UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACRES VELASQUEZ VICERRECTORADO ACADEMICO

SLABO
I.- INFORMACION GENERAL:
01. Universidad 02. Facultad 03. Carrera Acadmico Profesional 04. Asignatura 05. Secciones 07. Total de Horas Semanales 08. Crditos Acadmicos 09. Semestre Acadmico 10. Total de Semanas 11. Total de Horas Semestral 12. Docentes Responsables : Universidad Nacional Nstor Cceres Velsquez : Ciencias Admirativas : Administracin Marketing : Gestin Ambiental : A, B, C : 04 Horas Acadmicos Semanal : 03 Crditos Acadmicos : 2012 II : 17 Semanas : 68 Horas Acadmicos : Lic. Roger Quispe Castillo : Lic. Lourdes Pari Quispe 13. Condicin 14. Categora 15. Dedicacin : Contratante : Auxiliar : Tiempo Parcial

II.- CONTENIDO TRANSVERSAL 1. Realizacin profesional con liderazgo para el trabajo. 2. Desarrollo humano y conservacin del medio ambiente. III.- DESCRIPCIN DEL COMPONENTE 1. NATURALEZA DEL COMPONENTE EL rea acadmica de GESTIN AMBIENTAL es de carcter terico-prctico. Ofrece al estudiante de Administracin y Marketing las bases epistemolgicas y las acciones estratgicas orientadas para

gobernar, disponer y distribuir responsablemente los recursos ambientales para el desarrollo social, econmico, cultural y espiritual del ser humano. Comprender la relacin que existe entre el ser humano y el medio ambiente para el bienestar de todos los seres vivos que habitan en el planeta-Tierra. 2. FINALIDAD DEL COMPONENTE La asignatura de Gestin Ambiental tiene cerno finalidad crear la conciencia ambiental para preservar y utilizar sabiamente los recursos para el bienestar fsico, intelectual, social y espiritual. Todo estudiante tiene el deber moral de cuidar, respetar, valorar y promover la biodiversidad para el desarrollo sostenible; y la oportuna gestin ambiental para la calidad de vida. El futuro administrador y gestor de empresas tiene la responsabilidad moral de administrar y gestionar leyes y acciones para la proteccin del medio ambiente, La asignatura est dividida en cuatro unidades de aprendizaje: Medio Ambiente, Legislacin Ambiental, Gestin Ambiental y Desarrollo Sostenible.

3.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS Y COMPETENCIAS:

CONTENIDOS UNIDAD I MEDIO AMBIENTE 1. Fundamente filosfico, importancia y utilidad de gestin ambiental para el desarrollo sostenido. 2. Ser humano y medio ambiente ecologa y biodiversidad. 3. Contaminacin ambiental: fuentes, principales contaminantes, efectos o consecuencias en los seres vivos. 4. Principales problemas ecolgicos: deterioro y destruccin de capa de Ozono, calentamiento global, lluvias acidas, Contaminacin hdrica, eutrofizacin, y otros. UNIDAD II LEGISLACIN AMBIENTAL 5. Constitucin Poltica y Medio Ambiente. 6. Cdigo Civil y Medio Ambiente. 7. Ley General de Ambiente 8. Normas complementarias de proteccin ambiental. UNIDAD III GESTION AMBIENTAL 9. Proteccin ambiental, 10. Educacin ambiental 11. Proyecto de vida. 12. Seleccin de residuos y su reciclaje. UNIDAD IV DESARROLLO SOSTENIBLE 13. Desarrollo social, cultural y economice, 14 Ocho remedios naturales. 15. Nutricin humaba. 16. Potencial econmico de la regin Puno COMPETENCIAS Conoce y promueve y valora la proteccin del medio ambiente para el equilibrio del ecosistema y disfrute de la calidad de vida

Comprende, desarrolla y aprecia las leyes referidas proteccin y conservacin del medio ambiente para el buen desarrollo sostenido y calidad de vida humana, y seres vivos.

Entiende, fomenta y estima las diligencias o acciones dirigidas al logro de la adecuada proteccin y desarrollo ambiental para la calidad de vida y equilibrio ecolgico. Revisa, impulsa y estima el desarrollo sostenible para el crecimiento econmico, social, cultural y espiritual de la localidad, la regin, y el pas pare garantizar la calidad de vida de todos los seres humanos.

IV.- PROGRAMACION ANALITICA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE A. UNIDAD DE APRENDIZAJE I: MEDIO AMBIENTE
HORAS PEDAGOGICAS: 17 PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACOMULADO: 25% APRENDIZAJE TRIDIMENSIONALES CONOCIMIENTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Fundamento filosfico, Conoce el Fomenta la importancia Valora la importancia y importancia y utilidad fundamento filosfico, de. Fundamento utilidad de gestin de gestin ambiental importancia y utilidad filosfico, importancia y ambiental para el para el desarrollo de gestin ambiental! utilidad de gestin desarrollo sostenido sostenido para el desarrollo ambiental para el sostenido desarrollo sostenido. Ser humano y medio Domina la relacin Promueve la Aprecia la actitud del ambiente: ecologa y que existe entre el responsabilidad del ser ser humano frente al biodiversidad ser humano y medio humano respecto al medio ambiente: ambiente: ecologa y medio ambiente: ecologa y biodiversidad. ecologa y biodiversidad. biodiversidad. Contaminacin Comprende el Desarrolla la coopera acciones que ambiental; fuentes, contenido de prevencin de la conlleve a contrarrestar principales contaminacin contaminacin la contaminacin contaminantes, ambiental: fuentes, ambiental para ambiental: para efectos o principales preservar la ecologa preservar los seres consecuencias en los contaminantes, vivos seres vivos efectos o consecuencias en los seres vivos Principales problemas Entiende los Evita los problemas Toma decisiones frente ecolgicos deterioro y principales problemas ecolgicos como el a los problemas destruccin de capa ecolgicos: deterioro deterioro y destruccin ecolgicos para de Ozono, y destruccin de capa de capa de Ozono, remediar la creciente calentamiento global, de Ozono, calentamiento global, contaminacin lluvias acidas calentamiento global, lluvias acidas, ambiental contaminacin hdrica, lluvias acidas, contaminacin hdrica, eutrofizacin. v otros contaminacin 1 eutrofizacin y otros hdrico eutrofizacin, y oros El estudiante logra tener relativamente la conciencia ambiental para evitar la contaminacin ambiental y que haya bien equilibrio ecolgico.

CAPACIDAD

Conoce y fomenta y valora la importancia y utilidad de medio ambiente para el desarrollo sostenible del ser humano y, educar la conciencia ambiental para evitar la contaminacin.

LOGRO MINIMO

B.- UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LEGISLACIN AMBIENTAL.

HORAS PEDAGGICAS:17 PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE ACOMULADO: 50% CAPACIDAD CONOCIMIENTO APRENDIZAJES TRIDIMENSIONALES PROCEDIMENTAL Fomenta la imprtenos de las leyes de la Constitucin Poltica del Per respecto a la proteccin, y conservacin del medio ambiente. ACTITUDINAL Valora la importancia de las leyes de la constitucin poltica del Per que velan la seguridad del medio ambiente.

Compren Impulsa aprecia importancia utilidad de legislacin ambiental para la proteccin y conservacin del medio ambiente para favorecer el desarrollo de la vida.

CONCEPTUAL Constitucin Conoce las leyes de la Poltica, y Medio Constitucin Poltica del Ambiente Per respecto al medio y ambiente. la v la Cdigo Civil Medio Ambiente Ley General Ambiente

y Domina las leyes del Cdigo Promueve las leyes del Aprecia el contenido del Civil referidos al medio Cdigo Civil referidos al Cdigo Civil respecto al ambiente. medio ambiente. medio ambiente. del Analiza el contenido de la Desarrolla el contenido de la Coopera con acciones que ley N 28611, ley general del ley del medio ambiente. conlleve a la aplicacin de medio ambiente. la ley del medio ambiente. Entiende las normas complementarias referidas a la proteccin del medio ambiente. Describe las normas complementarias referidas a la proteccin del medio ambiente. Observa las normas complementarias destinadas a la proteccin del medio

Normas complementarias de proteccin ambiental. LOGRO MNIMO

sfiDiente El estudiante logra comprender el contenido de la legislacin ambiental y promueve su aplicacin para conservar el medie, ambiente y haya buen equilibrio ecolgico,

C.- UNIDAD DE APRENDIZAJE III: GESTION AMBIENTAL

HORAS PEDAGOFICAS: 17 CAPACIDAD PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACOMULADO 75% APRENDIZAJES TRIDIMENSIONALES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACT1TUDINAL Proteccin ambiental Conoce los principios que Fomenta la importando de rigen la proteccin del proteger el medio medio ambiente. ambiente para la calidad de vida. Identifica las dimensiones que comprende la educacin ambiental para crear la conciencia ambiental. Elabora un proyecto de educacin ambiental para promover la proteccin ambiental. Valora la importancia de conservar el medio ambiente para el desarrollo integral de los seres humanos, Apresa la importancia de la educacin ambiental como medio para contribuir a la conservacin ambiental.

CONOCIMIENTO

Entiende, difunde y estima Educacin ambiental la gestin ambiental como medio para el desarrollo social, cultural, econmico y espiritual y al Proyecto de vida disfrute de la calidad de vida.

Analiza el contenido del Realiza el proyecto de vida Pone en prctica el proyecto proyecto de vida para el para organizar mejor las de vida elaborado para el desarrollo personal. actividades personales. buen desarrollo personal.

Seleccin de residuos Entiende el proceso de Selecciona y reacia los Observa las normas de y su reciclaje seleccin de los residuos desechos orgnicos e seleccin de residuos y los para su reciclaje aplica en su vida personal. correspondiente. LOGRO MNIMO El estudiante logra cmprenos' los principios de gestin ambiental para el buen desarrollo social, cultural, econmico y espiritual del ser humano y disfrute de la calidad de vida,

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV; DESARROLLO SOSTENIBLE

HORAS PEDAGGICAS: 17 CAPACIDAD Domina, promueve y considera la importancia y utilidad del desarrollo sostenible para el desarrollo integral del ser humano. PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORSENTAJE ACOMULADO: 100%

APRENDIZAJES TRIDIMENSIONALES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Desarrollo social, Conoce los principios del Fomenta Ia importancia Valora la importancia del cultural, econmico y desarrollo social, cultural, del desarrollo social, desarrollo integral del ser espiritual econmico y espiritual del cultural, econmico y humano como medio de su ser humano. espiritual del ser realizacin plena. humano, Ocho remedios Identifica los ocho Presenta una actividad Aprecia la importancia de los naturales remedios naturales y su referido a los ocho ocho remedios naturales para intervencin en la remedios naturales y su el buen equilibrio de la salud conservacin de la salud intervencin en la salud humana. fsica y mental. humana. Analiza las dimensiones que comprende la nutricin humana para la buena Potencia; econmico Describe el potencial saluo de la regin Puno econmico de Ia regin . Puno para promocionar el Desarrollo sostenible, Nutricin humana Realiza la exhibicin de Se alimenta sabiamente para el producos y platos tpicos buen rendimiento acadmico y de la regin puno. para la buena salud. Explica los principios Asume una actitud positiva recursos econmicos de respecto al potencial la regin Puno. econmico de la regin

CONOCIMIENTO

LOGRO MNIMO

El estudiante logra entender la importancia del desarrollo sostenido para la canead de la vida social, cultural, econmica " espiritual del ser humano.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

METODOS Mtodo inductivo deductivo. Mtodo analtico - sinttico. Mtodo analgico comparativo, Mtodo participacin activa. Mtodo demostrativo aplicativo.

ESTRATEGIAS l Exposicin ora y clase magistral. Uso de material audiovisual y separatas. Motivacin, activacin de conocimientos previos y estimulacin de conflictos cognitivos. Construccin, sistematizacin y transaccin y transferencia de aprendizajes. Estrategias de incorporacin, procesamiento y de ejecucin de actividades.

TECNICAS Expresin oral y dialogo. Lluvia de ideas. Dinmica de grupos. Esquemas visuales Trabajo en equipo. Participacin creadora.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS MEDIOS Medios visuales. Medios auditivos. Medios audiovisuales. Medios ambientales, MATERIALES Data display y pizarra. Textos, separatas, revistas, peridicos y artculos. Gigantografias y papeles. Grficos o ilustraciones.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN A. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN CRITERIOS TCNICAS CONCEPTUAL Examen escrito. Examen oral e intervenciones. PROCEDIMENTAL Ejercicios prcticos. Trabajos realizados. Talleres. en el aula, Observacin sistemtica y espontnea. Autoevaluacin y coevaluacin.

INSTRUMENTOS Ficha de examen escrito. Ficha del examen oral. informe de ejercicios prcticos. Informes de trabajos realizados y resmenes. Lista de cotejo para actividades. Lista de cotejo para actitudes. Fichas de autoevaluacin. Ficha de coevaluacin. Ficha de observacin sistemtica.

ACTITUDINAL

B. CRETIRIOS DE EVALUACION:
ESCALA DE CALIFICACION LEYENDA

La escala de calificacin es vigesimal en todos sus PF = Promedio de capacidad. criterios conceptuales, procedimentales y actitudinal de PC = Promedio del contenido Conceptual. 00 a 20. PP = Promedio del contenido procedimental. PA = Promedio del contenido actitudinal. PROMEDIO FINAL (PF=PP1 +PD2-PP3-PP4 / 4)

C. CRONOGRAMA DE EVALUACIN
N
o

FECHA 12/10/2012

HE 02

DESCRIPCION DE ACCIONES EVALUATIVAS Evaluacin I: Examen de la unidades I y II. Incluye conocimiento habilidades y valores. Evacuacin II: Examen de las unidades III y IV. Incluye conocimientos, habilidades y valores, T O T A L

TECNICA E INSTRUMENTOS Observacin sistemtica. Examen escrito. Observacin sistemtica. Examen escrito.

% 50%

14/12/2012

02

50%

100%

VIII. BIBLIOGRAFA A. BIBLIOGRAFA TEXTUAL ANDALUZ WESTREICHER, Carlos (2006) Manuel de Derecho Ambiental. Edicin Lima Editorial ANDIACHAVEZ, Juan (2010). Manual de Derecho Ambiental, nica Edicin. Lima-Per. Editorial El Saber. a CARHUATOCTO SANDOVAL, Henry (2009). Gua de Derecho Ambiental. 1 Edicin. Lima-Per. Editorial Jurista Editores EIRL. a 4. CARRUITERO LECCA, Francisco (2006). Derecho del Medio Ambiente, 1 Edicin, Lima-Per. Seleccin de Lecturas de Conciencia Ambiental. o 5. CONGRESO DE LA, REPBLICA DEL PER (2005). Ley General de/ Ambiente N 86611. Publicado en el diario oficial El Peruano, el 14 de octubre de 2005. 6. Edicin. Madrid. Editorial McGraw-Hill. B.- BIBLIOGRAFIA WEBGRAFICA: 1. WWW.un.es/medio ambiente/ 2. www.uc.cl/biologia y medio ambiente/ 3. www.educastur.princast/biologia y geologa/ 4. www.recursos.cnice.mec.es/biosfera y recursos/ 5. www.cica.esderechoambiental/ 6. www.lawyers-abogados.net /www.vitalis.net/ derecho ambiental/ 7. www.aspec.org.pe/www.medioambiente.cu/ 8. www.una.ac/ www.unesco.org/manejo de recursos disponibles 1. 2. 3.

Juliaca, setiembre del 2012.

LIC. ADM. ROGER S. QUISPE CASTILLO

LIC. LOURDES PARI QUISPE

DECANO DE LA FACULTAD

OFICINA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA