Planificacin para el Adulto Mayor

Integrantes: Eliana Salinas Carolina Urenes Introduccin Se dice que la tercera edad en Chile, entre 1925 y el 2025 se multiplicar de tal forma, que la poblacin general aumentar 3 veces; la poblacin mayor de 60 aos aumentar 6 veces; y aquella mayor de 80 aos se multiplicar 10 veces; lo que quiere decir que la poblacin mayor de 60 aos crecer 1 milln por mes, todas estas estadsticas, indican que no solo Chile, sino que Amrica Latina en general es un continente que est envejeciendo a pasos

agigantados, esto ocurre tanto por los avances experimentados en la medicina, que reducen la tasa de mortalidad en las personas, y la disminucin de la natalidad, esto debido a factores sociales. Segn el ltimo Censo experimentado en nuestro pas, los adultos mayores ocupan un 11,4 % de la totalidad de habitantes, mientras que sus expectativas de vida en el caso de las mujeres son de 79 aos y en los hombres es de 73 aos. 1 Por todos estos antecedentes, debemos tener en cuenta la elaboracin de programas, proyectos de ley y polticas pblicas que protejan y apoyen el desarrollo social e intelectual de los adultos, para enfrentar los cambios que conlleva pertenecer a la tercera edad. La mayor parte de la poblacin mayor de 60 aos vive sola, a su vez, algunos presentan problemas econmicos, debido a las bajas pensiones, adems de problemas fsicos y de aislamiento social, lo que e motiva nuestro inters para mejorar su calidad de vida, haciendo lo que est a nuestro alcance como Psicopedagogos para facilitarles lo que les queda de vida.

Objetivo general Aplicar los conocimientos previos del sujeto, para reforzar el proceso lectoescritor, y prevenir el deterioro de habilidades cognitivas y socio afectivas, en los adultos mayores.

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Actividad inicial Objetivo Fomentar la confianza del grupo, atravs de una actividad ldica para romper el hielo inicial ante una actividad. Evaluar si tienen dificultad para pronunciar alguna letra, ya sea consonante o vocal. Actividad Se les pedir que se sienten en crculo y digan una cualidad personal y su nombre, con la particularidad de que en la primera ronda se dir solo con las vocales, luego, en la segunda solo con las consonantes.

Objetivo especifico Desarrollar mediante la aplicacin de contenidos el pensamiento y habilidades asociadas al proceso lectoescritor.

Actividad 1 parte Se les presentar a los integrantes, un papelgrafo con un cuento sin terminar, que se les leer en voz alta y clara para que entre todos creen el final. Posteriormente, cada uno deber elegir una palabra del cuento, luego copiarla en una hoja blanca y posteriormente, rellenar su contorno con lana. En una hoja unir las slabas con las palabras que comiencen de la misma manera. Para concluir y desarrollar an ms su pensamiento, se harn preguntas para iniciar un dilogo profundo, recordando las palabras escogidas. (Cabe recordar que stas palabras deben ser de fcil pronunciacin y contener los fonemas iniciales de la lectoescritura (/M/-/S/-/P/-/L/)

Materiales Un texto escrito de forma clara y grande en un papelgrafo. Hojas blancas Lana Tijeras Pegamento Actividad impresa en una hoja.

rea a evaluar rea o o o cognitiva Pensamiento Lenguaje Psicomotricidad

Tiempo estimado: 60 min.

Objetivo especifico Practicar los fonemas iniciales, aplicando los conocimientos previos, para luego reproducirlos de manera grfica en una sala letrada. Formar oraciones de fcil comprensin y ejecucin.

Actividad 2 parte Dibujar con tmpera en una hoja de block, lo que significa esa palabra para cada persona, luego el dibujo ser pegado en la sala y debajo de ste, ir la palabra separada en silabas (En caso de no saber como separar, se les indicar como hacerlo). El monitor dar un ejemplo de cmo se forman oraciones, para luego los integrantes formen oraciones con las palabras elegidas. Conversar sobre las oraciones.

Materiales Rectngulos de cartulina Scotch Tijeras Pegamento Hojas de block

rea a evaluar rea o o o cognitiva Pensamiento Lenguaje Psicomotricidad

Tiempo min.

estimado:

40

Actividad de trmino

Objetivo Sintetizar las respuestas de los adultos mayores, para Al concluir

Actividad cada sesin, se les pedir a todos los

poder realizar una retroalimentacin de lo expuesto en la planificacin experimentada, y si es necesario, reestructurar la prxima planificacin .

integrantes, describir en una sola palabra lo que les pareci el taller.

Actividad optativa Objetivo Rer un rato y relajar la tensin propia del taller. Actividad Cada participante deber nombrar un dicho popular, luego, en la segunda ronda, cada persona lo dir en otro idioma. El facilitador les indicar el idioma. Conclusin Como conclusin, podemos apreciar segn el mtodo sico-social de Paulo Freire, y la adaptacin realizada para el adulto mayor, que sta es una instancia para posibilitar la alfabetizacin de adultos de manera integral, rescatando habilidades cognitivas y personales, ya que se encuentran en una etapa de decaimiento en lo intelectual y de segregacin en lo social. En base a esto, nuestro rol como futuros psicopedagogos, es desarrollar una conciencia social que se adapte a las necesidades de las personas, siendo capaces de reforzar no slo aquellas habilidades que estn a la base del aprendizaje, sino que tambin aquellas reas personales que influyen en el proceso de enseanza-aprendizaje. Al finalizar esta planificacin, nos queda la conviccin que no debemos olvidar ni dejar de lado a este importante sector de la poblacin, que va creciendo exponencialmente, desde hace aproximadamente un siglo.

Cabe destacar, que los adultos mayores son segregados como poblacin educativa, porque convengamos que en Chile hay educacin de adultos, pero no es lo mismo, ensear a leer a una persona de 40 aos, que a una de 70 aos, porque las capacidades de la 1, aun no se ven afectadas, en cambio, en un adulto mayor, lo primero que comienza fallar, generalmente, es la vista, por eso, debera existir un Proyecto Educativo dedicado solo a ese sector, para atender todas las necesidades educativas propias de su edad. Pero mientras tanto eso ocurre, existen personas como nosotros, que tenemos la obligacin de ayudar a nuestros ancianos, a vivir de la mejor manera posible, la tan temida vejez. Anexos Cuento: haba una vez una familia de palomas .estaba la mam paloma, estaba el pap palomo, los hijos palomos y los abuelitos palomos. Los papas palomos trabajaban todo el da, y sus abuelitos cuidaban de sus nietos, y un da paso algo especial, Qu creen ustedes que pas?