier i persoanele din grupul int. O dat cu demararea programului de consiliere motivaional s-a nceput i iniierea seminariilor i a workshopurilor pe urmtoarele teme : stima de sine, managementul timpului i managementul stresului. Seminariile s-au focalizat pe partea teoretica oferind participantilor un suport real i un punct de pornire pentru realizarea workshopurilor. Workshopurile s-au focalizat pe participarea activa a persoanelor din grupul int care au si completat materialul primit beneficiind astfel de parte teoretica si practica. Seminariile i workshop-urile pe diferite teme s-au inut att n Timioara ct i n Arad. In total s-au realizat 441 planuri individualizate, 441 analize SWOT, 64 workshopuri, 65 seminarii i 456 de teste date prin softul achiziionat Cognitrom. A7.1. Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii Aceast activitate a presupus organizarea de trguri de joburi, tehnici n redactarea unui CV, organizarea de ntlniri cu angajatori n vederea recomandrii celor mai buni cursani, afiarea periodic a locurilor de munc. n cadrul acestei activiti prin intermediul evenimentelor organizate s-au dezbtut aceste aspecte legate de discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25 ani. Criteriul vrstei produce dou alte categorii vulnerabile pe piaa muncii, i anume segmentul celor de peste 40 de ani i tinerii sub 25 de ani. Astfel, consider c 37% din firmele din Romnia nu sunt deloc dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s angajeze persoane cu vrsta de peste 40 de ani. La fel, angajatorii sunt de opinie c 21% dintre instituiile i firmele romneti nu sunt dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s ofere acestei categorii de vrst oportuniti de promovare i de calificare sau specializare profesional. La polul opus, angajatorii consider c

11

peste jumtate din companiile i firmele romneti (52%) ar fi dispuse i foarte dispuse s concedieze persoane cu vrsta de peste 40 de ani atunci cnd trebuie fcute restructurri. De altfel, Barometrul de incluziune social 2011 raporteaz c de la nceputul crizei economice, 28% din angajatori au declarat c au fost nevoii s disponibilizeze persoane de peste 40 de ani. Prin tematica cursurilor n domenii ca limbile strine, utilizarea calculatorului s -a urmrit creterea competitivitii persoanelor n cutarea unui loc de munc, n special a celor peste 40 -45 de ani, competene care n combinaie cu experiena profesional dobndit de a lungul vieii vor putea face ca aceste persoane s in pasul cu schimbrile pieei muncii. De asemenea s-au organizat workshopuri n care persoanele interesate au fost instruite s creeze proiecte cu activitate independent de tip spin-off i start-up. n cadrul acestor workshopuri s-au oferit informaii despre definiia organizaiei de tip spin-off i start-up, programele de finanare disponibile i active, dedicate acestui tip de activitate. S-a fcut o informare cu privire la tipurile de finanri n care se pot ncadra participanii la workshop. S-au purtat discuii i dezbateri cu privire la eligibilitatea candidailor, de asemenea s -au organizat sesiuni de completare a cererilor de finanare simulndu-se n acest scop i o serie de evaluri prin care poate trece un proiect de acest tip. S-a pus accentul pe obligaiile care revin odat cu accesarea acestor tipuri de fonduri i care sunt cele mai frecvente probleme care apar pe parcursul desfurrii lui. Una dintre temele abordate a fost i redactarea planului de afaceri.

2.2.Exemplificarea metodelor de formare profesional Cursurile de formare profesional i anume cursul de limba englez, german, operator calculator electronic i reele, contabilitate au fost alese strategic nc din faza de concepere a proiectului, deoarece sunt cursuri de actualitate, ale cror compeente sunt necesare indiferent de locul de munc ales. Cele mai multe solicitri au fost pentru cursul de operator calculator electronic i reele i cursul de german att pe Timioara ct i pe Arad. Cursurile au fost accesibile persoanelor ncepnd cu ciclu gimnazial. Este de subliniat faptul c, n urma promovrii proiectului, numrul efectiv de absolveni la cursuri a fost de 329, din care 231 femei (70,21%). Pentru cursurile de proiectant sisteme informatice, numrul persoanelor nscrise este mult mai mic, fie pentru c aceste domenii se adreseaz unei anumite categorii de vrst i prezint o oarecare specificitate, fie pentru c vizeaz domeniul dezvoltrii abilitilor de utilizare a tehnicii de calcul, care a fost abordat pentru nvare mai mult n manier autodidact. n cadrul activitilor din cadrul proiectului s-au utilizat urmtoarele metode i tehnici de formare profesional.

12

Metodele bazate pe demonstraia practic n formarea profesional, este necesar dobndirea de competene i abiliti practice pentru a spori performana la locul de munc. Aceste metode, bazate pe demonstratie practic si gsesc cea mai mare aplicabilitate. Procedura care trebuie urmat este urmtoarea: Se stabilesc n mod clar obiectivele Sunt explicate activittile, iar sarcinile sunt detaliate Profesorul face o demonstratie Fiecare cursant(a) efectueaz sarcina individual sau n grup. n acest caz, profesorul actioneaz ca ndrumtor, ghid, model. Cursantul trebuie s fie activ si s participe pentru ca metoda s fie eficient. Astfel toate cele 8 tipuri de cursuri organizate prin intermediul proiectului au avut att ore de teorie ct i ore de practic dup cum urmeaz : curs de contabilitate iniiere 60 de ore din care: 40 ore teorie i 20 ore practic curs proiectant sisteme informatice- 120 ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic. curs manager proiect - 120 de ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic curs designer pagini web - 120 de ore din care : 40 ore teorie i 80 ore practic curs operator calculator electronic i reele- 120 de ore din care : 60 ore teorie i 60 ore practic curs manager proiect- 120 de ore din care: 80 ore teorie i 40 ore practic.

Metode bazate pe lucrul n grup Particularitatea acestor metode este participarea activ a grupului de cursanti(e), armonizat printr-o planificare anterioar si dus la bun sfrsit sub conducerea unei persoane cu competente n acest sens. Procedura care trebuie urmat este urmtoarea: Explicarea de ctre lector: se propune un caz sau o problem si se exploreaz reactiile suscitate. Formularea de sarcini si organizarea muncii Studierea n grup restrains Discutarea n grup extins pe perioad determinat. Sinteza final si concluzii.

13

Lectorul are rolul de a: Planific si structureaz sesiunile de formare n conformitate cu obiectivele propuse si situatia contextului. Rolul su este fundamental chiar dac nu intervine direct. Cursantul trebuie s fie activ si un adevrat generator de idei. Prin intermediul proiectului s-a urmrit eliminarea barierelor ntre generaii prin gruparea persoanelor tinere cu persoane peste 45 de ani prin faptul c persoanele mai n vrsta dein experiena de via i profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci. Astfel s-au realizat grupuri de 3-5 persoane n vederea realizrii unui proiect sau dezbaterea unei anumite teme.

Tehnicile didactice De asemenea alte tehnici didactice utilizate au fost: - explicarea oral: tehnica de nvtare adresat n general unui grup, cu care se doreste ca fiecare cursant, prin intermediul explicatiei, s nteleag date, metode, procedure sau concepte, relationndu-le cu cele deja dobndite si structurate individual.. - studiu direct: tehnica de nvatare structurat conform normelor nvatmntului programat, liniar sau ramificat, prin care se vor putea atinge obiective de relationare cu orice capacitate cognitiv. Prin aceasta se pretinde ca fiecare cursant s adapteze continutul conform intereselor si formrii sale anterioare. - masa rotund: tehnica prin care grupul de experti, coordonati de un moderator, expun teorii, concepte sau puncte de vedere divergente pe o tem comun, aducnd cursantului informatii variate, evitnd focalizarile partiale. La finalul expozitiunilor, moderatorul face rezumatul opiniilor comune si al celor diferite, invitnd cursantii s formuleze ntrebri pentru clarificare. Evaluarea Evaluarea este un ansamblu de activiti programate de strngere a unor informaii despre cursanti sau profesori cu scopul de a mbuntti strategiile de predare i formare. Presupune un proces sistematic de strngere de date, de introducere n sistemul general de aciune educativ, i permite totodat obinerea de informaii valabile i fezabile pentru a emite judeci de valoare cu privire la abordarea unei situaii. Tipuri de evaluare folosite: Evaluarea continu: se doreste a fi peste relaia evaluare - examen sau evaluare - calificare final a cursantilor i si concentreaz atenia pe alte aspecte care sunt considerate a fi de interes pentru mbunatirea procesului educativ. Astfel, n cadrul tuturor cursurilor de formare profesional o dat la dou spatmni cursanii au fost evaluai oral sau n scris. Evaluare cumulativ: obiectul acesteia este cunoaterea i evaluarea rezultatelor obinute de cursant la finalul procesului de predare nvare.

14

O schem a procesului care trebuie urmat ar putea fi urmtoarea: la nceputul cursului: stabilirea criteriilor si instrumentelor de evaluare, calificare si promovare de utilizat de ctre echipa de formatori n ciclul formativ. stabilirea si acordul echipei deformatori, a modelelor de evaluare de aplicat pentru ntreg ciclul formativ. n programarea fiecrei activitti de predare, nvatare si evaluare (pentru fiecare unitate tematic): la realizarea activittii: strngerea de informatii conform modelelor stabilite. punerea n tabele a datelor strnse. nainte de fiecare sesiune de evaluare: o determinarea (conform cursantilor, dac este cazul) ponderii activittilor o tabelarea datelor (fisier EXCEL) o analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii. la finalul cursului: determinarea ponderii rezultatelor din fiecare trimestru. tabelarea datelor (fisier EXCEL). analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii.

15

CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA PROFESIONAL CONTINU Plecnd de la analiza realizat cu privire la situaia formrii a factorilor care au inciden n eficiena acesteia, apare un ansamblu de recomandri i de propuneri de mbuntire. 3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare Efectuarea de cursuri de formare adaptate la caracteristicile demografice ale sectorului. Datorit diversitii caracteristicilor somerilor i pentru a se obine o eficien metodologic, participanii la cursuri trebuie s constituie grupuri omogene i s aib caracteristici similare (profesie, activitate, limb, nivel educaional, etc.). n plus, acest lucru face posibil o formare mai bine relaionat cu postul de lucru al cursantului. Focalizarea formrii pe posturi n care este posibil realizarea formrii i pe acelea la care, ulterior, se nregistreaz un transfer mai mare. Conform contextului organizrii muncii, transferul formrii la postul de lucru difer de la un post la altul. 3.2. Recomandri cu privire la practica formativ Instruirea formatorilor conform obiectivelor formrii Profilul formatorilor este fundamental pentru obinerea eficienei n procesul de formare. Conform celor expuse anterior, o formare eficient ar necesita coninuturi specifice ale pietii muncii, incorporarea de metodologii active, introducerea conceptului de transversalitate, etc. n acest sens, formatorul, pe lng cunotinele despre sector i despre meseriile din cadrul acestuia (experien profesional), trebuie s tie s aplice diferitele metodologii formative care s conduc la motivare, la particpare i la transversalitatea aciunilor formative. Strategiile de motivare sunt fundamentale pentru desfurarea eficient a formrii pentru a furniza iniiativa pentru realizarea acestui tip de formare. Totui, trebuie puse i la dispoziia formatorilor diferite instrumente i materiale care s fac viabil aplicarea acestor metodologii formative. Adaptarea noiunilor la necesiti Noiunile n formare trebuie s fie mai specifice, cu caracter practic i s incorporeze aspecte referitoare la cerinte (schimbri n organizarea muncii, psihosociale, etc.) care apar pe piata muncii. n ceea ce privete contientizarea somerilor, este important s se prezite aspecte care favorizeaz evaluarea importanei perfectionarii continue (cursuri, workshopuri, etc.).

16

CAPITOLUL IV. ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI

Activitile desfurate n cadrul proiectului au fost: Activiti anul 1 de implementare: Activitatea nr.1 Activiti de pregtire; A1.1 Stabilirea prioritilor echipei de implementare; A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management; A1.3 Primele achiziii; A1.4 Pregtirea primei conferine de pres; A1.5 Pregtirea i tiprirea materialelor pentru sesiunile de formare profesional; A1.6 Elaborarea pachetelor informative, editarea i tiprirea materialelor publicitare care vor fi folosite n campaniile de informare. Activitatea nr.2 Campanie de informare n judeele Arad i Timi; A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare; A2.2 Obinerea autorizrii cursului de manager de proiect, operator calculator electronic i reele i englez de afaceri; A2.3 Prima conferin de pres; A2.4 Dezvoltarea unui site cu aplicaii de comunicare pe forum destinat omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc; A2.5 Distribuire materiale informative; A2.6 Dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal; 6 anunuri publicitare n ziare; A2.7 O ntrunire ntr-un centru informaional din Arad i una n Timioara n vederea promovrii dezvoltrii motivaionale cu invitat special. Activitatea nr.3 - Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel de al doilea partener; Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional i formare profesional; A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal; A4.2 Seminarii i workshopuri; A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice.

17

Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i perfecionare; A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Timioara; A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara; A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Arad; A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara; A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara; A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad; A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara; A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara; A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Arad; A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara; A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara; A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad; A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara; A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara; A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Arad; A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara; A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara; A5.7 Cursuri german - curs iniiere Arad; A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara; A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara; A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Arad; A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara.

Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning. Activiti anul 2 de implementare: Activitatea nr.1 - ntlniri organizatorice cu partenerii i management; A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management; Activitatea nr. 2- Campania de informare;

18

A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare;

Activitatea nr.3 Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel de-al doilea pertener; Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaionala i formare profesional; A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal; A4.2 Seminarii i workshopuri; A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice. Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i perfecionare; A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad; A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad; A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara; A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad; A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara. Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning cu materiale suport de curs i resurse pentru seminariile motivaionale i de consiliere profesional; Activitatea nr.7 - Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii; A7.1 Stimulri de interviuri; A7.2 Trg de joburi; A7.3 Angajarea a 14 omeri din rndul grupului int; A7.4 Crearea de ctre cursani a unor proiecte cu activitate independent de tip spinn -off i start-up. Activitatea nr.8 Activiti de evaluare i diseminare. A8.1 Conferin de pres; A8.2 Evaluarea final i analiza SWOT a proiectului i analiza de impact; A8.3 Diseminarea rezultatelor; A8.4 Schimb de bune practici.

19

Rezultatele asteptate si obtinute prin intermediul proiectului au fost: Perioada: 02.12.2010 -18.06.2012 Stadiul (nceput, n curs, realizat) i, dup caz, comentarii cu privire la motivele abaterilor, constrngeri i riscuri

Activiti

Rezultate planificate

Rezultate atinse

Procent de realizare

Activitatea 1Activitate de pregtire Rapoarte de activitate pe luna decembrie Procese verbale ale sedintelor ntlnirilor pe luna decembrie Plan de desfurare al activitilor pe luna decembrie Realizarea fielor de post pentru toi experii Rapoarte de activitate pe luna decembrie Procese verbale ale edinelor ntlnirilor pe luna decembrie Plan de desfurare al activitilor pe luna decembrie Realizarea fielor de post pentru toi experii 100 % Realizat

A 1.1 Stabilirea prioritatilor echipei de implementare

20

A 1.2. ntlniri organizatorice cu partenerii i management

Rapoarte de activitate ale echipei de implementare pe 19 luni Procese verbale ale sedintelor ntlnirilor pe 19 luni 16 dosare de achizitie efectuate recepia materialelor publicitare 2000 pliante, 1500 flyere, 40 bannere, 500 brouri, 250 afie recepia serviciilor de platform elearning recepia de materiale consumabile Recepia servicilor de organizare evenimente Recepia de servicii de editare i tiprire ghid bune practice

Rapoarte de activitate ale echipei de implemntare pe 19 luni 100 % Procese verbale ale sedintelor ntlnirilor pe 19 luni Realizat

16 dosare de achizitie efectuate recepia materialelor publicitare 2000 pliante, 1500 flyere, 40 bannere, 500 brouri, 250 afie

A 1.3 Primele Achiziii

recepia serviciilor de platform elearning recepia de materiale consumabile Recepia servicilor de organizare evenimente Recepia de servicii de editare i tiprire ghid bune practice

100 %

Realizat

21

A 1.4 .Pregatirea primei conferine de pres

Realizarea planului de desfurare O prezentarea a proiectului Lista de prezen a invitailor 8 Suporturi de curs suport curs operator calculator electronic i reele suport curs manager de proiect suport curs contabilitate suport curs englez iniiere suport curs englez de perfecionare suport curs german suport curs designer pagini web suport curs proiectant sisteme informatice

Realizarea planului de desfurare O prezentarea a proiectului Lista de prezen a invitailor

100 %

Realizat

A 1.5 Pregtirea i tiprirea materialelor pentru sesiunile de formare profeionala

8 Suporturi de curs suport curs operator calculator electronic i reele suport curs manager de proiect suport curs contabilitate suport curs englez iniiere suport curs englez de perfecionare suport curs german suport curs designer pagini web suport curs proiectant sisteme informatice

100 %

Realizat

A1.6 Elaborarea pachetelor elaborarea n elaborarea n format informative, editarea format electronic electronic a dou i tiprirea a dou variante variante pentru materialelor pentru pliante, pliante, flyere, publicitare care vor fi flyere, bannere, bannere, brouri, folosite n campanile brouri, afie afie de informare Activitatea 2 Campanie de informare in judetele Arad i Timis

100 %

Realizat

22

A2.2 Obinerea autorizrii cursului de manager de proiect, operator calculator electronic i reele i englez de afaceri

Obtinerea autorizaiei de manager de proiect Obtinerea autorizaiei de operator calculator electronic si retele i englez de afaceri O conferin de pres Fotografii List invitai

Obtinerea autorizaiei de manager de proiect Obtinerea autorizaiei de operator calculator electronic si retele i englez de afaceri O conferin de pres Fotografii List invitai

100 %

Realizat

A 2.3 Prima conferin de pres

100 %

Realizat

A2.4 Dezvoltarea unei site cu aplicaii de comunicare pe forum destinata omerilor i persoanelor n cutare de loc de munc

un site i actualizare

un site i actualizare www.noioportuniti-vest.ro

100 %

Realizat

2000 pliante, 1500 A2.5 Distribuire flyere, 40 bannere, materiale informative 500 brouri, 250 afie A2.6 Dou emisiuni televizate Dou CD cu Beneficiile prezentare difuzriii mentorarii pentru emisiunilor dezvoltarea 6 anunuri personala; 6 publicitare anunturi publicitare in ziare

2000 pliante, 1500 flyere, 40 bannere, 500 brouri, 250 afie

100 %

Realizat

Dou CD cu prezentare difuzriii emisiunilor 6 anunuri publicate

100 %

Realizat

23

A2.7 O ntrunire ntrun centru informational in Arad i una in Timioara in vederea promovarii dezvoltarii motivationale cu invitat special.

dou ntruniri la Timioara i Arad 2 liste de prezene fotografii de la cele dou ntruniri

dou ntruniri la Timioara i Arad 2 liste de prezene fotografii de la cele dou ntruniri

100 %

Realizat

310 persoane nscrise -Timioara i Arad A3.Selectarea participantilor prin chestionare un model standard de declaraie pe propria rspundere pentru cursani un model standard de chestionare o metodologie de selectare a grupului int

456 de persoane nscrise la cursuri de formare profesional Timioara i Arad un model standard de declaraie pe propria rspundere pentru cursani un model standard de chestionare o metodologie de selectare a grupului tint

147 %

Realizat

Activitatea 4 Iniierea formare profeionala A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala A 4.2 Seminarii i workshopuri

i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivationala i 310 planuri individualizate 310 analize SWOT 30 workshopuri i 30 seminarii 441 planuri individualizate 441 analize SWOT 64 workshopuri 65 seminarii Realizat

162 %

213%

Realiza

24

Evaluri Evaluri individuale i de individuale i de A4.3 Evaluari grup grup individuale i de grup 310 de teste date 456 de teste date 147% Realiza periodice prin softul prin softul achiziionat achiziionat Cognitrom Cognitrom Activitatea 5 Organizarea cursurilor de formare profeionala de iniiere, specializare i perfectionare A5.1. Contabilitate 18 absolveni curs de iniiere Liste de prezene la Timisoara- seria 1 curs 10 absolveni Tabel nominal cu 180% Realizat persoanele care au primit suporturi de curs A5.1. Contabilitate 8 absolveni curs de iniiere Arad Liste de prezene la curs 10 absolveni Tabel nominal cu 80% Realizat persoanele care au primit suporturi de curs A5.1. Contabilitate 19 absolveni curs de iniiere Liste de prezene la Timisoara- seria 2 curs 10 absolveni Tabel nominal cu 190% Realizat persoanele care au primit suporturi de curs A5.1. Contabilitate 8 absolveni curs de iniiere Arad 10 participani liste de prezen seria 2 liste de prezen Tabel nominal cu 80% n curs persoanele care au primit suporturi de curs

25

A5.2 Proiectant sisteme informatice curs de iniiere Timioara seria 1 A5.2. Proiectant sisteme informatice curs de iniiere Arad

10 absolveni

10 absolveni

A5.2. Proiectant sisteme informatice curs de iniiere Timisoara- seria 2

10 absolveni

Activitatea 5.3 Manager proiect curs de specializare Timioara seria 1 A5.3. Manager proiect curs de specializare Arad

10 absolveni

10 absolveni

8 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 3 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 9 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 16 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 12 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs

80%

Realizat

30%

Realizat

90%

Realizat

160 %

Realizat

120 %

Realizat

26

A5.3. Manager proiect curs de specializare Timisoara- seria 2

10 absolveni

18 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 12 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 8 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 14 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 14 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs

180%

Realizat

A5.4. Designer pagini web curs de iniiere Timisoaraseria 1

10 absolveni

120%

Realizat

A5.4. Designer pagini web curs de iniiere Arad 10 absolveni

80%

Realizat

A5.4. Designer pagini web curs de iniiere Timisoaraseria 2

10 absolveni

140%

Realizat

A5.5.Curs de operator calculator electronic si reele curs de iniiere Timioara seria 1

10 absolveni

140 %

Realizat

27

A5.5.Curs de operator calculator electronic si reele curs de iniiere Timisoara seria 2

10 absolveni

A5.5.Curs de operator calculator electronic si reele curs de iniiere Timisoara seria 3

10 participani

A5.5.Curs de operator calculator electronic si reele curs de iniiere Aradseria 1

10 absolveni

A5.5.Curs de operator calculator electronic si reele curs de iniiere Aradseria 2

10 participani

A5.6. Cursuri englez iniiere Timisoara- seria 1 10 absolveni

23 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 24 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 10 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 10 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 15 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs

230%

Realizat

240%

Realiza

100%

Realizat

140%

Realiza

150%

Realizat

28

A5.6.Cursuri englez curs iniiere / Arad 10 absolveni

7 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 14 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 10 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 9 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs

70%

Realizat

A5.6.Cursuri englez curs iniiere / Timisoara seria 2 10 absolveni

140%

Realizat

A5.7 Cursuri german curs iniiere Timioara seria 1

10 absolveni

100%

Realizat

A 5.7 Cursuri german curs iniiere Arad

10 absolveni

90%

Realizat

29

13 absolveni A5.7 Cursuri german curs iniiere Timioara seria 2 Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 13 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 6 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs 8 absolveni Liste de prezene la curs Tabel nominal cu persoanele care au primit suporturi de curs

10 absolveni

130%

Realizat

A5.8. Curs englez de afaceri Timisoara- seria 1

10 absolveni

130 %

Realizat

A5.8. Curs englez de afaceri Arad

10 absolveni

60%

Realizat

A5.8. Curs englez de afaceri Timisoara- seria 2

10 absolveni

80%

Realizat

30

Realizarea unei platforme elearning i actualizarea A 6 Dezvoltarea unei acesteia cu platforme e-learning informaii, materiale didactice, consiliere pe o perioad de 15 luni A7.1. Simulri de programri interviuri individuale cu persoanele din grupul int 1 ghid privind etapele redactrii unui CV i participarea la interviu A7.2. Trg de joburi 3 trguri de joburi organizate A7.3. Angajarea a 14 omeri din rndul grupului int A7.4. Crearea de ctre cursani a unor proiecte cu activitate independent de tip spin-off i start-up 18 persoane angajate din grupul int 3 workshop-uri organizat n vederea demarrii de proiecte de tipul spin off i start up 3 persoane aflate in stadiul de a demara activitati de tip spinn-off start-up

Realizarea unei platforme elearning i actualizarea acesteia cu informaii, materiale didactice, consiliere pe o perioad de 15 luni programri individuale cu persoanele din grupul int 1 ghid privind etapele redactrii unui CV i participarea la interviu 3 trguri de joburi organizate 23 persoane angajate din grupul int 3 workshop-uri organizate n vederea demarrii de proiecte de tipul spin off i start up

100%

Realizat

100%

Realizat

100%

Realizat

127%

Realizat

133% 4 persoane aflate in stadiul de a demara activitati de tip spinn-off start-up

Realizat

31

INDICATORI: Valoarea indicatorului stabilita in proiect 90 63 36 310 310 90 Valoare indicator realizai

Indicatori conform contractului Indicatori de realizare imediat (output) Numrul omerilor de lung durat participani la programe integrate Numrul omerilor de lung durat participani la programe integrate, din care: femei Numrul omerilor de lung durat participani la programe integrate, din care: tineri Numr de persoane care au beneficiat de consiliere/ orientare - acces pe piaa muncii Numr de participani la instruire acces pe piaa muncii Numr de participani la instruire, omeri de lung durat acces pe piaa muncii Indicatori de rezultat Ponderea omerilor de lung durat care au participat la programe integrate certificai (%) Ponderea omerilor de lung durat care au participat la programe integrate certificai (%), din care: femei Ponderea omerilor de lung durat care au participat la programe integrate certificai (%), din care: tineri Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni dup participarea la programe integrate i-au git un loc de munc (%)- acces pe piaa muncii Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni dup participarea la programe integrate urmeaz o

92

64 35 456

374 90

100 70

87,7

63,3

40

36,6

6 0

7,66

32

alt form de pregtire (%)- acces pe piaa muncii Numr de participani la instruire care i-au gsit un loc de munc n termen de 6 luni - acces pe piaa muncii Numr de participani la instruire care urmeaz o alt form de pregtire - acces pe piaa muncii Numr de persoane care au demarat o activitate independent acces pe piaa muncii Numr de participani la instruire certificai, omeri de lung durat acces pe piaa muncii Numr participani FSE femei Numr participani FSE grupa de vrst 15 24 ani Parteneri transnaionali implicai n proiect - acces pe piaa muncii Indicatori adiionali Indicatori de realizare imediat (output) adiionali Numar de potentiali parteneri pentru diseminare si initierea de viitoare activitati Numar de participanti la cursuri aflati in stadiul de a demara activitati de tip spinn-off start-up Indicatori de rezultat adiionali ..

18 0 0 90 227 96 0

23 0 0

79 261 114

2 3

3 4

33

Rezultatele statistice obinute ale celor mai importante activiti din cadrul proiectului A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivational i formare profesional A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal Activitatea programului de consiliere motivaional a nceput n luna martie, adic luna 4 de implementare a proiectului conform graficului Gant cu implicarea celor doi consilieri motivaionali i Planul individualizat a fost creat astfel ncat fiecare persoana sa aibe posibilitatea de a analiza propriile obiective pe termen scurt i lung. Planul individualizat se afl n concordan cu analiza SWOT care i permite fiecrui individ s aib o privire realist asupra punctelor slabe, punctelor forte, a oportunitilor i ameninrilor privind dezvoltarea personal. Demararea programului de consiliere motivaional s-a desfurat organizat printr-o corelare a testrilor de profil psihologic prin softul achiziionat, cu planul invididualizat i analiza SWOT realizate individual de fiecare persoan nscris n cadrul proiectului.
Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala

Numar activitati realizate

Analize SWOT Planuri individualizare Analize SWOT Planuri individualizare 0 50 100 310

441

441

Numar activitati propuse

310

150

200

250

300

350

400

450

A4.2 Seminarii i workshopuri S-au realizat materiale pentru seminarii i workshopuri n urma documentrii pe urmtoarele teme: managementul conflictelor i comunicarea intra i interpersonal.

34

Seminarii si workshopuri

Numar activitati realizate

Seminarii

65

Workshopuri

64

Numar activitati propuse

Seminarii

30

Workshopuri 0 10

30

20

30

40

50

60

70

A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice Evaluarile individuale s-au realizat atat in timpul workshopurilor cat si in timpul programarilor individuale n care persoanele programate au avut oportunitatea de a identifica propriile nevoi si de a analiza impreuna cu consilierul rezultatele testarii psihologice realizate prin softul CAS ++. De asemenea in cadrul acestor intalniri s-au analizat si interesele ocupationale ale persoanelor. Evaluarile de grup periodice urmeaza a fi demarate spre sfarsitul cursurilor de formare si se vor focaliza pe grupe de curs pentru o mai buna organizare si coeziune a grupurilor. Evalurile individuale s-au realizat n urma programrilor facute cu fiecare persoan nscris la programul integrat de informare, consiliere motivaional i formare profesional. Astfel, ncepnd din luna martie, acestea s-au continuat n luna aprilie i luna mai. Cei doi consilieri motivaionali s-au implicat foarte active n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat. implicat foarte activ n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat.
Evaluari individuale si de grup periodice

456 Series1 Series2 Series3

310

100

200

300

400

500

35

A 5. Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i perfecionare A5.1. Contabilitate curs de iniiere Timioara i Arad Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011. Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- august 2011. Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie 2012- mai 2012. Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie 2011.
Contabilitate- curs initiere, Seria I Arad

38% Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi 62%

Contabilitate- curs initiere, Seria II Arad

20%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

80%

36

A5.2.Proiectant sisteme informatice- curs initiere Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011-iulie 2011. Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile mai 2011-iunie 2011. Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011octombrie 2011.

Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Timisoara

20%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

80%

Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Arad

38% Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi 62%

37

A5.3. Manager proiect- curs de specializare Cursul de manager proiect seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- septembrie 2011. Cursul de manager proiect seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012. Cursul de manager proiect seria 1 Arad s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012.
Manager proiect- curs specializare, Seria I Timisoara

24%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

76%

Manager proiect- curs specializare, Seria I Arad

29%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

71%

Manager proiect- curs specializare, Seria II Timisoara

33%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

67%

A5.4.Designer pagini web- curs de initiere Cursul de designer pagini web seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011. Cursul de designer pagini web seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august -octombrie 2011. Cursul de designer pagini web seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- septembrie 2011.
Designer pagini web- curs initiere, Seria I Arad

33%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

67%

Designer pagini web- curs initiere, Seria I Timisoara

29%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

71%

Designer pagini web- curs initiere, Seria II Timisoara

26%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

74%

39

A5.5.Curs de operator calculator electronic si retele- curs de initiere Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011. Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie 2011. Cursul de operator calculator electronic i reele seria 3 Timiioara s-a desfurat n lunile martie 2012- mai 2012. Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Arad s-a desfurat n lunile martie mai 2011- iulie 2011. Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie martie 2012- mai 2012
Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Arad

33%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

67%

Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Arad

29%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

71%

Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Timisoara

Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Timisoara

12%
22%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

78%

88%

Curs operator calculator- curs initiere, Seria III Timisoara

11%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

89%

41

A5.6.Curs engleza incepatori- curs initiere Cursul de englez iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011. Cursul de englez iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011. Cursul de englez iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011.
Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Timisoara

17%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

83%

Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Arad

46% 54%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria II Timisoara

22%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

78%

42

A5.7.Curs germana- curs initiere Cursul de german iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011. Cursul de german iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011. Cursul de german iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011
Curs germana- curs initiere, Seria I Arad

50%

50%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

Curs germana- curs initiere, Seria I Timisoara

44% 56%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

Curs germana- curs initiere, Seria II Timisoara

28%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

72%

A5.8.Curs engleza in afaceri- curs perfectionare Cursul de englez de afaceri seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011 Cursul de englez de afaceri seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie 2011. Cursul de englez de afaceri seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iunie 2011- august 2011.

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Timisoara

13%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

87%

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Arad

50%

50%

Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi

Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria II Timisoara

33% Numar participanti retrasi Numar participanti absolventi 67%

45

ANALIZA SWOT A PROIECTULUI

Puncte tari activitile s-au desfurat pe baza unor proceduri standard de lucru, actualizate permanent existena parteneriatul din cadrul proiectului avnd n vedere experiena acestora care a contribuit la schimbul de bune practici dezvoltarea competenelor profesionale a unui numr de 329 de persoane din 310 propui. implementarea unui program integrat de consiliere i formare profesional participarea a unui numr de 456 de persoane la activitile de consiliere motivaional accent pe formarea professional continu ca principala modalitate de combatere a omajului structural sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familial prin realizarea a dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal creterea gradului de contientizare cu privire la discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25 ani prin dezbaterea acestei teme n cadrul evenimentelor organizate n cadrul proiectului tematica cursurilor de formare profesional care au corespuns cerinelor pieei muncii i condiiile de acces implementare de campanii cu privire la contientizarea importanei formrii profesionale continue prin distribuie materiale informative, brouri, afie, anunuri n ziar, contactri telefonice, dezbateri n cadrul unor ntruniri. informarea unui public ct mai larg cu privire la sursa de finanare a proiectului, programul organizarea unor workshop-uri cu privire la crearea unor proiecte de tipul spin-off i start up, demararea unei afaceri implementarea de aciuni ce vizeaz redactarea CV-ului n model Europass asisten n cutarea unui loc de munc utilizarea platformei e-learning n vederea accesrii de materiale informative, referine, suporturi de curs etc. 23 de persoane angajate n urma aciunilor desfurate n cadrul proiectului utilizarea eficient a resurselor financiare nerambursabile raportat la analiza cost beneficiu dezvoltarea unui birou de consiliere motivaional diseminarea rezultatelor proiectului i n alte regiuni ncheierea a 3 parteneriate cu diverse instituii cu privire la diseminarea rezultatelor proiectului i iniierea de aciuni viitoare.

Puncte slabe mobilitatea sczut a grupului int din mediul rural n participarea la aciunile ntreprinse n cadrul proiectului avnd n vedere lipsa resurselor finaciare lipsa de receptivitate a omerilor de lung durat n participarea la cursurile de formare profesional imposibilitatea acordrii de stimulente financiare tuturor persoanelor din grupul int certificarea a unui numr de 79 de omeri de lung durat din 90 de omeri propui spre certificare grad redus de participare la cursul de proiectant sisteme informatice acoperirea din surse propri a unor cheltuieli precum remuneraia/onorariul specialitilor CNFPA pentru un numr de 24 de examene organizate, efect al unor erori de redactare a Cererii de finanare. procesul de recrutare mai greoi a grupului int n judeul Arad din cauza numrului mare de proiecte implementate la nivel local lipsa resurselor financiare a participanilor la cursurile de formare profesional a dus la abandonarea cursurilor de ctre acetia.

Oportunitati scderea ponderii omerilor din totalul populaiei active n vrsta de muncapopulaie stabil ntre 18-62 de ani surse de finanare pentru infrastructura de educaie iniial i continu modernizarea serviciilor publice de ocupare i interconectarea cu serviciile publice de ocupare europene dezvoltarea de parteneriate ncheiate la nivel local i regional in scopul atragerii de competente recunoscute pentru identificarea si solutionarea problemelor de fond pe piata muncii si cresterea calitii serviciilor aferente angajatorilor valorificarea experienei dobndite n vederea rezolvrii problemelor identificate la nivelul judeului privind formarea profesional continu, msurile active de ocupare. dezvoltarea i meninerea de parteneriate cu instituii publice din diferite domenii ale activitii sociale posibilitatea accesrii de fonduri europene angajarea unui numr mai mare a persoanelor din grupul int Dup finalizarea proiectului: dezvoltarea actiunilor de informare si comunicare, n cadrul institutiilor de plasare a forei de munc, institutiilor publice si private, partenerilor sociali, mass-media cu privire la

47

creterea gradului de contientizare n ceea ce privete importana formrii profesionale continue, efectele pe termen lung ale finanrii europene n domeniul resurselor umane. distribuire de materiale informative cu rezultatele obinute n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest. organizarea de trguri de joburi pentru persoanele n cutarea unui loc de munc i n special a omerilor de lung durat, dup finalizarea proiectului. organizare de evenimente cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de infomaii, experiene i bune practici creterea gradului de contientizare cu privire la importana formrii continue, i a gradului de motivare pentru dezvoltarea competenelor profesionale n rndul omerilor i a persoanelor n cutarea unui loc de munc prin articole, comunicate de pres. orice alte actiuni care au ca efect dezvoltarea resurselor umane in domeniul formrii profesionale continue i combaterea omajului realizarea unei baze de date cu joburi disponibile i afisarea periodic a ei.

Ameninri reducerea eficienei formrii profesionale continue n lipsa unei previziuni adecvate a evoluilor de pe piata muncii migrarea forei de munc insuficienta flexibilitate la adaptare a persoanelor aflate n cautarea unui loc de munc la cerinele pieei forei de munc lipsa de motivare a persoanelor beneficiare posibilitile financiare reduse ale persoanelor interesate s urmeze cursuri de formare lipsa de receptivitate a unor entiti economice n vederea participri la aciunile ntreprinse din cadrul mproiectului precum trguri de joburi, evenimente creterea ponderii muncii la negru, cu efecte negative asupra pieei muncii, economiei locale i asistenei sociale n perspectiv neconcordana dintre legislaia romn i legislaia european schimbri continue pe piaa muncii, nct n 6 luni ct reprezint perioada de formare profesional a adulilor migrarea tinerilor spre orae mai atractive discriminarea persoanelor cu vrsta peste 40 de ani n obinerea unui loc de munc criza financiar care atrage dup sine lipsa resurselor financiare legislaie incomplet i modificat frecvent

48

CONCLUZII

Acumularea de cunotine i abiliti permite mbuntirea poziiei pe piaa muncii, ducnd n acelai timp i la creterea productivitii. Schimbrile rapide n toate domeniile determin un spectru al nevoilor de noi competene mult mai dinamic. Investiia n formare aduce beneficii att persoanei ct i ntregii societi. Evoluia pieei muncii i a ocupaiilor n societatea modern, a modului de lucru impune, omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc, o permanent pregtire i flexibilitate n vederea meninerii pe piaa muncii. Exist o nevoie de informare i exist o nevoie de a evalua dorinele i cererile pe care oamenii le exprim n acest sens i exist modul n care acetia folosesc informaia. Formarea profesional continu este principalul instrument care susine transformarea forei de munc ajutnd-o s devin mai adaptabil, mai flexibil la dinamica mediului economic. Sistemele de educaie i formare profesional sunt, nc, n mijlocul schimbrilor i tranziiei ctre economia i societatea bazat pe cunoatere i de aceea se impune adaptarea lor continu. Proiectul nostru i-a propus s contribuie la dezvoltarea capitalului uman al Regiunii de Vest, prin activiti de formare profesional continu, prin programe autorizate i module de instruire oferite sub form de workshop-uri, care s permit o iniiere/specializare/perfecionare i acumulare de cunotine de actualitate, n conformitate cu cerinele pieei muncii, cu aplicabilitate concret. Prin experii n formare profesional pui la dispoziia grupurilor in, n cadrul programelor de instruire, partenerii n proiect i-au adus o contribuie nsemnat la creterea nivelului de pregtire profesional specific i mbuntirea cunotinelor membrilor grupului int, n domenii competitive pe piaa muncii. Proiectul a avut o abordare integratoare a egalitii de gen, astfel nct, prin toate aciunile sale, a contribuit la creterea participrii durabile i progresului femeilor n activitatea profesional. Accesul membrilor grupului int la programele de formare profesional s-a realizat, n mod nediscriminatoriu, prin respectarea principiilor balanei de gen i mbtrnirii active, criteriile de acces ne fiind restrictive din punctul de vedere al vrstei participanilor. Traseul profesional al fiecruia dintre noi este determinat de catre factori motivationali, iar consilierea motivaional joac un element cheie n special n rndul omerilor de lung durat. Este important sa ne cunoatem i s realizam faptul c, prin aceasta cunoatere la nivel individual vom reui s ne atingem obiectivele pe termen lung.

49

BIBILIOGRAFIE

1. Esther Jimenez Rubio, Sergio Vidal Enriqez Ghid de bune practici pentru Formarea profesional n centre de FPC 2. Carmen Ghea, Irinel Victoria intea, Argentina Stranschi Providence Ghid de bune practici pentru Furnizarea de competene pe piaa muncii 3. Ciupe G., Bocan, L., Andrioni, F., (2010), Ghid de bune practici ndomeniul formrii profesionale continue a adulilor , Editura Clic,Deva. 4. Mihaela Diaconu , Maria Rita Fiasco Metode i bune practici aplicate n asigurarea calitii n FPC n statele membre ale UE, dar i la nivel internaional Octombrie 2009. 5. Super D.E., (1981),A developmental theory: implementing a self-concept , n D.H. Montros&E. J. Shinkmann (Eds.), Careerdevelopment in the 1980: theory and practice, Springfield, IL CharlesC. Thomas. 6. http://portal.mmssf.ro/Portal/MainPage.do?type=20 7. http://www.devoted-project.eu/docs/6-Booklet_RO.pdf 8.http://www.uoradea.ro/attachment/791672704232e82e41d0a31a6bc16159/6f89332f9f432d7f91a0b fd54bf3fc5a/Cod_de_bune_practici_ARACIS.pdf 9. http://www.fseromania.ro/index.php/implementeaza/exemple-de-bune-practici 10. http://management.ccmimm.ro/data/studii/formarea_profesionala_continua.pdf

Autori i colaboratori POP ANIEA- asistent proiect TITUS SLAVICI manager proiect CERNESCU LAVINIA- asistent manager MNERIE DUMITRU-coordonator program

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni! Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest SC. EUROSTAMPA SRL. Adresa: B-dul. Revoluiei nr.26 Timioara Tel: 0256204816 Mail: edituraeurostampa@gmail.com Data publicrii: iunie 2012 Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii Europene sau a Guvernului Romniei

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltar ea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni! Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare Domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare Titlul proiectului:Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077 51